五年級語文上冊期末質量檢測題
爲了讓大家期末考試取得更好成績,下面是由小編爲你精心編輯的五年級語文上冊期末質量檢測題,歡迎閱讀!
一、 找出下列詞語的近義詞或反義詞。
1、 找近義詞。
仍舊恐懼陶醉
相宜甦醒貴重
2、 找反義詞。
勤勞陌生純熟
平常幽靜低沉
二、 詞語搭配。
幽靜的 燭光 呱呱地 響 苦苦地 漫遊
微弱的 琴聲 篤篤地 叫 自由地 走進
優美的 小路 嘩嘩地 啄 輕輕地 哀求
清幽的 月光 嗡嗡地 飛 不住地 號叫
三、 根據你的日常積累把下面的詞語或句子填寫完整。
暗花明 斷絲連 熟蒂落
胸有成 望止渴 囫圇吞
四、 選擇恰當的答案填空。
1、鋪路人的辛苦,沒有遊人的歡樂。
2、他畫畫得好,書法也很棒。
不但......而且...... 如果......就...... 因爲......所以......
只有......才......
3、爺爺送給我一件的禮物,知道了禮物的不歷,我更加它了,我一定今天的幸福生活,努力學習,不辜負爺爺的期望。
五、 照樣子,改寫句子。
1、 例:我很冷。_________________
我非常高興。________________________________
2、 例:我拿起話筒。
我打電話。
我拿起話筒打電話。
明明來到我家。
明明坐在沙發上。
明明和我一起看電視。
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六、 本單元我們學習了三首優美的古詩,這三首詩景物各不
相同,各具特色,請根據要求回答下列問題。
1、 讀下面的詩句,說說加點字及詩名的意思。
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
憐: ______________ 久:______________
詩句的意思是:____________________________
________________________________________
水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。
方:_____________ 亦:________________
詩句的意思是:____________________________
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2、 根據內容恰當連線。
《遊園不值》 蘇軾 通過西湖中蓮葉、荷花的描寫,展示了六月西湖的多姿多彩。
《飲湖上初晴後雨》 楊萬里 通過一枝紅杏、聯想到滿園春色, 反映了春天生物旺盛生命力。
《曉出淨慈送林子方》 葉紹翁 通過西湖晴天、雨天的描寫,提示出西湖的風情韻致。
3、 除了這三首詩,你還積累了哪些描寫景物的詩?請選擇其中你最喜歡的一首寫出題目及喜歡的詩句。
題目______________
詩句________________________________________________
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七、 在本單元的學習中,你一定還了解了許多與課文有關的一些課外知識吧?請根據你的課外信息蒐集,判斷下列說法是否正確,對的打“?”,錯的打“×”
1、蘇軾號東坡居士,他是個文藝全才,詩、散文、詞、書法、繪畫都有傑出成就。他的“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”成爲千古佳句,自此詩句以後,西子湖成爲西湖的別稱。
2、貝多芬4歲學鋼琴,7歲登臺演奏,12歲開始作曲 ,28歲聽覺逐漸失靈,但仍堅持創作。他一生創作了9部交響曲、5部鋼琴協奏曲、32首鋼琴奏鳴曲。其中《第九交響曲》是他的代表作。
3、普希金是俄國偉大的詩人,8歲開始寫詩。他的'《青銅騎士》是一首敘事詩。
八、 閱讀
皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對大海,月亮正從的地方升起來。的海面上,霎時間了銀光。月亮穿過一縷一縷。忽然,海面上了大風,了巨浪。被月光照得的浪花,朝着岸邊......皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那臉上,照着她的眼睛。她彷彿也看到了。看到了,在月光照耀下的的大海。
1、 按照課文內容填空。
2、 用“_________”畫出寫具體的事物,用“~~~~~~”畫出由事物引起的聯想。
3、 “她彷彿也看到了”中“彷彿”一詞去掉可以吧?爲什麼?
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4、 從兄妹倆的動作及神情你體會出什麼?
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5、 這段話的主要內容是_________________________________
九、習作。
同學們,在你的生活學習中,你是否感到存在一些問題需要解決?請你結合自己的實際情況向家長或老師、同學寫一份建議書。