小學五年級語文上冊期末質量檢測試題
小學五年級語文上冊期末質量檢測試題(卷)
一、讀拼音，寫詞語。
Zhèn hàn lǎn duà tuǒ yuán cuī cù
( ) ( ) ( ) ( )
Wèi suō zhì nèn hàn wèi chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列字換偏旁，組成新字再組詞。
吸：( )( ) 胎：( )( ) 捍：( )( )
稚：( )( ) 鷗：( )( ) 排：( )( )
供：( )( ) 魄：( )( ) 梧：( )( )
三、按要求寫詞語。
1、寫近義詞。
驚歎——( ) 瘦高——( ) 聚精會神——( )
屹立——( ) 打扮——( ) 縱橫交錯——( )
2、寫反義詞。
沉寂——( ) 清澈——( ) 炎熱——( )
渺小——( ) 顯露——( ) 才疏學淺——( )
3、把下列成語補充完整。
針( )相對 錯落有( ) 很( )忘( ) 煙( )火( )
臨危( )( ) ( )心( )魄 風( )浪( ) 聞名( )( )
四、給下列加點的字和詞語選擇正確的解釋。
端：1正，正派 2項目 3用手很平正她拿着
1、爸爸看報的時候，我經常爲他端茶送水。 ( )
2、上課了，同學們坐得端端正正。 ( )
3、大花貓還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。( )
意思：1語言文字的意義 2意見;願望 3某種趨勢或苗頭 4情趣
4、天空佈滿了鉛色的陰雲，有點要下雪的意思。 ( )
5、那小弟弟傻乎乎的，可有意思啦。 ( )
6、握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的是意思是民族團結互助。 ( )
7、這句話的意思你明白了嗎? ( )
五、修改病句。
1、她穿戴着新衣服，漂亮極了。
2、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。
3、只要主人一聲令下，就飛向天空。
4、媽媽圍着一條白紗巾，一件紫紅色大衣，顯得更漂亮了。
六、給下列句子選擇正確的修辭手法。
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、誇張 E、反問 F、設問
1、地球在羣星兩全璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。 ( )
2、太陽炙烤着大地，蒿草叢似乎要燃起來了。 ( )
3、一隻小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。 ( )
4、這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古蹟而聞名遐邇。 ( )
5、人們呢?我熟悉的鄉親們呢?難道離開了世代居住的地方?不，他們沒有離開故土。( )
6、同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?( )
七、先解釋詞語，再解釋詩句意思。
1、白浪茫茫與海連，平沙浩浩四天邊。
2、水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
3、欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。
八、根據課文內容填空。
1、“人們透過 的薄霧，凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”這句話中所填的詞語說明了 ，把哈爾威船長說成是“一尊雕像”突出
。
2、《刻舟求劍》給我們的啓示是： 。
3、“可怕的是錯誤地面對錯誤。”這句話中前一個錯誤的意思是 ，後一個錯誤的意思是 。
4、《只有一個地球》一文中把宇宙比作 ，把地球比作 ，使我們深切地體會到地球在宇宙中是多麼 。
九、閱讀課文片段，回答問題。
千島湖有開闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上佈滿了鬱鬱蔥蔥的森林，正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美，成爲新興的旅遊勝地。過去，由於湖水時漲時落，岸邊土質瘠薄，乾旱和水淹輪流逞威，一般的植物難以成活。林業科技人員經過艱苦努力，培育出了一個新樹種，泡在水裏200天也不會淹死，一出水面又吐出新芽綠葉，這樣纔有了“水上森林”。“水上森林”又保護了島上的水土，所以如今千島湖的森林才這樣茂密。
大自然造福於人類，人類要和大自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創造的綠色奇蹟。
1、“水上森林”是怎樣形成的，用“ ”在文中標出。
2、“水上森林”有什麼作用?
3、最後一段的意思是 ，在全文中起 的作用。
十、閱讀短文，回答問題。
告別南極，不帶滴水片石
近了，近了，已經可以看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結束了。值得自豪的是，告別南極，我們沒帶回一塊石頭或一滴海水。
“南極屬於全人類，不準動南極的一石一水、一草一木!”這已成爲所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反覆講：“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要踩壞苔蘚!”“即使是因爲拍攝工作的需要也不允許!否則，將不允許無情財上船。”
企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在島上走路都是悄悄的。記者無限感慨 只有南極 動物纔有如此之高的地位 如果有人問我 南極怎麼樣 我的回答是 南極仍然是一個童話世界
保護南極的生態環境已成爲人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨，因爲下雨，都用塑料袋套住攝像機。有一次不小心把塑料袋掉進海里了。爲我駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪，執意去追趕那隻漂得很遠的塑料袋，直到撈上來爲止。
1、聯繫上下文解釋詞語。
執意：
共識：
2、給第三自然段加上標點符號。
3、用“~~~”畫出第二、第四自然段中能概括這段意思的句子。
4、第二自然段是用 的具體事例來說明這個段意的。第四自然段是用
的具體事例來說明這個段意的。
5、概括文章的中心思想。
十一、作文。
在這樣一首歌：“小時候我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。站時候我以爲你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後我就成了你，才知道那間教室放飛和是希望，守巢的總是你……”在你的心裏，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望長大後成爲他(她)那樣的人，請以《長大後我將成爲你》爲題寫一篇作文。
要求：1、除詩歌外文體不限，寫出自己的真情實感。
2、文中不得出現真實的地名、校名、姓名。
3、字數不超過500字。
小學五年級語文期末測試題評分標準、答案及命題思路
叉車廠子校 趙雪梅
一、(4分)震撼 懶惰 橢圓 催促 畏縮 稚嫩
捍衛 懲罰
二、(9分)略
三、(9分)1、感嘆 細長 全神貫注 聳立 裝扮
星羅棋佈
2、喧譁 混濁 清涼 偉大 隱蔽 博學多才
3、略
四、(7分)1、3 2、1 3、2 4、3 5、4
6、2 7、1
五、(4分)1、去年“戴”。 2、去掉“的人”。
3、在“就”前面加“它”。
4、給“一件紫紅色大衣”前加“穿着”。
六、(6分)1、A 2、D 3、B 4、C 5、F 6、E
七、(9分)略
八、(8分)略
九、(7分)1、林業科技人員經過……，這樣纔有了“水上森林”。
2、使千島湖更加秀美，成了新興的旅遊勝地，又保護了島上的水土。
3、略
十、(12分)1、略
2、! ， 。 ： “ ? ” ： “ 。 ”
3、第2段第一句，第4段第一句。
4、略
5、略
十一、(25分)略
命題思路:
本套試題主要是本着基礎和能力兩方面來考察學生的知識掌握情況。既考察學生本冊課本中的字詞和課文內容的掌握情況，也注重學生對所學知識的靈活運用能力的考察。通過口語交際把語文的學習拓展到了生活中，大自然中。習作園地既結合了課本又檢測了學生的習作水平。總之，本試題的宗旨就是基礎、運用的檢查。
