2017~2018學年六年級語文上冊期末質量檢測試題
期末考試即將到來，那麼作爲一名學生，你是否已經爲接下來的期末考試做好準備了呢?下面我們爲大家整理了一篇六年級語文上冊期末質量檢測試題，希望對大家有所幫助!
一.看拼音寫詞語(10)
Xiāo sè bīn fēn chuán shòu áo xiáng yáng yì
( )( )( ) ( )( )
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhòu rán mó gu
( )( )( ) ( )( )
二.請給你認識的加點的字注音(5)
哺育( ) 天津( ) 友誼( ) 造詣( )
瞥見( ) 自詡( ) 藤蔓( )
憔悴( ) 踱步( ) 踮腳( )
三.請你比一比再組詞(4)
饞 ( ) 兼 ( ) 暮 ( ) 釋 ( )
攙 ( )謙 ( ) 幕 ( ) 澤 ( )
四.按要求寫詞語。(6)
1.寫表現人物品質的成語：( )( )
2.描寫祖國山川的成語：( )( )
3.描寫古代寓言的成語：( )( )
五.請根據意思寫成語。(5)
1.美好的東西太多，一是看不過來。( )
2.心情愉快，滿臉笑容。 ( )
3.應該有的全都有了，表示一切齊備。( )
4.客人來到這裏就像回到自己的家一樣。( )
5.形容氣魄雄偉，聲勢浩大。 ( )
六.按要求寫句子。(10)
1.一條忽明忽暗的長長的帶子蜿蜒盤旋在茫茫大地之上。(縮句)
2秋天到了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了。(改成擬人句)
3別人能做到的事，我也能做到。(改成反問句)
4( )你學習成績很好，( )不能驕傲自滿。(填關聯詞語)
5寫一句關於美德的名人名言。
閱讀與理解
一. 課文回顧。
1.《野菊》一課通過( )( )( )這幾件事反映一個( )的山村小女孩。(4)
2《釣魚的啓示》告訴我們: ( ) 的道理。(2)
二.古詩填空。(2)
1.九曲黃河萬里沙，( )。
2.南朝四百八十寺，( )。
三.閱讀短文，回答問題。
(一)
《釣魚的啓示》課內閱讀
盡過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱(zòng zhòng)着。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動着魚尾並跳躍着，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚!我從來沒有見過這麼大的鱸魚。我和父親得意地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下輕輕翕(xī yǔ)動着。
轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
1、我會選擇文段中括號內正確的讀音。(2分)
2、聯繫上下文解釋詞語：(2分)
小心翼翼：
筋疲力盡：
3、我會寫出下列的近義詞。(4分)
沮喪( ) 嚴格( ) 抉擇( ) 告誡( )
4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是( )(3)
A、這裏的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等
B、這裏的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚
C、這裏的“魚”是指誘惑人的財物、名利……
D、這裏的“魚”是指美味的鱸魚
5、縮句。(4分)
(1)當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建築設計師了。
(2)我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
6、當“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什麼?(2分)
7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：(2分)
(二)守信的爺爺
“外面是誰?快進來喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋裏傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜裏找出一個紙包，小心地把裏面的'白糖放進裝滿水的壺裏，然後給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不擡地喝着，嘖，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的臉，沐浴着陽光。“爺爺，這葵花子能吃麼?”“不能。”老爺爺摸着李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好!以後我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去後，我們誰也沒再去過那裏。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋裏還有一顆誠摯的心在等待着我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一週的思念，我終於盼到了週六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那麼忙，家又那麼遠，怎麼會在我身上耽誤時間?可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因爲我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝你們進步!
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們彷彿感到時間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾。
1.聯繫上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。(4分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：真誠( ) 反義詞：堅定( )
3.在文中第4自然段橫線上加上標點。(4分)
4.文章最後說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾”，他們在後悔什麼，遺憾什麼? (3分)
5、讀了文章，你有什麼感受?請說說你的感受： (3分)
三、作文(30)
同學們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小夥伴、校園裏的老師同學、鄰居叔叔阿姨這些人自己都非常熟悉，來寫一寫，最好通過一兩件事來表現他們的性格。題目自擬。
