《鯨》重難點精析練習題

《鯨》重難點精析 　 　 　 　 　　本課的重點一個是學習生字，另一個是理解內容，體會學習說明事物的方法。

　　１、學會生字：

　　　　濾：左右結構，右邊是考慮的“慮”，上邊是“＿”，下邊是“心”。

　　　　噸：左右結構，右邊是“屯”，共４筆。

　　　　肺：左右結構，右邊是“巿”，共４筆，與“市”區分。

　　　　判：左右結構，左邊是“＿”，把“半”字的豎變成撇。

　　２、課文內容：

　　　　這篇課文的重點是理解作者通過哪些方法來說明鯨是非常大的，並且領悟這種寫法的好處。

　　　　這部分作者爲了說得更通俗，更容易讓小朋友理解，就列舉了許多人們熟知的事物作比較，並且用具體的數字加以說明。如課文一開始就拿鯨與象作比較。“不少人看到過象，都說象是很大的動物”，“其實還有比象大得多的動物，那就是鯨”。“它要是張開嘴，人站在它嘴裏伸手還摸不到它的上齶”，“四個人圍着桌子坐在它嘴裏看書，還顯得很寬敞”。通過讀這些句子，就讓我們頭腦中有了形象的比較，認識到鯨大
的程度了。

　　　　課文的難點在於理解鯨的進化過程。我們應認識到生物常常是隨着環境的變化而改變它的形體和生活習性的。鯨的生活環境是由陸地變成了海洋，它要生存下去，就必須適應變化了的環境。它們的“前肢”漸漸變成了“鰭”，長成了魚的樣子。這個變化的過程是漫長的，需要經過“很長很長的年代”。

　　　　課文恰當地運用比較、打比方等方法和一些具體數字，來說明鯨的有關知識，也值得我們學習。