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![《和陸諫議避地寄東陽進退未決見寄》古詩 作者韋莊 古詩和陸諫議避地寄東陽進退未決見寄的原文詩意翻譯賞析]()
未歸天路紫雲深，暫駐東陽歲月侵。入洛聲華當世重，閔周章句滿朝吟。開爐夜看黃芽鼎，臥甕閒欹白玉簪。讀易草玄人不會，憂君心是致君心。......
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![送東陽馬生序原文和翻譯誰知道？]()
賞析：作者在這篇贈言裏，敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主......
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![《送東陽馬生序》教學設計]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的《送東陽馬生序》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![《送東陽馬生序》讀後感800字大綱]()
當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《送東陽馬生序》讀後感800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》讀後......
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![《送東陽馬生序》的讀後感範文650字大綱]()
一是要勤奮。宋濂家中貧窮，書看，便向別人家借，“手自筆錄，計以日還”，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功”，他憑着自己的勤奮刻苦，終於“遍觀羣書”，也爲以後的學業打下了基礎。......
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![《送東陽馬生序》《閱微草堂筆記》閱讀練習]()
閱讀文言文，完成1～4題。(13分)〔甲〕餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。（節選自宋濂《送東陽......
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![送東陽馬生序文言文]()
文言文的學習與教學是向學生傳授文言文知識、中華傳統文化的主要手段與有效途徑。這是小編給大家推薦的送東陽馬生序文言文，一起來看看吧。送東陽馬生序(節選)明代：宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家......
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![讀《送東陽馬生序》有感範例]()
【篇一：讀《送東陽馬生序》有感】在今天學校老師給我們講了送東陽馬生序的古文，課文裏寫的是一個叫宋濂的人年輕時求學之苦、生活之艱，這給我了一個深刻的啓迪。從文中，我看見宋濂小時候讀書的環境是那麼的惡劣，天氣十分寒......
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![送東陽馬生序（節選）閱讀訓練]()
餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉......
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![送東陽馬生序讀後感3篇大綱]()
作品講述了作者個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。下面是小編我爲您準備的“送東陽馬生序讀後感”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。送東陽馬生序讀後感一我非常佩服古代的那些......
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![《送東陽馬生序》讀後感八年級作文示例]()
今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。宋濂小時候喜愛讀書，但家裏貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，並且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯臺......
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![《送東陽馬生序》優秀讀後感範文]()
當閱讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《送東陽馬生序》優秀讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《送東陽馬生序》......
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![讀送東陽馬生序有感範文500字大綱]()
這幾天,我們學習了送東陽馬生序這篇文言文，作者宋濂的一舉一動引起了我的注意。宋濂小的時候就很好學，因爲家境貧困，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，還要親手抄寫，按着約定的日子按時歸還。到了冬天，天氣非常寒冷，......
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![關於送東陽馬生序的閱讀理解]()
（一）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外......
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![文言文《送東陽馬生序》導學案]()
【題目解說】《送東陽馬生序》是一篇贈序。“序”是一種文體，其中的“序”並非“序言”，而是“贈言”的意思。“序”有書序和贈序兩種。書序比較早，多爲敘述著作者的意趣、寫作緣起等，;贈序與書序的性質不同，它始於唐朝，一......
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![讀《送東陽馬生序》有感600字大綱]()
讀完宋濂的《送東陽馬生序》，我有數不盡的感受想要表達出來。宋濂——明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻依舊嗜學；天大寒卻弗之怠，從不逾約；踏深數尺雪，皮膚皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同舍生……回憶過去，再想想現在。我......
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![讀《東陽馬生序》有感600字範文大綱]()
古人云“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟”至今我都沒有真正讀懂“勤”“苦”的真實含義，我自詡聰明絕頂，任何老師講的東西，只需稍稍意會就能學透，於是乎對學習很不用心，幸得遇到了幾位良師，成績纔沒有下滑。但當讀了《東陽馬......
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![《送東陽馬生序》讀後感彙總15篇]()
當閱讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的《送東陽馬生序》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《送東陽馬生序》讀後感1宋濂明朝“開國......
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![《送東陽馬生序》課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2715:50:58文件大小：264.50KB課件格式：ppt餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多......
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![送東陽馬生序的讀後感550字大綱]()
《送東陽馬生序》不是板着面孔說教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身說法，針對時弊以加鍼砭，強調勤學苦讀的重要性。以下是小編給大家整理的送東陽馬生序的讀後感550字，喜歡的過來一起分享吧。送東陽馬生序的讀後感1經受磨......
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![讀《送東陽馬生序》古文有感600字]()
《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文。我們每一個人都應該學習宋濂這種勤奮、刻苦學習的精神，好好珍惜我們的讀書時光。《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文。學習了這篇文言文之後，我深深地爲文中的宋濂這種刻......
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![關於送東陽馬生序的文言文翻譯]()
導語：《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢......
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![送東陽馬生序讀後感550字大綱]()
讀完一本經典名著後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編爲大家整理的送東陽馬生序讀後感550字，歡迎閱讀與收藏。送東陽馬生序讀後感550字1宋濂讀書難，難......
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![【送東陽馬升序】讀後感大綱]()
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”朗朗上口的名言佳句，道出了書中蘊藏着極爲豐富的巨藏待你來開發。書，一杯濃濃的咖啡，澆灌人們孤獨的心田；書，冬日裏的陽光，溫暖人們飢寒交迫的身心；書，沙漠裏的一泓清泉，潑灑久旱的土地。讀書......
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![關於《送東陽馬生序》的讀後感範文大綱]()
當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的關於《送東陽馬生序》的讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。關於《送東陽馬生序》的讀後感範文1這幾......
