關於梅蘭芳的語文內容

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，爲了演出的需要，他總是把鬍鬚剃得乾乾淨淨的。但是，在他一生中，卻有8年是蓄着鬍鬚的。那是在日本帝國主義侵略中國的時期，他爲了表示對日本帝國主義的抗議和堅決......

《梅蘭芳學藝》評課稿《梅蘭芳學藝》這篇課文記敘了梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終於成爲世界聞名的京劇大師的故事。整堂課，王老師能始終和學生一起投入到課本的情景中去，因而，學生學得有趣，並在愉悅中獲得了紮實的知識......

在臺上，他是貴妃，失意卻高貴；他是黛玉，倔強卻又飄零；他是蘇三，悲涼卻堅強。他是梅蘭芳，他是中國的梅蘭芳。說的是梨園世家，但在當時封建社會的梨園，伶人，戲子，看得起他們的只有自己，甚至，有的連自己都看不起自己。梅蘭芳冷眼旁觀着......

2009年9月9日星期三晴9月8日，我們學校在梅蘭芳大劇院舉辦了“鏗鏘中國娃——慶祝新中國成立六十週年西頤小學京劇專場演出”。我非常榮幸地被選爲了迎賓員。我們幾個迎賓員要扮成李鐵梅的形象，在劇院的門口迎接每一位來......

一、教學目標：1、理解課題，初讀課文，瞭解課文大意。2、精讀課文，體會梅蘭芳聯眼神的刻苦、辛苦。3、指導朗讀重點句子，從而學習勤能補拙的道理。二、教學重點、難點：1、重點句子：沒有神兒；不是唱戲的料子；與“會說話了”是關係......

課時目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠色內的6個字只識不寫。正確、美觀地書寫“蘭、芳、藝、靈”。教學重、難點1.能正確、流利地朗讀課文。2、識字、寫字。課前準備課件、生字卡片教學過程......

梅蘭芳的愛國故事梅蘭芳的愛國故事1梅蘭芳是一位有愛國氣節的藝術家。1931年，日本侵略者發動了九一八事變，侵佔了東北，然後又向華北進犯，威脅北平和天津。梅蘭芳痛恨敵人，爲了不當亡國奴，他舉家遷到了上海。在上海，他編演了......

《梅蘭芳學藝》第一課時教案教學目標：1讀準字音，讀通句子，能正確、流利地朗讀課文。2初步瞭解梅蘭芳學藝的艱辛過程。3學會本課的9個生字，會寫“蘭、芳、緊、靈”四個生字。教學重點：1讀準字音，讀通句子，能正確、流利地朗讀......

著名京劇藝術家梅蘭芳小時候，相貌很平常，眼神還有些呆板，見人不大會說話。在他八歲那年，家裏請來了一位有名的朱素雲先生教他學戲。第一齣開蒙戲《二進宮》，老師反覆教他，還不能上口。朱先生見他進步太慢，認爲他不是學戲的材......

1、《梅蘭芳學藝》課後反思《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣勤學苦練，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。由於學生對梅蘭芳瞭解甚少，我決定......

一、教學目標：1、認讀10個生字，學會本課17個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習、理解課文，體會文中重點詞句、句子的含義。讓學生了解梅蘭芳的愛國之情，並激發學生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛中華民族的思想......

梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學藝的決心沒有動搖。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底遊動的.魚兒。日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。經過......

一花一世界，一樹一菩提，時間會流逝盡生命的顏色，歲月會消磨完人的意志，或許在天際廣博的背後總蘊涵着一種精彩。人一輩子要經歷的太多，直至蛻變的那一瞬間，才能夠有它本質的色彩。我不常聽京劇，因爲很難在一腔一調中體會到那......

那纔是一個真正追求藝術的時代，那個時代的人都愛聽戲，不僅愛聽還愛唱。戲一開鑼，便是名角的出場，不管唱得如何，先混個眼熟，唱絕了座們給你喝個彩捧個場那你就紅了，而且是大紅大紫。唱不好你就只能是辭了梨園行，永遠出不了頭。......

教學目標：1、認識本課9個生字，查字典理解詞語，“過硬、硬是”中的“硬”的意思。2、正確、熟練地朗讀課文。3、懂得只有憑頑強的毅力，才能取得成功的道理。教學重點、難點：通過課文的學習懂得只有憑頑強的毅力，才能取得成功......

當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的讀《梅蘭芳蓄鬚》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《梅蘭芳蓄鬚》有感1......

這場戲，征服了邱如白，這個矛盾的官人。他瀟灑地，帶着被家人鄙視的目光，說他傍戲子去了。這條路，一走就是幾十年，直到白髮爬上了頭。他預感到，自己的一生從此不再一帆風順，只在曲折中閃爍迷茫。和很多人一樣，當看到黎明的面孔出......

教學目標：1.能有感情地朗讀課文，體會梅蘭芳勤學苦練戰勝自我的精神。2.理解課文內容，懂得勤學苦練能彌補先天的不足，教育學生從小練好基本功。教學準備：課件教學流程：一、複習師：上節課，我們學習了課文，下面考考大家誰讀得最準......

梅蘭芳(公元1894—1961年)，原名梅瀾，祖籍江蘇泰州，生於北京。他是卓越的戲曲家，京劇表演藝術家，我國傳統戲曲的代表。青年時代從藝在京劇表演藝術上打下了深厚的基礎，後來又勇於革新，編演新戲，使京劇在各方面都出現了新面貌。......

爲了保證上課質量，課前準備一份教案是教師的職責。下面小編爲你整理了小學語文五年級上冊《梅蘭芳》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!教學目的：1、認讀10個生字，學會本課17個字，以及由生字組成的新詞。2、正確、流利、......

導語：每學完一顆，應通過練習來溫習、鞏固所學知識，提高語文學習水平。下面是梅蘭芳學藝練習題，歡迎同學們前來練習。一、看拼音，寫詞語。xuéyìdònɡyáohuòzhězhùshìjiànjiànlínɡhuókǔliànjǐndīnɡ二、劃......

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課10個生字，其中7個字只識不寫，認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。會用終於說話。3.懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，教育學生從小苦練基本功。教學重、難......

那纔是一個真正追求藝術的時代，那個時代的人都愛聽戲，不僅愛聽還愛唱。戲一開鑼，便是名角的出場，不管唱得如何，先混個眼熟，唱絕了座們給你喝個彩捧個場那你就紅了，而且是大紅大紫。唱不好你就只能是辭了梨園行，永遠出不了頭。......

《梅蘭芳學藝》教學實錄生：什麼叫“緊盯”，什麼叫“注視”?(教師拿出兒童愛玩的紅外線玩具，在教室天花板上投射出一隻紅蝴蝶)師：請小朋友看着這隻蝴蝶，千萬不要分神，以免讓它跑了!(教師操作紅蝴蝶忽遠忽近，時而疾飛，時而盤旋......

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的讀《梅蘭芳》有感作文，希望能夠幫助到大家。讀《梅蘭芳》有感作文篇1今天，我......