關於勸學的語文內容

一、案例背景新課程的相關理念對文言文教學的學習方式提供了非常好的理論基礎。比如自主、合作、探究的學習方式，就能大大地改變文言文原有的單調的教師傳授、學生被動接受的學習方式。在學生的印象中，文言文一直都是逐......

教學目標知識與能力目標：1、積累文中的一些常用文言詞語，掌握並能運用文中的成語。2、疏通文意，在理解文意的基礎上熟讀課文，做到能當堂背誦。3、品味人物對話的語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理，分析人物性格。情感態度......

《勸學》是，唐代詩人孟郊所寫，全詩四句四十個字，寫出學習讀書的.重要。說不學習知識是不會從天上掉下來的。勸學【作者】荀子【朝代】先秦君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲......

導語：吳太祖大皇帝孫權(182年-252年5月21日)，字仲謀，吳郡富春(今浙江富陽)人。三國時代東吳的建立者。父親孫堅和兄長孫策，在東漢末年羣雄割據中打下了江東基業。建安五年(200年)，孫策遇刺身亡，孫權繼之掌事，成爲一方諸侯。......

《資治通鑑》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共一千三百六十二年的史事，宋神宗以其“鑑於往事，有資於治道”，命名爲《資治通鑑》，司馬光編纂此書的目的是爲統治者治國提供歷史經驗和教訓。七年級下《......

課題名稱：《孫權勸學》課型：講讀課時安排：1課時內容分析：本文節選自《資治通鑑》，人物形象孫權、呂蒙、魯肅性格鮮明，各具風韻；人物對話富有情趣，雖然短小，但卻令人尋味。學情分析：應引導學生正確的朗讀課文，翻譯課文，並通過朗讀......

教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習於、者、而3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;3、熟記有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣......

學生需掌握並積累《勸學》中重要的文言文實詞和虛詞，今天，小編特意爲大家推薦語文版高一必修《勸學》公開課教案，希望大家喜歡！【教學目標】一、知識目標1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞......

【教學目標】1.理解並積累文言文部分重要實詞、虛詞的意義及用法2.學習本文運用設喻、對比的論證方法來闡述荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度等道理3.探究“學習”的現實意義【教學重點】探究詞義，理解文意【教......

《勸學篇》是《荀子》一書的首篇，比起孔子等較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。着重論述了學習的重要意義和學習應持的態度。今天在青島老年大學重溫這篇古文名作，經過陳祥泰教授的悉心講解，對這篇經典的範文......

《勸學》是小學一篇比較重要的文言文，那麼勸學的詩人是誰？接下來大家來可以看一下吧!勸學作者簡介勸學作者是荀子。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，......

導語：練習有利於同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文學習水平。下面是《勸學》知識點歸納檢測題，歡迎同學們過來練習。一、文學常識《勸學》選自《荀子》，作者是，他是(時代)的家學派代表人。《荀子》這部書一小部分出於其弟......

孫權勸學一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學的品質值得我們學習，下面給大家分享《孫權勸學》讀後感，一起來看看吧！《孫權勸學》讀後感1《孫權勸學》這篇文章講的是吳王孫權勸其大將呂蒙學習的故事。......

我從2245年的沉睡中醒來，見今之衆人大多不知如何學習，感慨良久。作此篇，兼懷戰國時事！——題記君子曰：學不可以已。從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啓了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。......

1、文中最突出的描寫方法是什麼?答：用對話的方法進行語言描寫。2、本文所揭示的道理對你有什麼啓示?答：我的啓示是：1、開卷有益，只要有學習，就會有收穫;2、士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。3.句子翻譯1.卿今......

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《孫權勸學》教學設計優......

讀《勸學》有感作文《詩經》上說：“不要總想貪圖安逸，小心謹慎地做好你的工作，子好這種行爲，神明知道了，就會賜給你莫大的幸福。最高的修養，莫過於精通道理使得自身起變化，最大的幸福膜過於用原無災無難。我們每天都在認真、......

作爲一名教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《孫權勸學》優秀說課稿，歡迎閱讀與收藏。《孫權勸學》優秀說課稿1第一、說教......

本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。【教學目標】1、知識目標⑴識記重點字詞，理解文章內容。⑵掌握本文有關的文學常識。⑶學習運......

《孫權勸學》教學反思1：《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，全文雖然僅有119個字，但人物形象生動傳神、呼之欲出，在敘事方面，全文只寫了孫權勸學和魯肅與蒙論議兩個片段。故事性很強，文詞句方面的障礙少，適合學生自主學習，培養......

《孫權勸學》揭示了開卷有益、虛心學習的道理。以下是小編整理的高二上《孫權勸學》教學設計，歡迎參考閱讀！【教學目標】1、知識目標⑴積累文言詞語，翻譯課文。⑵瞭解作者、作品及相關背景。⑶理解文章內容，背誦課文，領會......

複習目標：1.學生自主梳理重點文言詞彙，準確翻譯句子。2.指導學生通過小組交流，完善自己的梳理方案。3.通過比較閱讀，引導加深課文的理解，樹立正確的學習觀。複習重點：積累重點的文言詞彙，能翻譯重要的句子。複習難點：通過比較......

【通假字】雖有槁暴：有通又;暴通曝輮使之然也：輮通煣則知明而行無過矣：知通智君子生非異也：生通性【詞類活用】子博學而日參省乎己：日,名詞作狀語,每日.假舟楫者,非能水也：水,名詞作動詞,游水.上食埃土,下飲黃泉：上、下,方位......

《孫權勸學》課堂實錄一、興趣導入師：同學們，今天我們要共同學習一篇很勵志、很有教育意義的古文《孫權勸學》。請看題目，誰來說說你對哪個字或詞感興趣?生1：我對勸字感興趣，孫權勸的是誰?爲什麼要勸?生2：我也對勸字感興趣，......

《孫權勸學》導學案【教學目的】1.積累文言詞語，疏通文意，瞭解人物形象，領會文章給人的啓示。3.瞭解作者、作品及相關資料。【教學過程】一、導入新課(1分鐘)1.以關羽導入，引出呂蒙。多媒體展示關羽圖片，以敗走麥城的故事，......