關於勸學的語文內容

【教學目標】1.理解並積累文言文部分重要實詞、虛詞的意義及用法2.學習本文運用設喻、對比的論證方法來闡述荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度等道理3.探究“學習”的現實意義【教學重點】探究詞義，理解文意【教......

《孫權勸學》教學設計教學目標：1.瞭解有關文學常識2.掌握文言字詞3.通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4.物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用......

一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(一)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內......

師：上課!生(1)：起立!師：同學們好!生：(齊)姜老師好!(我所執教的高一[5]班只是在上語文課時纔將老師的姓齊聲喊出來，其他學科沒有這樣做。我這樣做的理由是，對教學過程而言，從來都是具體的老師在與一羣有血有肉的具體的孩子進......

《孫權勸學》是初一語文的經典課文，那麼在教學時應該怎麼設計纔好呢？這是小編給大家推薦的初一語文《孫權勸學》教案，一起來看看吧。教與學目標：1、瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2、學會使用工具書理解文言詞......

1、文中最突出的描寫方法是什麼?答：用對話的方法進行語言描寫。2、本文所揭示的道理對你有什麼啓示?答：我的啓示是：1、開卷有益，只要有學習，就會有收穫;2、士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。3.句子翻譯1.卿今......

讀《勸學》後有感《勸學》主要是通過對先人的治學辦事理念的總結，詮釋，在我們能看懂的同時，起到一個修身養性，增強智慧的作用，以使我們在遇到問題的同時能更好地解決，而不至於手忙腳亂。通過對本文的學習，我領會到平時自己有......

導語：練習有利於同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文學習水平。下面是《勸學》知識點歸納檢測題，歡迎同學們過來練習。一、文學常識《勸學》選自《荀子》，作者是，他是(時代)的家學派代表人。《荀子》這部書一小部分出於其弟......

【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕......

ppt簡介：活到老，學到老。一個人從出生以來，就與學習結下了不解之緣，不論通過什麼方式，他總是在學習中得到不斷地完善，繼而讓自己的'生命豐富和充實起來。可以說，學習對提高每一個人的思想認識境界都有着巨大的作用。離開了......

教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點難點重點：(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用“吳下阿蒙”“......

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。接下來小編爲大家帶來了高二語文《勸學》教學設計，歡迎閱讀與借鑑!【教學目標】1、瞭解課文的思想內容，懂得學......

教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞；2、學習於、者、而3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；3、熟記有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎......

一、教學目標知識目標1.瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。2.背誦全文。能力目標1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。2.掌握“絕、強、假、望、聞”五個多義詞......

作爲一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的孫權勸學七年級語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。孫權勸學七年級語文教案1......

課內文言文《孫權勸學》的練習題7、解釋下面句子中的黑體詞。A.恐已暮矣()B。盲臣安敢戲君乎()C。士別三日，即更刮目相待()D。及魯肅過尋陽()8、用現代漢語翻譯下列句子。(1)少而好學，如日出之陽。(2)孤豈欲卿治經爲博......

一、案例背景新課程的相關理念對文言文教學的學習方式提供了非常好的理論基礎。比如自主、合作、探究的學習方式，就能大大地改變文言文原有的單調的教師傳授、學生被動接受的學習方式。在學生的印象中，文言文一直都是逐......

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。下面是小編整理的課文《勸學》譯文，希望對你有幫助！【作者簡介】荀子(約公元前313—公元前238)，名況，戰國末期趙......

一、說教材：《勸學》是高中語文新教材第一冊第六單元的第三篇課文。這個單元主要是先秦諸子散文，其篇目的順序安排也是按照時間順序來定，前面兩篇分別是孔子的《論語》和《孟子》的《寡人之於國也》，而《勸學》則是《荀子......

在學習、工作或生活中，許多人對一些廣爲流傳的詩句都不陌生吧，詩句能使人們自然而然地受到語言的觸動。你知道什麼樣的詩句才能算得上是好的'詩句嗎？下面是小編收集整理的古代描寫勸學的詩句，僅供參考，希望能夠幫助到大家......

本文是課內自讀課文。篇幅短小，含意深刻。要讓學生藉助註釋閱讀理解，有些生字生詞，由學生自查工具書解決。【新編教材七年級語文《孫權勸學》教學設計】教學目標：1、反覆朗讀理解並積累文言文詞彙，疏通文意。2、培養學生虛......

教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培養語感，提高學生閱讀文言文的能力3、德育目標：認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言文，目的不在於寫作，而在於培養學生的閱讀能力。既如......

我從2245年的沉睡中醒來，見今之衆人大多不知如何學習，感慨良久。作此篇，兼懷戰國時事！——題記君子曰：學不可以已。從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啓了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。......

荀子的`《勸學》是歷來爲人們所傳誦的名篇，其中有些警句，已成爲勉勵學習常用的成語。有關古詩中重要句子，歡迎大家一起來借鑑一下！1、青，取之於藍而青於藍；冰，水爲之而寒於水。出處：《荀子勸學》2、事師之猶事父也。出處：呂氏......

【教學目的】一、使學生了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述，明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”、“堅持不懈”和“專心致志”的道理。二、掌握積累12個文言常用實詞：勸、學、青、中、疾、致、假......