關於小學語文的語文內容

小學語文國培個人研修計劃範例一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。二、研修目標1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。3、掌握小學語文課......

一、揭示課題1、同學們，今天我們要學習一篇小散文《快快樂樂》。好，大家齊讀課題，再讀一邊。2、誰能告訴老師，快樂是什麼意思？（指名說）3、那麼你在什麼時候最快樂？（學生自由發言）二，講解新知1、我記的在你們開學的第一天，老師就告......

教學目標：1、認識本課的8個生字，能夠正確規範地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文；3、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。教學準備：課文掛圖、.課件、生字卡片......

小學語文《將心比心》說課稿1一、說教材《將心比心》一文是人教版小學語文四年級下冊第二組的一篇閱讀課文，本文以“將心比心”爲題，通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。根據文章的特點，我爲本......

小學語文《你一定會聽見的》教學設計作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學語文《你一定會聽見的》......

[教學內容]人教版義務教育課程標準實驗教材一年級下冊[教學設想]人教社的新教材給我們帶來了新的教學思想、新的教學理念。《識字四》以一首充滿童趣的兒歌介紹了小動物在夏天的情景。這裏寫的小動物大都是昆蟲，要求認......

對於農村小學教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。爲了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經驗，本人認爲，小學作文教學應注......

一、教材簡說小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。後來，兩隻大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事，以小動物爲......

一、教材簡析：本冊教材秉承了前九冊“培養興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬並深化了學習內容。本冊共10個單元，單元主題分別爲：龍、書、禮物、真誠、勞動、心願......

秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裏，一位老師的辦公室的窗戶開着，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓着一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺着一個地球儀，地球儀旁邊......

教學目標：1、認知14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認知“王、足、口、訁、亻5個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、激發同學堅持參與體育鍛煉的興趣。教學重點：認字寫字教學準備：1、遊戲用品準備。2、字詞卡片。教......

《數星星的孩子)是九年義務教育教材第四冊第五組的一篇講讀課文。本冊一共安排了14篇講讀課文，它是閱讀教學的主要憑藉，在低年級要通過講讀課文反覆不斷地指導學生朗讀，初步掌握閱讀的方法，培養閱讀習慣，以便形成一定的閱......

一、看拼音寫詞語wānyáncāshāngpāndēngbádìérqípíngzhàngwúxiátíngyuànbōlánzhuàngkuò二、多音字組詞（）（）（）卷轉重（）（）（）三、搭配詞語增加友誼發表羣衆增進才幹發動問題增添收入發現意見四、帶點字選擇正確的......

設計理念：本教學設計旨在創設豐富多彩的教學情趣，巧設“與字寶寶捉迷藏，送字寶寶回家，和猴哥旅遊，看虎王變魔術，學藍貓說句子，跟小兔比一比”六個生動有趣的動畫情境，變枯燥的練習爲玩中學，學中玩。引導學生在各種遊戲中積極主......

第二年的春天裏，那個人又把一棵葫蘆種子種在他的花園裏。細長的葫蘆藤上長滿了許多許多嫩綠葉子，開出了幾朵雪白雪白的小花。花落以後，藤上接出了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆哇！那個人天天都要去他的花園裏看幾次。有一......

【教學目標】１、通過認字，引導學生髮現識字方法。２、通過讀句子，發現多音字；讀音不同，意思也不同。３、引導學生積累好詞好句，優秀段篇。４、口語交際，培養語言表達能力和動手實踐能力。【重點難點】自主識字，主動積累詞彙。【教學......

一、說教材該文是新課標語文教材四年級下冊裏的一篇精讀課文，文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季，白天傍晚夜間的時間順序交*描寫，展現了鄉下人家樸實自然，充滿詩意的鄉村生活，也讚揚了鄉下人家熱愛生活的美好品質。......

第一單元寫一次遊戲的過程習作要求指導習作要求：同學們都喜歡做遊戲。想一想你做過哪些遊戲，選擇一次遊戲寫下來。寫的時候，注意寫清楚遊戲的名稱、遊戲的過程，重點寫一寫遊戲怎麼有趣、好玩，注意描寫活動中人物的動作、神......

教學目標：1、認識9個生字，並能正確認讀由這些生字組成的詞語。2、初步瞭解課文內容，能正確、流利地朗讀課文。3、正確書寫“座、空、連、忙”等4個生字。教學過程：一、激趣導入，揭示課題。1、出示“荒島圖”。這幅圖上畫的......

教學目標能正確讀寫和使用本課中的七個生字：祖、歡、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖”等重點詞的意思。會用“……說：……有……”的句式說話。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。會觀察身......

一、教學目標：1、分辨字音，區別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。2、比較形近字，字的偏旁歸類。3、讀詞讀句，鞏固識字和積累詞句。4、讀背古詩，激發學生學古詩的興趣。二、教學重點、難點：分辨字音，比較形近字，學古詩《畫雞》。三、......

教學過程：師：同學們好！生：老師好！師：請坐！今天這節課，我們繼續學習第25課。讀課題－－－生：詠華山！（齊讀）師：昨天，我們藉助拼音學會了生字。這些生字，你還認識嗎？（屏幕投影出示生字）誰來念一念？生：華、華、齊、齊、......（每個生字讀兩遍）師：第一個......

教學目標：1、學會zcs三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、學會zcs與單韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會zicisi三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“做、過、了、不、樂”5......

一、複習檢查1．讀拼音，寫漢字。2．讀了《做什麼事最快樂》，你懂得了一個什麼道理？二、寫字指導1、側重指導“做、樂、叢、爲”的書寫。做：左中右結構。中間的“古”擠緊，以便右邊的反文旁能寫得舒展一些。爲、樂：獨體字，筆畫較......

小學語文《黃山奇鬆》教學設計作爲一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的小學語文《黃山奇鬆》教學設計，僅供參......