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![白楊禮讚優質教案大綱]()
教學目標一、情感態度與價值觀1.感受中華兒女正直、樸質、緊密團結、力求上進、堅強不去的精神和意志。2.學習共產黨所領導下的抗日軍民正直、質樸、緊密團結、堅貞不屈的鬥爭精神和優秀品質。二、過程與方法1.學習本......
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![蘇教版《白楊禮讚》教案設計大綱]()
導語：《白楊禮讚》是茅盾創作的散文，歌頌了偉大的革命精神，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學重點：1，象徵的藝術手法;排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習......
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![白楊禮讚公開課教案大綱]()
教學目標：1.理解象徵手法。2.感受中華兒女正直、質樸、緊密團結、力求上進、堅強不屈的精神和意志。3.瞭解散文中抒情和議論的特點及其作用。教學重點：理解課文中記敘、描寫與抒情的關係。教學難點：象徵手法的理解。課時......
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![大白楊的夢想提綱]()
在森林中有一羣白楊樹，其中有一棵高大的楊樹叫拉姆。一天，拉姆看見海面上漂過一艘帆船，拉姆覺得很新鮮，它堅定地說：“我一定要變成一艘帆船！”拉姆的朋友聽了之後，說：“你要變帆船？哈哈，異想天開吧！”拉姆聽到這些嘲笑，不但不反悔......
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![《白楊》讀後感範例]()
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段......
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![五年級讀後感:讀《白楊》有感大綱]()
今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那麼的耐人尋味。課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己紮根邊疆的遠大理想。......
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![五年級語文下冊《白楊》的教學反思 (集合11篇)]()
身爲一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編整理的五年級語文下冊《白楊》的教學反思，歡迎大家分享。五年級語文下冊《白楊》的教學反思1......
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![白楊花大綱]()
在去姥姥家的路上，有一位叔叔正在砍白楊樹枝，遠遠就聽見“咔哧”一聲樹枝落地了。紅紅的白楊花，兩個一夥，三個一簇隨風舞動。長大的白楊花像毛毛蟲，像蚯蚓，又像海蔘；剛探出小腦袋的像蠶蛹。它們每個頭上都戴着一頂尖尖的小黃......
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![《白楊》語文教師的教學反思]()
《白楊》一文，最值得學習的就是借物喻人的寫作方法。首先要寫出物的特點，再由物的特點聯想到人的性格品質；其次要注意抓住物與人之間的相似之處，比喻恰當、得體。本文取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去......
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![白楊城散文詩五則]()
一、風吹過對於風，城市和鄉村是一樣的。風吹過的地方，有樹就會搖晃，有河就會起波瀾。鄉村和城市，都是有樹有河的。是的，都有樹林和河流。有人在說到風時，畫家的畫筆和詩人的手都暫時停下來，看着風在走。風帶走的東西城市裏沒......
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![白楊禮讚第二課時說課稿模板（精選6篇）]()
作爲一名教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的白楊禮讚第二課時說課稿模板（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。白楊禮讚第二......
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![白楊多悲風，蕭蕭愁殺人]()
白楊多悲風，蕭蕭愁殺人......
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![五年級課文《白楊》讀後感大綱]()
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的`胸懷。爸爸對孩子們說的那句話使我深受感動。讚美白楊樹......
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![讀《白楊》有感參考作文]()
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。爸爸對孩子們說的那句話使我深受感動。讚美白楊樹堅......
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![白楊禮讚教材說課稿範文（通用6篇）]()
作爲一名人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的白楊禮讚教材說課稿範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。白楊禮讚教材說課稿範......
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![白楊禮讚第二課時說課稿範文（精選6篇）]()
作爲一名人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編爲大家整理的白楊禮讚第二課時說課稿範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。白楊......
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![讚美白楊的詩歌欣賞大綱]()
詩歌一：白楊贊西域戈壁無水跡，枝葉枯落蓬草離。幾草純青幾棵枯，洋洋雪原無草絲。秋風呼霜白寒慄，白楊獨領緑生氣。不能花雨沃西地，但可於民夏棲息。白楊詩歌二：白楊讚歌懷一顆寬容之心任無情的秋風吹落昔日的輝煌那些翩翩飛......
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![《白楊》讀有感範例]()
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段......
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![讀白楊有感學生作文]()
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。爸爸對孩子們說的那句話使我深受感動。讚美白楊樹堅......
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![五年級下冊白楊讀後感大綱]()
認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的五年級下冊白楊讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級下冊白楊讀後感1前幾天，我們......
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![《白楊禮讚》第一課時教學案例]()
教學目標：(一)知識與能力：1.理解白楊樹的象徵意義，把握本文的主旨。2.品味語句蘊涵的情感，賞析關鍵語句。3.理解並初步運用象徵手法。(二)過程與方法：通過文本學習，讓學生自然生成象徵手法的有關知識;朗讀感悟、自主探究、......
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![語文第十冊《白楊》教學反思]()
《白楊》一文，最值得學習的就是借物喻人的寫作方法。首先要寫出物的特點，再由物的特點聯想到人的性格品質；其次要注意抓住物與人之間的相似之處，比喻恰當、得體。本文取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去......
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![五年級語文白楊教學設計]()
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的五年級語文白楊教學設計，希望對大家有所幫助。五年級語文白楊教學設......
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![九年級上冊語文《白楊禮讚》課文]()
《白楊禮讚》白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹!汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰勝......
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![五年級語文《白楊》教案設計大綱]()
《白楊》是一篇適合兒童閱讀的清新明麗的課文，下面小編爲大家帶來了五年級語文《白楊》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從......
