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![一年級上冊《日月水火》教學反思4篇]()
《日月水火》教學反思【1】“日、月、水、火”這一課是識字部分的一節看圖識字課。要求在學習漢語拼音後，認識“日、月、水、火”4個獨體字。這幾個字在以後的學習內容中，還會演變爲漢字的偏旁或合體字的部件，所以，扎扎實......
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![日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。]()
出自東漢詩人曹操的《觀滄海》東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉！歌以詠志。賞析從的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首......
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![新課標一上《日月明》教學設計]()
一、教學目標1、知識與能力：(1)在熟讀課文中認識漢字，並引導孩子發現構字規律，認識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。(2)正確朗讀課文，初步感受漢字的構字規律。2、過程與方法：(1)通過小組合作學習，調動......
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![日月大綱]()
紅火赤烈般金日的劍，鋒利，堅韌，雪亮。一劍刺進愚人的胸間，深紅的鮮血便隨之出現。劍鞘是天使，劍柄是教父，劍鋒是烈焰。劍鞘讓你成功，劍柄使你亡羊補牢，而無情的劍鋒，卻狠毒的燒掉了你的諾言。炙熾的明日，劍鋒到處，屍首皆遍。它是......
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![小學一年級識字課文《日月明》]()
《日月明》這一課是小學語文一年級上冊一篇有關會意字的韻文。下面是小編整理的小學一年級識字課文《日月明》的相關內容，快來看看吧！日月明rìyuèmíngyúyángxiān日月明，魚羊鮮，xiǎotǔchénxiǎodàjiān小土塵，小......
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![日月]()
日月從《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”到《春江花月夜》的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。我似乎已經背誦過、誦讀過許多有關於月亮的詩、詞、曲、賦了。但每每想到古人將月亮與太陽相比，將它們合稱“日月......
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![2016小學一年級語文日月明教學設計（新課本）]()
從教材的編排來看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊，學生對日、月、火、竹等會意字的組成部分已經有了一定的認識。2016小學一年級語文日月明教學設計【教學目標】1、知識與能力(1)認識13個生字，會寫3個字。(......
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![一年級新課標《日月明》優秀教案]()
導語：《日月明》是人教新課標語文一年級上冊的課文，小編整理了其教案，歡迎參考。教學目標：1.領悟會意字的構字特點。2.感受祖國文字的無窮魅力，激發對祖國語言文字的熱愛，在領悟會意字特點的基礎上記憶字形，增強識字的自信心......
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![日月坪觀日出大綱]()
日月坪是西嶺雪山觀日出的'最佳地方。我們一大早就起牀，準備步行前往，小路曲曲折折，上面結了厚厚的一層冰。儘管我們扶着攔杆小心翼翼地走，但是一不留神，還是有人跌倒。一路浪費了很多時間。只可惜，等我們趕到日月坪時，太陽......
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![險在日月中間（打一成語）]()
謎題：險在日月中間（打一成語）謎底：危在旦夕......
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![緣何落款唯日月 （打一稱謂）]()
謎題：緣何落款唯日月（打一稱謂）謎底：問題少年......
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![關於心中的日月作文]()
日之澤，月之輝，是無比的燦爛與清幽，與我心，同升同落，日夜爲我心所守候。紛紛擾擾的塵世，世俗的是非紛爭，每天都在侵蝕着我的心，透明的心中，駐進了黑暗的萌芽，變得混沌不清，正有被它一點一點侵蝕的徵兆。心中的日月，交相輝映，照亮我......
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![小學語文一年級上冊教案：日月明]()
開課範圍：XX區語文新課程研討課聽課人數：300人開課時間：20XX年11月10日課堂組織者：鄧夏秋合作者：XX一小語文沙龍（成員：蔣春燕、鄭豔、鄭芝、仇飛雪、潘朝曉、楊軼）學習者：20XX屆（2）班全體小朋友教學目標：1.知識與能力：會認13個會意......
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![則天武后，日月凌空作文1500字]()
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的則天武后，日月凌空作文1500字，歡迎大家分享。則天武后......
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![《日月明》優秀說課稿及教學反思]()
《日月明》說課稿今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊“識字(二)”第四課《日月明》，鑑於《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材的編排來看，本......
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![心中的日月範例]()
他，一臉的笑意。我以爲，他是上帝給予的一場眷顧，沒有理由拒絕。他如陽光般走進我的世界，可一切於我而言，似乎可望不可即。我甚至沒有勇氣直視他，事實上，我已將他視爲偶像，“可遠觀而不可褻玩”。那年夏天，我帶着失敗的陰影和對......
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![讀《日月》有感範文800字大綱]()
懷着跌宕起伏的思緒，讀完了《日月》。一種無法名狀的情愫在心頭涌動，是感動、失落、憂鬱、還是平靜與歡喜。這本書的整個故事情節很平淡，看不到一點點的起伏，但我在閱讀的過程中，卻明顯的感受到它內在的思想和靈魂就像一股......
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![小學一年級識字課文日月明]()
《日月明》這一課是小學語文一年級上冊一篇有關會意字的韻文。下面是小編整理的小學一年級識字課文《日月明》的相關內容，快來看看吧！小學一年級識字課文日月明篇1rìyuèmíngyúyángxiān日月明，魚羊鮮，xiǎotǔchénx......
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![蓬萊宮中日月長（打地名二）]()
謎題：蓬萊宮中日月長（打地名二）謎底：仙居，萬載再來一題......
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![日月字的組詞有哪些]()
彪炳日月賓餞日月參辰日月蹉跎日月壺天日月壺中日月明齊日月明並日月明參日月名聲若日月遷延日月日月日月不居日月不可逾日月參辰日月蹉跎日月合壁日月合璧日月交食日月經天日月經天，河海帶地日月經天，江河行地日月麗天......
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![人教版語文一上：《日月水火》教學設計]()
人教版語文一上：《日月水火》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！人教版語文一上：《日月水火》教學設計一、教學目標：1．學會本課生字，認識2種筆畫，按筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際了......
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![日月閒閒大綱]()
余光中說過：日月閒閒，有的是空間與時間。然而，在空間和時間裏，我們留下了些什麼？是否崦嵫裏留下你在白天裏揮灑的青春瀰漫你心中，也或是清晨的餘薰下彳亍着今天的路程？日，可以是陰雨霾霾，但卻及不上人類綢繆縈繞；月，可以是萬物復......
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![小學語文一年級教案—— 《日月水火》教學設計之一]()
第一課時教學目標：1．學會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際瞭解生字的意思。2．注重激發學生興趣，提高學生識字能力。3．藉助拼音正確地讀兒歌，結合插圖瞭解句子的意思。教學重點：正確掌......
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![心中的日月作文]()
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的心中的日月作文，希望對大家有所幫助。心中的日月作文1他，一臉的......
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![看日月山河現代詩]()
大浪東傾白鶴西去青山綠水演自然誰在其間友居天涯愛存海角寒梅怒放冬雨亂只見一片蕭然單刀挑日月一馬踏平川歷數多少英雄漢小喬初嫁江山不還東坡還是女人男星月滿天夜風輕度身旁一杯濁酒殘不覺思華年秦皇漢武多奇志唐......
