語文《蜜蜂》教學設計大綱
【教學目標】
1、默讀課文。
2、理解課文主要內容,弄清實驗是怎麼做的,結論又是怎樣得出的。
3、學習作者觀察、思考和實驗的方法,感受嚴謹的科學態度和求實的科學作風。
【教學步驟】
一、導入
1、師:動物是人類的朋友,我們要了解它們,研究它們,今天我們就來看一下辛勤採蜜的小蜜蜂
2、學生從課前查閱到的資料裏說說有關蜜蜂的知識
3、蜜蜂還有一種辨別方向的能力,請同學們根據閱讀提示的要求自學課文
二、整體感知
1、自由讀課文,讀通。
2、默讀,思考閱讀提示中的問題。
三、討論交流
1、全班交流:
⑴ 閱讀提示中的問題。
⑵ 從“雖然手被蜜蜂刺了好多下,但我一直堅持着”體會作者爲了科學不怕困難的`精神。
⑶ 從“起風了,陌生的景物”等與“20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向,它們準確無誤地回到了自己的家”對比,理解蜜蜂這種本能。
2、從作者的作法中,你受到什麼啓發?
四、總結、擴展
自然界中有許多奧祕等着同學們去發現,去研究,希望同學們都具有慧眼,善於發現問題並有爲科學不怕困難的精神。
五、佈置作業
閱讀《昆蟲記》這本書