小學二年級語文《黃山奇石》教學設計

教學目的：

1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。

2、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養學生的觀察和想象能力；通過動手實踐，培養學生創造力。

3、能夠正確、流利地朗讀課文。

教學重點：

理解重點句子的含義，弄懂課文內容，激發學生們

熱愛祖國的大好河山的思想感情。練習有感情讀文。

教學難點：

通過理解重點詞句，瞭解作者從幾方面介紹黃山奇

石的，在瞭解的基礎上發揮想像創造性地練習說話。

練習有感情的朗讀課文。

教學內容：

學習課文，培養學生的自學能力和思維的創新能力。

教學時間：

一課時

教學用具：

實物投影、電視片、插圖

教學過程：

一、導語：

（出示黃山風景圖）這就是黃山。（板書：黃山）從圖上看這裏的景色很美。這次放假，李璐特意與父母一起遊了黃山，下面請她向大家介紹一下黃山。聽了她的介紹和觀看圖片，黃山真是景色秀麗神奇。

二、學習課文第一段：

⑴請同學打開語文書齊讀第1段。

⑵今天，我們要來學習什麼呢？對！（板書：奇石）你從哪句話知道的，讀一讀。“尤其”你能換個詞來說嗎？（特別）再讀讀。

三、學習課文：

1、黃山都有哪些奇石？黃山石又奇在哪裏呢？請同學們默讀課文，說說你讀會了什麼？

2、下面你喜歡那一塊你就多讀一讀。

邊讀邊思考：

1、找出奇石的名字。

2、想一想你爲什麼喜歡它？

3、學習仙桃石：

⑴出圖

⑵說出喜歡的理由

⑶你能完整地向大家介紹一下仙桃石嗎？師：大家認真看他在介紹仙桃石時，不僅向我們介紹了名字還介紹了它的樣子。

⑷誰還喜歡仙桃石，你再給大家介紹一下。

4、學習猴子觀海：

⑴出圖

⑵質疑：“陡峭”不明白？還有嗎？

⑶展開想象：我們來想想這隻小猴子觀看着大海它會想什麼？

⑷誰還再想爲大家介紹一下。

5、練習說話：誰還能向大家介紹一下“仙人指路”，“金雞叫天都”。

6、小結：通過學習這四種奇石，我們的確感覺到了黃山奇石的神奇與美麗，老師這兒有一個問題，請1—3小組的同學讀課文的2、3段，請3—6小組的同學讀課文的4、5段，請同學在讀的過程中思考，這兩段在向我們介紹奇石的方法有什麼不同？

7、出示填空：

8、那黃山就只有這四種奇石嗎？還有許多你是從哪知道的？分別出示三幅圖：《獅子滾繡球》、《仙女彈琴》和《天狗望月》。

9、練習說話：

⑴你能用這兩種方法來向大家介紹這三幅圖畫上的奇石嗎？

⑵就只有這些了嗎？你從哪知道的？（講解省略號）

⑶出示課外收集的資料，給“奇石”命名。

10、動手實踐：

⑴黃山的奇石還有很多很多：請大家分小組把你想象的畫畫下來，並起上名字。

⑵再介紹一下。可用書上的方法，也可以用自己的方法。

11、賞讀：

通過我們的學習，大家認爲黃山風景區怎麼樣？你願意用你美妙的聲音帶老師們去那裏遊覽嗎？