語文複習課教學反思800字

今天出了一節複習，我僅僅圍繞“記、積、探、賞、比、展”六個環節，引領學生進行全面系統複習，自認爲爲環節設定，科學合理，課堂複習的容量大，並且不泛泛複習，停留在表面上，而對重要的文本，語段進行了深入分析和挖掘，有一定的深度和廣度。

細分起來，現將優缺點總結如下：

　　優點：

1、“記”不唯從教師，重視學生的主體地位，老師不再是考官，而讓學生走上黑板命題。

2、“積”重視知識靈活積累，一題多考，尤其是隻有熟練掌握課文的同學才能答得上來，只緣於我設計的積累實詞“四步曲”，是我看的“藝術創想”的電視節目給我的'啓發。這個環節從設計意圖上，看到自認爲很成功。

3、探究文章主題，不空洞，和課文背誦，關鍵詞語的深入挖掘相聯繫。

4、賞析語言，由組長來賞析，不僅鍛鍊了他們的賞析能力和語言表達能力，尤其是於金石關於“大漠孤煙直，長河落日圓”賞析透徹、精彩。

　　缺點和不足：

1、 平時沒有抓好學生，調動學生的學習興趣，使得學生對課文的理解，背誦，實詞積累等不過關，所以複習課上頻頻出現“答不上來”，“不會”等現象。

2、 語言的賞析，只鍛鍊了四個組長，全班學生的參與面不廣，全班學生賞析語言的能力有待於提高。

3、 學生掌握的知識，比較死，不靈活。

總而言之，此課的教學給我留下了很多的遺憾。可能是教師放不開，學生也放不開。我不能一味地怨天尤人，怨學生還學習，怨學生怕吃苦，我深知自己肩上的擔子很重，很重，但我會堅定地前行。