陳述是修辭手法嗎

導語：對於修辭手法知識，大家要認真學習哦。下面是小編整理的修辭手法知識，供各位閱讀和借鑑。

　　問：陳述是修辭手法嗎？

答：陳述不是修辭手法。修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。

　　修辭手法知識

現在可知的修辭手法（修辭格）有六十三大類，七十八小類。

比喻[分爲：明喻、喑喻、借喻、博喻（復喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、較喻（強喻）、譬喻、飾喻、引喻]； 白描，比擬（比體），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（頂針、聯珠），對比，對仗（對偶、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪[分爲：摹形，摹聲，摹色]，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉[分爲：迂迴語、謙敬語、避諱語]，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。

　常用的修辭格有：

比喻、比擬、借代、拈連、誇張、雙關、映襯、移就、對偶、排比、錯綜、仿詞。

概念及其作用：

借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關係的事物來代替本事物。例如：紅領巾參加植樹活動。“紅領巾”代指“少先隊員”。

設問：爲了揭示下文，強調某種觀點而有意提問

反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的'意思是肯定的。反問在於突出地強調所要表達的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。

比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時，能使道理通俗易懂，便於人們理解。

對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。

反語：就是用褒詞表達貶意。如"多麼美麗的名稱－進取性"，這裏的"多麼美麗的名稱"是褒詞但表貶意。

頂真：是指把前一句結尾的詞語作爲後一句起頭的詞語的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。

摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實的摹寫的一種修辭方法。如：他們輕輕的划着船，船兩邊的水譁、譁、譁。

迭字：就是一個字重複使用，例如：綠油油的水草。

雙關：在一定的語言環境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。雙關有四種：1.諧音雙關。2.語意雙關。3.音、形雙關。4.音、形、義雙關。

諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。

排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的一種修辭方法。

反覆：爲了強調某種意思，突出某種感情，有意重複使用某些詞語或句子的一種修辭方法。

擬人：藉助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。能夠把甲事物藉助豐富的想像摹擬成乙事物。

反語：能增加說話或寫文章的幽默感與諷刺性，具有特殊的表達效果。

對偶：能夠使句子結構整齊勻稱，讀起來琅琅上口，聽起來和諧悅耳，便於記憶和傳誦。

設問：能夠揭示下文，引發思考，強調某種觀點。自問自答。

反問：是明知故問。只問不答。肯定句用反問表否定；否定句用反問表肯定。