一棵小桃樹閱讀理解

早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨裏哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥裏，在黃水裏打着旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒!

好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：都吃下去吧，這是一顆仙桃;含着桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。我們全都含了桃核爬上牀去。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土裏，想讓它在那裏蓄着我的夢。

第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發現角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：這是什麼呀?我才恍然記起了是它：它競從土裏長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。

也就在這年裏，我到城裏上學去了。學習呀，奮鬥呀，一畢業就走上社會，要轟轟烈烈地幹一番我的事業了。但是，我慢慢發現我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐着發呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城裏回到老家去，看着滿屋的混亂，想着奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對着靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐着，一擡頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長着，彎彎的身子，努力撐着的枝條，已經有院牆高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護着給它澆水。看着桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。

如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花競全開了呢。可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑着。我每每看着它，卻發現從未有一隻蜜蜂去戀過它，一隻蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹兒!

雨還在下着，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了，雨了!我心裏喊着我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，溼得深重，像一隻天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留着一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖着，抖着滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪裏航道上的指示燈，閃着時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

我心裏稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎麼感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的'嗎?我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎?

11.第1段中說：哦，我可憐的小桃樹兒!作者認爲小桃樹的可憐表現在哪幾方面?請結合全文簡要分析。(6分)

12.下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)

①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒有掉下去，像風浪裏航道上的指示燈，閃着時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

13.文章多處寫到奶奶，其作用是什麼?(4分)

14.作者對人生有着怎樣的深切感悟?請結合文意簡要回答。(2分)

11.寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現它的可憐;寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現它的可憐;寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。

(6分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

12.①將人世比作大書，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現了社會的錯綜複雜，自己的幼稚天真。

②將花苞比作風浪裏航道上的指示燈，閃着光，表現了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念。 (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

13.一是突出了小桃樹與奶奶的密切關係：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛生才發現桃樹，奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。 (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

14.面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創造出美好的未來。

(2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)