《老人與樹》閱讀理解
老人與樹
①老人躺在鄉衛生院的病牀上。牀頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。老人望着那瓶裏的水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進自己的血管裏。
②醫生說：“掛了水，燒便會退掉；燒退了，病自然也就會好的。”老人將信將疑，瞥了醫生一眼，一副來去無牽掛的樣子。
③老人的老伴走得早了點，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。後來，兒子、兒媳去城裏打工了，老人開始覺着家裏有點兒冷清了。不過，還有孫子呢。後來，孫子長大了，上學了，也不再纏他了。再後來，孫子考上大學，也進城去了。老人心裏牽掛，但並不埋怨孫子。再說，還有門前那棵老榆樹呢。
④這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹幹上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天裏，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得着。
⑤孫子走後，老人去看老榆樹的次數明顯地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山裏的奇蹟、村裏的寶貝了。幾十年來，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個個都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城裏以後，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。
⑥可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進了城。
⑦那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城裏去了。老人忍不住衝着挖樹的人責問：“這樹礙着你們啥事啦，大老遠跑來動它？”一箇中年人向老人作了解釋，市裏要創建生態文明城市，正在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市裏可是花了大價錢的，村裏準備用這筆錢爲村民打一口水井，今後，再也不必跑好幾裏山路去挑水了。這可是兩全其美的好事啊！
⑧老人無言以對。
⑨一般來說，想通了的事，老人便會釋然。可這次不知怎的，道理似乎明白了，可心裏老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走後，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個月是怎麼過來的。
⑩春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，www.無須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進城去看看那棵老榆樹。
老人還是好多年前去過城裏，這次一看，城裏的變化委實讓他吃驚不小。市中心新建了一個好大的廣場，廣場四周是一個環形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的園工：“可有榆樹？”那人指指不遠處一個角落，不屑地回道：“那兒好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場邊上走去。
沒多遠，老人一眼就認出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹幹上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹幹上還吊着兩個水袋子——城裏人正在給樹掛水。
老人面對着老榆樹，坐了好一陣，然後起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹幹，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。
折回的途中，忍不住問那個園工：“小師傅，這樹幹嗎要掛水呢？”園工解釋道：“掛水是救它的命呀！”他還指着老榆樹，嘆了口氣：“這麼老的樹，突擊搬動移栽，要遭一劫了！”老人不再言語，腳步明顯地沉重起來。老人回家後不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉衛生院。
老人躺在病牀上，牀頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。當瓶子裏的水就要滴完的時候，醫生又進來了。老人一改原來那副無所謂的樣子，鄭重地問醫生：“大夫，這掛水，真的就那麼頂用嗎？”老人態度的轉變令醫生甚爲驚奇，但他只是笑笑說：“當然。”老人脫口又問道：“那麼，樹呢？”
“樹？”醫生怔怔地望着老人，一頭霧水。（作者孫家正，文章有刪改）
1.閱讀文章-段，圍繞老人與樹的關係，填寫表格。（4分）
2.第⑩段描寫了老人想象中老榆樹生機勃勃的景象，結合上下文，簡要分析其作用。（4分）
3.對移栽老榆樹這件事，中年人和老人的'評價或感受各是什麼？結合文章內容，談談你對移栽老榆樹這件事的態度和理由。（7分）
答案：
1.（4分）答案：①驚訝、詫異 ②打量、拍打、嘆氣離開 ③擔憂 ④詢問醫生給樹掛水是否有用
2.（4分）答案：既與上文第④段對老榆樹的描寫形成照應，也與下文第12段對老榆樹悽慘景象的描寫形成對比。表達了老人對老榆樹的牽掛思念的情感。
3.（7分）答案示例一：對移栽老榆樹，中年人認爲這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認爲移栽老榆樹不是好事。因爲原本枝繁葉茂、生機勃勃的老榆樹移栽後變得七零八落瀕臨死亡，這是對老樹的傷害；同時這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄託，移栽何嘗不是對老人情感的傷害。
答案示例二：對移栽老榆樹，中年人認爲這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認爲移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹，並沒有得到足夠的重視，長勢悽慘，並沒有起到美化環境的作用，這是得不償失的事情。同時這棵樹是老人情感的寄託，移栽也是對老人情感的傷害。
