《讀書與夢想》閱讀理解

《讀書與夢想》

劉墉

（1）誠品書店邀靖我做校園巡日演講，我定的講題是：讀書最好，有夢相隨。

（2）我太太看到，筻說有問題，因爲去掉了中間的標點，好像是讀書最好能接着做夢。

（3）我說這有什麼錯呢？你沒見前兩天的報紙上才登，美國有個研究，分兩組人，一組上午九點鐘上課，晚上九點問他們記得多少；另一組則是晚上九點上課，接着各自去睡，第二天早上九點再問他們記得多少。同樣相隔十二小時，後者成績好得多。可見讀書要想效果好、記得牢，最好跟着去睡覺。

（4）我這番話，只能供你參考，千萬別書本一擺，就去見周公了。

（5）但是，我敢說那些有成就的學者，絕不是死讀書的。他們很可能像大思想家羅素所說，他想不出怎麼寫論文，跑出去玩，玩完來就文思泉涌。或像愛因斯坦，在他想通相對論的前一天，離開辦公室時還對朋友說只怕一輩子都搞不懂了，結果第二天一醒就找到了答案。

（6）更實在的例子是發現了苯環分子結構的柯庫爾，他不是由夢到一條蛇咬着自己的尾巴，得到了白天百思不解的答案嗎？

（7）可見書要讀，夢也要做；讀書是緊，做夢是鬆。

（8）許多年前，老師對我說，青春不要留白。是的，青春短暫，不能白過，但是讀書不一樣。我們的腦海好像個倉庫，不會管理的人，只知把東西堆進去，塞到連轉身都不方便；會管理的則知道分門別類，把容易壞的常拿出來檢查，不堪用的扔掉。因此，倉庫裏有條不紊，不但進出貨方便，空出來的地方說不定還能擺張乒乓球桌呢！

（9）所以，腦倉庫的管理一定要留白，只知道博學強記，不斷往腦子裏塞東西的人，在今天是不容易成功的。

（10）如此想想，孔子、柏拉圖、亞里斯多德，在他們那個時代，纔有幾本書好看？汗牛充棟的書簡，加起來只怕不過一片光碟的內容。問題是，他們爲什麼能成爲那樣偉大的思想家？因爲他們既懂得思而不學則殆，更懂得學而不思則罔。於是在腦海裏留下了思考的空間，在讀幾十本書之後，他們很可能就創作出一本自己的作品，而且超越他讀的那幾十本書。

（11）相對地，卻有不計其數的學者，焚膏繼晷、皓首窮經，學問塞滿一肚子，好像亂堆的倉庫，該用的時候找不到，碰到問題不能以所學的解決；說得出一番大道理，卻毫無自己的`創意。如果把書當成人生旅程的行囊，那些死書非但沒能幫助他走得遠、看得多，反而成爲累贅，壓得他沒見到多少人生的風景。

（12）當你發現書已經讀死了，記不住了、想不開了，就暫時把書放下，看看外面的綠樹藍天，讓思想馳騁，讓理想飛揚，想想那書裏有多少東西可以給你啓發。而且你可以由讀這本書，想到讀那本書，把相關的東西串起來。這樣書才能成爲活的，成爲你生活的一部分。它不但讓你用來應付老師的考卷，更能應付人生的考試。

（13）於是．你成爲真正的愛書人，書爲你實現夢想、打開心窗。

（14）所以我說：讀書最好，有夢相隨！

17．說說文章開頭寫我和太太調侃的作用。（4分）

答：

18．請分別解釋文章第（8）（9）兩段畫線句子中留白一詞的含義。(4分)

答：

19．文章第㈣段說理比較充分，但有了第㈣段說理效果更好。請分析好在哪裏。（5分）

答：

20．讀完全文，你覺得讀書最好，有夢相隨在文中包含哪些意思。（5分）

答：