小學一年級語文試卷分析

一、 拼一拼，連一連，組出圖形來真好看。

這道題考查孩子們對23個聲母的順序掌握程度，把23個聲母按順序連一連，將是一條非常逼真的大鯊魚，我班的孫宇、劉澤、劉亞南三個同學出現一些錯誤，其他同學做得非常好。有待教師對這三位同學個別輔導。

二、畫一畫，看一看，拼音漢字都不難。

包括3道小題，第1小題是哪個字的韻母是“an”，請你給他畫上“○”。我班六個同學出現錯誤，佔27%，這說明孩子們對韻母掌握得不夠紮實，需要教師在今後的'教學中加以注意。第2小題認真看看字形，用“○”畫出不同。我班只有楊家星由於對題意理解不透，“○”畫的不是地方，其他學生全部正確。3小題十二生肖，你都認識嗎？把他們的音節寫完整，再找到你的屬相，用“○”圈起來。我班六個學生出現錯誤，其他學生完全正確。

三、寫一寫、練一練，看誰的字更好看。

由於教師平時要求嚴格，學生書寫漢字清楚、美觀、準確率很高。

四、讀一讀、串一串，回想課文把線連。

由於學生對課文內容掌握熟練，所以此題作的既準確又漂亮。

五、念一念、填一填，只要認真就不難。

關於閱讀題目，教師在平時指導學生練習較少，由於學生年齡小，閱讀面較窄，這方面的指示接觸較少，所以全班無一人全部正確，這是教師的一個重大失誤，在今後的教學中務必重視起來，儘快提高學生閱讀水平。

總之，此次測試，我發現了教學中的優點及存在的失誤，爲今後的教學找到了明確的方向，更重要的是，我深深明白了，語文教學中閱讀很重要，要從一年級抓起。