七年級語文上冊《雨的四季》課文知識點複習大全

推薦人：來源: 閱讀: 2.22W 次大中小

閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科科目成績也會受影響。小偏整理了七年級語文上冊《雨的四季》課文知識點複習大全，感謝您的每一次閱讀。

一、作者

劉湛秋 1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽爲“當代抒情詩之王”。

二、思考：

1.文章爲什麼叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?

(1)更有韻律美

(2)文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季。

“四季的雨”:單純強調“雨”，顯得呆板、生硬。

“雨的四季”：充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。

2.分析四季的雨各有什麼特點?

春雨：柔情而生機夏雨：熱烈而粗獷

秋雨：端莊而沉思冬雨：自然而平靜

3.結合全文，談談作者愛戀雨的.理由是什麼?

雨給作者的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流動，使靈魂得到淨化。

5.分析文章的語言特徵

樹“睜開特別明亮的眼睛”使用了什麼修辭方法?有什麼效果?

使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中甦醒過來，樹幹泛出黃青、嫩葉萌發的那種鮮活的生機。

6.“春雨圖”這段文字是如何寫春雨的?是直接描寫還是間接描寫?

是間接描寫。這段文字實際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說，這應該是一幅“春雨初霽”圖，因爲它展現的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。

7.作者說：“只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。”那麼在春雨到來之前“世界的姿容”是什麼樣的呢?

植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是乾燥的，整個世界是寂靜的，然而潤物細無聲的春雨來了，一切都變了。

8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物?

樹、水珠子、水霧、小草、空氣等

9.作爲一篇優美的散文，本文在寫景上有許多亮點，你認爲春雨圖中有哪些亮點?

①樹：“樹睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了，人格化了如果把“特別明亮的”去掉，是否影響表達效果?——影響。“特別明亮的”生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中甦醒過來，樹幹泛出黃青、嫩葉萌發時的那種鮮活的生機。

②花：把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現象擁有了人的神態和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那麼那朵花呢?那個春雨浸潤下的春天呢?一定是更加美豔動人吧!③水霧：或濃或淡的水霧映射着雨後的陽光，更映射着雨後的美麗世界。④小草：誰聽過春草復甦、萌發、成長的聲音?作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心於生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。⑤空氣：空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視。可是在作者筆下空氣卻在春雨過後透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學過的一個句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的是香”。

三、小結

劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕鬆道來，吸引着你跟着他的行文一走到底。

四、回答問題：

1.這是一篇非常優美的散文。貫穿全文的感情線索是：

對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛。

2.請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。(4分)

春雨的特點：美麗、嬌媚

夏雨的特點：熱烈而粗獷

秋雨的特點：端莊而沉思

冬雨的特點：自然而平靜

3.作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細緻入微的刻畫的?(3分)

作者通過抓住春天景物的色彩、情態，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點。