九年級試題

１、作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄託了什麼？寄託了人文主義者的純潔無私、輕利重義的道德理想。２、《威尼斯商人》一文中公爵説：“你這樣一點沒有慈悲之心，將來怎麼能夠希望人家對你慈悲呢？”這一句對情節的發展......

１、本文要批駁的錯誤論調是什麼？文章是怎樣提出要批駁的錯誤論點的？分析：本題既是訓練學生從語段中歸納提煉要點信息的能力，也是讓學生有意識地思考、學習駁論文，批駁敵論證的方法。參考答案：錯誤論調是：“中國人失掉自信力了......

１、首先，認真閲讀課文前面的“預習提示”和“題解”，瞭解作者莎士比亞，瞭解《威尼斯商人》全劇故事情節（三條線展開的情節）。明確本文所選的內容，是全劇的高潮，也是幾條情節線索匯聚的重場戲，安東尼奧和夏洛克之間的戲劇衝突以......

威尼斯商人安東尼奧的好友巴薩尼奧為了維持外強中乾的體面，把微薄的產業揮霍殆盡，因此常常向安東尼奧借錢，安東尼奧都一一應允。現在巴薩尼奧因要向貝爾蒙特的名門閨秀鮑西婭求婚，急需錢款，又來請求安東尼奧盡力相助。但是......

一、基礎知識１、給下列詞中加粗字注音。稜角（）紙捻子（）發窘（）撇嘴（）禱告（）抽噎（）２、根據下列詞中的注音寫漢字。過yǐn（）嘟nang（）撒jiāo（）咳sòu（）lǎn在懷裏（）毛毛làlà（）３、解釋下列句中加粗的詞。⑴她的説話、手勢、走路，也都有那麼一股斬釘......

１、別緻精巧的層次結構：這篇文章的結構層次很別緻，從頭到尾一直用三層排比的手法來寫。妻、妾、客是三層：“私我”“畏我”“有求於我”是三層：“宮婦左右”“朝廷之臣”“四境之內”的百姓，又是三層。上賞、中賞、下賞，是三......

１、小説的標題有什麼深刻含義？《我的叔叔于勒》這個標題強調了于勒在作品中的地位，點明瞭于勒與菲利普夫婦一家的親屬關係。作者對於勒本人着墨不多，主要通過側面來展示他的經歷、遭遇和性格特徵，但他對作品情節發展和主題......

【汲取】吸取，汲，從下往上打水。【推敲】字斟句酌、反覆推敲。【根深蒂固】比喻根基深厚牢固，不可動搖。【持之以恆】長久地堅持下去。恆，恆心。【鍥而不捨】雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恆心，有毅力。鍥，雕刻。【......

１、本文把時空集中在什麼地方？“棗兒”在全文中有什麼作用？紅棗兒樹下，老人思念親人的場景交待，棗樹為背景，“棗兒”是全劇的標題，並以“棗兒”貫徹全文，老人和孩子以“棗兒”進行對話，展開情節。２、“棗兒有什麼象徵意義？“棗兒......

“家書”就是寫給家人的信，這兩封信是我國著名翻譯家、文藝譯論家傅雷寫給在國外學習音樂的兒子傅聰的。一封寫於傅聰精神消沉時，勸慰兒子如何正確面對感情的創傷，戰勝挫折，泰然處之；另一封寫於傅聰音樂取得巨大成功之時，激......

得道多助，失道寡助【結構分析】第一部分（第１段）開門見山，提出“人和”是奪取戰爭勝利的最重要的條件的論點。第二部分（第２～３段）用戰爭中的典型例子具體論證論點，説明“人和”的重要性。第三部分（第４段）進一步論證“人和”的重要性，提......

本文主要使用例證法和引證法來論證論點：１、例證法：約翰.古登貝爾克的事例(第８自然段)羅蘭.布歇爾的事例(第９自然段)──都是從自然科學方面設例。２、引證法：如“富有創造力的人，認為自己具有創造力；缺乏創造力的人，不認為自己具......

導語：恭迎多時，感謝您的到來，一份2016年九年級語文寒假作業答案獻上，望喜歡!第1節：語文樂園第①課：積累與運用1.讀準多音字：好(hǎo)讀書時不好(hào)讀書，好(hào)讀書時不好(hǎo)讀書.調(tiáo)琴調(tiáo)新調(diào)，調(d......

導語：這是一份本站編輯小組吐血三升整理的人教版9年級語文寒假作業答案，大家有空沒空都可以過來圍觀啊!(～￣▽￣)～練習一1.wǎngxùsuǐhuìchījiélǚnìdàng2.褻瀆桑梓膩煩喑啞恣睢闊綽鳧水羸弱籍貫緘默鞭撻地窖3.玷污zh......

文章首先通過一個問題來引出本文的論題，並在分析論題的基礎上提出本文的論點“不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”接着將“尋找第二種答案”的追求與“創造性思維”聯繫起來，指出創造性思維應具備的必需的要......

第一封家書１、這封家書是在什麼情況下寫的？寫信的目的是什麼？是在兒子受到打擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創傷要學會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以後還會有的”。２、開頭為什麼這樣稱呼“聰，親......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：《棗兒》是一部重在寫情，以情感人的話劇小品。劇本圍繞着“棗兒”展開情節，描寫了一老一少之間的一段親切交往。在他們的談話中，老人回憶有......

【達標訓練】１、《中國人失掉自信力了嗎》一文選自＿＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿。我們在初中階段還學過該作者的散文是＿＿＿＿＿＿＿，小説是＿＿＿＿＿＿＿。本文采用＿＿＿＿＿＿＿的論證方式，以批駁＿＿＿＿＿＿＿為突破口，採取＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿相結合的批駁方法駁倒對方的論點。２、對下列加粗詞語解釋有錯的一......

在日常學習和工作生活中，我們或多或少都會接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都具備什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的九年級語文下冊期末試卷含答案，歡迎閲讀與收藏。九......

北大附中遠程教育網【閲讀實踐】一、閲讀下面課文內容，進行閲讀實踐聰，親愛的孩子。收到９月２２日晚發的第六信，很高興。我們並沒有為你的前信感到什麼煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以後還是會有的......

１、課文的寓意：這篇課文名為“愚公移山”，其實並不一定是要提倡挖山，而是意在告訴人們：要取得事業的成功，就必須不怕困難，堅持不懈奮鬥努力。２、愚公的形象：愚公是移山的發起人和組織者。他面對千難萬險，不顧“年且九十”的高齡......

【結構分析】全文共四段，可分為三個部分。第一部分（第一自然段）寫進諫的緣起。作者先刻畫鄒忌的外貌，再寫三問三答，最後引出與徐公的對比，從自信到自慚到自悟。作者沒有把人物侷限於家庭瑣事之中，一般性地寫他不因妻、妾和贊......

作者在文章的開頭就樹立了批駁的靶子，擺出論敵的論據和論點。論據是：兩年以前我們總是自誇地大物博，不久就不再自誇了，只希望着國聯，現在是一味求神拜佛。論點是：中國人失掉自信力了，不同的是本文從批駁敵論論證入手指出敵論......

本文是一篇議論文，作者針對現實生活中很多“我”常常侷限於“事物的正確答案只有一個”的認識，提出了相反的觀點，獨闢蹊徑，很富有思辨色彩。教師應啟發學生認識到這種不拘泥於傳統的思維方式，本身就是一種特立獨行的創新思......

得道多助，失道寡助１、夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。⑴單句裏的判斷句。“是”是判斷詞，不必説是指示代詞。“是”跟“非”相對持，“非”作“不是”講，相當於現代漢語的偏正詞組，下文有“城非不高也......