小學二年級作文[優秀]

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學二年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

這個雙休日我是在外婆家過的，所以星期天的一大早我就和外婆到公園去餵魚。清晨的公園裏，早起的鳥兒在唱着歡快的樂曲，剛醒來的.花兒在洗臉，嫩綠的小草伸着腰鑽出來，還有勤勞的人們在鍛鍊身體。

穿過綠樹成陰的小道，我和外婆來到了白龍湖邊。遠遠的我看到了幾條魚兒在水裏遊，像水裏開着一朵朵會動的花兒，真美麗啊！當我走近湖邊拿着麪包末往下扔的時候，就見成羣結隊、五顏六色的魚兒游過來爭先恐後地搶着香甜可口的麪包屑吃，它們張開圓圈般的嘴向我要東西吃，我不停地把麪包屑灑向水裏，那些魚兒搶得更歡了，有些魚兒還歡快地蹦出水面，濺溼了我的衣服。有些小一點的魚兒聰明地游到水下面，等着麪包屑沉下去，再慢慢地吃掉它。這真是太有趣了。

如果我家住在公園旁就好了，這樣我天天都能看魚兒了。

小學二年級作文 篇2

那一天，是我記憶中最美好的時刻，也是我最自豪的一天。

那是一個星期一的早晨，我們進行完升旗儀式後，校長開始發獎狀。曾經在那一段時間裏參加過比賽並且得到名字的同學，都在翹首企盼校長能報到自己的名字，當然，我也是其中之一。我的心中像有一隻小鹿在亂撞。校長的一句話讓我眼前一亮：我校的徐子健同學在區裏的.影評演講比賽中獲得一等獎，同時在市裏的比賽中獲得三等獎！我聽到這裏，激動得一蹦一跳得走向領獎臺，鄭重地接過了獎狀，看見全校同學給予我熱烈的掌聲，向我投來羨慕的眼光，讓我不禁想起了那段時光……

三年級下半學期的時候，我接到了一個重要的任務。就是代表學校參加區裏的影評演講比賽。這可怎麼辦呀，我可不是背書的能手啊！而且影視組徐老師要求我一定要背得滾瓜爛熟，還得聲情並茂。這可把我急壞了。正當我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉的時候，媽媽拍拍我的肩膀，意味深長地說：拿出每天練排球的勁頭來練習這個演講，你一定行！聽了這番話後，我信心十足，開始了魔鬼訓練。一個月後，我站上了舞臺，以生動的演說，抑揚頓挫的語氣，恰到好處的動作，贏得了評委們的讚賞。兩個星期後，還代表楊浦區參加了市裏的比賽呢。我的努力，終於換來了今天的榮譽。

熱烈的掌聲，又把我拉回了領獎臺。那一次站在全校師生面前，領取獎狀的那刻，是我最美好的時刻，那一天，真美好！

小學二年級作文 篇3

我家有一個菜園，它雖然面積不是很大，但是我們一家用它種植起來的蔬菜吃飯是足夠了的。

天氣預報接下來的一個星期裏我們這兒會有連續降雨，我的媽媽擔心下過雨之後菜園不好種植蔬菜，於是決定就在今天早上去菜園早早的把菜園弄好溝壑，然後等到下完雨之後直接種植蔬菜就好了。我正好處於假期之中，閒來無事，於是我就跟着媽媽一起來到菜園進行一些農務勞動。

我來到菜園，先是按照媽媽的指示，把菜園裏的不需要的菜根刨了出來然後扔掉，這一體力勞動看着很簡單，其實很是累人，它需要先把菜根刨出來然後把土弄掉，然後再把菜根扔到指定地點，光這麼一個小小的任務，我就折騰了半個多小時，其實幹的.活也不多。休息了一會兒然後我又進行溝壑整理，這個體力勞動很是費力，我一鋤頭一鋤頭的學着媽媽的樣子進行着，忙碌着。汗水不斷地下流，我不斷地擦拭，但是我沒有放棄，我堅持到最後把土地弄完。這纔算全部結束，看到自己的勞動成果，我開心的笑了。

菜園勞作然使我知道了蔬菜種植是多麼的辛苦，我以後會珍惜糧食和蔬菜，不浪費。

小學二年級作文 篇4

我喜歡收集各種各樣的石頭。不管在哪裏，只要遇見我喜歡的石頭，我一定會千方百計地把它帶回家（只要能帶走），小心翼翼地把它放進我的“石庫”裏。

我的“石庫”中有各種奇石。有當年拿破崙修建凱旋門時剩下的；有瑞士白雪皚皚的雪山上裸露的黑石；有威尼斯的水衝上岸來的；也有富士山上的火山岩；還有南京的雨花石、西安世界園藝博覽會的魔幻石。當然，更多的是一些普通的石頭。我的這些寶貝石頭有各種顏色：白的、黃的、紅的、藍的、紫的、綠的、黑的。有的石頭光滑圓潤，似透明非透明，像塊玉石；有的石頭有棱有角，方方正正，色彩鮮豔。

我的“石庫”中有四塊石頭，塊頭有些大，卻是我最喜歡的。

有一塊心形的石頭，大片的`紅暈彷彿在描繪日落時候的景色，有一小點褐色的暗影在淡藍的的大背景中，格外搶眼。用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”來描寫它的意境最合適不過。由於我是在夕陽西下的時候發現了它，於是，我給它取名爲“落霞石”。

另一塊石頭更奇。這塊石頭一端是紅色，一端是綠色，中間是藍色，交替處分別呈現紫色和黃色。由於藍色部分上有白點，很像日出之時，青山映在水中，微風吹過，水面泛起圈圈漣漪，頗有“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的韻致，我給它取名“山水石”。

第三塊石頭是暗紅色的，上面有一條條長長的、細細的黑色條紋，我給它取名“細水長流”。最後一塊石頭叫“木衛一”。它爲什麼叫這個怪名字呢？因爲這塊石頭圓圓的，長的像個木球。但它卻是最重、最大的，又是這四塊中第一個發現的，所以叫“木衛一”。

還有一塊石頭，我要特別介紹。它是我前幾天在西安世界園藝博覽會的魔石樂園裏淘到的。它的材質就是一塊普通的鵝卵石，但外形像極了可愛的長安花，我順勢而爲在上面畫了一個長安花寶寶，這個開愛的吉祥娃娃，張着小嘴彷彿在吟唱孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”，我指着它頭頂的一枝花，悄聲地告訴它：我無論怎樣春風得意，都不會走馬觀花。真的，生活中並不缺少美，缺少的是發現。這世上每一塊石頭都可能成爲一件藝術品，而我們每一個人都可能成爲藝術家。

說奇石奇，其實不奇；說奇石不奇，其實奇。這就是我與石頭的奇緣。

小學二年級作文 篇5

尊敬的老師

您們好：我是東華門小學二年二班段繼寧的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭裏快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的'老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷着萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝願。

段繼寧很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規範，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥倖心理。之後，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。

二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天後蘇老師給找到了，並關心地囑咐她，今後要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。

的確，孩子的點滴進步，都凝結着老師的心血和汗水，包含着你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

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　　xx年xx月xx日

小學二年級作文 篇6

今天早上，我一起來就開始疊被子。首先我把被子全部攤開放平。哇！攤開的被子可真大，把整個的牀蓋住了還要往下垂，我真想在那裏面打幾個滾。我掀起一邊的被子把它往中間折，再來到另一邊也掀起來往中間折，這樣剛纔平鋪的大被子就變得像兩扇門一樣，關得緊緊的。這樣基本上大功告成了，不過要把被子折得方方正正，像個正方形或長方形，還有一個步驟很重要，那是我從媽媽地方學來的`，得把每個角折過來時都拉直了。這下子一扇門又變成了一隻方正的皮包。

我一回頭看見了媽媽，原來媽媽一直在背後看着我疊被子。我笑了，媽媽也笑了，彷彿說：“女兒長大了，可以自己做事了！”