爭吵六年級作文通用15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的爭吵六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爭吵六年級作文1

上個星期天下午，我和好朋友殷坤正在鄉下的草叢裏玩耍，我指着我的新衣服向他炫耀道：

“殷坤，你看我這身衣服是新買的，帥氣吧！”

殷坤在我面前左看看，右瞧瞧，一不小心踩到了我的鞋帶，我剛邁出一步，隨着“哎呦”一聲，我便摔在了泥地上，一看，我的新衣服已經被弄髒了。我站起來撣了撣身上的泥土生氣地說：“哼，都怪你，要不是你踩到我的鞋帶我就不會摔倒，更不會把我的新衣服弄髒，你肯定是嫉妒我才故意讓我摔倒，都怪你，我不跟你做朋友了。”

我轉過頭去，噘起了嘴巴，殷坤大聲吼道：“我是不小心的，再說你又不是沒有長眼睛，要怪就要怪你自己不注意看自己腳下！”

我氣得怒火沖天，大聲反駁道：“要不是你踩着我的鞋帶我根本不需要看腳下，要不是你湊過來看，也不會發生這樣的事，要不是……”

也許是他認識到錯誤，也許是我太沖動，他的眼眶裏閃爍着淚珠。我不禁心軟了，心想：殷坤從來沒有這麼傷心，在說朋友間不應該爲點小事就爭吵，我應該道歉。

“對不起，殷坤，我不應該跟你吵架。”殷坤也認識到自己的錯誤，低下頭不好意思地說道：“應該說對不起的是我，我不但把你的衣服弄髒了，還讓你摔了一跤，真的很抱歉。”

我們和好如初，繼續手拉手快樂地在一起玩耍……

爭吵六年級作文2

小時候，父母視我爲掌上明珠，對我百般呵護，我就想溫室裏的花朵，生活在這個溫馨、幸福的家庭。但是隨着時光變遷，歲月流逝，我慢慢長大，發現不僅我變了，父母也變了。

四年級的時候，媽媽迷戀上電腦上的“網絡小說”，每天一回家就坐在電腦前瀏覽，也不幹活。爸爸一回家，見媽媽又在看電腦，十分生氣。不顧鄰居的反映，破口大罵，媽媽也不高興了，你一言，我一語，附和着也吵了起來。呆在書房裏寫作業的我，聽見他們的爭吵，暗暗流下了眼淚。之後，每天晚上都到很晚才吃飯，飯桌上，他們一言不發，只吃了幾口就各自回了房間，留下我一個人在那兒吃飯。時間久了，我的個性也有所發生變化，變的倔強，不聽話，爸爸也變得蠻不講理，他們只要一有脾氣沒處發，就對我大吼大叫，我卻成了他們的“出氣筒”。

令我印象最深刻的還是那一次。那天是週末，媽媽前幾天上班累了，便在牀上睡了懶覺，要做飯了，爸爸叫媽媽起來做飯，可是媽媽實在起不來，接着他們就吵了起來。媽媽重重的關上房門，爸爸氣的一言不發，坐在沙發上。原本幸福的一家人就這樣陷入寂靜。不一會兒，就從媽媽房間裏傳來了哭聲，我側耳細聽，只聽見兩個字“離婚”。我一下子愣住了，淚珠止不住的往下流，那天晚上我翻來覆去睡不着了。不過，第二天他們就又和好了。

雖然他們有時會吵得不可開交，但是第二天就又會重歸於好。我還是希望爸媽再也不要爭吵，讓我們再次回到以前那個幸福的家庭。

爭吵六年級作文3

蠶和蜘蛛都是吐絲能手，但是吐出的絲各有各的用處，各有各的優點。有一天蜘蛛與蠶突然爭吵起來，誰也不服輸，吵得面紅耳赤。

吵得聲音越大時，飛來了一隻勤勞的蜜蜂，它們互相拉着蜜蜂來做公正，評評理，誰的功勞大。這時只看見蜜蜂嗡嗡嗡笑個不停，它倆立即停止爭吵，疑惑不解望着蜜蜂，不知爲何捧腹大笑，過了一陣子，蜜蜂才慢條斯理的問蠶：“你是蠶農辛辛苦苦把你養大，住蠶房，吃新鮮桑葉目的是什麼，你總得要知恩圖報吧！”接着又問蜘蛛：“你一天到晚織網爲的是什麼？爲的是抓蟲子充飢，不光是充飢，你也得想想還有什麼？”蜜蜂說完便急急忙忙的飛進花叢中。

蜘蛛和蠶聽了蜜蜂的一席話後，恍然大悟，啊呀！我們爭吵什麼呢？我們共同的目標都是爲人類作出貢獻。蜘蛛說：“你吐絲織布，讓人們穿着絲綢保暖美麗，而我呢？雖然自私一點，吐絲不能和你媲美，爲了自己喝足吃飽，睡大覺，但是我吃的是害蟲呀！能使農業豐收，農民們歡迎我。

蠶和蜘蛛不再爭吵，重歸於好了，各自在各自的崗位上默默無聞地工作着。蠶和蜘蛛的爭吵，多虧了勤勞蜜蜂的勸說，纔能有今天的和睦。

爭吵六年級作文4

在小主人的文具盒，住着三位文具寶寶，分別是鉛筆姐姐、橡皮哥哥與尺子妹妹，他們是好朋友同時也是小主人的好幫手。

一天深夜，小主人已經睡了，月亮透過窗戶照在他們身上。三位文具寶寶開始了爭執，他們要比賽誰對小主人更有用。

鉛筆姐姐神氣地說：“在我們三個人當中，我的本領最大，沒有了我，小主人就不會寫出漂亮的字來。”橡皮哥哥不服氣地說：“不對，不對！在我們當中我的本領最大，沒有了我，小主人寫錯了，也沒法兒改了。”本來平靜的尺子妹妹也按耐不住了：“在我們當中，我的本領最大，沒有了我，小主人沒法畫直線了。”……

說着說着，他們的情緒越來越激動，最終還打了起來。

尺子妹妹壓在了橡皮哥哥身上，鉛筆姐姐則用她尖銳的一頭戳他們兩個。橡皮哥哥掙扎着站起來後，又壓在尺子妹妹身上……他們打成一片，一不小心，鉛筆姐姐掉在地上，發出了清脆的聲響，他們三個人都一驚，沒有一個人再發出聲音。

其實他們不知道，掛在牆上的一個老鍾看到了事情的全部，笑了，說：“孩子們，對小主人來說，你們每個人都是同樣重要的，小主人少不了你們任何一個，你們要團結起來，才能更好的爲小主人效勞，讓小主人寫出更漂亮、乾淨、整潔的作業。”

他們三個聽了，都羞愧的低下了頭。尺子妹妹最先把手伸了出來，橡皮哥哥和鉛筆姐姐也紛紛伸出了手，他們相互握了握手，表示和好了。從此，他們三個再也沒有爭吵過了。

爭吵六年級作文5

這天晚上，小主人已經上牀休息了，文具盒裏鬧翻了天。

早上，小主人的畫在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說：“多虧了我，小主人才能把畫畫的如此漂亮。由於小主人總是畫錯，我都由20釐米長變到了僅7釐米長了。我的功勞最大，應該我來戴。”橡皮氣的鼻青臉腫的說“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒有我，把那些敗筆都留着，小主人還有機會的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來，說：“ 要是沒有我，誰來給小主人的畫上色；誰來給小主人的畫變的絢麗多彩；誰來給萬物增添生機。”鉛筆說：“不如我們去找年齡最大，知識最淵博的文具盒爺爺去評評理吧？”大家都點了點頭。

大家來到了文具盒爺爺這評理。文具盒爺爺對大家說：“你們說有的人都是最棒的，只有同心協力，你們纔會變得更好，更強大。”說着，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開心。

是啊，正如文具盒爺爺說的，只有團結一致，纔會更好，更強大；只有團結一致，纔會顯示出更好的自己。

爭吵六年級作文6

今天我和安利柯吵架，我不知道安利柯爲什麼跟我吵架，我心想：我只是碰了一下胳膊肘，墨水滴到了本子上，爲什麼要跟我發這麼大的火呢？不過，的確是我錯了，我就跟安利柯微笑地說了句：“我不是故意的”。本以爲安利柯會原諒我，可我並沒想到他其實沒有原諒我。

我在認認真真地寫字。突然，安利柯碰了我的胳膊肘，我看的出，安利柯是故意的。我氣得臉都紅了，惱怒得想要舉手去打安利柯，可轉念一想，這樣是不對的，於是，我又把手放下了。我輕輕地跟安利柯說：“我在外面等你！”我想和他和好。下課後，我等了很久還是不見安利柯的身影。

我認爲安利柯也不是很差，我想起我去安利柯家的時候他爸爸是多麼歡迎我，給我講這麼多的道理。安利柯把好吃的東西給我，還把他最喜歡的書也給我看。

我時不時地瞟安利柯一眼，發現他故意躲着我，不跟我眼神交流。我想：安利柯只是愛面子而已，他如果不認錯，那我去認錯吧。我說：“我在外邊等你！”他也說：“我也等着你！”畢竟是心裏有事，老師講的功課我一句也沒聽進去。

終於熬到了放學，我看安利柯好像拿着戒尺在等我。我走過去，他舉起戒尺。我說：“不，安利柯。”他愣住了，我的兩隻手搭在他肩上。“以後我們再不吵架，好嗎？”我說。“再也不了，再也不了。”安利柯說。然後，我們就高高興興分手了。

回到家以後，我認爲我因爲這個爭吵而學到了一個道理，當朋友做錯了事要寬容他，當自己做錯了事要知錯能改。

爭吵六年級作文7

說道吵架這事，不得不提我們同學之間的吵架，我們有時因爲玩遊戲而吵架的，有時因爲鋼筆、圓珠筆而吵架的，有時因爲堅持自己的說法而吵架。

記得有一次，我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等，我們幾個玩貓捉老鼠的遊戲，陳斐文因爲輸了，他要當貓，來抓我們這些老鼠，我們這些老鼠爲了逃避貓的追擊，四處躲藏，氣喘吁吁的，結果羅祺驁在這關鍵的時刻，背叛了我們老鼠，幫助貓來抓我們，我們幾個老鼠氣憤極了，一起向他吼了起來，結果羅祺驁很委屈，一句話也不說，我們也很氣憤，遊戲就這樣不歡而散了，大家掃興地走開了，可是過了一會兒，我們又不約而同地玩起來貓捉老鼠的遊戲，羅祺驁看着我們幾個相互追逐着，瘋狂奔跑着，又走過來說：“我能不能再和你們一起玩呀？我不在幫貓抓老鼠了，或者我來當貓抓你們，好嗎？”聽了這話，我們當然非常高興，就這樣，他又重新加入了遊戲……

從那兒以後，每次玩貓和老鼠的遊戲的時候，只要見到羅祺驁，我們就會叫上他，我們沒有因爲吵架而變成敵人，也沒有因爲吵架而不理他，反而，我們成了更好的玩伴，時常在一起玩遊戲，

這次吵架使我們變得更親密了。

爭吵六年級作文8

在日常生活中，大家都見過紅綠燈吧，紅綠燈在大家眼裏是很有秩序的，但是，有的時候，它們的內部矛盾可不小呢！

一天，陽光明媚。一個小學生在馬路上走着，嘴裏還唸叨着：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”紅燈聽了，立即大聲喊道：“綠燈和黃燈，你們聽到沒有，我在歌謠中可是排第一的，以後你們都得叫我老大！”這時，綠燈就不樂意了：“憑什麼啊！我可以讓車輛和行人通行，你呢，只不過是配合我的工具罷了，所以我纔是老大！”“我纔是，我還可以讓車輛和行人停下來呢！”紅燈怒氣衝衝地說道。綠燈聽到就更生氣了：“我是老大，我是，我是！”紅燈又說：“黃燈，你給評評理，到底誰纔是老大。”黃燈已經被搞得暈頭轉向了，說了句：“你們都是老大。”黃燈和綠燈都不服氣，決定一決高下，就都亮了，路上的行人和車輛看到紅路燈都亮了，就走的走，停的停，造成了交通混亂，就在這時，紅、綠燈還在喋喋不休地爭吵，柱子爺爺看不下去了，大聲說道：“孩子們，都別吵了，你們看看現在的情況，你們誰是老大不重要，你們的作用是互相配合，管理好交通秩序，而現在呢？你們每一個都很重要，是缺一不可的`，你們都是老大。”

聽到柱子爺爺的話，紅、綠燈很慚愧，都不好意思地低下了頭。它們決定今後團結合作，共同管理好交通秩序，從此，再也沒有發生過這樣的事情。

爭吵六年級作文9

一天，小主人上學去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家裏。本來鴨雀無聲的書房，頓時熱鬧了起來。哦，原來鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭吵着什麼呢?大家都想知道接下來的故事吧!那就讓我講給大家聽吧!

鉛筆弟弟先驕傲地說“橡皮哥哥，我的功勞可比你大多了，你看，小主人每天都離不開我，沒有我，他就無法完成作業了。”橡皮哥哥也不甘示弱地說：“你的功勞哪有我大啊!每天小主人寫錯了題目，都由我來幫他清除。”……就這樣你一句我一句地爭吵了起來，互不相讓，不知多久，房門突然被推開了，原來是小主人回家拿鉛筆的啊!橡皮見主人拿走了鉛筆沒有拿它，心裏的憤怒一下子升了上來，現在書房只剩下橡皮一個人孤孤單單地躺在桌上。大約過了2分鐘吧!馬虎的小主人又回來把橡皮拿走了。在路上，鉛筆和橡皮還在那兒爭吵着。在教室，小主人正在寫作業，他拿着鉛筆認真地做習題，橡皮見主人許久也不用他，便灰溜溜地滾到桌肚去了，突然小主人寫錯了，便到處找橡皮……

由此看來，在生活中我們都要合作，不管是人是動物，還是植物都離不開團結，只有團結友愛，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個人做事的話，那隻能用一個詞語來形容最後的結果，那就是“失敗”!

讓我們做一個既團結又謙虛的人吧!

爭吵六年級作文10

“你怎麼能這樣！”

“我，我怎麼了？不就是弄破了你的一張作品嗎！”

“什麼叫就弄破了？這張畫是我花了整整三個小時才完成的！你一個不小心，就浪費了我三個小時的時間！我要和你絕交！”

“絕交就絕交！誰怕誰啊！”

上面這段對話是我和陳詩琪在一年前發生的一件不愉快的事。當時，我一不小心把她剛完工的一幅作品給弄破了，她爲此大發雷霆，我們就吵了一架。

那天回家之後，我想了很多：這件事是我不對，是我不小心把她的畫撕破了。如果我當時小心一點，就不會把她的畫撕破。我看不進書，睡不着覺，我走出家門散步，也不知不覺走到她的家門口，可我也不敢進去。晚上，我終於想通了，明天不論她說什麼，我也要向他道歉。

利用第二天早上的時間，我又畫了一幅畫。下午三點，我來到她的家門口，下了決心，敲響了門。陳詩琪來開了門，。我向她道歉：“陳詩琪，對不起！請你原諒我！”“沒關係，你畫的也很好啊！來，進來！”我和陳詩琪進了屋裏，她把我撕破的那張畫給分成了兩半，給了我一份。我緊緊地捏着那幅畫，和他對視了良久！

這件事讓我明白了一個道理：退一步海闊天空！

爭吵六年級作文11

我特別愛看書，因爲書回給我帶來無窮的樂趣。這幅漫畫，是我在一本書中的漫畫專題看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一個大大的數字躺在中間，從左看是九，從右看是六。數字的兩邊各站着一個人，左邊的人說：“這數字是九！”右邊的人說：“這明明是六！”兩個人爲其而爭吵不休。這兩個人的爭吵真是帶無聊了！一件事物，從不同的角度看，就會看到不同的狀況。他們兩個人都只從自己的角度來看這個問題，而不考慮到別人。如果他們兩個交換一下位置，就不會發生這個無聊的爭吵了。看一件事，的確會有很多不同的觀點。這都是從不同的角度察覺到的，應該把這些觀點都結合起來。很多人都是從自己的利益出發，而不顧及別人。覺得自己就永遠是對的，別人就永遠是錯的。別人的於自己不同，就否定了別人。這導致了人也人之間的隔閡。我們曾今學過一篇課文，叫《畫楊桃》。

故事是講在一節美術課上，老師要求同學們畫楊桃。主人公是一個小男孩，他坐的位置，恰好正對着楊桃。於是他畫出來的楊桃是一個五角星。後來老師評講作業時，同學們看見小男孩畫的楊桃是一個五角星，便嘲笑他。老師卻對同學們說，那個小男孩的楊桃畫得很好，從不同的角度看會看到不同的樣子，如果你們換個角度，就不會嘲笑他了。如果大家都會換一個角度，替別人着想，那麼人與人之間的關係就會更加美好！

爭吵六年級作文12

秋天來了，田野裏熱鬧非凡，聽，它們在爭論什麼呢？

哦，原來它們在舉行選美比賽呢！

高粱紅着臉，跳着舞，得意地說：“瞧，我長得最高了，誰都沒有我漂亮！”

柿子不服氣地說：“你沒有我長得漂亮，我像火紅的燈籠掛在樹上，給秋天增加了漂亮的風景。”

棉花咧着嘴說：“我有潔白的牙齒，多美呀！”

蘋果這時不甘心地說：“我有豐富的維生素，人們都誇小姑娘的臉長得像紅蘋果一樣好看，大家都喜歡我，所以我纔是最美的。”

石榴笑着說：“我的籽兒晶瑩透亮，紅珍珠一般，我纔是最美的。”

尖辣椒氣洶洶地嚷起來：“我最美，我有尖尖的嘴巴，還有火紅的衣服呢！”

稻子慢悠悠地說：“雖然我很矮，但是我能做成各種食品，讓人們分享我的快樂，我是最美的。”

毛毛蟲尖着嗓子叫起來了：“喂，你們沒有我漂亮，我還能變成蝴蝶呢，我比你們漂亮多了，我還能讓你們變醜呢！”

這時，農民伯伯開着拖拉機來了，田野裏瞬間變得鴉雀無聲……

爭吵六年級作文13

我是一個愛看書的小女孩。有趣的故事、作文書都逃不過我的手掌心。哈哈

晚上，我要起來上廁所。看見了桌子上幾本書正在開會，主題是誇自己的優點，看誰能當上圖書國王。

只見，故事小姐最先發言，她站起來，大聲地說：“我是地說：“我是孩子們最喜歡看的書，我裏面精彩的內容使小朋友深受啓發，知道了哪些應該做，哪些不應該做。所以我最合適當國王。”

漫畫先生也不甘若是，神氣地說：“論等級，我們一樣，論小孩子喜歡看，我比你更上一級，我裏面有趣的內容，使小朋友哈哈大笑，所以我最合適當了。”

“哈，我說年輕人，我吃的鹽比你們吃的米多。”作文婆婆驕傲地說。“我的內容對小朋友最有幫助了，多看我這些書，作文大大提高啊！”

“哎！你們真搞笑，我是你們的長輩，多少讓我點。我這本書，學生很喜歡看。對智力有很大的幫助哦！”奧數爺爺得意地說。

圖書七嘴八舌地吵來吵去的。吵的連臺燈都掉下去了。還差點打起架來。

聽了這麼多話，書桌終於忍不住地大喊：“安靜！你們每個人都是平等的，少了你們哪一樣，人類都會很悲傷。何況我們的小主人呢！她可是一個十足的書迷。”

聽了書桌的話，他們都不吵了，因爲他們沒必要吵架。

爭吵六年級作文14

我的外婆和奶奶屬於兩個不同星球的物種。

那天，陽光明媚，風和日麗。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱着歌，白雲在天上自由自在地飄着，空氣清新極了。

一起牀就看見外婆和奶奶在爭論。奶奶說：“今天必須吃年糕。”而外婆卻說：“憑什麼？今天吃湯圓。”她們倆互不相讓，一直爭，一直吵，我聽得耳朵裏都要生出老繭了。我嘆了口氣，說道：“不要吵了呀。”她們卻異口同聲地說：“大人說話，小孩子不要插嘴！”接着，又吵了起來。我心想：真是沒救了。“那我們各過各的。”奶奶話音剛落，外婆馬上回答：那好，可鵬鵬怎麼辦呢？”“看他願意跟誰了。”說完，兩陣“風”向我撲來。沒過三秒，兩個人已經在我身邊了。奶奶剛想說什麼，外婆就搶先了：“鵬鵬呀，你是跟我，還是跟奶奶？”奶奶開口道：“劉志鵬，你可不能狼心狗肺。我照顧你多久了，而你外婆照顧你多久了？”你一嘴，她一嘴，兩人又吵了起來，果然是重度“精神病”得者呀！

她們吵着吵着，突然又把注意力放在我身上了，一直說着自己對我有多好多好。我實在忍不住了，提高了嗓門：“你們不是說大人說話小孩不能插嘴，可是你們這樣沒完沒了吵下去，對你們有什麼好處呢？不如聽我說一句，大家一起吃，至於吃什麼，抽籤吧！”“好呀！”兩人異口同聲地作出讓步。

一看時間，她們吵了足足有半個小時。哎，外婆和奶奶真能吵。

爭吵六年級作文15

今天我和陳彤吵架，並不是因爲她罵我。下午，侯琪耀病了，我替他抄作業，陳彤原本和我一起抄作業，可她卻自己走了。外的 雨傘也在她手上，天正在下着雨，如果我就這樣回家媽媽會批評我的，我火了，罵了她一句。

她笑着說：“對不起。”我原本會原諒她的，可她的笑容讓我很不舒服，心想：不就是比我高嗎？有什麼了不起！於是我撐着她的傘闖入雨中，快速向前衝，也不理會她對我的呼喚。

她氣的都流出來了，說：“你這是故意的！”“纔不是的”我順手一指，她本能地往後一退，一不小心推到了草坪上，正在這時，值日看見了，老四叫住她，嚴厲地批評了她。陳彤的臉漲得通紅，眼淚直在眼眶裏打轉，她緊緊咬住嘴脣不讓眼淚掉下來。看到這兒，我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔，不該那樣做。陳彤是個好人，她不會故意那麼做的。我想起上次我摔倒時她扶起了我。啊！要是我沒有指她多好啊！我忽然覺得好。心裏暗暗說：去向她認錯吧。可是“對不起”這幾個字卻怎麼也說不出口。

終於捱到了放學，我跑向校門口，陳彤正在等我，我用雨傘遮住臉，陳彤撥開雨傘，我覺得有兩隻手搭在我肩上：“繞過我們像以前一樣好吧！我們再也不吵架了，好嗎？”

“再也不吵了！再也不吵了！”我們高興地分手了。