書六年級作文(彙編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的書六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書六年級作文1
我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書”的感覺。
夜不是黃昏，不是華燈初上，而是萬籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析，神經的末稍分外的敏感而豐富多彩。因爲清冷，因爲安靜，不知不覺中，手中會多了一本書——有趣或沒趣都不是重點，好象有了它就有了安寧。
雨，它洗滌了萬物也滋養了人的心靈。它給我的感覺並不是別人說的那樣多愁善感，在夜深人靜之時，天上飄着的一絲絲雨點，即便在屋裏，或半坐在牀上翻書，也能感到星星零零的雨點落在發稍，一股清涼的感覺妙不可言。
屋裏的一盞，讓我想起古人的：“夜闌猶剪燈花弄。”一燈，照徹千年來無眠的人。
孤燈下，似乎總伴着美麗的狐女，其實是那些違心寒窗苦讀的的多情才子想出來的，然而終不能實現，孤燈伴狐女，亦見其孤。
最後是亂翻書。當你快入睡時，不妨開一盞燈，半坐在牀上，隨便把幾本書丟在地上，來興趣時，撿起一卷翻翻，不合胃口的扔回地上便是，再撿起一本，也許這樣，能碰到一本或一章節值得你細細品嚐的書。也說不定你能品出一個會心的笑來，你將會覺得這短暫的時光讓你受益非淺。“暮春三月，江南草長。雜花生樹，羣鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書時大可放心。
當夜深人靜，萬籟俱寂時，街上飄灑着雨絲，一孤燈瞬間而亮，人半坐在牀上，手握一卷，時而轉頭向窗外，時而低頭看着書，時而不語，時而仰天大笑，這時的心境便是：“此中有真意，欲辯已忘言。”
這就是我閱讀到的書韻。
書六年級作文2
書是人們生活中不能缺少的，書中的喜怒哀樂有時候也會讓我們感同身受，就像那次我因書得福，使我終身受益！
那天我在家中閒着沒事幹，就興致勃勃得翻起書櫃，突然一本書引起了我的注意，那本書的表封面十分多姿多彩，裏面還有五彩繽紛的彩圖。於是，我便坐在牀上津津有味的讀了起來，這本書真好看，本來沉悶無聊的我現在精力充沛的看着這本書，我看的很認真，連爸爸媽媽回家敲門我都沒聽到，最後還是爸爸用鑰匙開的門呢。這時，我已經完全把全部身心都投入了這本書中，走進這本書中，映入眼簾的是一片綠茵茵的大草原，上面有許許多多的牛羣和羊羣在津津有味的吃着草這片大草原是一望無際的遼闊，有的蒙古人在馬上奔馳着，有的蒙古人在蒙古包裏喝着奶茶，吃着手抓肉，還有的蒙古人在表演着摔跤......我從書中走出來，看見爸爸就站在我的面前，我嚇了一跳。爸爸滿臉疑惑地問我：“你沒事吧？你拿着這本書傻笑半天了，叫你了好幾次你都沒聽到。”我這才反應過來，書本中那個世界有多麼美好啊!我都不想再回到現實生活中了，那裏的牛羊，那裏的大草原，那裏的蒙古包和那裏的蒙古人，一切都是那麼美好......我依依不捨的放下書走到餐桌前，端起飯，狼吞虎嚥地吃了起來，每吃幾口都得喝一口水，爲了能早點看書，我把菜都夾進自己的飯碗，大口大口地吃起來。吃完飯，我回到房間裏，又接着看起來，越讀越覺得那本書充滿了樂趣，讓我歡樂無窮。爸爸媽媽也說我難得這麼認真的看一本書。他們誇獎了我，說以後我要是看更多書，成績就會更上一層樓。我記住了那次看書的經歷，記住了書中那個歡樂天地，我以後要讀更多書，相信還有很多書中都有像這本書一樣給我許多樂趣，讓我的生活多姿多彩。
那次讀書的經歷會讓我永遠記住書本中有我要的快樂天地！
書六年級作文3
書是船隻--凱勒說:"一本新書像一艘船，帶領着我們從狹窄的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。"書是奇蹟--高爾基說:"書要算人類走向幸福生活富強的道路上所創造的一切奇蹟中最複雜最偉大的奇蹟。"書是社會--皮羅果夫說:“一本好書就是一個好的社會它能夠陶治人的感情與氣質使人高尚。"我喜愛書就像飢餓的人撲在麪包上。每當我有新書到手我總是愛不釋手不一口氣看完絕不罷休不管看到多晚。上個星期天我和媽媽到新華書店買課外讀物。我叢書架上挑選了一本裝幀精美的書這就是我夢寐以求的《老人與海》。一到家屁股還沒捱上板凳我就迫不及待的讀了起來。在被迫中斷閱讀的晚飯時間裏我簡直食不知味。匆匆忙忙做完作業就到了上牀睡覺的時間。我心裏非常痛恨爲什麼時間過得怎樣快。
我無論如何也無法說服自己放下書乖乖上牀睡覺於是又和媽媽玩起了“游擊戰”的老把戲。我等到家人都睡着了便關上臥室門打開臺燈像一匹餓狼貪婪的讀着。‘啪’的一聲一聽到門外有響聲我立刻關掉檯燈躲進被窩裏心驚膽戰地裝睡。
我屏息凝神靜聽外面的動靜一等到聲音消失就又打開臺燈繼續看心裏巴望那個聲音不要再來打擾我。但天不隨人願那聲音再次響起我無奈的躲進被窩裏。咔擦，臥室門開了，我感覺媽媽躡手躡腳地走進房間。我努力假裝睡着了的樣子，媽媽沒發現異樣，連我忘記關臺燈都沒有注意到。媽媽走出房間，我便又偷偷地起牀，津津有味地看了起來。不知不覺已經看到凌晨一點多了，雖然看的還不是怎麼過癮，但眼皮不爭氣，一直在打架，我只能無可奈何地放心書，重返被窩。這個夜晚，我遨遊了書海，書的神奇魔力把我帶進了甜美的夢鄉。
書六年級作文4
書——生命的一部分。就如科洛廖夫所說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
即使我們是個身體健全的人，一旦離開了書，生命也會不完整，就如同身體的五官少了一部分。
讀書破萬卷，下筆如有神。只有我們多讀書，寫出的文章才更好，語句纔會更優美，書讀的多了，起的題目也好。有這樣一句話：文章的題目是最重要的，題目起的好，就代表寫的文章已經成功了一半。一個好的題目具有吸引力，能讓讀者自然而然的把文章看下去，如果是一個老套的題目，看了題目，就會使人厭煩，讓讀者沒有興趣讀完文章。反而還會覺得文章寫得不好，很老一樣，沒有一點新意。
讀書好，讀好書，好讀書。
書對我們很重要，可以讓我們懂得一些道理；可以讓我們學到一些好詞佳句；可以讓我們學到課本上學不到的知識。所以，我們也要選擇性的去讀書，去讀一些好書，所謂的好書就是那些有益身心的書，對我們有好處的書，讓我們悟道理的書；我們也要學會自覺地看書、讀書，要愛讀書，不要想着書沒什麼用，看不看無所謂，其實，書上的知識很多很多，書中的樂趣也很多，只要我們認真讀書，用心讀書，就會覺得書中有許多樂趣，就會感覺書不再是那樣枯燥無味，而是多姿多彩。只要我們換種心態去讀書，慢慢的就會養成一種愛讀書的好習慣。
書——生命的一部分，也正是這重要的一部分，豐富了我們的生活，讓我們更進一步瞭解了書對我們的重要性，讓我們也懂得了更多，學到了更多。
書既然這麼重要，那麼我們就要好好去讀，好好去學。
就讓我們一起去暢遊書海、品味書香，感受讀書的樂趣！
書六年級作文5
書是什麼？書有什麼好看的？人爲什麼要看書？
我以前是個及其不愛看書的人，一看到書我就想睡覺。一碰到書我就喊爹孃。
每逢十一月份就是一年一度的讀書月。當然，我也慢慢的開始接受書的樂趣。
從一年級開始起，媽媽就開始逼着我看書。看書還要監視，一分也不能浪費。漸漸的，我也喜歡上了看書。可一天看不上一個小時，所以我的看書速度那是相當相當慢的。讀書月到了，不用說，媽媽肯定會拖着我跑到書城去買書。一進書城，一股墨水味兒撲面而來，這是書的味道。挑好一本書，坐在地上享受書帶給我們的樂趣。買本書回家，靜靜的坐着看，多好呀！可是我可閒不住，爲這看書我可是捱了不少批。
“黃佳鈺，想玩電腦，看電視的話，就先看上一個小時的書。時間只能長不能短！快去！”老媽一個河東獅紅嚇得我向後退了三步。“真是的，不就是看書嗎，至於這樣嗎，吼那麼大聲，吃人啊！”我心裏憤憤不平的想。我極其不情願的拿起課外書，心不在焉的亂翻着。老媽走過來說：“你這樣連電視都不給你看，電腦更別談。”跟我賭氣，不給玩就不給玩，誰稀罕。我坐在凳子上看着書，不一會兒我就沉入在書的海洋中。一看就忘了時。“黃佳鈺，吃飯！”媽媽大叫。我聽見了，卻像是在夢中聽見的一樣，我沒反映。媽媽一把把我揪起來，書掉在地上，我才反應過來。“吃飯了。”媽媽溫柔地說。見我還沒從書中的情景反應過來，媽媽對着我耳朵叫了一聲：“吃飯了！”我嚇得到叫了一聲：“啊……你想嚇死我啊！”我看了看錶，已經到吃晚餐的時間了。時間過得可真快啊！
讀書月其實也挺好的嘛！
書六年級作文6
各位老師，各位學生:你們好!
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由於我們的濫砍濫伐，由於我們隨意毀壞自然環境——地球那頭美麗的秀髮變的稀稀疏疏;地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;地球那容光煥發的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!爲了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!
一些工廠爲了自身的利益，大量的毀壞自然資源，並把污水，髒水順着管道一齊流向了那清澈見底的小溪，碧波盪漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝!不知大家是否觀察過馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團團黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞着人們的身心，城市的環境! 對此，我還想向大家發出忠告，希望大家一起來保護地球：
1、不要浪費紙張，因爲紙張來之不意!
2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌!
3、出門時不要忘記關燈，以免浪費一度電!
4、洗完手請立即關水龍頭，以免浪費一滴水!
5、不要在公共場所吸菸，既對自身不好，還污染空氣!
6、養寵物的市民請不要讓狗狗隨地大小便，既污染環境，又污染風景!
7、.從我們身邊做起,我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!
8、我們要愛護樹木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開闢了一片新藍天!
9、一隻小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0.4克。可是我們每天只消費一個，就會產生4噸的塑料袋垃圾，所以請不要用塑料袋，減少白色污染
書六年級作文7
《伊索寓言》是一部寓言精品。書中的寓言短小而精粹，多以動物的個性、遭遇、命運來比喻世間的各種現象，影射人們處事的某些不足之處。深刻的寓意能令人們頓時領悟，對照自身，發現自己身上存在的許多的笑話。
我們先來讀一讀《驢和蚱蜢》：“一隻驢聽到了幾隻蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫聲吸引住，並希望自己擁有同樣迷人的聲音。驢問蚱蜢以什麼事物爲生，纔能有這樣迷人的聲音。蚱蜢回答：‘是露水’。驢子聽見了，決定以後只喝露水生活，不久就餓死了。”寓言中驢子的愚蠢，其實是在某些人“畫像”：不從自己的實際出發，盲目崇拜，東施效顰，這樣的結果是可想而知的。
儘管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上與我們無關的事，但在這一大堆事中，每個人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有時候自己就是那兩個令人發笑的角色，但仍然在生活的舞臺上展示着那看似聰明其實愚笨的“風采”。
再來讀《大力士與車伕》這則寓言：車伕貨車車輪在剛入車轍時就向大力士求救，而大力士神卻告訴他：“在你沒有盡力自助之前，任。何補救都是徒然的”這說明了求助之前，必須做自救的嘗試，因爲“天道酬勤”，而不是“天道求助”。所以自助是最好的援助，萬事都不能依賴着別人。《老鼠會議》這則寓言，它更值得你細細品味一番老鼠們商議怎樣對付貓，最後決定給貓系鈴，當談到誰給貓系鈴的時候，老鼠們卻無聲了。
這則寓言又點明瞭——再好的建議，沒人肯做或敢做，這個建議也不是現實的，它等於零。從另一角度去領會，方法沒有十全十美的，光說不去做，只能說是白費功夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是卻蘊含着雋永深奧的思想內容。對此人生哲理寶典；重在不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時只要肯動腦筋，去理解，去聯想，就會有收穫。
書六年級作文8
歌德有句名言：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書像一座明堂，帶給你豐富多彩的知識；書像遊樂園，帶給你無盡的樂趣。
小時候，我並不認識幾個字，所以也不知道書是個什麼東西。但是，當晚上我躺在牀上的時候，經常會看見媽媽捧着一本《經典童話故事》一篇一篇童話從媽媽那能說會道的嘴裏蹦出來。所以，我對書這種東西極爲好奇，每天都在進一步地揣摩它的神奇之處。
後來，我上小學一年級了，也漸漸懂得了許多個字，我不像以前那樣需要聽媽媽講故事了，現在常常是捧着一本《安徒生童話》在那兒深情地讀着，有些內容甚至能簡略地背了下來，直到那一刻，我才明白了讀書的重要性。
到了四年級了，當我拿到了一本《西遊記》時，我立馬看了一下作者，是吳承恩，看完了作者，我便迫不及待地翻開它，不一會兒，便入迷了，我彷彿身臨其境，看見了孫悟空大戰二郎神的情景，又看見了孫悟空和牛魔王打鬥的驚人場面。於是，我也學着孫悟空的樣子，拿着掃把當金箍棒，耍了一會後，繼續“啃大餐”了。
到了六年級，老師說過，一本名著要看三遍，我聽了之後，回家後趕緊把作業做完，馬上捧起一本《水滸傳》，像一匹餓狼似的貪婪地看着，看着看着，彷彿到了景陽岡，看見武松打虎的驚人場面，有看見了……就在那一刻，我明白了讀書的樂趣。
我在書的世界裏無憂無慮地生活，我似乎與每一部小說，戲劇的主人公合爲一體，和他們共同悲傷，共同快樂。快小學畢業了，我相信我的朋友——書不會離我而去，會來眷顧我，書永遠都會伴我成長的。
書六年級作文9
生命是一段漫長的旅程，我們必然要經歷的，是或喜或悲，是大徹大悟，是不可避免的挫折，和磨難過後明媚的晴空。
讀一本《生命書》，讓自身對生命有了更深刻的體會，讓生命因此而變得更爲珍貴。我們存在於一片茫茫的人海，我們深知自己的渺小，卻沒有資格和理由去輕視任何一份純美。
它或許是一株草，是一朵花，是一片還不茂盛的廕庇，是一曲還不動人的歌聲，可那又如何？沒有缺憾的旅程是一片寸草不生的沙漠，沒有經受過失敗的凡人終究不能參透生命的玄機
——它說，我們看似漫長的歲月裏，有一半在感知，另一半纔是頓悟。慶幸於能在少年時代就讀到一本帶着滿滿溫情的讀本，它在我耳畔提及的，絕非只是隻字片語關於生命的感慨，還有對待苦難與希望，對待挫折與成功，對待鮮花與指責時，靈魂應有的深度與包容。
就好像這個水藍色星球始終在旋轉，它走了億萬年卻也沒能找到最完美的姿態。只有不斷的行走，不斷的摸索，在贈予與索取間取捨，在回味與未來中磨合，我們應該相信的，是這世間不變的人性關懷，我們應當期待的，是有朝一日生命的彌足珍貴能夠全然彰顯
——從遙遠的大同社會，到奴隸主專制，封建王朝的覆滅，再到資本主義的興起，而今我們邁入社會主義時代……好似星河璀璨一般，我們如數家珍的回顧着人類漫長曆史，古今回望，看到的是一派肅殺與蒼涼，聽到的是對生命永不停止的尊重與歌頌，目光穿越了時空，你便能看到世間心靈的純淨；腳步在田野裏放慢，每一粒種子都懷揣着春日的夢想。
生命於我而言，是一份對自身的尊重，是一片對自我認知的淨土。漫漫長河裏，我們必然會經歷的，是價值的度量和生死的較量，無用的人生是對純淨世界的精神污染，而光輝且並不在於長短的實踐，纔是讀罷這本書後，帶給我心靈上最深的觸動。
我還沒能完全讀懂它，或是它本身便是一冊長卷；我卻努力的想要融入它，因爲它本身便是最大的價值。
書六年級作文10
書是人類進步的階梯，它可以使我們脫離庸俗，它可以引導我們走出無知。每當打開一本好書，心境豁然開朗。在陽光下品味着書香，這就是人生中一大美妙的事。
我是很喜歡看書的，每當看完後再將它“精讀”一遍，體會到了書中的奧妙。但是，剛開始我對讀書是一點興趣都沒用的。至於愛讀書，完全是出於一件事。
三年級的時候，我純粹是個下課只想這“瘋”的人，除了看課本和老師要求的那些書，其它書對我來說“高高在上”，不是我能看懂的，當然，我也根本沒想過去看那些書。
一天，爸爸給我買了幾本書回來，其中還夾這一本叫《雅戈爾非凡崛起》的書。我一看它的名字，再一看上面密密麻麻的小字，就認爲它是“大作家的文學作品”，便扔到一邊，再沒看過。
後來，我有一次在家十分無聊，就把它拿下來看，還是看不懂，卻在序言中無意發現它是一本講人物創業的故事書！我感到十分慚愧，自己竟連一本故事書也看不懂，我決定，自己要多看書，多獲取知識，直到能看懂它爲止。
於是，我從簡單的《青少年日記》到《十萬個爲什麼》、《400字作文大全》慢慢發展到《昆蟲記》、《三國演義》等，再次打開那本書，感覺它十分淺顯。但我在意的不是它，而是所看過書中的內容，書中的思想等。正是因爲這股不服氣的勁兒，使我從書中獲得了許多知識，還愛上了讀書，甚至達到了“手不離書”的境界。如果將來我獲得了成就，那書一定是功臣。
在一些人眼裏，書是消遣的工具，但在愛讀書的人眼裏，書是必不可少的精神“食糧”。
放下浮躁的`心來品味書，你將會與書一起脫離庸俗與無知，進入到一個新的世界。
書六年級作文11
茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖醇，但不利於身心。我愛我的課餘生活，因爲它是斑斕的，正如雨後的彩虹！我相信每個人都有自己各具千秋的課餘生活，課餘生活是絢麗無比的！
看書是我的嗜好。在每個節假日----書，都是不可缺少的。還記得那一次，我完完全全地進入了書的海洋，書的世界。朱自清的《背影》把我給吸引了。背影，好誘人的字眼，讓我的敬佩之情油然而生。這是一篇讚頌父親的文章，朱自清爺爺寫了父親的背影，寫父親不美的外表，動作和不漂亮的語言。我想寫愛的篇章，往往有淋漓致盡的描寫，而《背影》這文章的語言卻很樸素，但這文章卻有着令人說不出的吸引力。文章開頭巧設懸念，說自己與父親二年餘沒見，而父親的背影卻深深留在了記憶中……朱自清對父親的思念想到了背影，肥胖的父親爲自己買來的硃紅的橘子，又漸漸消失在人來人往的人海中……這些樸素的字眼中都體現了作者對父親濃濃的愛，深深的情！隨之，我陷入了一片沉思。
啊！書，你讓我懂得了諸葛亮不是“兩主”，“鞠躬盡粹，死而後已”；書，你讓我知道了唐僧師徒歷盡艱險才能取得真經；書，你讓我懂得世界充滿愛。
在知識的旅途中，我將盡情地漫遊；生活多麼廣闊，書的世界就多麼廣闊，在知識的旅途中，我將詢問世界，何時鑄劍爲犁？讓呼籲讓世界充滿愛，感受說不盡的橋，看到萬里飄雪，聽雨的訴說；在書的世界裏，我將聽到詩人吟唱關於祖國和土地的頌歌；走進小說天地，與孔子、孟子對話；體味生命的本質，引發對人生的思考；乘着音樂翅膀飛翔，感受生活的酸、甜、苦、辣，回眸生活中的陰、晴、雨、雪……
書六年級作文12
今天，我向大家推薦一本書，這本書的名字叫做——《青銅葵花》。本書的作者是知名作家曹文軒。
作者曹文軒是中國作家協會全國委員會會員，北京作協副主席，北京大學教授，博士生導師。他的長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《紅瓦黑瓦》、《細米》……
這本書寫了一個男孩和女孩的故事，男孩的名字鳴青銅是個啞巴，女孩鳴做葵花，來自城市。因爲葵花爸爸到了幹校後溺水身亡了，她媽媽很早就死了，她父母都是孤兒。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花被青銅一家領了歸往。青銅一家裏：爸爸——是一個老實、不貪小便宜；媽媽——是一個樸實的農村婦女；奶奶——是一個和藹可親，心地善良，受全村人尊敬的白叟；青銅——是一個說到做到，堅持，脾氣犟，一個只要別人誇自己妹妹就興奮好多天的好哥哥。所以很快葵花就融進了青銅一家。在青銅一家十分清貧的情況下，哥哥青銅拋卻自己讀書的機會讓妹妹葵花上學。葵花七歲到十二歲的日子裏，她和青銅以兄妹相當和全村人一起渡過了三月的蝗蟲，葵花教青銅寫字，在葵花獨自一人偷偷到江南撿銀杏的期間，青銅天天晚上提着紙燈籠到碼頭上等葵花歸來……可是在葵花十二歲那年，命運又將她召歸她原來的城市。男孩青銅從此經常坐在三層樓高的大草垛上，遠瞅蘆蕩的絕頭，遠瞅女孩葵花所在的地方。
作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極至；作者寫愛——至愛，將愛寫到佈滿氣憤但願與情意。
聽了我的嚇菽動心了嗎？動心了就快點來閱讀吧！
書六年級作文13
我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎麼的，一陣暈炫就來到了這兒，說來也奇怪，大街上的人穿着也真是“奇”！而且都向我這個方向跑過來。我差點就被踩在地上。我驚惶失措，大喊着：“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀？”可沒有人回我。有一個好心的老公公跟我說：“丫頭啊，戰爭就要開始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代纔有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心裏既害怕又有點興奮，害怕我會在戰亂中死亡，興奮我終於能達成我穿越的願望，可以來古代一覽“古風”，這也不錯！
我拼命地隨着人羣跑啊跑，越過了大街，跨過了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見天色已晚，便上前輕輕敲門，無人應，沒辦法，我推開了門，走進了正院，只見一位老者正在躺椅上悠閒地搖着扇子。我走近了，盯着老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！
“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在牆角。卻不知哪兒多出個書童，他打開了門，門外傳來一陣響亮的聲音：“請問諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想衝去要這三位籤個名啊。貼着牆角，想仔細聽聽他們的對話。但在不知不覺中我睡着了。
醒來後，我發現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽聽他們談話的內容，誰知一個開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過來看着我。我不知所措，只得衝出他們的視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來，喘着粗氣，突然一團霧氣包圍了我……
漸漸睜開了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過來，原來是南柯一夢。
書六年級作文14
別人說，書是他的財富；是他的生活；是他終身的伴侶。而我卻說，書是震撼我心靈的物。
沒事看看書已經是我的習慣，一本名叫《遇見火星女孩》的書。作者伍美珍。相信看過伍美珍的書的人，都會很瞭解這位陽光姐姐的文筆，柔柔的陽光灑落在那優美又風趣的文字，感到心的昇華。那一個個鮮活亮麗的人物，不斷激起我對書越來越濃厚的興趣。瑪莉和火星girl讓我看見了不一樣的女孩，她們有最純真的心靈，飽含感情最深的希望，’“獵戶星座，織女星是天琴座α星，牛郎星是天鷹座α星和銀河之中的天鵝座α星——中文名字叫天津四，構成了’夏季大三角‘”。我收穫了多麼美麗的知識。《獅心兄弟》裏的南極亞拉令我神往，雖然不知道是不是真的，但我從這本書吸取到了豐富夢幻的知識。，《小王子》，法國的安託萬·德·聖埃克蘇佩裏所着，看完一些關於作者的介紹，我已經迷上了這本書。他不僅是一位法國20世紀最富傳奇色彩的作家，與弗朗索瓦·莫里亞克、安德烈·馬爾羅等齊名，還是一名出色的飛行員。作者通過一位來自不同星球的小王子，用明白如話的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。它充滿着詩意的憂鬱、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。如此簡單。小王子對玫瑰的守候更是令人稱羨。《半瓶香油》是一個非常簡短的故事。作者彭永強。“離鄉的遊子惦念家中的親人，哪怕人已黃昏，這段情依舊”。這是作者的話。閱完全文，我早已潸然淚下，是多麼的讓人感動，一位母親，讓自己的孩子買香油，孩子在44年後，含淚回鄉，手裏提着半瓶香油。任時光流轉，歲月流逝，子女總不忘母親的話。《他只是個普通人》曾是我們一次考試的閱讀題，一個人，一個善意的舉動，一個震撼心的故事。給予冬日的溫暖，誰都可以做到，但卻沒有一個人願意做，也不懂做。它讓我明白，不要將一個善意的舉動視爲奇蹟，其實每個人都能那麼做。
僅僅4個故事，四本書卻能有不同的震撼，不同的感悟，書，早已是我心靈的一部分。
書六年級作文15
有個名人曾說過一句話：“書是人類進步的階梯。”這話果然不假。
我和表姐是個“書迷”，常常爲了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發現了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎麼了？發生什麼事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發現了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。
“準又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣，不見了蹤影。
我低着頭正失落的時候，猛然一擡頭，看見了一家書店，我便走進去，拿了一本書埋頭看了起來，看着看着，我的淚水便不由自主的從眼眶裏滑落下來。我想：這是什麼書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接着我又繼續看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我帶入了另一個世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會着急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時，我擡起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準會開花！”我急忙放下書，衝出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門。“籲—”我長出了一口氣。“還好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發覺我回來了。“表姐！”呀！你嚇死我啦！是不是又來搶書呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》裏：要學會體諒他人……想到這裏，我又把手縮了回來，徑自回房間裏去了。
後來我靜靜地想：書裏說得沒錯，要學會體諒他人，尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師！
