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六年級想象作文集錦10篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的六年級想象作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級想象作文集錦10篇

六年級想象作文 篇1

清晨,太陽酒下了金色的光輝,美麗的太陽村在陽光中顯得更加美麗了!

“哇,哇,哇……”突然間,從太陽村裏傳出了嬰兒的哭聲。原來是牛大爺的妻子生下了一個漂亮的女嬰。因爲嬰兒是在太陽剛出現時出生的,所以,牛大爺夫婦給她取了一個好聽的名字——太陽姑娘。

太陽姑娘漸漸長大了,她越長越迷人,求婚的人都踏破了門檻。但她一個也不喜歡,每天都是待在花園裏看着五彩繽紛的太陽花。牛大爺夫婦爲了太陽姑娘的婚事找了許多人,太陽姑娘都不喜歡。一問,才知道太陽姑娘喜歡上了一位年輕的花匠。這位花匠十分喜歡太陽花,太陽姑娘每天都會拿着許多太陽花送給那位花匠。

這件事讓山林魔鬼知道了,他十分生氣。爲什麼呢?因爲是山林魔鬼悄悄喜歡上了太陽姑娘。他用魔法把太陽姑娘關起來,還向她求婚。太陽姑娘死活不答應,魔鬼威脅她:“你必須嫁給我!不然,我讓你死得很慘!”“我纔不怕呢!要殺就殺,隨你便!”太陽姑娘堅定地說。魔鬼用了千方百計,都沒法讓太陽姑娘同意嫁給他。最後,他決定殺了太陽姑娘。正他打算把太陽姑娘扔進萬丈深淵時,我想衝了過來,攔住了他“只要有我在,你就別想傷害太陽姑娘!”“那就讓你們一起死!”“不要管我,你快跑。”太陽姑娘大聲地喊。“不,我絕對不會丟下你的,要跑一起跑!”魔鬼把太陽姑娘和花匠扔進萬丈深淵。

突然,出現的一陣紅色的光芒,太陽姑娘和花匠輕輕地飄了起來。只聽一聲“啊……”魔鬼掉進了萬丈深淵。周圍的許多石頭也掉了下去,石頭把魔鬼埋住了。

之後,太陽姑娘和花匠幸福的生活在一起!

六年級想象作文 篇2

有驚無險浙江省桐鄉市茅盾實驗小學601陶延青星期三的早上,我們茅盾實踐小學進行了電腦等級考試。考試開始了,我連忙打開考試系統。第一組選擇題呈現在眼前,我輕輕地按了幾下鍵盤,一道題順利過關了,我也輕輕地鬆了一口氣。一轉眼,另一題又出現在我面前,我皺了皺眉頭,重重地在鍵盤上按了幾下後,又完成了。隨後,我又一題接一題地攻克起來,真可說是過五關斬六將了。選擇題終於完成了,我伸了一下懶腰,打了一個哈欠,又打開了第2組習題——“網絡作文”。哪知道第一題就把我給難倒了,題目是這樣的:“把頁面設製成16k。”我摸了摸腦袋,心想:算了,不就是一題嗎,能有幾分呢?於是我開始看第二題:你瞧,簡單的不就來了嗎!一邊樂滋滋地想着,一邊我已經按照題目要求做了起來。

我打開了“internet”,打入了有關網址,把上面的有關內容複製到了題捲上。可是一看,我複製下來的內容都是些英文字母,這可讓我傻眼了。又一想,可能是哪裏換錯了,不妨再試一次。於是,我把那些英文字母刪了個精光,又打開網頁複製了一遍。可還是外甥打燈籠――照舊,這下怎麼辦呀!我的心裏像十五個吊桶打水――七上八下的,只好高高舉起了手,搬救兵:“老師,我的電腦是不是出了問題?”老師走過來一看,生氣地說:“你自己到底在弄什麼!題目都讓你弄壞了!”我驚呆了,連續快速清除、複製。不行,還是不行??同學們一個接一個地完成了考試,走出了電腦房,我的心也一步步加深了恐懼:“完了,這次電腦考級完了!”雖然已經是冬天,可我全身發熱,手心溼漉漉的;我的大腦一片空白,多麼希望出現什麼奇蹟:突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字,機器一下子變正常了??這時,陳老師幫我從另外的電腦上覆制了一份試題給我,又加了一句“可能這機器出問題了”。我這才如釋重負,立馬重新開始。這次呀,我既細心又快速,不知不覺總算化險爲夷了。

六年級想象作文 篇3

我的心中有一個幻想的城市。你想知道它是一個什麼樣的城市嗎?那我就告訴你吧。

我心中的未來城市有四層。

第一層是人的花園,鳥的天堂。沒有公路,在大片的花園和草坪之間,只有平坦的小路。沒有往日的烏煙瘴氣,,沒有堵塞的車輛。人們可以在這美麗的大花園裏種花,種草。不用擔心花兒們,草兒們會被調皮的孩子們踩壞。因爲這個美麗的大花園裏安裝了自動防護系統,就是當你進去時會測測你是懷着搗亂的心態進去的,還是懷着愛花惜花的心態進去的。如果一不小心溜進去了的話,你還是會被機器抱出來的哦。

第二層修成四通八達的公路,只能通行汽車,這樣再也不會堵車了,也不會有交通事故發生了。而且汽車的廢氣也不會污染城市的環境了。並且如果你要坐公交車或出租車,車子還會隨傳隨到哦,而車子上再也不會擁擠了。

第三層是地鐵,直接通到農村去,這樣不僅會把農村和城市連在一起。還有如果老年人自己一個人要去農村,也不用擔心了。你覺得好嗎?

第四層是平坦的小路,直接通向各個商場,學校,單位和醫院。人們可以走路,跑步去上班上學,還可以滑着滑板去,穿着旱冰鞋去,跳着舞去,這樣十分安全。家長也不用每天等在學校門口接孩子們了。商場了,超市裏的東西都是免費的,供應豐足,大家各取所需。

這就是我心中的未來的城市,你想去嗎?

六年級想象作文 篇4

一天,我正興致勃勃地看着《西遊記》,突然,一個身披鎧甲、頭戴金冠的人來到我身邊。定眼一看,天啊!原來是大名鼎鼎的齊天大聖孫悟空!我結結巴巴地說:“孫、孫、孫悟空,你、你、你不是跟唐僧去西天取經了嗎?怎麼跑到這裏來了?”只見孫悟空哈哈一笑,說:“俺老孫早被封爲鬥戰勝佛了,玉皇大帝要在天府建學堂,特派俺老孫下來考察考察。”“那你明天跟我一塊去學校吧。”我驚魂未定地說。

第二天,孫悟空變成了一支筆,跟我來到學校。課前自習的時候,同桌看到了我文具盒裏的孫悟空筆,一把拿了起來,說:“這筆的造型挺別緻的嘛。”話音未落,孫悟空大喊了一聲:“別碰俺老孫!”同桌被嚇了一跳,向老師報告:“老師,**的筆會說話。”老師說:“筆怎麼會說話,別在這兒大驚小怪的。還有,把筆還給**。”

考試的時候,孫悟空看着試卷說:“天啊,這題簡直比俺去西天取經都難!”突然,老師大喊一聲:“**,不許抄你同桌的試卷,把頭扭過來!”孫悟空被嚇了一跳,說:“天啊,你老師的眼睛簡直比俺老孫的火眼金睛還厲害!”

放學了,孫悟空對我說:“俺老孫已經考察好足夠的資料了,要回天府了,我們有緣再見!”剛說完,孫悟空就化爲一道流光,直奔天際。我看着遠方,心裏默默地說:“孫悟空,再見,謝謝你來到我身邊。”

六年級想象作文 篇5

每個人都有夢想,我也不例外,雖然夢想離我們遠在天邊,但卻近在咫尺。人們因爲夢想而活得不平凡。

只有努力了,才能達到目標——夢想。冰心曾說過:“成功的花,人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”在追夢想的旅途中,我們經歷了風風雨雨,讓我在這風風雨雨中覺悟,也讓我徹底體會了“夢想”這詞語。夢想給予人們希望,給予人們追夢的動力,給予人們奮鬥,創造奇蹟的精神。

我的夢想是發明一種盲人“讀”書的機器,研製出一臺“盲人讀書機”盲人因爲自身的缺陷看不到世界的光亮,更不能在書海中暢遊,所以我決定當一名發明家。

“盲人讀書機”主要有激光掃描儀、電腦、播音機三部分組成。激光掃描儀先把每個文字傳送給電腦,再通過電腦把文字信號變成聲音,由播音機“朗讀”給盲人聽。“讀書機”的外形像電子琴,它的頸部長着一根長長的“脖子”,上面連着一隻大眼睛,這就是“激光掃描儀”。機器的正面有四個喇叭,這是播音器,他能朗讀文字傳達到盲人的耳朵裏。機器兩旁還有兩隻手,用來翻書的。

盲人如要“讀書”,就對着“盲人讀書機”說我要讀書,“讀書機”就會和藹地說聲

yes,盲人就能聽到從播音器裏放出來的琅琅書聲,激光掃描儀也會慢慢地掃描,盲人坐的椅子上還會有舒適的按摩機器,讓盲人們享福、播音機還能模仿盲人親人的聲音,對着盲人親切地讀着,讓盲人們感覺到親情的溫暖與溫馨。

作爲學生的我,相信在不久的將來會以我的努力與汗水實現這偉大且美好的夢想。我還不時地唱着:“不經歷風雨,怎能見彩虹……”我會爲夢想插上一對有力的翅膀,讓他帶着我高飛!

六年級想象作文 篇6

今天下午第一節和第二節課,玩了猜動物,植物,生活用品一些猜謎語的遊戲。

叮叮鐺鐺上課了,老師就寫好了的文章念一遍,接着老師就讓同學們來配合,然後劉紫荊和黨苗苗一組,老師先讓劉紫荊表演動物,黨苗苗同學來猜是什麼動物。劉紫荊同學表演的猜中的.就歡呼聲如雷貫耳,聲聲不斷。接一來又讓張雲龍和李宇航表演植物,張雲龍表演,李宇航猜植物,第一次來行,連續幾次都猜不到了,當時只聽到教室裏傳出來的不是歡呼聲而是哀哀喪氣聲。接着叮叮鐺鐺下課鈴響了,老師就讓我們去上廁所,上完廁所。同學們就回到班裏老師說第三組的是誰來給大家表演,沒想到的是老師和我們來猜,老師一邊表演一邊說,我們來猜,結果我們全部勝利了,當時那個心情感覺特別喜悅。

經過這個場遊戲後,我感覺想象的翅膀飛得更高,飛得很遠。

六年級想象作文 篇7

20xx年,我帶領着一羣由時光穿梭機帶來的孩子們去參加了“未來的一天”夏令營,早上我帶着他們在天然氣水合物竈上做早飯。

這時,一個小弟弟問我:“哥哥,天然氣水合物是什麼呀?”我笑了笑說:“嘿嘿,不懂了吧!這天然氣水合物呀,就是你們在以前常說的‘可燃冰’呀,即使現在是20xx年,這也是國際上認同的爲數不多的清潔能源之一,也是幾種能源中最普及的。

好了誰能說說這種能源是怎麼形成的呀?”“我知道!”剛纔提問題的小弟弟說,“這是海底天然氣噴瀉口在高壓低溫的環境下泄漏造就的”“說得對。”我讚揚道,“大家快一點,等一下,我們還要去做一項極限運動呢!”

吃完早飯,我們坐上了最新型的懸浮大巴來到了高山的腳下,我取出車上的懸浮滑板,說:“上山的路車開不了,我們就用這個去。”“這個安了360萬個微型風扇的的滑板,乃是當今最常見的‘交通工具’了。”我繼續介紹到,“今天我們要進行的第一項活動就是滑板上山了。”

十分鐘後,所有人都學會了操作。

一聲令下,比賽開始。我也踏上了滑板,風在耳邊呼嘯,樹在不斷倒退。幾分鐘後,我們來到了山頂。早已來到這兒的幾人嘴巴張得足以塞下兩個鴨蛋,因爲前面整整齊齊的碼放了十幾架噴氣揹包,這玩意兒他們估計也只在電影裏見過吧!這時我不得不出來維持局面了:“大家都看到了吧,這是噴氣揹包,我今天早上說的極限運動就是這噴氣包,當然我也不強迫你們全部加入,有恐高的同學可以自願退出。”當然,我知道絕對不會有人退出。

我們背上噴氣包,在這黃昏中遨遊於天際……

六年級想象作文 篇8

很久很久以前,鼠國經常受到貓族的侵襲,十分苦惱。

各位父老鄉親,你們好!今天中午在鼠國中央大廳舉行第二百零三次會議,請諸位準時到達。鼠大王嚴肅地說。聽到這個消息後,老鼠們議論紛紛:到底是什麼會議啊?中午到了,鼠國中央大廳坐滿了老鼠。鼠大王說:今天我們討論的主題是如何來對付貓的侵襲。一位自稱是鼠國第一美女的美眉鼠說:爲了國家安全,我只好犧牲一下自己了。我施展無敵魅力,迷惑那些貓,讓他們都聽我的,鼠國不就安全了嗎?

就在這時,一隻中年老鼠輕蔑地說:就怕你還沒把貓迷惑,自己就成了他們的美餐了。一隻鼠媽媽插嘴說:可以讓一隻年輕力壯的老鼠在貓的行進路上設下陷阱,這樣咱們就可以躲避貓的進攻了。可是,如果設下陷阱,我們自己也會因爲不小心而掉進去的,那豈不是自投羅網了?另一隻老鼠提出反對意見。

方案一個個被提了出來,又一個個被否定掉。最後一隻小老鼠說:我們可以在貓的脖子上掛個鈴鐺。這樣只要鈴鐺一響,就知道貓來了,我們就可以逃走了。好!這個方法好!這時,一隻年長的老鼠發話了:這個辦法好是好,但派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上呢?大家聽後,一下子都傻了眼。

這則寓言告訴我們:想出的主意如果不能付諸行動是沒有用的。

六年級想象作文 篇9

有一次,我夢見我走下小屋,哇!眼前的世界是白茫茫的大沙漠!我快速的走下那金色的沙子,不禁讚歎道:“真美啊!”可是,我要去買水喝的時候,剛走幾步鞋就進沙子了。突然,一位老婆婆走過來,看着她那乾巴巴的臉,便對她說:“大家應該植物造林,不破壞水資源,就不會惹出……”老婆婆補充:“就不會惹出乾旱,這就是大自然的報復。”我誇老婆婆道:“哈,你真會說!”突然,老婆婆倒了下來,嘴裏一直不停的嘮叨着水。

我醒來了,心想:“沒有水真可怕啊!”

是啊!假如世界上沒有水,世界將變成沙漠,會導致死亡,讓地球上的一個個人倒在那可怕的沙漠惡魔,直到誰都死亡爲止。

假如世界上沒有水,世界將會變得很乾燥,火熱熱的沙漠就像太陽烤着我們,整個世界都變成了沙漠的天地。

假如世界上沒有水,小草和樹木都會枯萎。還有那清清的水池早已變成髒兮兮的水池,上面還漂着枯萎的樹葉、樹枝,加上人們丟的垃圾,已經是非常的髒了。

假如世界上沒有水,動物會跟人一樣,同樣會死亡。喜鵲那清脆的歌聲,會逐漸消失; 活潑的小魚在水上跳來跳去,現在卻被髒水而弄死;小狗沒有了水喝,幫不了我們看家……

假如世界上沒有水……這能怪誰呢?怪人類,他們不講衛生,把垃圾丟到河裏,使河水污染;他們,不珍惜世界上的每一滴水,浪費了我們的水……“ 水是生命的源泉,繁榮的信使,幸福的根子。”難道你們沒聽說過這句名言嗎?讓我們珍惜每一滴水吧!

六年級想象作文 篇10

今天,我又一個人靜靜的站在大門口發呆。我的目光被一羣螞蟻所吸引住了。它站在洞口,腦袋一會慢慢探出來,東張西望一番,一會又馬上縮回腦袋,生怕被“敵人”發現。它就是偵察兵,之後又小心翼翼的掂起腳尖, 躡手躡腳的走着,不一會又回過頭來查看一下,是否有人跟蹤它。

偵察兵四面八方地搜索着食物,一個角落也不落下。終於功夫不負有心人,偵察兵發現食物了,一塊大餅乾,任務完成了,它臉上露出了興奮開心的表情。“耶!太棒了!大家一定會高興的!”偵察兵歡呼着。緊跟着,偵察兵又抓緊返回洞裏,“大王,我發現食物了!”“太好了,你們幾個和偵察兵一起去把食物擡回來。”“是!”大家異口同聲的答道。旁邊的男女老少聽了,也紛紛歡呼雀躍,“太好了!太好了!”

偵察兵小隊出發了,老偵察兵把小偵察兵帶到了剛纔發現食物的地方,它們一路上既開心又謹慎。不到一會,偵察小隊到目的地了,它們蹲下來,雙手用力抓住一邊,然後大聲喊着口令:“一、二、三!擡!一、二、三!擡!”偵察小隊的每個隊員都使出了吃奶的勁在拼命擡。過了不一會,它們擡起來了,往家走着,“哈,哈......”一個小偵察兵正快樂的笑着,不知說什麼好。

到了洞裏,父老鄉親們都十分興高采烈,歡呼着,歡笑着。大家一起享受着這美好的午餐。

我陶醉在其中,之後我還看見氣候觀測者忙於觀察天氣,工程師忙於建築設計,老師忙於教書......眼前這些也讓我歎爲觀止。

天漸漸暗了下來,直至夕陽親吻西山時,紅鳩鳥的歌聲才把我喚醒。大自然是美好的,有機會,我也常帶你參觀一下。