溫暖作文六年級15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的溫暖作文六年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

溫暖作文六年級1

午後的陽光，很溫暖，那幾棵老槐樹透出些徐光線，於是淡淡的幽香便也夾雜了陽光的溫暖，坐在大禮堂前的石階上，一些記憶不安分的片段也跳出了枷鎖出來曬太陽。在這所學校已經生活了六年，很多記憶都是模糊的，可就是一位班主任的面容格外清晰，不容忘卻。

不知你是否記得，五年級那年您將我攔下，對我說：“你的文章基本功不錯，但還是要多些文采會更棒。”雖然您只是一位數學老師，但是因爲這句話，小小的我開始認真思考關於“文采”的問題。於是以後的作文裏少了積分平白的記敘，多了幾分稚嫩的抒情。

不知您是否記得，我的那張滿分試卷。您在評語中寫到：“季老師已發現你的作文更上一層樓了，而我覺得你的數學成績也直線上升。”那字裏行間流露出的欣慰，讓那時的我開心不已，也讓現在的我依舊溫暖如初。

不知您是否記得，五年級結束的那一天，在學校的大禮堂前您對我說的那些話。您說當時的兩個朋友不適合我，那番談心，將我領出了一段並不陽光的友誼。至今，我都在好奇，您是怎樣察覺我對友情的困惑的？不知您是否還記得，五年級的夏天，那是一個很躁動的夏天。當我發現我已迷失了正確的方向，是您告訴我：“你是一個冰清玉潔的女孩，我不希望有人往你的身上潑髒水。”是您的這句話，讓我找到了正確的方向。不知您是否還記得，在您那安靜的辦公室裏那一次有一次的談心。窗外的黃昏和搖曳的燈光勾勒出一副清新溫暖的水墨畫卷，珍藏在了我記憶的深處，王老師，當年那個青澀的小小丫頭長大了，您親眼見證了她的成長。其實在她心裏，您早已不僅僅是一位簡單意義上的老師了，而是——母親。陽光安好，溫暖依舊，而我就在這份溫暖中幸福前行。

溫暖作文六年級2

那是一個普普通通的下午，我走在回家的路上，天空灰濛濛的，好像隨時會下雨。我走進小區，路邊橫七豎八地停着各色的共享單車，小竹林的深處還零零落落地倒着幾輛。突然，一個高大的男子騎着一輛共享單車從大門進來了，只見他把車隨手一停便扭頭就走。

這時雨下起來了，黃豆般的雨點落了下來，打在我的臉上，把我的臉打得生疼。我趕緊跑到了雨棚下躲雨，等了一會兒雨不見小，我無聊地望着遠處發呆。在朦朦朧朧間我看到了前方走來一位穿着藍色雨衣的老人，他大約古稀，兩鬢斑白，額頭上滿是皺紋。他看到眼前的一副情景，無可奈何地搖搖頭，嘴裏還嘮叨着：“這些年輕人呀！只知道用，用好了就撒手不管了。雖然這個租金不貴，但是也要愛護啊。”

只見老人一隻手握住把手，另一隻手提着共享單車的坐椅吃力地向雨棚推來。在雨棚下，他停好車，他還撩起身上的雨衣把共享單車的坐墊擦乾淨，就轉身去推起了下一輛車。看着老人辛苦人樣子，我不禁有點臉紅，因爲前不久，有一次因爲急着趕路我就把停在路邊的共享單車撞倒了，都沒有扶起來。想到這裏，我不由自主地走了過去，默默地和老人一起扶起那些倒在地上共享單車，把它們推進了雨棚……

雖然雨打在身上，有點冷，但我的心中卻是暖洋洋的。

溫暖作文六年級3

昨天的欣喜、昨日的美好，雖然只是平淡的生活中一點平常的瑣事，卻仍像一池春水中時時濺起的一朵朵浪花，在紅紅的夕陽下更顯得溫情脈脈——是的，只要你熱愛生活，你會發現，一切是那麼的美好！

今天不是星期五，卻因爲有事情要通知家長，所以我們中午便要回家。回家令我開心——家裏一切都好，我又有幾分不樂意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中學讀書，回家路上還不十分寂寞，我們便騰雲駕霧般的一溜煙回到了家中。

走進大門，爸媽都不在家。擡頭望望廣闊的田野，不少農民正在那兒辛勤的勞動。也許，爸媽還在田裏耕作呢。我們走進廚房，鍋裏還有幾塊冷冰冰的紅薯，大約是他們中午沒有吃完的吧。姐弟倆一人拿起一個塞進口中，只覺涼津津甜滋滋的，倒也別有一番風味。

“蓉兒，你們回來了？”我們剛來到地頭，媽媽就看見了，驚奇又高興地大聲說。爸爸也笑了，說：“你們回來得正好，眼看這太陽就要落山了，我們這田裏的活兒還沒有幹完。我接着挖坑，你們三媽兒撒菜籽，施土糞。”

於是，在這美麗的夕陽之下，陽光拖出四條長長的'影子。那前面彎着腰奮力揮鋤挖坑的，是爸爸；那兩個端着碗低頭撒菜籽的，是我和弟弟；那拿着着撮箕施撒土糞的，是媽媽。田地中間，還有一堆土糞，也被這夕陽映照得通紅通紅。

正所謂人多力量大，四個人齊心協力，整塊田地很快就被我們給蓋上了一層土糞薄膜。收工了，一家人打道回府，夕陽拖得人影更加綿長。弟弟的手舞足蹈，給我們的身影增添了栩栩如生的活力……

我走在最後，看着地上的身影，忽然覺得，這夕陽西下的景色，竟是這麼的美麗動人！

溫暖作文六年級4

溫暖是出自於同學的關懷和老師、父母的關心。在我記憶的腦海中，每當想起這一幕幕的情景時，就會不知不覺的有一股股的暖流直衝我的心頭。

晚上十分寧靜，天上的月亮正放着光芒，而我躺在牀上卻怎麼也睡不着，因爲一想到明天要去春遊，我就興奮不已。

第二天早晨，陽光射進我的房間，我早已起牀，看看爸爸媽媽給我準備的東西。我低頭一看，心裏想：怎麼只有一個麪包和幾包小零食。我悶悶不樂地上學去了。

到了班級許多同學都拿出了自己今天帶的東西，我的心又開始憤憤不平了：爲什麼別人帶的東西都這麼好，而我只有一塊麪包。

8點30分，我們準時出發到“萬石植物園”觀賞那些花草。不到一會兒就到了，一下車，放眼望去，眼前一片翠綠，到處都是花草的芬芳清香。

走進“萬石植物園”大家都拿起相機，東拍拍，西拍拍，而我的心裏卻一直惦記着書包裏那“可伶”的午餐。

時間一分一秒的過去了，一眨眼的功夫就到了中午，老師讓我們在草坪上吃午餐。我拿起那塊毫不起眼的麪包，開始吃了起來。咬了一口，覺得不對，麪包裏包着肌肉、火腿和雞蛋。原來爸爸早上起來已經把這麪包做了“手術”。此時，我一口口的咬着麪包，頭腦中彷彿浮現出爸爸天還沒亮就爬起牀，爲我精心製作這塊麪包，心中起了一股暖意。

這塊麪包仍然是一塊營養豐富的麪包，可裏面蘊藏着父母對我的關愛。每當想起了這件事，總有一股暖流直衝心頭！

溫暖作文六年級5

午後，流浪的貓咪找到溫暖的感覺。

——題記

圓臉，蘑菇頭，長得很像《櫻桃小丸子》十一歲的一個普普通通的女孩。時常對人微笑，很和善的樣子。

前些日子，她在回小飯桌的時候，在馬路邊撿到了一隻奄奄一息的貓咪。

她本是一個怕貓的人，但貓咪見到有人來，擡起眼，淚汪汪地瞧着她。

她躬着腰，壯着膽子，吧貓抱了起來。那貓也十分聽話，兩爪搭在她的手心裏，不動不叫，有時會擡起頭來望望她。

她的手有些發抖，表情也十分有趣，似笑非笑。那高興與害怕交織在臉上，既可愛又調皮。她走得很快，頭髮左搖右擺。我心想，是不是想盡快放下貓呢？

還好小飯桌不遠。一到，她連飯都沒有吃，三步並作兩步衝下樓跑到小賣部前買了一包鮮牛奶和火腿腸。

匆匆扒了幾口飯，也心不在焉，便和另外幾個女生照顧小貓。

初次喂小貓，難免有些緊張。找來小碗，剪開牛奶包裝袋袋口。一不小心，袋口剪地太大，牛奶一滴一滴掉了出來，一旁早已飢腸轆轆的小貓奮不顧身衝上前去，伸出粉紅的舌頭舔着地上的牛奶。

碰！淘氣的小貓又把剛倒好的牛奶撞翻了，地上到處是牛奶，小貓身上也濺了不少，原本並不柔軟的毛，也糊在一起。她急的手忙腳亂，又拿紙巾又拿抹布，成了一鍋粥。

吃過午飯的小貓心滿意足，她也累得筋疲力盡，她喘着粗氣說道：“照顧小貓好難啊，下次再也不撿貓了”

口中雖然這樣說，臉上分明盪漾着歡笑與快樂。

讓一隻流浪的貓咪感受到溫暖，多麼美好！

她，就是我的好朋友兀子秦。

看着貓咪幸福地伸懶腰，午後一束金色的光芒透過窗子，在地上折射出斑斑點點的影子，時隱時現，溫暖的感覺環繞其間……

溫暖作文六年級6

一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久；一個理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！

這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自我要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，必須要說一些貼心的話比如：要留意啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就能夠讓人溫暖好久，然後那我們又和樂而不爲呢？

平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，然後它們能夠讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自我的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻能夠讓人溫暖好久，平時多幫忙一下那些需要幫忙的人，做一些幫忙別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，能夠增進人與人之間友好的關係。

這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，然後我們能夠透過自我的眼睛向別人表達自我內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫忙……也正是這些眼神能夠讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加完美，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自我所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。

溫暖作文六年級7

溫暖，我曾經懷疑過它是否存在。

因爲“小悅悅事件”的發生，網上有留言：現在世上真有溫暖嗎？我也因此對溫暖產生了懷疑——悅悅才兩歲，先後被兩輛麪包車壓傷，經過悅悅身邊的十八位路人，竟然沒有一人伸出援助之手，只是默默地走開，最後是一位貧窮的清潔工阿姨伸出了溫暖的手，但爲時已晚。那位清潔工阿姨的溫暖與那十八位路人的冷漠，差別是多麼大呀！那十八位路人真的是冷漠無情的嗎？他們對小悅悅的受傷視而不見，是沒有同情心，還是因爲怕擔負責任？小悅悅的生命危在旦夕，一秒也不能耽誤，路人爲什麼不去幫幫她？這人世間還有溫暖嗎？這一切我都在思索中，思索時，我感覺十分愧疚、傷心，世間若是沒了溫暖，一切就會變得淒涼，世界彷彿冰天雪地般。

最近，發生在溫州的“擡車救女孩”新聞讓溫暖重新在我心中甦醒了，溫暖重新回到了我們身邊——一個小女孩被捲入車底，衆人擡車，毫不猶疑解救小女孩，短短几分鐘，女孩獲救，安然無恙。溫州的這個寒冷冬季，因爲這個義舉而充滿感動和溫暖。世上並非沒有溫暖，只是我沒有發現罷了——擡車的路人帶給女孩與女孩媽媽的是無盡的溫暖！現在我的心裏也重新充滿了溫暖，寒冷的冬天心頭卻是陽光明媚。

關於溫暖，我現在已經有了一個滿意的答案——人間自有溫情在，只是溫暖有時被自私遮蔽，被冷漠冰藏，當人的良知與愛心醒來，世界將會充滿溫暖。

溫暖作文六年級8

往年的今天，我都會成爲衆人的焦點。往年的今天，微笑在我臉上盪漾。往年的今天，心中滿是喜悅。只是，今年的今天，顯得十分平常。

早上起來，我告訴自己“生日快樂”;心裏想着去年在學校同學們的熱情，想着一句句“生日快樂”。我哼着歌，滿臉春風地向學校走去。天氣的晴朗讓我的心情加倍地好。到了學校，我若無其事地坐到座位上，想讓同學們一哄而上祝賀我。我做好準備，可是卻沒有一個同學上來祝賀我。同學們都像平常一樣，做着自己的事情。我自我安慰着，他們是想整我來着呢。(這裏可以分段)一天過去了，可是沒有一個人記得今天是我的生日。那一刻，我黯然魂銷黯然神傷。一個人呆呆地走回了家，一路上，我心情沉重，沒有了早上的開心。“我真的那麼不起眼嗎?或許我只是一個從不被注意的秂罷了，只是我把自己想得太重要了!”我心裏想着。想着想着，一整天的好天氣突然下起了雨，是老天同情我嗎，還是知道我沒有雨傘，故意讓我難堪呢?

怎麼又突然沒雨了?我擡起頭，原來是有雨傘。我猛地回過頭看看替我撐傘的人，是她，一個兩年來我幾乎沒有和她說過話的同班同學。我輕聲說了一句“謝謝”，便和她一起走，再也沒有說話。到我家樓下的時候，我過頭想向她道謝，我話還沒出口，樓下的防盜門就被推開了我還沒反應過來，綵帶就紛紛飄在我身上。

那一刻，好溫暖。

溫暖作文六年級9

我們這個世界到處都充滿愛，讓人感到溫暖，我也遇到過很多次，其中有一次給了我深刻的印象。

卻說那次正值寒冬。早上，我起來一看，屋外正下着鵝毛大雪，到處都是白茫茫的，外面的房子上都披上了一件“外套”，地面上又加了一層透明的“襯衣”，樓下的汽車也都穿上了毛衣，蓋上了一層厚厚的棉被，好一個潔白的世界。我心想：今天還要上學呢，地上太滑，只能打出租車上學了。我吃完找飯背上書包，邁入了銀裝素裹的世界。剛一出門就打了個寒戰，我在門口等車，不知過了多久，終於等到了一輛出租車，這時，我已經變成了一個典型的“雪人”了，凍得直打哆嗦，我上了車，司機是一位非常熱心的人，他見我凍成這樣說：“小夥子，挨凍了吧，以後多穿點衣服。”我忙迴應：“謝謝。”不一會兒就到了學校，我下了車，在口袋裏掏錢，可是怎麼也找不到，心想：這下可怎麼辦啊，忘帶錢了。我不敢看司機那消廋的面龐，忐忑不安的說：”對不起，叔叔，我出門時走的太匆忙，忘記帶錢了。”讓我意外的是，他居然不屑地說：“我以爲是什麼事呢，不就是忘了帶錢了嗎？這樣吧，這一程就算我免費送你的，只要你好好學習就行了。”霎那間，我感到了前所未有的溫暖。等我回過神來的時候，他早就走遠了……

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這一句歌詞唱得多好啊！我相信，只要我們都熱心相助，世界也將變成我們美麗的家園。

溫暖作文六年級10

這件事猶如一縷陽光照在我的身上，令我感到暖暖的。

這是一節體育課，我們被通知去測視力。

剛聽到這個消息時，我的腦子裏“嗡”的一響，不禁暗暗擔心：最近，我感覺好多地方都看不清了，會不會……我不敢往下想，只得跟着隊伍往前走。測視力的那一刻終究還是來了，輪到我了。遮住眼睛，我發現自己竟然就只能看清最頂上的那三行了，不禁有些懵：不會吧！我上學期的視力可是4.7啊！怎麼會下降得這麼快？結果出來了，我的視力是4.3。

走出醫務室時，我感覺有些恍惚，一想到今後就要帶框架眼鏡了，我的鼻子酸酸的。我又想到爸爸媽媽每天辛勤工作掙來的錢，卻爲了我的眼睛要花去不少時，淚水便不知什麼時候溢滿了眼眶。

我走回操場，好朋友朱錫彧發現了我的異常，便走了過來。她關切地問我：“你怎麼了？”聽了她的話，我再也忍不住了，眼淚一下子就流了下來。她拍了拍我的肩，默默地陪在我身邊。我的情緒漸漸穩定了下來，向她道出了所以然。說着說着，我的鼻子又一酸，又哭了出來。朱錫彧安慰我道：“沒事的，你看我，帶着眼睛，不照樣活得好好的嘛！別傷心了。”這時，又有幾個同學圍了過來，她們都輕聲安慰我。程嘉妮說：“擦擦眼睛，別哭了。戴眼鏡，就是鼻樑上多個東西。難不成戴上眼鏡，你就不是陳文斐啦？”說着，她遞給了我兩張餐巾紙。而華爍雯什麼話也沒說，只是緊緊地抱住我。

聽着同學們關切的話，我的心漸漸平靜下來，也停止了哭泣，因爲我感到有一股暖流流入了我的心間。

溫暖作文六年級11

都說“養兒防老”，可總是有些孩子因爲工作繁忙或其它原因，將老人送進敬老院。雖然敬老院環境優美，院風良好，但卻因常常得不到晚輩的關懷，老人還是感到孤獨。爲了能讓老人們在晚年更溫暖，我們志願者團隊每逢週日就會到鄉鎮的敬老院，給老人送去溫暖，有的演節目，有的打掃衛生，有的做義工。這次我們去的是姚家鄉敬老院。

漫長的路途不知不覺就閃過去了。姚家敬老院就在我們眼前，院長見我們來了，十分高興，急忙和我們一起攙扶老人到門前的空地上，我們也準備就緒，節目開始。

主持人簡短的開場白後，我就首當先鋒，爲老人表演笛子獨奏《軍港之夜》與《北京喜訊到邊寨》，雖然這是我第一次爲老人送溫暖，心裏有些緊張，但表面卻裝出自然淡定的神情，還帶着幾分微笑，隨着那悠揚的笛聲，老人們也沉醉於其中。《軍港之夜》把老人們帶到夜晚微波起伏海面上船上睡覺的水兵旁邊；而《北京喜訊到邊寨》又把他們拉到偏遠地區，收到喜悅後的萬分歡樂。正當老人聽得如醉如癡時，我卻表演完了“謝謝大家，我的節目……”“再表演一個，再表演一個。”“就是。”一位老爺爺也附和道。既然來就多表演幾個吧，我也不是客氣之人。於是我又吹起了歌曲《讓我們蕩起了雙槳》與《我有一頭小毛驢》，贏得了臺下觀衆的陣陣掌聲，然後就是“荷花”阿姨表演的《花木蘭》選段：“劉大哥講話……”老人們聽着這熟悉的韻板，回味着裏面特殊的韻味。

其它演員也八仙過海——各顯神通，表演着節目。但在回去的路上覺得我表演的節目最好，雖然我最小，爲什麼我感覺自己表演的節目最好呢？因爲我爲老人獻出的愛心最多嘛。

溫暖作文六年級12

歲月如同金錢，總是在付出的時候消失；歲月如同河中的水，總是在沙石的沉澱中乾涸；歲月如同藏在手中的細沙，總是會從指尖悄悄滑落。

回憶，如同電影，從前的一幕幕在我腦海中回放，我大了，曾幾何時，小時候哪些記憶已經有些模糊不清。

現在看着那回憶電影，我發現，兒時的我是多麼天真無邪。

記憶搜尋在腦海裏，往事一幕幕呈現在我腦海裏。

回憶的電影暫停在四歲時，小時候那些年，我是一個病痛多的孩子，一個月30天，我要二十多天在醫院打點滴。記得那一天，我沒感冒，外婆送我去幼兒園，我不想去，進去之後，奶奶一走，我就逃了出來，跑到馬路上，那時奶奶很急，邊哭邊打我，說：“這孩子怎麼這麼不聽話！”奶奶心中很是氣憤。可現在回想起來，奶奶給我的是無限的關愛，可我因那時的無知，給奶奶心中留下了憤怒。

回憶的電影繼續播放。

電影又一次定格，這次是四年級段考，媽媽剛剛出院，來看我考試，在休息時間，我和別人打架了，是那個人先來打我，我就還手。那個人的媽媽看他兒子打不贏我，立馬抱住他兒子抽手要打我，年少輕狂的我憋足了勁兒伸出腳向她踢去，我媽抱住我替同學他媽擋了那一腳。她很胖，媽媽很瘦，剛剛出院，身體不好，幫我挨那一下。媽媽對我太好了。

那些年，那些天，哪些溫暖的記憶，都是你們給的。

我從當初的天真，到現在的懂事。

我只想對你們說：“我愛你們，我謝謝你們，我會永遠記住你們！”

溫暖作文六年級13

那是一個下午，爸爸接了我回家。這幾天一直在接二連三地下着雨。不出所料，那天又下起了雨。

雨下得不小，又是晚高峯，估計前面出了點什麼事情吧，車堵得很厲害，每次都只能動一點點。有些人急了，按起了喇叭。

“噼噼啪啪”打在地上、車上的雨聲，“嘀嘀嗒嗒”的喇叭聲，還有這陰沉沉的天空都擾得人內心煩躁。

煩躁之中，我四處張望，卻看見一個地方，它使我的心靜了下來。那是兩把傘，從窗戶中朝外打着。這兩把傘小心地慢慢左右地動

着，兩把傘的顏色都很鮮豔，像是兩朵花，在這灰濛濛的天中特別引人注目。我再看仔細一點，發現是一位老爺爺正在屋子裏撐傘。“他撐傘做什麼？”我感奇怪。

車子還是像蝸牛一樣，慢慢挪着。我繼續看着那兩把傘和老

爺爺。仔細一看，他樓下戶人家還曬着衣服沒來得及收呢，老爺爺是幫他們擋雨，防止衣服都溼了。

過了一會兒，那家人好像回家了，她走到陽臺發現了，趕緊收衣服。爺爺也還是幫她打着傘。好應該發一了吧，擡起頭來說了句什麼話，我想應該是“謝謝您”之類的話吧。

這兩家人都回屋了。車子算是動了好一些了，感覺稍微快那麼一點。天氣有點轉涼了，帶一些許涼意，但我感覺不到那麼多，因爲現在，我的疏裏是溫暖的……

溫暖作文六年級14

溫暖可以來自父母的一聲問候，也可以來自老師的一次表揚，還可以來自朋友的一句祝福，溫暖……其實，溫暖往往出現在一瞬間，來自某個時刻，就在“暖流”流入心房的一剎那……

大地震的災害肆虐神州大地，這不僅給四川汶川人們的肉體上帶來了傷痛，而且還在人們的心靈上留下了抹不去的“陰影”!

我雖然不能親自到現場去幫助那些災民們，但是我每天都在關注着5.12大地震，都在心中爲那些受難的人們默默的祈禱着。電視上出現的每一個畫面都牽動着我的心，有一個畫面至今我還記憶猶新，每當想起來我心中都不是滋味。畫面上有：一個小手被廢墟壓着，但是手中卻緊緊的握着一支鉛筆!

這樣的畫面還有很多，多麼寶貴的一條小生命啊!可惜就被這無情殘忍的地震奪去了!

我們都是中國人，都是華夏子孫，都是龍的傳人!那些災民們是我們的同胞，我們的兄弟姐妹!我們要一方有難，八方支援!

我們每個人都伸出一雙手，獻出一份愛心，世界將是多麼美好!把自己的一份愛心獻給災區的人們，給予他們物質上的需求，心靈上的慰問!給予他們溫暖，用愛融化他們的傷痛!

其實，你溫暖別人，也同時在溫暖自己的心靈。記住“送人玫瑰，手留餘香”!他們的微笑就是給予我們的最大回報，這微笑就像蠟燭一樣，不僅照亮了我們的心靈，還溫暖了我們的心靈!

溫暖作文六年級15

穿行於人間常情，不斷的雲煙中，總有些不必轟轟烈烈，時常憶起，心頭又忽然溫暖的小事，就如那次小溫暖。

約莫四年級時，班裏新轉來了位女生，緊貼頭皮的馬尾，鬆鬆垮垮的運動服，看起來弱不禁風，是個文靜內向的弱女子。班主任大手一揮，她便成了我的同桌。一連幾日，兩人都未曾對話，只是偶爾對視一笑。

讓我與她走近是那一次微妙的小事。從小到大都是左撇子的我從未改過這壞習慣，與其他同桌不同，經常寫字時因兩手相撞而發生爭執。記得那是一節自習課，班中靜悄悄的，只留下少許不停地行筆聲。不知何時，我的手又跨過“大河”，佔了她一席之地——可是沒有詢問，也沒有碰在一起，不解地轉過頭，看到了那一幕。

只見我的左手悄然間已壓上了她接近只見我的左手悄然間已壓上了她接近一半的桌子。可是她沒有皺眉，只是不斷將右手挪開，緊縮瘦小的身子，只伸出一隻纖細的小手艱難的書寫，歪着頭，直到額頭邊的髮絲慢慢垂落，毛茸茸的辮子如貓尾巴般低垂於肩。終於碰上了，她卻紅着臉低頭，連聲對我道歉。

急忙縮回手，望着她失措的模樣，剎那間，一股暖流輕輕流進了我的心田。很小，卻讓我感受到了無邊的暖意。同時也讓我悟道：與他人發生矛盾或爭執時，或許並不用固執，退一步，爲別人想一想，纔是解決的問題的最佳法，即使素不相識。溫暖了他人，也溫暖了自己。

呆望着自己的左手，心中不經意間涌上少許伴隨記憶的小溫暖。嘴角噙着淡淡的笑容——這個世界，很冷也很暖。冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個含淚奔跑的人，一個照亮他人的人。