關於六年級小學生作文十篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級小學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學生作文 篇1

“咚，咚”好似敲打着小鼓的小豬，就是這次我要介紹的工藝品。這是前年在地壇廟會我姑姑給我買的一頭小豬。

炯炯有神的眼睛帶着一股吉祥的氣息，它的鼻子中間有兩個圓圓的孔，顯的非常可愛！它那小小的嘴巴里伸出一個短短的舌頭，顯得十分頑皮的樣子。胖乎乎的小手拿着紅色的鼓捶輕輕地在鼓面上敲打着，好似大家在旁邊爲它鼓掌打拍。最可愛的是它那一彎一直可愛地小耳朵。從正面看，它的右耳朵是彎曲的，左耳是挺拔的，好似在聽自己擊鼓的節拍對不對呢！它的右耳彎彎的，像是在跟觀衆打招呼一樣。這隻小肥豬是米白色的，很肉乎乎的樣子，顯得十分可愛有趣。

這頭可愛的小豬，背後卻有一個扁扁的小口兒。其實它是一個祝福人們財源滾滾的存錢罐！它呢？也只能高興一會兒而已！知道爲什麼嗎？因爲這頭小豬的胖屁股底下沒有“出錢口”，所以只要罐兒裏裝滿了自己的零花錢，就只能把這頭可愛的小豬砸了，其實我才捨不得呢！這麼精美的工藝品，做出來是多麼的不容易啊！再說它那可愛的外表，落到誰手裏，也捨不得砸了呀！要做出一件賞心悅目的工藝品不僅要有一雙靈巧的手，更要有一顆美好的心，所以我就更應該好好地保護它！

六年級小學生作文 篇2

下課的鈴聲響起，我像一隻小鳥興奮地拿出了我最愛的書西遊記，開始津津有味地讀起來。

這本書像是長了手似的把我拽到了書裏只見天昏地暗，忽然在我眼前出現了一個金燦燦的.棒子，剛想去摸。只見傳來一陣聲響—呆！妖怪敢拿我的如意金箍棒！

我大眼一看差點兒暈了過去,您.您....莫非就是齊天大聖孫悟空?我聲音顫抖得問。

他抓耳撓腮的說:“我就是!說你到底是什麼妖怪?俺老孫的火眼金睛怎麼看不出來”?

我急忙解釋了半天他纔信，但對於我這種西遊記大粉絲來說這可是個大好的機會我開啓了粉絲模式開始不停地提出問題，〝你要真的是孫悟空那我就要來問問你幾個問題你敢麼”?

他胸有成竹地說俺老孫從來都沒有不敢的事你有多少問題我都答，來吧。

我問你，你這如意金箍棒是哪兒來的?他毫不猶豫地回答〝我是從東海龍宮拿來的，小氣的龍王給了我一些不好用的兵器，都被我折斷了，他大怒就說’我有個最強的兵器你若能拿就拿走吧!‘結果被我拿了，但他食言。我大怒把那龍宮攪天翻地覆，現在想想還真痛快!”

我不停地問，但他卻一一回答。現在我可以確定他是真的孫悟空，可當我還想再問的時候他卻說：“我還要保護我師傅去西天取經呢!告辭”說着他駕着筋斗雲飛走了。

叮鈴鈴上課的鈴聲響了，而我卻一直在思考“書是多麼的美妙，如果沒了書，我們還要怎麼生活呢?”

六年級小學生作文 篇3

坐觀花開落，雲捲雲舒。六年的小學生活己隨時間流逝。此時此刻，我耳邊又迴響着充滿墨香書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前彷彿又浮現了引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，你追我趕的賽場，有趣開心的郊遊……

如果，我能再做一回小學生。我一定要對所有教過我的老師誠懇地說一聲：“謝謝！”是他們教會我做人的道理，是他們爲我開啓智慧的門窗，是他們在我無助時給予我親人般的關懷……在幾十年的歲月裏，誰也說不清，老師們爲學生付出了多少心血。只有頭上的銀髮和眼角的皺紋是他們心血的見證。我彷彿看見老師們頭的銀髮有一根是爲我而白的。我知道我無法彌補，我只能在心裏尊敬他們，尊重他們的勞動，努力學習，以優異的成績回報他們！

如果，我能再做一回小學生。我一定要對我所有的朋友真誠地說一聲：“謝謝！”是他們在我哭泣的時候給予我安慰，是他們在我開心時與我共同分享，是他們在我失望時給予我鼓勵和自信……歲月飛逝，他們對朋友總是以誠相待，並把友誼的種子播撒在乾涸的心田角落，誰也說不清，他們爲朋友費了多少心。只有每天的心情是他們真誠的見證。我彷彿感受到那幾天的心情是爲我而產生的。也正是他們一次次的關懷，讓我的每一天變得有意義！

如果，我能做一回小學生。我一定要讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。我要無愧於老師，無愧於學校，無愧於朋友，更要無愧於自己！今天我爲學校而驕傲，明天學校一定會因我而榮光！

如果，我能再優生一回小學生，我一定要爲……

六年級小學生作文 篇4

春天來了，一切變得這麼生機勃勃。星期六早上，當張老師說帶我們去踏青賞花，我興奮極了。恨不得趕快去下樓，排隊出發。

一路歡歌，一路笑語。不久便來到了龍林山腳下，只見一棵滿是花苞的桃花正在望着我，好像在說：“歡迎來這兒做客。”向山上望去，只見蔥鬱的樹木有一片粉色，我便懷着好奇心，加快了腳步，只見許多桃花的花朵已經開放。遠遠望去猶如天空中的一縷彩霞一般。微風中的桃花又如同一隻只粉蝴蝶在舞蹈，美麗極了。走近看看，桃花的樣子小巧玲瓏。五個花瓣淡粉中加點白色，中間更有黃色的花蕊做點綴，十分可愛。低頭聞聞花香，淡淡香味，沁人心脾，我不由有種想摘一朵花的慾望，可我又於心不忍，趕快跟着隊伍向前走了。來到上腰間，對面山上有一排排的杏樹，白茫茫一片，如同又回到了冬天，雪花再次爲山披上白衣服。我正幻想着，突然聽到同學們的驚歎聲，我一下回到現實，聞聲跑去，原來是杏花，粉白色的花瓣，花瓣的樣子雖團團簇簇，但花瓣個數不多，大約七八片吧！安靜時，杏花好像是一件白色的衣裙。風吹來了，杏花瓣隨風飄落，又如同一隻只白蝴蝶在飛舞，閉住眼睛，我好像看見了一位白衣女子在跳舞，因爲舞蹈太美了，吸引的蝴蝶都不由爲她伴舞。我們繼續向上走去，不久便來到了山頂。放眼望去，蔥鬱的樹和鮮豔的花兒把綏德城籠罩其中，顯得都這麼生機勃勃，向山下望去，綠油油的樹林中有些色彩，紅的、白的、粉的、綠的，這麼多色彩組成了一幅幅美麗的水墨畫，多麼美眼。

該下山了，我和xx慢慢走着，微風不時吻上我的臉，風中伴着陣陣花香，再漫步在這大道上，還有花兒在向我問好，真是舒服極了，我都有種不想離開的感覺，希望可以在這人間天堂中散步。最後，我還是三步一回頭的下山了，回到家園。

六年級小學生作文 篇5

那時少，那時小，那時爲落葉衰敗而嘆，爲大海清澄無濁而歡樂。那，已爲故去……

——題記

年少的我們是那麼天真、單純地過着自由的日子，抱着一顆單純的心看世界。一起玩，一起學，一起回家。與自己的好友開心地談論着自己認爲開心的東西，豎起耳朵聽講，抓緊時間寫作業，只爲了放學後有更多的時間去豐富自己想做的事情。那時的我們，是多麼快樂。哪怕只有一本書，也值得我們開心！

年少的我們是那麼稚嫩，用幼小的手指寫畫着什麼，用幼小無邪的眼睛看老師在黑板上的板書，用柔嫩的小手爲父母打傘……被表揚了，高昂着頭，到處宣揚；被批評了，低垂下頭，一天都不開心。

年少的我們是那麼好奇，連四葉草莖是什麼味道都敢去嘗試，卻試得一口草汁，才發現只是三葉草看錯了而已；忍不住去黑板上寫下兩個字過過用粉筆的癮，便會激動不已；努力在老師面前特別好，只爲得到一句表揚。

年少的我們是那麼知足，一句表揚便值得我們回味半天，一個擁抱心中便蕩起一陣漣漪，一聲道歉便了事，一個鼓勵的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什麼，有這些，有一個真誠的微笑便好。

年少的我們，懷念那時年少，懷念一時年少……

六年級小學生作文 篇6

今天是遊戲節，上午一、三、六年級在學校活動，二、四、五年級則在家休息，我是五年級的所有在家休息。

上午、我家只有我和我媽媽，正好第一次小當家。

我知道媽媽一般在上午不會有什麼事，便去休息了。纔剛剛休息一會兒，我就聽到媽媽在叫我，我只好去了她的房間，原來只是讓我幫她拿一下尿盆，我便把尿盆放到了她附近。過了一會兒，我媽媽又想看電視，我只好把電視給他打開。

終於到了中午，我把飯放到高壓鍋裏，過了大概20分鐘。飯好了，我又把菜放到微波爐裏熱了一下，我又把飯和菜放進碗裏就給我媽媽了。

這就是我當家的上午。

六年級小學生作文 篇7

我不再孤獨了，因爲我得到了集體的溫暖了；我不再孤獨了，因爲我獲得瞭解脫。

小時候，由於我個性孤僻，我沒有幾個朋友。我變成了一個不愛說話的女孩，我失去了友誼。明月下的竹林，流水上的木橋是別人歡樂的天堂，卻從未留下過我的足印；含黛的青山，歡快的流水，因沒有林黛玉葬花柔情，沒有李太白斗酒詩百篇的胸襟，也是我望而卻步的地方。以爲這輩子註定要孤獨一生，然而，就在生命駛過一個又一個驛站時，恍然間，我讀懂那一份份對孤獨的詮釋，讓我擺脫了孤獨。

小學的時候，我不愛講話，看到周圍的同學玩得興高采烈，而我有時只是自己一個人站在遠處望着，偶爾還會傻傻的笑着，常常躲到一個角落裏發呆。那時候的我就像是一個被人拋棄的小孩，無家可歸無依無靠。後來我轉學了，來到了一個新的集體，面對着一張張陌生而又充滿好奇的面孔，我心裏不禁又咯噔了一下。

因爲我得重新面對挑戰，必須讓我的同學對我有好的認識，讓自己也能成爲他們集體中的一員。功夫不負有心人，涿漸的，我在他們眼中成爲了一個開心果，我也不知道爲什麼，我的性格變化得很大，我天天讓周圍的同學發笑，天天和他們玩耍。從一個不喜歡講話的變成了一個開心果。我重新的站起來了，我好高興，好開心。

我已明白，孤獨是一個“易燃品”，它會讓你失去一切。但如今的我不是孤獨了，我擁有了一切。

我不再孤獨了，因爲我得到了集體的溫暖；我不再孤獨了，因爲我獲得瞭解脫。

六年級小學生作文 篇8

昨天晚上，我和爸爸、媽媽一起到幼兒園的同學家吃年夜飯。

我是第一個到同學家的呢！我剛進屋，另一個同學也來了，我們三個就一起做手工。過了一會，最後一個同學全家也來了，我們就開始吃飯了。

同學家裏準備的年夜飯很豐盛。今天要吃火鍋，他們家準備了肉丸、魚丸等各種丸子，還有白菜、花菜等青菜；同學媽媽還給我們做了好吃的意大利麪。我們都吃得很開心。

吃完飯後，我們幾個小朋友就在一起看電影。雖然他們家有好幾個沙發，我們幾個人擠在一個單人沙發上看電影，還覺得很有意思。我們一邊看一邊討論，還談寒假裏有意思的事，大家都覺得很開心。

時間過得很快，轉眼到了半夜了，我們才依依不捨地相互告別回家去。

這是一頓有意義的年夜飯。

六年級小學生作文 篇9

今天下午，呼吸着新鮮的空氣，我出來散步，這個時間，我們小區的牡丹花全都開了，大大的，美的讓人不眨一下眼睛。它像一個美麗的小姑娘，穿着厚厚的花衣裳，一層一層的包起來，裏面黃黃的小花像是要把你勾引過來似的，婀娜多姿，隨風擺動。

牡丹一簇簇盛開在我們小區，像是對我們小區最美、最天然的可愛裝飾品，許多人都拿着照相機在那裏拍呀拍，怎麼拍都拍不夠，彷彿要永遠把它照在心裏一樣。

我站在這位可愛的小姑娘面前，呼吸變得急促，眼睛都不眨一下，那實在太美了！紅的花，綠的葉，又像是一位百花仙子一樣，永遠盛開在人們心中。我從頭到尾地看了一遍，還嫌不夠，又看了眼，一定要把她的容顏永遠記在心中！

牡丹的美，是無法用語言來形容，但是，我們要用行動來表示我們真心喜歡它，那就千萬不要摘它，摘了它，就會敗了，多可惜，那只是滿足一時的願望，卻滿足不了一世的願望。

就算牡丹花敗了，但凋零的是花，不是春天！

六年級小學生作文 篇10

我有一個漂亮的書包，書包上面畫着一隻可愛的熊，有一隻熊躺在沙灘上，懶洋洋地睡在遮陽傘下面津津有味地睡着大覺。書包裏是鉛筆盒，裏面住着快樂的一家人，有鉛筆姐姐、橡皮妹，尺子哥哥，小刀弟弟——他們各有各的本領。

有一天，文具盒突然傳出一陣吵鬧聲，小主人一聽，原來大家在比誰最美麗。

鉛筆姐姐搶着說：“書包村裏要數我最美。你們瞧，我的身材多苗條，我的衣服多鮮豔，我的頭上還有一頂漂亮的帽子，你們有嗎？”

橡皮妹妹委屈地說：“本來我很漂亮，可是小主人一點也不珍惜我，整天用鉛筆往我身上戳，現在我身上是體無完膚，千瘡百孔。

小刀弟弟也皺起眉頭說：”是啊，是啊，小主人也不珍惜我，不管看見什麼髒東西，都用我去摳，害得我失去了往日地光澤。“看來文具盒裏好像要數鉛筆最美了。

字典爺爺聽見，嚴肅而親切地說：”孩子們，外表美不是真正的美，我們要全心全意地爲人服務。“

鉛筆姐姐聽了字典爺爺的話，難爲情地低下了頭，心想：我一定要幫小主人寫出最漂亮的字，爲人們作貢獻，不但外表美，心靈也要美。