【實用】六年級寫人的作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級寫人的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級寫人的作文 篇1

哈哈！你給我回來！聽，我的生活中總會有這樣的聲音，那總是由我的朋友引起的。

我的朋友愛捉弄人。有一次，我跟他出去玩，路上他突然問我：菠蘿蜜掉進了廁所，過了一會，菠蘿出來了，誰落在裏面了？我不假思索，張口就答：蜜（me）！說完我就後悔了，拍着腦袋直說自己笨。等我回過神來要去教訓他時，他卻早已跑得沒影了。

還有一次，他對我說：‘我早起鍛鍊’代表‘一二三四五’，那第‘一、二、五’各自是什麼？我早我趕緊捂住嘴，用憤怒的眼神盯着一臉壞笑的他。

別看他愛捉弄人，但當朋友出了什麼事時，他也不會坐視不管。

一天下午，我和他輪流滑滑板，我滑的時候一不留神，腳下踩空了，一下子摔在地上，左右腿都被劃破，還流了血。我的眼淚一下流了出來，我本想自己走回家去處理，可家裏又沒人，他就把我攙到一個臺階上讓我坐下，幫我吹了吹傷口，還拿了張紙按住傷口止血，見我還在哭，他就講起了笑話，講了一個又一個。腿依然很疼，但看着他滑稽的樣子，我破涕爲笑，他見我笑了，心情也愉快起來。於是，我們互相扶着走了起來。日後，我問他爲什麼這樣做，他笑了笑，說：沒什麼，這是朋友間應該做的嘛！以後如果你還有什麼麻煩，我肯定還是會幫你的。聽了他的話，我不由得在心中感慨：這纔是朋友！

這就是我的朋友，他愛捉弄人，但當朋友有難時，他會出手相助。我和他會成爲永遠的朋友！

六年級寫人的作文 篇2

在我們的身邊，有很多值得我們敬的人，比如默默工作的清潔工人······

讓我最敬佩的人是，在馬路旁邊工作的清潔工人，他們不顧一切把路旁或路中間的垃圾打掃的很於淨，有一次，我們全家去爬山，很早就起牀了，乘着車去一個地方，快到四點半的時候，我看見在馬路上打掃的清潔工人把路旁邊打掃乾乾淨淨，一塵不染，讓去上班的人看到一個垃圾也沒有。中午的時候垃圾在馬路上飛來飛去，到處都是，清潔工人不顧一切生命在馬路上穿梭，很多汽車在他們面前像箭一樣開過，假如被車撞到，後果不堪設想啊！晚上的時候，垃圾到處都是，他們每次都很晚回家。有一次，一位在馬路旁邊工作的一位單阿姨，她看見以爲女士把錢包弄掉了，她那身放下身邊的工作向那位女士跑了過去，還給女士，女士急忙感謝他。我多麼希望能在世界的每一個角落說：“請不要在隨便亂扔垃圾，你們扔垃圾是以很簡單的事，但清掃垃圾可不是一件很容易的事，所以我們不要亂扔垃圾，不再讓垃圾飛來飛去，爲了保護環境，讓我們做出貢獻吧！

默默在我們身邊工作的人們還有許許多多，我特別的敬佩他們。

六年級寫人的作文 篇3

當今世上最受人膜拜的物種是什麼？答案是——學霸；當今世上最令人望而生畏的物種是什麼？答案是——學霸；當今世上最拉仇恨的物種是什麼？答案還是——學！霸！

我的死黨之一張曉婷就是一枚正宗的學霸大大。烏黑的長髮，齊平的劉海，還有那雙標準古代美人的丹鳳眼，好一個聰慧靈秀的小姑娘啊。對於醬紫一個死黨，我不知道該歡喜還是憂。

每次下課去找她時，她不是在看書就是在做題目。我纏着她：“婷，快點出去玩嘛。”在我的百般摧殘下，張曉婷舉彩旗投降，終於金石開口，曰：“等我做完這道題。”我滿心歡喜，立馬蹲在一旁用充滿期待的小眼神看着她。N分鐘過後——“啊，做完這道題了，黃姝天，我們出去吧。”張曉婷終於做完，對一旁蹲着發黴的我說道。“終於能出去了，快走吧。”我的腳剛踏出教室門一步，“叮鈴鈴”上課鈴響了。我只好重新回到位子上：“嚶嚶嚶，鈴聲我跟你什麼仇什麼怨！”

不過有這麼一個學霸死黨也是極好的，比如我哪道題不會，找她立馬學會，也讓我的學習輕鬆了很多。“有難題，找學霸死黨——張曉婷學習機，哪裏不會答哪裏！老師再也不用擔心我的學習！”

六年級寫人的作文 篇4

他總是笑着，臉上泛着紅光。每天，他總是在餐廳間馬不停蹄地奔波着，總是第一個人來到，最後一個吃飯。他，就是曹陽。

曹陽在去餐廳的路上，總是愛跑，在樓道間，他總是箭一般衝向餐廳，有時連情況也沒看清，衝出去，卻被雨水淋了個一身溼。爲此，他臉上總是一片緋紅。我們都讓他慢一點，他總是回答：“慢點，就趕不上給你們舀飯哩，那時，你們吃什麼去？”

趕到食堂，他也不休息一下，立馬抄起那菜勺，轉在各個餐桌之間。從菜裏冒出的蒸汽，環繞在他的臉頰周圍，凝結成一個又一個小水珠，那臉，變得更紅了，彷彿抹了腮紅一般，都賽得上關公了。汗水與水珠在他臉上留下了一道道水痕，可他顧不得擦，一直揮動着菜勺，一頓，一起，一倒，一個人的'菜就解決了。可他還畫蛇添足，非要舀的不多不少，平均分配。我們早在餐桌旁坐着了，他一個人還在那裏工作，一絲不苟地舀菜。而我們確卻認爲，他根本是瞎忙活，於是繼續我們的美味佳餚。

這菜也舀完了，人也回來了，你說，曹陽是時候回來吃飯了吧？可他不。他端着菜桶，耐心地問着各個同學：“你要這個才嗎”“你菜不夠？”……他一直這樣問下去，直到所有同學都滿意了，他纔回到位置上。

這時，老師來了，全班只有那麼多座位，老師只好站着吃。我們都在座位上享受着食物，而他卻站了起來，自動個老師讓座。就這樣，他吃飯之時，只有一手端着食物，這樣，不但活動不便，速度也慢了很多，可他依然微笑着。

走出餐廳時，我問他：“你幹嘛這樣做呢？又沒有什麼益處。”而他毫不介意，笑而不答，依然走着。

曹陽就是這樣一個人，外表愚笨，可內在卻令人敬佩，相比之下，我們，纔是真正的愚昧無知了。

六年級寫人的作文 篇5

陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心裏敬佩她感激她。

我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿着一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶着愛意，一張總視帶着笑意的嘴，講起課來有聲有色。

一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業寫錯了？我纔不要回去改作業呢，我然後我加速往前跑，我邊跑邊往後看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然後給我買了創可貼還遞來一本語文書。“你的語文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來。

有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護着我們，我愛她。

六年級寫人的作文 篇6

人人都有一雙手，可每個人的手並不一樣，科學家的手——智慧之手；畫家的手——丹青之手；醫生的手——妙手回春……可媽媽的手卻是獨一無二的手。

記得小時候，我的衣服總是縫縫補補，卻一點也不簡陋。有一次，我在玩耍時，被一些鋒利的東西割破了我新買的衣服。我垂頭喪氣地回到了家。媽媽看到了我的衣服緊張的說"：你的手臂怎麼了？有沒有受傷？疼不疼……"後面有一大堆的問題，朝我涌來。我不緊不慢地回答說："我沒事兒，只是這件新買的衣服破了。"嘆了一聲氣。媽媽卻對我說："沒事兒，我幫你添一些東西上去，絕對比原來的更好看。"

我看着媽媽手裏拿着針線，這手法比我熟練多了。媽媽的線好像是活的一樣，竄來竄去。媽媽的手法很奇怪。像龍一樣的竄法。過不了一會兒，一件新鮮出爐的襯衫就這樣誕生啦！果然跟媽媽說的一樣，比原先的更好看啦。而且煥然一新哦！之後的每一件衣服破了都交給媽媽這位"大師"處理，總會有一個大驚喜給你哦！

媽媽做飯也很不錯哦！每一次我過生日媽媽總是會做很多的美食，印象最深的是蛋面。每次去我家過生日的同學，都說："你媽媽做的大面真好吃。"我的心裏美滋滋的，因爲，媽媽做的蛋面，真的很好吃。媽媽做的蛋面要用蔥、香菇、花蛤等。我非常的喜歡吃媽媽做的蛋面，你們如果吃了媽媽做的大面也一定會喜歡的，因爲裏面有媽媽的味道是溫馨的、溫暖和的。一件煥然一新的衣服，一盤美味的食物。這就是媽媽的手。

媽媽的手真是一雙獨一無二的巧手。