六年級同步作文(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級同步作文，希望對大家有所幫助。
六年級同步作文1
有時候，我常常會想，我們活着到底是爲了什麼呢?我常常看見，天空中，雄鷹呼嘯，衝向一隻可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是爲了什麼而生存的呢?是爲了他們的親人?還是爲了理想而生存?
有人說，人就像一塊木頭，而生命的過程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最後的形狀邊是夢想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人讚頌。
小溪緩緩流過，但流過之後就再也回不來了，所以便要做出自己最好的姿態，向路人展示自己的英姿，而不是流過的時候，帶來發臭的氣味，人們寧可繞遠路也不經過這樣的小溪。
生存，一個聽起來就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因爲掌握了它而成功。雖是充滿荊棘，但我們仍然要掌握它，因爲它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，並贏得成功。
因爲生存是爲了理想，而成功又離不開生存，所以，樹立正確的人生理想，併爲了理想而生存，才能成功。
六年級同步作文2
同學們你知道嗎？現在是什麼季節呢！對，就是冬天，那你能猜出來，我要講什麼嗎？對極了，就是冬天了。今天我來講美麗的冬天可要聽仔細呀！
冬天是什麼小動物過冬呢？不錯，就是熊、烏龜、青蛙、松鼠、蜥蜴、楊子鱷、蝙蝠、鯉魚、大鯢、小鯢等，同學們，你們真了不起竟然能說這麼多。秋天的菊花可是也能活到冬天的，菊花與我們平時看到的花不同它是一種特殊的植物，它的生命力很頑強，它還是一種顏色多彩的植物。冬天的雪花形狀其實是多樣的。要是你拿放大鏡仔細觀察會發現雪花是六角形的，這樣做是不是很有趣。冬天的雨加雪好看極了，天上飄落的雪花一片片大雪花慢悠悠地落下來，雪花落在房子上房子變成了銀白色。
實際上冬天也是瑰麗無比的，你看下雪的時候，地上鋪了一層銀白色的地毯？我喜歡美麗的冬天。
六年級同步作文3
暑假裏，我有幸到舅舅家住幾天，舅舅家有一個可大的院子，我每天最喜歡在那裏玩耍。
有一天早晨十點多種，我和往常一樣，來到院子裏自娛自樂。正當我玩的高興，突然聽到一聲叮叮噹的響聲，緊接着撲通一聲好像有什麼東西從天下掉下來，我停下手中的遊戲，好奇地向聲音落的地方找去，我發現一隻小鴿子，它腳上套着一個自制捉鳥器，右腳上還有血向外滲，可憐的站在那裏，它的羽毛看上去潔白而豐滿。一對硃砂眼睛閃亮閃亮的，兩個隆起的鼻子孔端正地擺在喙的上根部。頸項上還長着一個美麗的鳳頭。我小心翼翼地捧起小鳥，朝屋裏走去。我急忙拿了藥布和止血貼給它治療，傷口包紮完了之後，我用樹枝和膠布給它做了一個溫馨的家，我又給它拿來水和食物放在旁邊，可它一副驚嚇過度的樣子，東西也不肯吃，看它這樣我很着急，我想它一定想回家，就依依不捨地將它放飛。
看着它飛走，我心裏特別高興，也想告訴那些捉鳥的人，鳥兒是人類的朋友，請愛護它們吧！
六年級同步作文4
你覺得夏天熱嗎？熱！非常熱！
火紅的太陽灼燒着大地，知了在樹上熱得不停地發出怪叫，讓人非常煩躁。街道上的小狗伸出舌頭哈着氣。幾個小朋友在龐大的樹蔭下乘涼，大樹的影子彷彿要把他們吞掉。
你覺得夏天美嗎？美！非常美！
在荷花池裏，幾朵白色的荷花綻放了。亭亭玉立的她在一片碧綠的荷花池中更加顯眼。青蛙在荷葉上唱歌，荷葉就是青蛙的舞臺，蜻蜓在空中翩翩起舞，魚兒和小蝌蚪也參加了這場演唱會，它們在水中表演了“鯉魚躍龍門”……
你覺得夏天適合運動嗎？適合！非常適合！
特別是在夏天，你可以去游泳，你可以去衝浪，白色的沙灘和碧藍的大海是夏天的底色。
你覺得夏天舒服嗎？舒服！非常舒服！當你覺得熱的時候，你可以在樹下乘涼，喝冷飲，吃冰棍，也可以在家裏吹空調，吃西瓜，你會覺得這是天下最幸福的事。
你覺得夏天是個生機勃勃的季節嗎？我覺得是的。
夏天的樹木鬱鬱蔥蔥的，像片片濃綠的雲。山間的野花散發出陣陣幽香，林間的鳥兒在熱情地歌唱，火紅的鳳凰花燃遍了深圳這座城市……
你喜歡夏天嗎？喜歡！我喜歡它的豐富多彩，我喜歡它的生機勃勃，我更喜歡碧藍的大海和天空……
六年級同步作文5
我喜歡讀書，讀過的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫畫書——《賣火柴的小女孩》。
“那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走着，叫賣着火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒有賣掉……”每當媽媽抱着我，用顫抖的聲音講到這裏的時候，我都會天真地問她：“小女孩爲什麼要去賣火柴?”媽媽說：“因爲她家裏很窮，如果不賣火柴的話，她的爸爸就會打她。”我根本聽不懂這個，所以就撒嬌地說：“我不聽這個了，這個不好玩!”
直到現在我才明白，我和那個小女孩比起來是多麼幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室裏上課，回到家裏有豐盛可口的飯菜等着我，家裏人都會送給我溫馨的問候……
以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣呢?今天我知道了，我不會跟她一樣，因爲我有疼愛我的父母，關心我的祖輩，最關鍵的是我們生活在一個和平盛世的年代裏。
賣火柴的小女孩，我希望你能來到我的身邊，我們共同生活，一起學習，讓你深深的體會到溫飽，我想你一定會高興起來的啊!
六年級同步作文6
馬老師說：“現在的孩子都沒見過真正的藍天。”這句話讓我不禁陷入了沉思——爲什麼呢？
看看大街，我明白了，是因爲空氣污染。
現在，大多數家庭都有了一輛汽車，天天飛馳上路，好不愜意！可汽車是大氣污染的重要“選手”，天天開車，破壞了我們美好的家園和湛藍的天空。
於是，我又在想有什麼辦法能改善呢？——咦！發明一個新型汽車不是不錯嘛!
想着想着，便開始構圖。大樹做的椅子，不僅可以淨化空氣，人們還不用聞那汽車尾氣味了；汽車一貫都喜歡“吃”汽油，現在可改口了！喝太陽能！節省了汽油，保護了環境。尾氣也不再淘氣，呼出那麼多的有害物質，改“呼”紫外線保護層！哈哈，神奇吧！
更重要的是：有了這種車子，改裝後，它就會自動噴灑肥料和種子，並且成活率100%，只需一年即可長成大樹。
這種汽車很神奇，不是嗎？但夢想與現實總是有距離的，在這個夢想實現之前，我想我們還是先從自身做起，保護環境吧!
六年級同步作文7
秋風把龍潭公園吹得變了樣。
秋高氣爽，天高雲淡。藍藍的天空上，薄紗似的白雲緩緩地飄浮着。一羣大雁掠過龍潭公園，向南飛去。
站在龍潭公園的山上向下望，只見那一排排的銀杏樹，一片片扇形的樹葉像鍍上了一層金。楓樹葉子火紅火紅的，那麼耀眼，那麼燦爛。柿子樹上掛滿了果實，橙紅鮮亮，像一盞盞金黃色的小燈籠。蒼松翠柏的旁邊是那些不知名的小果樹，枝頭上吊着圓圓的、紅紅的小果實，像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛。一陣秋風吹過，樹葉好像是翩翩起舞的彩蝶一樣，飄飄悠悠地落到地上。腳踩在鬆軟得像地毯的落葉上，好極了。草兒雖然已經枯黃了，但是更加蓬鬆柔軟。
湖水碧綠碧綠的，幾片黃色的樹葉落在湖面上就像一隻只小帆船。人們穿着顏色各異的秋裝，在湖面上划船。老爺爺老奶奶們在公園裏散步，坐在石頭凳子上聊天。
漫步在秋天的龍潭公園裏給人一種美的享受……
啊！我愛你，秋天的龍潭公園。
六年級同步作文8
秋天插着翅膀飛來了，帶來了豐收的果實。它，沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有冬天的潔白無瑕，但它特有的美好景物給人們帶來了歡樂。
秋天一到，在秋風的吹拂下，稻田像換上了一件五彩斑斕的秋裝，玉米頂着紅鬚子，就像它戴了火紅的假髮一樣，剖開它綠油油的外套，露出它金黃的牙齒，好像玉米正對我們咧嘴笑呢。一陣風吹過，高粱東倒西歪，像剛學會走路的小孩子，高粱高興得漲紅了臉，好像在爲秋天的到來而興高采烈。
果園裏，一股果子的清香中夾雜着花草的芳香，各種花香撲鼻而來，醉人心脾。紅通通的蘋果，就像一個個小孩子粉嘟嘟的笑臉，那銀鈴般的笑聲彷彿在我的耳邊響起。再看那又大又綠的葡萄葉下藏着一小串一小串的葡萄，淘氣的它跟我玩起了捉迷藏，我掀開這片葉子，沒看見，掀開那片，啊，總算找到你啦。我仔細觀察葡萄，它全身晶瑩剔透，就像一顆紫水晶。
金黃的菊花一簇簇地競相開放，它們有的像小孩子玩耍時扔的繡球，有的像小姑娘的金色捲髮，還有像一瀉如注的噴泉。菊花你挨着我，我挨着你，就像一片金色的海洋。
我喜歡秋天，因爲它是一個收穫的季節，還是一個充滿希望的季節。
六年級同步作文9
一場大雨過後，我走在森林中，感受着清新質樸的大自然。
柔和的風拂過臉頰，空氣中卻還夾雜着一絲泥土的芳香，我深深地吸了一口氣，感受着迎面吹來的涼爽清風；走在森林裏的小道上，周邊都是一棵棵參天大樹，有些雨珠還掛在枝頭上、葉子上，調皮地像是在玩滑滑梯呢；幾棵小草在雨後冒出了自己嫩綠的小腦袋，迫不及待地想要瞧瞧這個新奇的世界……
雨，滋潤了泥土，使泥土變得柔軟而溫柔。前一段日子剛播種下的花種，在大雨過後就爭先恐後地探出了頭，它們急不可耐地想要瞅瞅雨後的森林。我輕輕俯下身子側耳傾聽，它們在說着什麼呢？原來，一些小花正在竊竊私語、輕輕呢喃着：“這個世界好奇妙，這個大自然好可愛！”還有一些嬌嫩無比的小苗也隨聲附和着：“是啊是啊，我們一定要好好欣賞欣賞！”
我聽着這些小生物的交流，不禁輕輕笑出聲，心裏想：其實，還有更多美好等着你們發現呢！
不一會兒，天邊架起了一座彩虹橋，天空徹底地放晴。
於是，我邁着步子愉快地走出森林，心中出現了幾個字：真實、自然、美好、清新。
其實，這是我對森林的印象，也是我對大自然的印象。
六年級同步作文10
週五的時候，老師佈置用識字5的詞語連起來寫成一段話，識字5的詞語是：寒流、大雪、北風、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺蝟、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫的題目就是《美麗的`冬天》。
冬天來了，北風呼呼地吹，帶來了西伯利亞的寒流，天空中飄落下鵝毛大雪，地上鋪滿了白色的雪，像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上，像是給它們穿了一件棉衣似的，它們一點也不怕冷，挺直了腰板站在雪地裏。別的花在冬天都敗了，而蠟梅在冰天雪地裏盛開了，散發出陣陣的清香，給大地帶來一片生機。
咦，我們的動物朋友現在在幹什麼呢？哦，刺蝟和蟒蛇現在正在溫暖的洞裏睡大覺呢，它們要一直睡到明年春暖花開的季節。而螞蟻在秋天的時候就把過冬的糧食存夠了，這個時候他們正在辛勤地勞動，把他們的家建得更舒適。
小朋友們在冬天高興極了，他們有的滑雪，有的溜冰，還有的跳繩，把身體鍛鍊得棒棒的，你看他們玩的多開心呀！ 我喜歡美麗的冬天。
六年級同步作文11
同學們，在我們的生活中你一定幫長輩們做過事情吧，然而在我們的生活中，我也幫媽媽洗過一次碗。
那是發生在一個星期天的晚上，我們吃完飯後我對媽媽說我要洗碗，媽媽聽後，開心的說：“喲!我的寶貝長大了，可以幫媽媽做事了，真是太好了!”於是我便把碗筷收好，拿到了廚房準備洗碗。
首先我開始燒洗碗水，等洗碗水燒好後，我就把碗一個一個擺進洗碗盆裏用洗碗布開始洗碗。我左刷刷，右刷刷，唉!這碗怎麼刷不乾淨啊，我再定睛一瞧，水面上有許多的油脂，我這才發現我竟然忘了放洗潔精，我忙把洗潔精放進水裏，又開始洗。大約用了20分鐘左右才把碗洗完。媽媽看了看我洗好的碗，欣慰的笑了，點了點頭轉身走開了。
從這次洗碗的事情中，讓我體會到父母對我們的愛和生活中的辛苦，雖然有時他們非常的煩，老是對你數落個沒完沒了，但是他們也很希望自己的子女長大了有出息，有本事，不想讓他們受苦，受累，希望他們一切都好。
啊!父母—你們是多麼的偉大啊，我從這次洗碗的事情中，讓我明白了一個道理，長大後我一定要讓我的父母過上幸福的、快樂的生活，不能再讓他們爲我們而受苦受累了。
六年級同步作文12
春天來了，萬物復甦，動物們忙碌起來，鴨子農夫和兔子農夫種下了一顆葡萄樹的種子，剛發芽時，一隻蝸牛來到樹下，它自言自語的說：“我一定要爬上去。”
這時，兩隻黃鸝鳥飛到樹上，它們嘲笑着蝸牛，它們說：“葡萄成熟還早得很，現在上來幹什麼？”蝸牛沒有回答，只是一步一步往上爬。
夏天到了，葡萄長了出來，現在葡萄是綠色的，因爲一場大雨，把蝸牛衝到了樹間，蝸牛哭了起來。一隻老貓走了過來說：“你要堅強起來，孩子。”聽完這句話，它從頭爬上了樹枝又爬上了另一根樹枝，現在它已經很困了，它要休息。它一休息就休息了4天，剩下的32天它打算慢慢的爬。這幾天它經常會流汗，弄得它一點兒也沒力氣爬，它每天爬一米又滑下來半米，它又難過又失望。但它又看看甜美的葡萄，它說：“好好吃，我還是上去吧！”就這樣，它爬到鼠年馬月，還再爬。
秋天來了，葉子變成了金黃色，田地裏五彩繽紛。這隻蝸牛與別的蝸牛與衆不同，這是一隻很知道數學的蝸牛，現在還差了3米就到樹的頂端了，它說：“我還要爬6天，對，對，對，就是6天。”第6天它爬上了樹，黃鸝鳥又飛回來唱歌，看到它開心自豪的歡笑，兩隻黃鸝鳥又驚訝又慚愧。
六年級同步作文13
成功對每個人來說，都是一件很幸運的事，但不是每個人都可以獲得成功。成功不是河邊的鵝卵石隨處可以撿到，也不是路邊的小草隨意可覓。成功不能一蹴而就，而要有一段漫長的路等着我們，在這期間要遇到許許多多的挫折。正如法國大作家巴爾扎克所說：“挫折就像一塊石頭，對弱者來說，是一塊絆腳石，對於強者來說，是一塊墊腳石，使你站得更高。”
大家還記得那位音樂家貝多芬嗎？他的一生存在着無數個挫折。十七歲時，他失去了母親，非常傷心。三十二歲時，他的耳朵聾了，再也聽不到這世界上美妙的聲音。但是，他沒有因此而垂頭喪氣，放棄自己的一生，而是不怕困難，堅持完成自己的音樂夢想，創作了舉世聞名的曲子《命運交響曲》。
張海迪自幼嚴重高位截癱，許多次面臨死亡。但是，她沒有放棄自己的生命，以堅強的毅力和疾病作鬥爭。她無法上學，便在家裏專心地學習中學的課程。她還經過自己不斷地努力自學鍼灸醫術，爲父老鄉親們治病。對人生充滿了信心，還自學了多種國家的語言，翻譯了無數本英語小說。
我們要知道，做任何事情都不是一帆風順的，會遇到無數的挫折，我們只有頑強拼搏，才能摘取成功的果實。所以說，挫折是通向成功的橋樑。
六年級同步作文14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就十一歲了，是一名六年級的小學生了，明年，便是我過的最後一個兒童節。時間總是在不經意間流走，我要把握好這最後的童年時光，然後就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時，哭着鬧着不肯上幼兒園，記得我五歲時，第一次捱了打，記得我六歲時，第一次踏進了小學大門，認識了許多新朋友，從那兒以後，我最喜歡上學；我已經是二年級了，一切都沒有變，只是我又長大了一歲，又長高了一點，體重又重了一些。上四年級了，成績平平的我像一隻安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個人坐在教室的一角。
時間飛逝，五年級了，我的成績有了長進，我開始試着和同學交流，並有了第一個知心朋友。
……
走進畢業班，我才發現，時間從來沒有停過，它像永不停息的山泉，一點點流走，童年，就這麼輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來……
長大後會怎樣？成年後會怎樣？老了後又會怎樣？我還會回憶這美好的童年嗎？還會記得這短暫的童年嗎？還會想念這多姿多彩的童年嗎？還會……
我想讓時間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。
六年級同步作文15
清晨，撩開窗簾，驚喜的發現窗外已是白茫茫一片。雪花像無數只海鷗閃着白白的翅膀，在天空中旋轉、飛舞，這一切讓我感覺美極了。
一路上，有雪花的陪伴，這上學之旅也變得愉快而有趣!一片雪花在空中調皮的翻了個跟頭，輕輕的落在我手上。此時，她恬靜地在我手心“睡熟了”，是那麼純潔可愛，超凡脫俗，如一個罩着光環的小天使。我想撫摸它那小小的身子，但卻怕我冰涼的手破壞了他的聖潔。我含情脈脈地望着它，他漸漸消退直至徹底融化，感覺妙極了。
走進校園，這種感覺就更濃了!班上的同學利用早讀的時間，釋放內心的狂喜，有的十分高興，忍不住手舞足蹈，歡聲笑語覆蓋着整棟教學樓，突然，冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻，上體育課，男生就想出一些鬼點子來捉弄女生!幾個男生快速的滾出了一個大雪球，臉上洋溢着自豪的表情。之後，他們偷偷地將雪球扔進女生的脖子，女生大聲尖叫着，男生早已溜得無影無蹤了，多數男生玩起來“世紀大戰”，你丟我，我丟你，樂此不疲。
那聲就很文靜的在觀賞雪景，還會接過一片自己認爲可愛的雪花，相互比較。她們在高興的聊着關於雪的故事，回憶美好的往事啊。
一串串頑皮的腳印，一陣陣歡聲笑語，合奏了一首雪戀之歌。
