六年級的作文【優選5篇】

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

小時候，我常常看電視裏的人宰牛，當我看到牛不肯走時或掙扎時總是不以爲然的認爲：這是它們的命，可是，一件事讓我改變了這個看法。

那次，是個農夫要宰一頭母牛，那頭牛在知道厄運將要降臨在自己身上時，它沒有走也沒掙扎，令人吃驚的是，它跪下了，農夫十分感動，但爲了整個農場，他還是把母牛、那是他最心愛的母牛茉莉殺了，當茉莉死之前竟生下了一隻小牛，農夫後悔極了，但他的後悔再也換不回茉莉的'生命了，回想當初茉莉死前那淚流滿面，向農夫跪下是爲了什麼呀？是爲了自己的生命嗎？還是爲了不被宰殺嗎？

不是，不是，不是！！！它爲了那一隻小牛，爲了那一個小生命，它的孩子呀！多麼高尚的母愛呀，在孩子遇到危險時，哪一個母親不會盡全力來保護自己的孩子呢？！

從此，我認爲母愛是這個世界上最高尚，最純真的情感，它是一顆全宇宙最大的水晶，完美無瑕，晶瑩剔透，是全世界獨一無二的感情，它超越了世間所有的親情，超越時空，穿梭在未來。

現在社會有多少人懂母親放在口袋怕掉，含在嘴裏怕化的感覺呢？大家請與我一同說一聲：“媽媽，我愛你。”

六年級的作文 篇2

她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎着綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小夥伴——秋紅。

我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

那是一天中午，同學們在課室裏自習，“啪”一聲脆響，全班同學往後一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

老師來上課了，臉上掛着微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師，是李桂國用竹竿碰碎的`。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。

放學了，我們幾個女同學擁着秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什麼？”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什麼也不圖。”

六年級的作文 篇3

在生活中，我們往往離不開大自然，更離不開我們的地球母親。

一個晶瑩的球體與一個灰色甚至枯竭的球體相比，我們都只會喜歡那個晶瑩的球體，這個是地球母親青春的樣子，因爲她太累了，我們給她帶來了疾病，使她一天天衰老下去，變成了一個灰色的球體，裏面有廢水、垃圾、煙塵、毒氣……這些都是我們人類一手造成的。

如果我們想要那個晶瑩的球體，必須幫她治病，我們先要有個好習慣第一不要亂排沒經過處理的廢水，第二不要亂扔垃圾，第三不要亂排廢水……

如果我們養成了這些好習慣，相信，不用多久，我們的地球媽媽就會有着健康的身體，青春的`臉蛋了。

如果我們想過上沒廢水、廢氣和垃圾的生活，就要看我們這些拯救地球的小醫生——人類，大家好纔是真的好，只要我們的地球母親過得好我們也會過得很好。我們不能讓地球這個人類無私的母親再爲我們而衰老、傷心了。讓我們一起保護地球，保護人類的家園吧！

六年級的作文 篇4

大家都有自己的理想，我呢？當然也不例外。

我的理想是：當個歌手。爲什麼呢？

因爲，我覺得歌聲能帶給人們快樂，甚至幸福。我想要把這快樂傳給每一個人！然而，這一切並不容易，爲什麼這麼說呢？往下看就知道了。

首先，我的英語不好，連英語單詞都讀不好，怎麼可能唱的出來、唱的好聽呢？

其次，我自我感覺不好，沒有自信，不敢大聲唱。然而，這是因爲我的往事讓我沒有勇氣和自信。

我12歲的時候，很喜歡唱歌，便吵着讓哥哥聽我唱歌。哥哥無奈，只好聽我唱。

“你揪着我的小辮子……”哥哥痛苦的說：“饒了我吧，你想謀殺親哥啊！”我聽後，臉“唰”的一下紅了，自此，我再也沒有自信心唱歌了。

最後一點，爸爸想讓我當個科學家，爲國爭光，拿諾貝爾獎。可是，我對科學一點都不感興趣，好吧，有一點，但這是人類的本能，喜歡探究科學，對嗎？可爸爸卻非得說這是我喜歡科學的.潛意識。而且，還說歌手一點也不偉大

但我不會放棄當歌手的理想，因爲一個人如果沒有理想，就會想傀儡、空殼一樣，我不會放棄，永遠不會，我還會讓爸爸知道，我的理想也很偉大。

我堅信，只要努力，就會開出美麗的理想之花，讓我們共同向着理想前進吧！

好好學習，天天向上！只有好好學習，才能實現自己的理想!

六年級的作文 篇5

今天，我們班來了個“插班生”。

上午第三節課，我們正認真地聽着倪老師上課，個個都極其專注。這時，插班生從窗戶進來了，他居然沒喊報告！

進來後他肆無忌憚地在教室裏亂逛。他這兒看看，那兒看看，還大膽地從一個同學的頭頂飛過。大家的目光全都被他吸引了，但他毫不在乎，也許他就是想引起我們的注意。他繼續自己的表演，一會兒飛到日光燈上，一會兒飛到電腦上，一會兒又仔細視察同學們的表現，玩累了他就趴在窗戶上。過了一會兒，他養足了精神，又開始動起來了，整個教室成了他的舞臺。他一定是看到有這麼多的觀衆太興奮了吧，在教室上空劃出一道又一道優美的弧線。呀，不好，要撞上吊扇了。果真，“啪”的一聲，他踉蹌了一下。受傷了？哦，他太強悍了，很快又恢復了瀟灑的.舞姿。

倪老師叫我們把窗戶打開，可這插班生卻沒明白其中的意思，居然懶洋洋地趴在窗戶上。算了，還是繼續上課吧。

下午，我來到班上，正要放書包時，一個同學突然叫道：“快過來看！”我過去一瞧，那個插班生居然還在窗戶上。看見我們，他扇動起翅膀飛走了。呵呵，他是特意等到我們，跟我們告別再走的吧？

此後，我們就沒見到他了。你問他是誰？他是一隻大馬蜂！這個特殊的插班生，我真希望他能再來。