暖六年級作文（精選34篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的暖六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

暖六年級作文 篇1

冬日的黃昏是寒冷的，利刃似的北風壟捲了路面，街上的行人都急匆匆地趕回家去。

我漫無目地在街上走着，頭因飢餓而沉重無比。肚皮被風吹的一晃一晃的，我早已無力躲避行人的驅趕，路也在昏花的眼中若隱若現。突然，我聞到了肉的香味，就在馬路對面。太好了，我兩眼放光，向那袋垃圾奔去。

興奮至極中，我並沒有意識到危險在向我逼近，死神的鐮刀已向我舉起。嗚—我的身體被拋入空中，鮮血也飛濺開來，我重重地落在地上。只見那司機罵罵咧咧地走下車來，一邊把我踢向路邊一邊不斷咒罵着我：“老子今天真倒黴，撞上了一隻這樣的狗，真……”他把我踢到路邊後，發動汽車憤然離開了。

街上的行人向我投來憐憫的目光，但沒有一個人因此而停下來，向我伸出援助之手。太陽漸漸夕沉，血色在一點點地褪去，在東邊，已經出現了幾顆明星。

也許我快要死了吧！我對於這個世界並沒有太多的留戀，在我這狗生的兩年裏，充斥着風風雨雨，並沒美好的回憶。

我安然合上眼，靜靜地等待着死神的降臨。

昏黃暗淡的路燈燈光下，出現了一個揹着書包的身影，這個身影的主人就是陸天，他是一個缺少母愛的孩子，他的爸爸是百萬富翁，因與妻子不合，從而離婚，自己撫養陸天。

他發現了我脖子上鏽跡斑斑的項圈，上面寫着—朵朵。他見我傷的很重，就毫不猶豫的抱起我，向寵物醫院跑去。

“怎麼樣了，醫生。還救得活麼？”“唉，流血過多，救不活了。”

我即將回歸死神的懷抱了，但我並不害怕，在這位少年陸天身上，我感受到了太陽般的溫暖，也許在冷與暖之間，只差分毫，這大概是我在這世間最美好的記憶了吧！

暖六年級作文 篇2

媽媽開了一家託管班，暑假期間，閒來無事，我便去幫媽媽發傳單。在發傳單的過程中，我不僅幫媽媽招到了學生，還感受到了人與人之間的冷暖。

星期天，陽光明媚，小鳥在樹上唱着歌，我跟着姑姑和媽媽來到學校門口準備發傳單。做好準備之後，我們開始尋找“目標”。我看到前面有一位阿姨，還帶着一個小朋友，我走上去問：“打擾一下，阿姨，你們家的小朋友要上託管班嗎？”阿姨說：“謝謝你了，但是我們家的小朋友有人接送。”阿姨看我有點失望，便說：“那你把傳單給我吧，有需要我再打上面的電話！”“謝謝阿姨！”我很高興，畢竟發出去了一份傳單嘛！

我又看到前面有一位叔叔，便興高采烈地問：“叔叔，你們家的小朋友需不需要……”我還沒說完，叔叔就凶神惡煞的對我吼道：“滾開！滾開！小孩子不學習，跑來發什麼東西！學習去！”叔叔離開了以後，我還楞在那裏，心裏早已涼了半截。

汲取了這一次的教訓，我明白了：問別人之前，要先看看別人的臉色。

前面又有一位老奶奶，帶着她的小孫女來學校報名，臉上喜氣洋洋的。我鼓起勇氣，小心翼翼地問那位奶奶：“奶奶您好，您的小孫女需要上託管班嗎？”奶奶笑盈盈的對我說：“我已經退休了！現在是她的私人保姆嘍！謝謝你的好意啊！”頓時，我的心就像吃了一個熱呼呼的餅一樣溫暖！

開學了，媽媽那裏有二十多名學生，不僅使我感到了成功的喜悅，還讓我對“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句俗話的意義理解的更加深刻，它啓發我以後要多給別人溫暖，給別人正能量！

暖六年級作文 篇3

我是一隻來自南極的帝企鵝，名叫企鵝妹。我身後跟着的兩隻飢腸轆轆的小企鵝是我的孩子。老大叫丁丁，是男生；老二叫噹噹，是女生。我已記不清這是第幾次搬家了，我與孩子們早已麻木了。今天我們準備從腳下這片融化的冰川搬到另一塊冰川去了。我的丈夫就是在上次搬家中爲了保護丁丁和噹噹而成爲了飢餓的北極熊的晚餐。

“媽媽。”噹噹的話打斷了我的思路，“北極熊爲什麼要傷害爸爸，他真可惡！”我輕輕地撫摸着丁丁、噹噹的頭，傷心地說：“北極熊的確很可惡，但最可惡的不是他。”“那是誰？”丁丁和噹噹異口同聲地問。“是人類。北極熊是爲了生存才吃我們的。可是人類他們不爲生存，就爲了一種叫‘錢’的東西，就爲了自己活得更舒適，而傷害了千千萬萬的動物。我們之所以要不停地搬家，就是因爲他們不斷地砍伐森林，排放廢氣讓全球氣候變暖，使得冰川融化。”我憤憤不平地說。丁丁的臉上寫滿了憤怒。噹噹搖了搖我，可憐巴巴地說：“媽媽，我好餓。”“乖，媽媽這就給你們抓魚去。”說完，我跳入冰冷刺骨的水裏，四處尋找着魚兒。我找了許久，才瞄見兩隻一分米長的小魚。我攢足了勁，如箭一般飛快地遊了過去，準確無誤地抓住了一隻，另一隻小魚則倉惶地逃走了。看來這隻小魚就是今天我們一家三口的晚餐了。我一出水，丁丁和噹噹就迫不及待地跑了過來。我感到很慚愧，吞吞吐吐地說：“對不起啊，媽媽”“沒關係。”孩子們都很懂事，津津有味地吃起來。

夜幕降臨，丁丁當當躲在我懷裏聊天。在晚風中，丁丁、噹噹輕輕地唱起了他們自己改編的歌《企鵝丁當》：冰川融化囉喂，丁當躺在媽媽的懷裏數星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪裏

聽到這兒，我淚如雨下，感慨萬分，全球氣候變暖的第一個代價是冰川融化，下一個呢？

暖六年級作文 篇4

與一個人相逢，你能獲得精神上的啓發；與一本書相逢 ，你能獲得心智的冶煉;與一門藝術的相逢，也許能改變你的一生……

第一次與舞蹈這門藝術相逢，是我上小學一年級的時候。學校開設了許許多多的興趣班，有歌唱、繪畫、書法、街舞、葫蘆絲……不一而足，我當即決定報一個書法班，好好練練我當時醜的像蚯蚓爬一般的字。

可當媽媽知道後，不知道爲何堅決不同意，反而逼着我去舞蹈班，根本不容我反對。第二天早上上學時，我把回執單和報名費一併交到老師手裏，老師問我：“確定了？”我點點頭，“真的不改了？”老師又問道，我仍然點頭表示同意——事已至此，我沒有選擇的權利。

原本安靜的教室瞬間像炸開了鍋，“一個男生學舞蹈！”“稀罕！”……同學們議論紛紛，而我窘迫至極。自此，總有一些人用異樣的眼神看着我，彷彿要把我看穿，這眼神既無處不在，又難以捉摸，不知所終。

我差不多忍受了一個月有餘，這些目光才漸漸消失。因爲這種目光，我一度想過放棄，可轉念又一想，既然學都學了，總不能半途而廢吧？抱着這種心態，我堅持到了四年級。那年六一兒童節，我有幸參加了學校“六一兒童節文藝匯演”，高大上的舞臺，數以千計的熒光棒，滿足了我對錶演所有的期望，我們的節目榮獲了一等獎！後來，我們還被派去其他學校、其他社區演出，得獎無數！讚許無數！不知不覺間，我的身姿挺拔了，氣宇軒昂了！

與舞蹈這門藝術相逢，是我迄今爲止最刻骨銘心的一件事。我感謝媽媽、感謝自己的堅持，給我打開了一扇藝術之窗……

暖六年級作文 篇5

推搡的人羣，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。

肩上的書包像被人施加着重量般，一點點沉了下來。我不斷變換着姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。

坐在面前的一位老奶奶像看出了點什麼，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒。”

從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最後，爲了老人一番好意，也爲了私心，我坐了。

老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大麼，她就天天揹着那麼個大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人佈滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進我身體裏，老人臉上揚起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進我心，方纔上車時的煩悶與燥熱此時蕩然無存。

又一日坐車，車上開了冷風，凍得我胳膊冰涼，不停搓着想取得一絲暖意。這時，上來一位步履蹣跚的老人。

一個小姑娘立馬站起來爲老人讓座，老人似有些不好意思，推託一番才坐下。小姑娘臉上揚着大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語調輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會給她讓座了！”

純真的童聲，卻直撞進我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位爲我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。

暖是循環的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給於他，他又給予她……兜兜轉轉，這份暖最終又回到我身上，因此社會中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。

多給予別人一點暖吧，你也將會收穫更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。

暖六年級作文 篇6

在字典裏，“暖”字的解釋是：暖和，不冷；使溫和。在我心中，“暖”字就是溫暖的意思，更是社會上相識或不相識的人們之間傳遞的一種溫情。

那是一個寒冷的星期六上午，我和爸爸媽媽去北侖拜訪一位親戚。在路過大新路的一個火車票售票點時，我看到排隊買票的隊伍像一條蜿蜒的長龍，前不見頭後不見尾。估計排了整整一個晚上，他們看起來又是飢餓又是疲憊。

爸爸告訴我，這些都是外來務工人員，他們這麼辛苦的排隊買票，就是爲了大年三十和家人團聚。

“出來打工真不容易！”媽媽輕聲說道。

天哪，在寒冷的冬天排一個晚上的隊伍，就爲了買一張回家的車票！看到排隊的人們在寒風中受罪的模樣，我真想下車去幫他們一把。

“來來來，大家快過來喝點熱粥吧，不要錢的！”這時，一個老奶奶推着三輪車出現在大家面前。她嫺熟地爲大家把粥舀進一次性杯子裏，一杯一杯地分給他們。不一會兒，老奶奶身邊就圍滿了人。

“給，剛纔你沒喝到粥，這杯先給你！”老奶奶把一杯熱粥送到了一個小姑娘面前。小姑娘接過杯子，眼中含着淚花，恭恭敬敬地給老奶奶鞠了個躬……

眼前的一切證實了我的猜想，這一定就是新聞中提到的“送粥奶奶”，她每天熬好四大鍋粥，迎着寒風給排隊買票的外來務工人員義務送粥。這粥不僅溫暖了人們的胃，更溫暖了人們的心！

看着他們在寒風中喝粥的情景，我的心也不由得溫暖起來。是的，有愛才有溫暖！在我們生活的寧波，讓我們感到溫暖的事情時刻都在發生：2300名市民七天捐款六十萬救助身患白血病的青海女教師羅南英；愛心寧波使湖北漢子樑國華重獲生命；寧波女孩嚴意娜甘肅造起愛心橋……這一樁樁一件件，無不溫暖着人們的心。

溫暖是一種付出，也是一種鼓舞，更一種感動和希望。因爲付出，所以感動；因爲感動，所以溫暖。

暖六年級作文 篇7

夜，寂靜。安寧背後，是多少塵世紛擾？展顏歡笑，卻夾雜如此之多，不澈。用盡一生追尋，依然無法觸及，既不屬於，何苦追尋。心中早已瞭然，卻依然執着不願放手，最後依舊回到最初，而最初早已不是最初。

夜空之中，望不到月影，也罷。坐於石桌之前，凝望桌上酒壺出神。寒夜風，微涼，卻使得思緒飄回。冥冥之中，早已經註定了一切，輪迴罷。廣袖一揮，似要迫使清醒。真當是酒不醉人人自醉，醉了也好。

握緊酒壺再一觴滿，飲盡。這夜空之下，寒風之中，獨自一人，道不盡滄桑與落寞。一人的孤獨，未嘗怎知。這酒再烈，卻也暖不了一顆冰封的心，倒也好過於碎心。苦苦追尋，只道人世紛紛，自有緣定。

執酒壺再飲，依然品不出當年的滋味，只因心境變了罷。同樣的地方，同樣的酒，同樣的竹樓，同樣的寒風，唯一變的只是這顆殘破的心。變了也好，但若看似非當初，實則與當初無異，又該如何。劉備有孔明作爲軍師，只是於我來說，再優秀的軍師也無用。今生只願得一知己便可，何須一相守終生之人。

臉上驀然有冰涼的觸感，淚麼，竟然還會有淚。卻又發覺，是雨罷。就這樣坐在雨中，想要品當年滋味。記得那時也有這雨，只是少了那把花傘與執傘人罷了。終歸是我抓不住的。

雨漸漸地停了，心也漸漸地死了。

忽的醒來，眼前不再是那酒壺，而是那冰冷的房間牆壁。是夢。那夢中的白衣女子，那個飲酒求醉的女子，是誰？許是我的前世罷。緣來，今生也逃不過前世的命運。

指尖殘留雨水，是眼中懵懂，漸漸走失，已回不到最初，願求今生不解後悔滋味……

執着瞭如此之久，卻發現毫無意義，既殤，便無需停留……

淺憶流年，依然是那竹樓，石桌，花傘和那執傘的墨色錦袍的女子，還有那飲酒求醉的白衣女子，背景是那雨和寒風。那人，便是我的知己罷，只是爲何今生未遇，隨緣罷。

寒夜孤寂，飲一觴酒，未暖……

暖六年級作文 篇8

要說讓我感受最深的非“暖”莫屬了。每當看到這個字，我就想起了那個冬天的溫暖。

那是一個星期天的早晨，鵝毛大雪。我卻顧不得欣賞那雨雪霏霏，而是抓起書包直奔樓下，因爲我快遲到啦！

路上行人都穿着厚厚的棉襖，帶着五顏六色的冬帽，匆匆的走過。我卻停下了腳步，感嘆道：“果真是燕山雪花大如席，白髮三丈不爲過”正感嘆卻發現不知不覺已經來到了車站。我站在車站，直髮抖，雙臉被這寒冷凍的通紅，雙手搓來搓去希望能溫暖些。我焦急的張望着道路，盼望有一輛車經過。

不一會兒，車終於來了，人們爭先恐後的跑上車，我被擠得連說話都困難，不過還好萬幸我擠上了車。“車廂裏真暖和”我自言自語道。我這才環顧四周，車上人很多，有婦女，工人，上班族……我嘆了口氣：“唉，都怪我，趕車太慢沒了座位了，可惜！”說完又嘆了一口氣。

收錢了，我習慣性摸摸口袋，“沒有？”我有些心慌，急忙打開書包，期望找到那個熟悉的學生卡。可還是沒有，這時我突然纔想到學生卡昨晚放到桌子上，今天媽媽給我的時候我忘拿了。我急得直跺腳，臉上冒出了一絲汗水，心想:“沒帶學生卡，他們會把我趕下去嗎？這大雪天的，我人生地不熟的該怎麼辦？收錢的阿姨又催我了:“小姑娘，快給錢了”

我支支吾吾的才說出一句話:“阿姨，我……忘帶……學生卡了。”“零錢也可以”“我也沒帶零錢，不過下次我會雙倍付給你的，請你相信我。”收錢的阿姨沉默了一會說:“好了，沒事，你只是一個小朋友，阿姨相信你。”那一刻我感到了溫暖。試問哪個陌生人會毫不猶豫的相信你。可我又有些擔心的問:“你會被罰錢嗎？”那個阿姨笑了笑說:“沒事的，我會將你安全送到站，這錢算阿姨替你付的。不用擔心。”

那一刻我覺得阿姨是世界最美的人，看着外面的寒風呼嘯，我覺得是那樣溫暖。

這個冬天讓我溫暖，暖不只是陽光之暖，更是直透人心的暖。

暖六年級作文 篇9

清晨，一陣陣陰冷的北風吹過，在荒無一人的街道上空盤旋，吹得街旁光禿禿的樹在風中搖曳着，在寒風中瑟瑟發抖。這風，似乎吹走了往日街道的繁華，只剩下無盡的寂靜與荒涼。

疫情期間，媽媽差我去超市買東西，懷着憤憤不平的心理走在空無一人的街道上，內心一直不停地抱怨。

這時，一陣“唰唰”的聲音飄進我的耳朵，不禁激起了我的好奇心，轉身，去尋覓這聲音的來源，一身橘紅的衣服映入我的眼簾，是一個環衛工人。他拿着掃帚，輕柔地在地上掃過，他帶着口罩，揣摩不出此時他臉上的表情，只剩下掃帚與地面的摩擦聲，彷彿在親切地向大地傾訴着自己的心聲，那橘紅的身影，就像從歷史的深處走來，越來越近，越來越近，最後浮現在眼前。

我看得入了迷，在這空曠的街道上，這抹橘紅分外顯眼，那橘紅的衣服下，更是一顆溫暖的心。

來到超市門口，這裏不似平時的人流如潮，只有稀疏的人頭在流動。

正準備進入，一抹鮮紅的身影攔住了我，一擡頭，就看見了“志願者”三個大字，他用手拿着體溫計對着我的額頭，隨着“嗶”的一聲響起，他低頭看了看，向我揮揮手，示意我可以進去了。

偶然一回頭，發現那位志願者在風中不停地搓手哈氣，不時地將手伸進口袋，跺着腳，似乎在想辦法使自己溫暖起來。

那一霎，我忽然覺得那伸向我幫我測體溫的手，隔着體溫計也感覺到一絲寒冷，可是在那寒冷的手的下面，是寒冷也包裹不住的噴薄的血脈與熱情。

匆匆買完了東西，此時，內心的抱怨已全然不見，我陷入了沉思。那些志願者、那些環衛工人，在疫情期間，也不會停止工作，他們與奔波在抗疫一線的戰士們一樣，寧願獨自一人面對冬夜的寒冷，換來大衆的溫暖，無論風雨，都默默堅守自己的崗位，爲他人、爲社會送上溫暖與力量。

我不禁赧然。

他們用自己的真誠，去溫暖每個人；他們用自己的熱情，去溫暖這個社會。

他們積澱着中華民族最強大的精神力量，用特有的溫暖，給身邊的每一個人帶來希望的陽光。

暖六年級作文 篇10

生活中的暖，無處不在。

在家裏，媽媽總是帶給我溫暖。冬天到了，媽媽騎着電動車，帶我去超市採購。一路上，寒冷的北風呼呼地吹着，媽媽坐在我前面，像一座擋風屏。下了車後，媽媽看了看我那凍得通紅的手問我：“呀！風把你的手都吹紅了，要不要把我的手套給你戴？”還沒等我回答，媽媽就摘下了手套，戴在了我的手上。我挑選麪包時，回頭看了看媽媽。我發現，媽媽一邊走一邊搓手，時不時還對着手哈氣。這不足爲奇的舉動，令我潛然淚下。

在學校裏，同學們總是帶給我溫暖。記得那件事發生在炎炎夏日。那天的溫度特別高，就連知了也喊熱。大地都快被太陽烤乾了，小狗也不願出來玩。第三節課是體育課，老師舉行了短跑比賽。下了課後，我剛想拿出水杯喝水，卻發現我的水杯忘帶了。這時，“熱心腸”葉婉欣見了，對我說：“我今天剛好帶了兩瓶水，送你一瓶吧。”我接過了水，感激地說：“謝謝，謝謝！”別跟我客氣，我們可是好朋友。”葉婉欣笑着對我說。望着葉婉欣那紅撲撲的臉蛋，我的心裏涌上了一股暖流。

社會在進步，處處洋溢着溫暖。一個暖洋洋的春日，爸爸媽媽臨時有事，讓我自己乘公交車去上音樂課。我坐上了公交車，心想：這種懶洋洋的下午，最適合打盹了。反正還有六站纔到目的地呢，我先睡一會兒吧。“小朋友，已經到終點站了，小朋友……”司機阿姨輕輕地拍了拍我。我慢慢睜開眼，低頭一看，已經三點多了，去上音樂課絕對來不及了。阿姨問我：“小朋友，你的家長呢？”“他們都有事。”我回答。阿姨對我說：“這樣吧，你用我的手機給你父母打電話吧。”打完了電話，媽媽過了一會兒就來接我了。當我坐上電動車時，阿姨還在對我微笑，我的心也暖洋洋的。

生活中的暖果然是無處不在，所有的暖都很美好。

暖六年級作文 篇11

郵電街的小巷很古老，很特別，很讓人懷念。

一個人上街的時候，我常常會避開喧囂熙攘，繁華的大街，獨自徜徉在古香古色的郵電街小巷，爲的是在那裏拾回一種心情，一種寧靜與致遠。

小巷裏，土黃色的院牆刻下了歲月的痕跡，彷彿在低語它曾經的滄桑及這個小城的鉅變，論資歷，它們一定比任何人都要老，但他們至今還屹立在哪裏，默默地屹立在哪裏。

小巷裏，一切都是極安靜的，除了偶爾有開關木門的“吱呀”聲和小孩嬉鬧的歡笑聲外。步入小巷就彷彿步入了陶淵明筆下的世外桃源，一切的煩心俗事都會煙消雲散。那古老的門檻前坐着的幾位鶴髮童顏的老人悠閒地搖着蒲扇，塗黃色的院牆旁不大的空地上有歡笑着的小女孩在跳皮筋，還有隱在屋檐下的橫着幾枝樹叉的鳥籠裏，可愛的小鳥們嘰嘰喳喳跳上跳下的樣子，你真的會唯恐粗俗的自己打破這和諧的一幕幕而選擇悄悄的離開。看看頭頂上的天，碧澄如洗。

在下雨的日子小巷更是顯得幽靜。調皮的雨點不斷的去親吻那些有着悠久歷史的土黃色的院牆，是想以此來撫平他們身上的傷痕吧？我獨自佇立在小巷塗黃色的院牆下，深深的呼吸小巷特有的氣息。

小巷的空氣裏總瀰漫着一種木質的清香，讓離家的人不禁想起家的溫馨。

小巷的佈局也很隨意，忽窄忽寬，忽長忽短，忽彎忽直的美妙讓人如置身古代傳說中的迷宮——常會有“山窮水盡”時“柳暗花明”的驚喜。小巷由於古老，冰冷的土黃色的院牆上總零星的冒出一些小植物，詮釋這另一種頑強；石板見有小草裝扮，院牆角又有小泡桐探出身軀，就連那古樸的瓦楞邊也有幾枝桃花開得正豔……

或許是受了歷經滄桑的薰陶吧，小巷的人樂觀、開朗，總有一種靜觀天上雲捲雲舒般的幽閒與豁達。鄰里間好的如一家人，每當日暮時分，忙碌了一天的人們又會擺上棋局，來切磋切磋，而孩子們則常常在晴朗的天氣裏在破舊的門檻邊癡癡地看書，要不就是在一起討論……

小巷，真的很美。美中透露出一絲暖意！

暖六年級作文 篇12

也許我未曾注意到，所謂的溫暖其實就在身邊，即便很渺小，也足以照徹黑暗，溫暖心房。——題記

小年後的幾天，爸爸媽媽因爲要去西安辦事，我被送回了老家，讓爺爺奶奶看管。

下午到達老家後，奶奶顯得特別高興，一下車就遞給我一大堆吃的，甜的，辣的，應有盡有。“來，你看看，這個是你三爸買回來的餅乾，這個是你爺爺從鎮上買回來的，這個雞爪應該挺好吃，看起來有點辣……”她頓了頓，繼續說，“我也不懂這，你喜歡啥就拿哦！”我看了看，隨便挑了幾樣，對她說：“謝謝奶奶。”就去收拾書包了，不一會奶奶又將屋裏桌子上的東西清空，鋪上了一張桌布，嘴裏絮叨着：“桌面太冰了，鋪上桌布免得手凍到……”接着在桌子上擺了瓜子、餅乾、獅頭柑之類的食品，囑咐我餓了就拿點吃，我埋頭寫着作業，應付着說“好”。

奶奶生病了，每天早上都要去醫院打針，爺爺要送奶奶，家裏就只剩我一個人了，奶奶臨走前總會反覆囑咐我：“伊伊，我要去打針了，記得不要給陌生人開門，如果有人在院子裏吆喝別理他，你爺爺把狗放出來了，兇得很，見誰都咬，附近的人都怕了。”到了院子裏還喊，“別給陌生人開門哦！”

有一天夜裏，我半夜迷迷糊糊醒來，居然再也睡不着了，看看地面發呆，忽然，門被輕輕推開了，我半眯着眼睛看去，是奶奶。她似乎格外小心，怕發出一點兒聲音，輕悄悄地走到我的牀前，仔細地爲我掖好被子，又輕悄悄地離去，並關上房門，就好像什麼也沒發生一樣，但我的心房裏，某個角落，有一朵無名花悄然盛開，散發着絲絲縷縷的溫暖。往日的情景隨之浮現，一盒餅乾、一個火爐、一張桌布、一句囑咐都是證明。原來溫暖離我這麼近，我卻未曾注意……

其實溫暖並不是“千金難遇”，就像這樣，生活中的碎暖就在身邊發光發熱。它很小，我們需要很大力氣才能找到；它很大，讓我們的心房不再黑暗，充斥着光明與溫暖。

暖六年級作文 篇13

穿過馬路，快速小跑，我總算一路趕到小區門口，準備走進自己的班級。緊張的時間、繁重的任務，讓我感到早晨的時光總是那麼匆忙。

小區門口的停車杆佔據了大半個路口，只留下一條窄窄的縫隙供人們出入。我看見三四個行人堵在大門口，緊皺的眉毛和鐵青色的臉上寫滿了急躁，嘴裏發出的“呲呲”聲傾訴着他們的不悅。

我默默地排在他們的後面，等待裏面的人先出來。這時，一位稍微年長的老人靜靜地站在一旁，從容地看着裏外的人通過，不爭不搶。我向她瞥了一眼——一身黑色的衣服乾淨而樸素，安詳的臉龐顯得格外淡然與優雅。很快，人們都走了，我和那位老人成了最後兩個通過的人。

我習慣性地站在那裏，與停車杆保持一定的距離，示意讓老人先通過。老人沒有向前走，她仍然站在另一邊，微笑着做了一個向裏的手勢。我的嘴角咧出一個非常自然的微笑，向老人表示感謝，便又輕快地走進教室。幾縷陽光斜照在庭院裏，我的心也同樣感動而溫暖。那位老人的笑容烙印在我的腦海中，那種將心比心的善良更鐫刻在我的內心深處。我不知下一個接受禮讓的人會不會有我這樣的感觸，但我努力做到像那位老人一樣的友善、從容，把這種溫暖灑向更多的角落。

我想起兩週前的中考，同學們互相鼓勵與祝福，讓我們在考場中多了一份必勝的信念；我想起前幾日兩位老師的提醒與期望，讓我在求學之旅多了一份堅定與堅強；我想起上學時的早晨，朋友總會給我一次擊掌，給予我莫大的鼓勵，溫暖了每一刻的時光……前幾天我收到友人的來電，電話上她告訴我，她打算帶給我韓城的花椒。霎時間，我覺得電話裏的聲音是那麼親切。其實友誼不一定是錦上添花，在遙遠的地方相互牽掛更是一種溫暖。

從今日起，無論節奏多麼快，無論時間多麼緊張，我的腳步不再凌亂，我的目光也不會呆滯，我的心靈更不會麻木。因爲生命中有太多碎暖，在眼前，在心間，只是我很少發覺。

暖六年級作文 篇14

有一種東西，當你擁有時，你不懂得珍惜，只有失去了才知其珍貴。

有一種奉獻，在你我成功的身後默默付出，直至永遠。

有一種懷抱，在你光明美好時悄然離去，在你頹敗時粲然張開。

這就是母愛，無私的母愛。

每個母親愛的方式是不同的，我所擁有的母愛，似一陣和煦的春風，輕輕的，不易讓人察覺，卻又暖意融融；似一汪清泉，乾淨而透亮，使人心曠神怡，能消除一切煩惱。

隨着年級的增長，作業量的增加，我幾乎每晚都要挑燈苦幹。這時，我家便只剩下了我和媽媽沒睡。我在做作業，而媽媽則在做家務。起初，我不以爲然，甚至習慣了媽媽和我一樣晚睡，沒對媽媽有絲毫的關心。直到一天夜裏，我正咬着筆頭思索着，聽到外面媽媽的腳步聲，不由一陣心煩。然而，不久後媽媽卻捧來了一杯熱騰騰的奶茶放在我的書桌上，眼裏滿是心疼，說：“喝杯奶茶吧……你還要多久做完？該睡r。”同樣是一杯熱騰騰，香噴噴的奶茶已出現在我的桌前多次了，奶茶中滲透了媽媽對我滿滿的關心，滿滿的心疼。這不僅僅足一杯奶茶啊，它更是一位慈母對兒女的關懷，是春雨對芽兒的愛撫，是白雪對墨梅的心疼。

然而，此刻的我沒有注意到，媽媽的臉上已寫滿了倦容，黑眼圈也是越來越深……

“哈……終於做完了。”我伸了伸懶腰，高興地說道。一起身，纔看到客廳裏的媽媽已經睡着了，口中還夢囈般地說着“早點做完作業，明天才有精神啊……”我心口一陣揪心的疼。

她明明可以早點睡的啊，不覺，我已淚流滿面，原來媽媽她一直在陪着我。

轉身，望向從前的一個個冰冷的冬夜，我們家的那面白牆上，總是映着兩個身影，一大，一小，一個俯案，一個頷首，溫暖了整個漫長的冬夜……

我捧起桌上那杯已經冰冷的奶茶，細細品味其中的溫暖……

暖六年級作文 篇15

深夜，靜寂無聲。絲絲雲絮隱沒了明月的清輝，我咬着筆頭，望向窗外細瘦的枝椏，依然還在同那成堆的習題做鬥爭。只覺時光流逝，可我卻只做了兩三道題，換來腦袋脹疼。難道我天生不是學習的料？我像泄了氣的皮球一般垂頭喪氣地趴在桌上，不想動了。

忽然，聞見一陣輕柔的敲門聲，我趕緊抖擻精神，裝作審題模樣。只見母親輕輕地挪動腳步緩緩地走到我的身旁，撫了撫我的髮絲，並遞給我一杯熱牛奶，問道：累不累？要不要歇會兒？我聞言，搖了搖頭，說道：不用，我再學會兒吧。語畢，便低頭喝着熱牛奶，那牛奶下肚的瞬間，絲絲甜膩的滋味從心底涌起，神奇地驅散了剛剛的那種疲累。擡頭，看見母親滿含慈愛地看着我，我忽然感覺像沐浴在春風裏，一種幸福感油然而生。燈光下，母親鬢間的幾根細長的白髮，閃着絲絲銀光，輕輕觸動着我的心。

我慌忙地低下了頭，內心閃過一絲酸楚：母親爲了我那麼辛苦地去勞作，遠比我動腦思考、動筆寫題要難上百倍，我有什麼好抱怨的呢！母親似乎察覺到我的異常，用她那佈滿裂口厚繭的手握住了我的手：是不是不舒服呢？累了就歇會啊。記得別學得太晚，早點睡覺，知道了嗎？我使勁點頭，母親嘴角依然含着溫婉的笑意，轉身輕輕地離開了房間。

母親走後，我陷入了回憶之中。在我還是蟬翼般脆弱的嬰孩時，母親給予我甘甜的乳汁、有力的臂彎；在我蹣跚學步時，是母親拉着我的手一步一步走到了現在。如今，母親深夜仍不忘給我一杯熱牛奶，一聲關心，一句鼓勵。我深深地感受到我的身心是被溫暖的母愛包裹着的。如果，我學習不努力，考不上好的學校，沒有出息，這不辜負了母親對我的愛嗎？

擡眸間，忽見窗外的枝頭綻着一簇小花，月亮像一位慈愛的母親呵護着這簇小花，小花在盡情地綻放着。我又開始埋首做題，爲了自己，也爲了母親，我要發奮努力！

母親的暖，竟是我學習的動力。

暖六年級作文 篇16

“暖”不僅僅是一個漢字，它也增進了人與人之間的關係，讓世界變得更加美好了”

生活中，一個簡單的舉動就可以暖到別人，如：看到他人的錢包掉了及時撿起物歸原主，不貪圖小便宜；有空去看望孤寡老人和孤兒，給予他們家人般的溫暖；關愛弱勢羣體，人人都獻出一點愛，他們就能生活得更幸福一點兒。哪怕是下雨天幫路人撐傘；幫老人孩子推開沉重的大門；對傷心的陌生人說一句鼓勵的話語……這些看似微不足道的小事，都能讓人們心生無限暖意。

一次，在一輛公交車上坐滿了年輕人。他們都在各忙各的，看起來似乎都不會留心車內的其他事。但叔叔阿姨們後來的舉動告訴我，我完完全全、徹徹底底地想錯了。無論他們當時正在看什麼，玩什麼，只要車子一停靠到站點，他們就會看看上來的乘客。如果有老人或是帶着嬰兒的婦女，他們都會不約而同的起身讓座，不管他們坐的是不是自己的座位。等我下車的那一站，眼前的那幕畫面讓我印象深刻：座位上坐着的都是老人或婦女嬰童，無一例外。我想，這種舉動，根本不止被讓座的那些人心中溫暖吧，那些給別人讓座的人，心中也一定帶着“贈人玫瑰，手留餘香”的理念吧，暖了別人的同時也暖了自己。

一次在公園，人們都在草坪上野餐，環衛工人正在清掃上一批客人留下的垃圾。過了很久，人羣漸漸散去，草坪又再次變得一片狼藉。環衛工人默默地看着，輕嘆了一口氣，轉身打算先去完成剛剛的工作再去清掃草坪，而後突然露出驚訝的表情……只見有三位姐姐正在收拾着周圍的垃圾，沒過多久，姐姐們就把草坪清理得一乾二淨，這才滿意地離去……我想，姐姐們與那羣叔叔阿姨不同的是，她們清楚地知道，自己的事應該自己做，別人沒有義務去幫你完成你該完成的事。那個時候，姐姐們與環衛工人或許心中都有無限暖意吧。

“暖”這個字，包含了太多太多，用心去感受，你就會明白。

暖六年級作文 篇17

溫暖是冬天裏一杯醇香舒口的咖啡，是夏日裏一碗爽口冰涼的檸檬茶;溫暖是一把旺盛的火焰，融化了人們冰涼的心。寒假裏寒風習習的一天，我跟隨媽媽和阿姨們，走進月塘捺山村任佳怡的家，給她送去一份冬日的溫暖。

任佳怡小妹妹今年11歲，上四年級，很可憐。她的爸爸前年因肝癌去世，媽媽在爸爸生病時就已離婚，相依爲命的奶奶剛剛胃癌開過刀，精神受刺激也有點不正常，所以爺爺在家照顧她們。她們家沒有任何經濟收入來源，僅僅靠村裏民政給的一點補貼維持生活。

因爲媽媽單位開展春節結對幫困活動，所以瞭解到任佳怡家的貧困情況，媽媽便和幾個阿姨一拍即合，籌款1000元，爲她購置了羽絨服、毛衣、褲子、雪地靴、書包、文具、玩具等年貨，帶着我們一起去開展“手拉手送溫暖”活動。

去小妹妹家的路上，我們的心情是愉悅的，一路歡聲笑語。但是到了小妹妹家後，我們的心情變得沉重，大家一言不發，沒想到她家裏空蕩蕩的，都沒有什麼像樣的傢俱。但是她性格還比較開朗，見到我們時，微笑着，還熱情地和我們打招呼。當我們拿出新衣服給她試穿時，她大大方方地穿上，很開心，還一個勁地說“謝謝!”

她的學習成績也不錯呢，上學期期末考試，數學95分，英語92分，語文90分。當我們問她成績時，她還把臉捂起來，說考得不好，有點不好意思。當看到我們送給她的精美文具和書包時，她兩眼放光，愛不釋手，看得出來特別喜歡。

我們牽着她的手，並肩走在鄉間的小路上，一起唱着我們會唱的歌謠，一起做着我們愛玩的遊戲，田野裏，岔道邊，不時傳來我們爽朗的笑聲。太陽公公也很賞臉，綻開花兒般的笑容，照得我們身上暖洋洋的，心裏也暖烘烘的。

很快到了說再見的時候了，我們依依不捨地和小妹妹擁抱告別，相約下次再相聚!當我們的車子已經駛出很遠，仍看到她的身影站在遠處向我們揮着手，那一刻，我真的很感動!我在心裏說：“任佳怡，我一定會再來的，等着我!”

暖六年級作文 篇18

一到冬天，我的手腳都會變得冰涼。每逢此時，爸爸就會摸摸我的手是否暖和，而我則會迅速地躲開，因爲一旦讓爸爸知道，他便會嘮叨地說：“這麼涼的手，要多穿些衣服才行，快去，快去。”一聽到這話，我便煩躁地迴應：“知道了，知道了，真煩！”記得幾年前的一個冬天，吃過飯後我坐在沙發上看電視，爸爸又來“例行檢查”，而我依舊不配合。爸爸說：“你的手肯定又是冰涼的。”我不服氣地伸出手來，說：“是熱的，不信你摸摸。”因爲之前我已經猜到老爸可能會突擊檢查，所以在吃飯的時候，我就特意將手放在碗邊暖着，心想這次應該能應付檢查了。

可是，溫度已經降下來了，我的手還是冰涼的。爸爸知道我總是冥頑不靈，怎麼也不肯聽話加衣服，所以他就想出一個玩遊戲的妙招來。遊戲規則由我來定：爸爸只能單腳站立或跳動，雙手可以用來攻擊或防禦；而我的行動不受任何限制，只要能讓爸爸雙腳着地就算我贏。

遊戲開始，爸爸一隻腳站立不動，爲了打破他的身體平衡，我兩隻手不停地在他面前晃來晃去，佯裝要攻擊他。而爸爸也用雙手舞動着隨時防備我。幾個來回，爸爸的右手划着圈正巧一下抓住我的左手，但是他的身體也開始有些不平衡了，變得搖搖晃晃起來。我心想機會來了，便馬上用右手去推爸爸，沒想到爸爸識破了我的“小陰謀”，敏捷地用左手抓住我的右手。然而，我的雙手還是不停地掙扎，結果爸爸支撐不住，向後退了幾步。這時，我趁機衝過去，使盡全身的力氣猛地推過去。終於，爸爸的另一隻腳也落地了。我高興地笑着喊道：“看，我的手雖然冷，但是力氣還是很大的。”說完，我突然發覺我的手變得暖和起來，連腳底也是熱的。

從那以後，每到冬天，這種遊戲便經常在我們家上演。在這個充滿父愛的遊戲裏，我的手腳變得不再冰冷，它讓我在寒冷的日子裏也倍感溫暖。

暖六年級作文 篇19

隨着科技的飛速發展，世界已經邁入了全新的數字化時代，那當人工智能遇到人類又會擦出什麼樣的火花呢？

人工智能在生活中隨處可見，可以是家裏的掃地機器人、或是餐廳的服務員、亦是參賽選手……猶如晴空裏的星辰，方便了我們的生活。人類創造了人工智能，人工智能以某種方式超過了人類。

世界圍棋冠軍柯潔對戰日本的人工智能“阿爾法狗”，結局證明了人工智能技術已超過了人類。但柯潔覺得其實不論誰贏，最終都是人類的勝利。因爲即便阿爾法狗的運算速度再快，它始終都是冰冷的機器。人工智能永遠無法代替和超過人類給予圍棋的情感、比賽過程中的喜悅和淚水。蘋果公司總裁庫克也給出了相同的觀點：“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考”。

人工智能固然好，卻在不經意間給人類帶來了弊端。不知從何時起，面對面交談變成了手機裏的文字；不知從何時起，家庭大掃除的快樂，變成了機器人的任務；不知從何時起，真心結交的朋友變成了手機裏僅僅的認識……有種情感是人工智能無法超過人類的。人遇見人，有了生命，人類能用理性思維來思考問題，人工智能卻不可以。如果人類像計算機一樣思考，世界會變成什麼樣呢？

沒有世界觀，沒有同情心，人類變成一個個冰冷的個體，罔顧後果。面對這樣的世界，人類該何去何從？只顧風雨兼程，不在停下腳步近賞人生路上的風景；看到摔倒在地的老人，不再彎腰扶起；機械化的重複相同的生活，不再樹立正確的人生價值觀……那麼上帝創造人類的意義何在呢？

當兩顆熾熱的心走到一起，便擦出了火花，人工智能僅僅能代表人類的技術，卻不能完全取代我們的生活，泯滅心連心的情感。

冰冷的人工智能遇見熾熱的人心，促進科技發展的同時保留那份最純潔、真摯的情感，也許會有意想不到的精彩。

暖六年級作文 篇20

我在春天，感受到了春天的暖。

太陽播撒出的一束束暖和的陽光讓我感受到了無比的溫暖。它不像夏天的陽光那麼猛烈，也不像冬天的陽光那麼微弱。這時，我有一個傻想：在這個世界上，會不會有四個太陽呢？春天一個，夏天一個，秋天一個，冬天一個，每個季節都有一個太陽。那雲怎麼能遮得住太陽呢？我又這麼想。

我在心裏默默地說：這個世界可真奇怪。接着，那溫暖的風也向我迎面吹來，讓我感受到了風的溫暖。這風向那棵柳樹吹去，我不由自主地想起一句話：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧！這柳樹給春天帶來了生機，果然是話中所說的音符。那柳樹上的柳枝也一搖一擺，十分快活。那柳枝上的新芽是那麼明豔，看起來十分舒服，並在舒服中得到了溫暖。草地上的小草也吐出了嫩芽，也像柳樹一樣，帶給我們許多生機。

小動物在春天也出來了，和好朋友們一起玩耍。比如說：小蝴蝶。小蝴蝶在冬天從不出門，如果出門了就是該死的小蝴蝶。到了春天，它們出門了，來到了草地上，盡情地玩耍。爲什麼說蝴蝶冬天出門是該死呢？因爲冬天天氣太涼了，不適應蝴蝶；而在春天，天氣十分溫暖，十分暖和，所以適應蝴蝶，它們纔出來。

到了春天，小燕子從南方飛回來了。在冬天，北方非常寒冷，南方比較溫暖，所以小燕子要飛到南方去過冬。當冬天結束了，小燕子又要飛回北方。在春天，花兒也開了，花園裏有許多花。有油菜花、鬱金香……油菜花開了，花園裏一片金黃，就像繪畫大師用畫筆點上去似的，非常漂亮！

春天來了，小溪解凍了，泉水叮叮咚咚的，十分清澈。我不禁想起了一句話：解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧！這小溪叮叮咚咚的，十分歡快，就像一位姑娘演奏小提琴，果然是話中所說的琴聲。這因爲暖才能讓小溪叮叮咚咚的，我們應該感謝春天。

在這春天裏，我感受到了春天的暖。這暖帶給我們快樂，這暖讓萬物復甦！

暖六年級作文 篇21

昔日橋邊潺潺流水，綠柳撫岸沉醉。光着腳丫盪漾在這夏日餘輝，波光粼粼散擴開來。一老婦站在樹下叉腰指責：“這不懂事的娃。”

時光散漫，星星晃盪了我的眼。夜晚蚊蟲叮咬，一雙輕柔的手拿着小扇輕搖的愜意美好，定格在月下竹葉閃爍的河光，燦若瀾波，星之光芒。任由神馬遊歷天際，海闊天空；童話故事環繞宇宙，傳唱神州大地。躺在溫暖懷抱，一睡美夢到知曉。

仍是蘆葦深處，花俏年華。小溪的浣洗聲處調笑着這個調皮又任性的她。奔波於間，汗水流淌在額角。玩耍亦是快樂的邂逅。

拂去一片悠悠心葉，指間看見滿目傷痕的歲月。曾幾何一度的胡鬧，亂了枝頭啼叫的鳥，亂了夕陽的殘輝。爭吵不休間的煩惱接踵而來。青春亦毛躁，親眼看見母親淚流滿面，親自體會傷人傷己的刻薄言語。心碎了一片，又重新組合。反反覆覆，日日不休。

一段時光亂了方寸，撥亂了每個人的心絃。安心早餐，你甩門而去。閒蕩街角，母親心裏憂急。躲在屋檐角哭泣，放縱自己去浪跡。離家出走的傷心，母親每天尋找的焦急身影。燈光昏暗下的模糊身影，雨簾中那望穿的眼淚。是誰，把這世界混亂；是誰脫離了軌道越來越遠。

回首過往，點點心痛蔓延開來。無奈，亦是此刻的心情。一路走來，坎坎坷坷，跌跌伏伏，身邊一直有她。生之有年，幸運有她。然，她亦溫柔待我。我卻懷恨歲月愴惘，痛恨自己無能。沒有誰在你人生最灰敗的時候亦支持你。母親的懷抱最暖也最安心！

餘輝灑在她的背脊上，煥發出母愛的光芒。我想，也許這是上天給我的一次補償。於是我上前，輕輕喚了聲：“媽！”笑容一點點擴大……

每個人都有叛逆的時候，而最終包容你的那個人卻是自己的母親。世界上沒有哪個母親會輕易放棄自己的孩子，希望在那迷途中仍然徘徊的孩子，能夠在母親的召喚下回到本真的自己。

暖六年級作文 篇22

春天是一個溫暖的季節。陽光的觸摸讓人感到舒適。

準備爬山。我大部分時間都住在那個狹窄的校園裏，這讓我很擔心。最後，說到假期，我有自己的世界，享受大自然的芬芳。

一大早就睜開了眼睛，充滿了喜悅。收拾好你的行李，準備出發。當早晨的太陽越過我的肩膀時，我已經爬到半山腰了。一路上，鳥兒陪着我，樹木陪着我，新鮮的空空氣讓我感到非常放鬆。春風輕輕地拂過我的耳朵，吹着那些琴絃，吹走了我心中的沉悶，也吹進了我的心裏。

太陽逐漸顯露出它光芒四射的圓形身體，照亮了人們，驅散了人們心中的`陰霾。在山腰上，我停下來欣賞大自然的傑作。一切都是如此自然和美麗。在這個多愁善感的春天，它無疑披上了一層神祕的面紗。山上有許多樹，一眼就看上去像一大片綠色。同樣，當談論春天時，人們首先想到的是一個綠色的詞。綠色很棒，也許它是唯一能讓我感到溫暖的詞。春天也是如此，當萬物發芽，黎明再次照耀，生命週期在這個季節再次開始。那新長出的草被春天吸引，成爲它的裝飾品。在那之後，越來越多的東西形成了溫暖自然的春天。每個季節都有自己的代言人，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天，而春天的代言人是溫暖的春天，鮮花盛開。這個詞確實準確。有了春天的溫暖，花朵會破土而出，追逐陽光，茁壯成長。即使在山頂上，春天的溫暖仍能感覺到。大自然已經接受了春天的溫暖，使春天成爲人們記憶中最溫暖、最明亮的季節。

春天是溫暖的，令人費解地在心底產生一種溫柔的感覺。我輕輕地讀了這個詞，不敢破壞它的美。在山頂上，我正在享受春風，柔軟的，混合着新鮮泥土的味道。看着春天所吸引的一切，我的心漸漸充滿柔情，不忍踐踏。日常的麻煩都消除了，有些像春風一樣正在下沉。

春天的溫暖融化一切，滋養心靈，溫暖心靈。

暖六年級作文 篇23

這場雨渡去了夏日殘餘的勉強的溫熱，早晨踏出樓門，便是陰冷一片了。我微探出頭，撐起短短的傘，又將身上丟了拉鍊的校服裹得緊些。

我換上了一件長袖的薄衫，卻還是在一陣更似一陣冷的寒風中微微地抖起來，仿若血液裏也浸染去了凝結的寒冷。溼冷溼冷的空氣便好像是浸了水的長鞭，鞭打驅逐盡這躲匿着的溫暖。天空是一片陰鬱，大片大片落進墨水的烏雲翻滾着向遠處伸展，卻不見些青天明日，心下有一陣說不明的惆悵。我穿過積滿了水的寶石廣場，只學着前方的兩個同學，沿着狹長的草坪方磚走，微彎着腰避開垂下來的彩燈，常幾個趔趄卻並不曾摔倒。

到達教室的時候，便覺得這教室裏充盈着些可愛的色彩——便是同學們都因寒冷換上了自己的衣裳，不必穿着白色主調的校服短袖了。而這衆人的歡笑裏，便褪去了我從外面挾來的冰冷和不安。似乎愈是些漆黑岑寂的時光，愈容易在腦海裏凝成長久的記憶。我還記得有一次做值周生，趕上了暴雨天，大家都紛紛上陣，組織着打傘的同學或是家長。那時的天黑濛濛一片，一點不似往日的萬里晴空，四壁響着人聲，地板也錯綜地落滿了長長的腳印，拖成一片閃光的泥水。這些以後的日子也便不會再存有了吧，就仿若是看光碟和看電視的不同。你可以喜歡一個重複的片段，用光碟反覆播放，但是無論你怎樣喜歡這個電視劇的畫面，下一秒便不再是它了。

這樣一個陰雨綿綿的天氣，卻也是秋天真正的開始。於是，大街小巷傳唱着的便是秋天熱情又略帶些悲涼的歌。性情漸發轉變的我，竟也在這樣一個剝離了所有僞裝的面容後，覺感着真正的幸福，就是在教室裏笑着伏在桌上，就是和友人在大冷的操場上照舊擁抱着找尋溫暖。夏天是溫度給予你的暖，而秋天卻是友誼和歡笑給予你的暖。我們的心靈，總在這落着細雨的上空遇見。

暖六年級作文 篇24

陪伴是人與人之間最好的橋。

——題記

在我們家旁邊那戶鄰居中，有位年過花甲的老奶奶與我們家關係很好，她那被歲月的年輪壓出皺紋的額頭下，有着一雙深邃的眼睛，嘴角常常掛着笑容，但我總對她有一種輕蔑的感覺，也許是心結打不開的原因吧！

在一個夏日悶熱的午後，由於父母工作繁忙，導致我得去那老奶奶的家裏，心中不禁抱怨：忙什麼忙！害得我得去別人的家裏，都回不了自己的家。我剛剛騎着自行車回來，渾身盡是汗，汗酸味直撲我的鼻子。因爲這太陽一路上火辣辣地烤着我，再加上長途跋涉，能不汗流浹背嗎？我剛一下車，那老奶奶就恭恭敬敬來迎接我，我心想：我又不是不認識路，幹嘛要來迎接我呢？

一進她們家，我歎爲觀止，要比想象中的好許多，一切東西都井然有序地排列着，整整齊齊、乾乾淨淨。那老奶奶問我：“孩子，你要不要開空調啊？”我心裏十分高興，這大熱天有空調能不開，可我出於面子，咬牙切齒地說：“不要！請不要來吵我！”那奶奶一聽，那深邃的眼睛似乎水汪汪的，她轉過身去用手摸了摸眼睛，隨即走進廚房，一聲聲抽咽傳入我耳中，似根根鐵釘扎進我的心，剛剛還要面子，現在就心軟了。我開始反思自己，剛剛自己是不是做的有些過？

過了一會兒，奶奶端着一盤西瓜走了過來，我不敢看他的臉而深深深地低下了頭。我說：“爲什麼您對我這麼好呢？”“因爲我也有一個孫子，跟你一樣大，我十分想念他，覺得陪伴在你身邊，就彷彿在他身邊一樣。”那奶奶說。我拿起西瓜咬了一口，是多麼的冰爽，我心中卻涌起了一股暖流。

由此，我改變了對老奶奶的看法，更喜歡了她對我的陪伴。從此，我也明白，父母那些嘮叨都是苦口婆心，親情也是需要陪伴的，讓我們多多去陪伴父母，孝順父母吧。

暖六年級作文 篇25

“天涼好個秋。”一陣涼風襲來，我打了個噴嚏，開始後悔出門時沒披件外套。

母親人到中年，精力旺盛，於是趁我今年國慶放假時開始對我揪着小事不放。這不今日我剛回房坐下，她眉毛一豎，便對我上下指點，一氣之下，我憤怒地走出家門，打算獨享清靜。

但想象總與現實相反，本以爲可以在街上靜心散步的我，有點猝不及防，被迎面而來的冷風凍了個激靈。我無奈地站在路邊，猶豫了好一會，最終打算去一家涼粉店解決自己今天的晚餐。

走進店裏，我對涼粉開始挑洗，這邊選一點，那邊也選一點。選完後，店主將打包好的涼粉遞過來，並告訴我錢數。我上下摸索門袋，卻發現那原本鼓囊的位置不知何時變扁了，心裏不禁“咯噔”一聲：糟糕，帶出來的錢不知丟落在何處了。

我焦急地上下翻找，再三確認自己的錢是否丟失，卻一無所獲。也許是看出了我的煩躁，店主認真地插嘴道：“是錢丟失了嗎？”我不禁擡頭望向她，有些尷尬地笑着說：“也許是吧。”店主眼裏沒有半分懷疑，卻帶着安慰的語氣，輕聲地說：“沒事，那就快回去找吧，我在這裏等你。”

莫名地，這句安慰給了我一股溫暖，讓我本欲哭無淚的心情有了慰藉。我滿懷希望，堅定地繞回原路，細細地不放過路邊的每一處，甚至是雜亂的草垛。一次沒找到，那就再繞一次重新尋找，就這樣來來回回的不斷尋我。終於，皇天不負有心人，我在路邊石縫中找回了那已被風吹遠的錢。

不敢有半分遲疑，我攥緊那費心找回的錢，一路小跑，跑回涼粉店。遠遠地，我便看見店正踮着腳尖，擡頭向遠處張望，穿着一身橙色的運動服的她似一顆小火苗，趕走了初秋的冰涼。我接過她手中的涼粉，不住地說着謝謝。她那充滿信任的笑容如桂花般盛開在我原本盛滿委屈的心中，彷彿要把自己的熱情都展現出來似的，毫不遮掩地向每個人綻放它那最美麗的笑臉。

暖六年級作文 篇26

拾起一片玫瑰，即使枯萎了，也不願丟棄它那雍容的華貴。

端起一杯清茶，即使冷卻了，也不願捨棄它那沁人的清香。

升起一輪圓月，即使向西溜去，我也願緊緊跟隨，只爲一時的花好月圓。

天空中雪的盡情揮灑猶如被風吹起的蒲公英，地面上到處都是雪水的影子，原來在不知不覺中，雪已經下了一夜。早晨，在朦朦朧朧的聲音中被喚起，你說：“外面的雪已經下了一夜，你怎麼還睡啊？那麼好的美景你要錯過了哦！”“才幾點啊？不行，再睡會兒。”我在模模糊糊中答道。“哎喲，大小姐啊！陪我去外面玩雪啦！”話語未落，我被你一把托起，無奈之中只得起了牀……雪花落在頭頂的瞬間，只感覺到一陣陣的

冰冷，你在樹上隨手一抹，就聚集成了一個大雪球朝我方向扔來，我反射性的抓起雨傘往身前遮，“哐嘡”一聲雪球在傘上炸開了花，濃厚的雪水向雨傘的邊緣滑落而去，一陣陣凜冽的寒風撲面而來，我不由自主地打了一個哆嗦，一絲微顫被你的眼神牢牢抓住，說：“你很冷嗎？”我笑着搖了搖頭。然後把傘放在一旁的雪地中，也開始欣賞起這美麗的雪景。我走向後邊的庭院中，一件件純白的嫁衣牢牢的裹住了一棵棵光禿禿的樹木，一些幼苗上結着長長的冰柱。站在庭院中的我只覺得無比享受。“怎麼樣？很美吧？”一陣清脆的聲音在我身後響起，打破了庭院的寂靜，我朝後轉了轉，只看見你的雙手被雪凍得通紅，我微微一笑，問道：“你不冷啊？”雪花落在眉宇之間，我冷不住又打了一個寒顫，你又看着我笑了笑，把手伸向脖子，解開了圍巾，反圍在我的脖子上說道：“我不冷。”我有些詫異，同時又感到了一股暖流涌上心間，揮之不去……我向你笑了笑：“走了，回家吧！”

花，即使枯萎了，還有新生；茶，即使冷

卻了，還有重溫。而有生之年，一去不復返的是情誼。與你同在。

暖六年級作文 篇27

剛下完雨，垂柳的葉子上還躺着幾顆雨珠隨風飄動，雨珠順着柳葉滑下，落在水坑中，蕩起一圈圈漣漪。太陽出來了，照在身上暖暖的，回憶佔據了我的腦海。

那是一個凜冽的寒冬，北風呼嘯，光禿的樹枝在寒風中一次次彎下腰，又一次次掙扎起來，零星的葉子在空中打了個旋兒，卻被狠狠地甩在地上。因爲媽媽有急事，所以晚一會兒來接我。朋友們與我告別後，也漸行漸遠，我獨自一人站在街邊，任冷風肆意地拍打。

馬路上幾乎沒有行人，就連天上的太陽，也消失在了雲層之中。

這時，對面小店內走出一位老奶奶，奶奶是賣文具的，她的店我也是經常光顧，她來到我身邊，和藹可親地說：“孩子，我看你在這兒站了好一會兒了，要不去我店裏等吧？”我連忙擺擺頭：“不……不用了，我媽媽一會就來。”“那好吧”。奶奶有些無奈，但還是離開了。

風愈發猛烈，媽媽卻遲遲沒有出現，奶奶實在是心疼，顫顫巍巍地走了出來，把我拉進了店裏。我雖然嘴上拒絕，但還是跟着奶奶進到店裏。

小店不算太大，但卻乾淨整潔，淡黃色的燈光讓早已凍僵的我感受到一絲溫暖，“你先坐一會兒吧，給你媽媽打個電話，讓她到這來接你”，“嗯”我點了點頭，“來，把這杯茶喝了吧，暖暖身子。”我小心翼翼地接過茶杯，輕輕抿了一口，一股暖流溫潤了我的心田……

不知過了多久，媽媽來了，看到我安然無恙，長舒了口氣，急忙向奶奶道謝。

“奶奶再見”“再見”！當我再次踏出店門，外面風已經停了，雲層漸漸消散，太陽公公也探出了腦袋，照在身上暖暖的。奶奶回身走進店內，一縷縷陽光穿過交錯的樹枝，灑在奶奶的身上，她頭上的根根銀絲，在陽光的照耀下也閃爍着光芒。

在這個寒冷的冬天，陌生奶奶對我的幫助猶如一縷陽光，暖暖的……

暖六年級作文 篇28

窗外的風呼呼地吹着，鑽過一絲空隙，進入安靜的教室中，陰冷，乾燥，似手沒有半點溫度。桌面上的試卷不時被秋風揚起，像深秋夜裏的枯葉，無聲地飄散在地，發出長長的嘆息。

一絲秋風吹過我俯下的後背，竟讓人覺得有些冰冷，我不由得打了個寒戰，直起腰來。教室裏很是安靜，明亮的燈光灑在一張張專注而又疲憊的臉上，平靜之中卻透出幾分緊迫。這已經是第二節晚自習了，再過幾天，我們將會迎來至關重要的月考，每個人都在爲之拼盡全力。

“咚咚咚……”下課鈴響了，我擡眼看了看手錶，九點了。身旁的同學不捨地放下手中的書本，擡起頭來，準備起身離開。我也站了起來，準備回宿舍休息。這時，吳老師突然走了過來，他的手裏拿着幾張試卷，似乎是前幾天測試的題目。

他用手向我過邊擺了擺，示意我過去，我雖懷着幾分不安與焦急，但還是走了過去。翻開試卷，一個個對號之中交錯着幾個紅色叉叉，在燈光的照射下，格外刺眼。我的心咯噔一下，似乎被這紅色的錯號刺中，頓時一陣刺痛，臉唰地紅了。我不知道該如何解釋，自己爲什麼要考出這樣糟糕的分數。

懷着不安與恐懼，我顫抖着，悄悄擡頭看了看吳老師。然而，預想中的暴風雨並沒有爆發，吳老師平靜地搬了張椅子，坐在我的身邊，準備給我講解題目。

“這次測試，你考得不是很好，一些知識點掌握得不夠牢固，所以纔會錯這麼多。”他拿過試卷和草稿本，溫和地說。一瞬間，我的心平靜下來，有些感動，不知怎的，竟覺得沒有那麼冷了。

一個個標準而細緻的函數圖象在草稿本排開，似乎一下子就理清了題目的脈絡，我的思路也隨之清晰了不少。吳老師在畫圖時，還一邊爲我講解着解題的思路與方法。他的聲音，像春天的暖風，輕輕拂過我寒涼的心，播撒下思維與智慧的種子，帶來生機與活力。

窗外的風依舊吹着，卻不像剛纔那般猛烈，甚至帶着幾分溫暖。試卷在風的伴奏中輕快歌唱。這個秋天，有點溫暖。帶着夢想，帶着鼓勵，給我以希望與勇氣……

暖六年級作文 篇29

“海內存知己，天涯若比鄰”這是友人之間的溫暖；“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”這是春日的溫暖；而醫院內的一首小插曲，飽含着暮者的溫暖。

夏日烘烤着大地，泥石地渴望着雨水的滋潤。我拿着檢查報告單獨自一人走在醫院走廊內。身邊熙熙攘攘的病人及家屬，很是熱鬧。耳機內不斷傳來的聲音加重了我的孤獨感。忽而，拐角處的一“景”吸引了我的注意力。一位中年婦女似是在和坐在輪椅上的老人家爭吵，爲聽清她們談話內容，我摘下了一邊的耳機。

“你到底想怎麼樣？我說了不需要用你的錢，你自個留着。你治病的費用我來想辦法湊，你能不能別添亂？啊？”中年婦女沒控制好情緒吼了起來。“孩啊，我只是看你太辛苦想替你分擔……”老奶奶尚未說完那婦女便撂下她走了。老奶奶急忙按下輪椅按鍵，想去追那位女人。但不知怎麼回事，輪椅竟一動不動。老奶奶看了看四處，看不到任何的志願者和護士。老奶奶急了眼，不顧自己身體不靈便，小心轉着輪椅的輪子緩慢朝婦女離去方向移動。

站着望着，我終究是沒能伸出援手，身旁老爺爺的舉動讓我自愧不如。那位老爺爺，駝着背，步履蹣跚，吃力地在加快速度。汗珠一滴滴垂落，老爺爺只隨便一擦，不做過多的關注。走到老奶奶身邊，他輕拍老奶奶的肩，問道：“你的家人呢？怎麼沒在你身邊？我推你走吧。”未等老奶奶做出迴應，老爺爺便輕拿開老奶奶放在輪椅輪子上的手，推着她的輪椅前行。同時，絮絮叨叨地問着：“你家人沒有給你請護工嗎？你怎麼沒有尋求志願者或護工的幫助？”車、人漸漸遠去，詢問聲卻還不斷傳來……

此情此景，我先是震驚，隨即變成了感動。這樣一位老奶奶，拿着微薄的體卹金，卻還想着爲女兒分擔；這樣一位老爺爺，明明自己腿腳不便，卻還想着幫助比自己更無助的人。

心中裝滿了暮者給予的溫暖，獨行，暖流淌過心間。

暖六年級作文 篇30

拾起一片玫瑰，即使枯萎了，也不願丟棄它那雍容的華貴。

端起一杯清茶，即使冷卻了，也不願捨棄它那沁人的清香。

升起一輪圓月，即使向西溜去，我也願緊緊跟隨，只爲一時的花好月圓。

天空中雪的盡情揮灑猶如被風吹起的蒲公英，地面上到處都是雪水的影子，原來在不知不覺中，雪已經下了一夜。早晨，在朦朦朧朧的聲音中被喚起，你說：“外面的雪已經下了一夜，你怎麼還睡啊？那麼好的美景你要錯過了哦！”“才幾點啊？不行，再睡會兒。”我在模模糊糊中答道。“哎喲，大小姐啊！陪我去外面玩雪啦！”話語未落，我被你一把托起，無奈之中只得起了牀……

雪花落在頭頂的瞬間，只感覺到一陣陣的冰冷，你在樹上隨手一抹，就聚集成了一個大雪球朝我方向扔來，我反射性的抓起雨傘往身前遮，“哐嘡”一聲雪球在傘上炸開了花，濃厚的雪水向雨傘的邊緣滑落而去，一陣陣凜冽的寒風撲面而來，我不由自主地打了一個哆嗦，一絲微顫被你的眼神牢牢抓住，說：“你很冷嗎？”我笑着搖了搖頭。然後把傘放在一旁的雪地中，也開始欣賞起這美麗的雪景。我走向後邊的庭院中，一件件純白的嫁衣牢牢的裹住了一棵棵光禿禿的樹木，一些幼苗上結着長長的冰柱。站在庭院中的我只覺得無比享受。“怎麼樣？很美吧？”一陣清脆的聲音在我身後響起，打破了庭院的寂靜，我朝後轉了轉，只看見你的雙手被雪凍得通紅，我微微一笑，問道：“你不冷啊？”雪花落在眉宇之間，我冷不住又打了一個寒顫，你又看着我笑了笑，把手伸向脖子，解開了圍巾，反圍在我的脖子上說道：“我不冷。”我有些詫異，同時又感到了一股暖流涌上心間，揮之不去。我向你笑了笑：“走了，回家吧！”

花，即使枯萎了，還有新生；茶，即使冷卻了，還有重溫。而有生之年，一去不復返的是情誼。與你同在。

暖六年級作文 篇31

春,溫暖的季節。陽光的撫摸,讓人不禁感到愜意。

準備去爬山了。大部分的時間都在那片狹小的校園裏生活,惹的我一身煩憂。終於等到了假期,有自己的天地,享受大自然的芬芳。

一大早就睜開了眼眸,飽含着愉悅。收拾好物品,整裝待發。當清晨的陽光躍過我的雙肩時,我已經到達了半山腰。一路上,鳥兒相伴,樹木相陪,清新的空氣,無不都讓我覺得無比敞爽。春風輕輕地拂過我的雙耳,吹起那幾垂青絲,吹走心中的沉悶,也吹入了我的心間。

太陽漸漸的露出了自己那光芒萬丈的圓身,照射着人們,驅散人們心中的陰暗。在山腰,我走走停停,欣賞大自然的巧妙傑作,一切都那麼自然美好,在春天這個多情的季節,無疑爲它又披上了一層神祕的面紗。山上多樹,一眼望去就像一片綠色的汪洋,而同樣,說起春天,人們第一反應能想到的就是一個綠字。綠色很奇妙,或許它是唯一能讓我感到溫暖的詞。春天亦如此,萬物萌發,晨曦重耀,生命的輪迴又在這個季節開始了。那剛露出芽兒的草兒,被春天而吸引,成了它的點綴。繼後越多的的萬物,就構成了一個溫暖自然的春天。每個季節都有自己的代言詞,夏熱,秋涼,冬寒,而春的代言詞就是暖,春暖花開,這個詞確實說的準確。有了春天的溫暖,花兒纔會破土而出,追尋太陽,努力生長。春天的暖,即使我在山頂上,還是感覺的到。大自然接受了春的暖,讓春天成爲人們記憶中最溫暖明媚的季節。

春暖,讓人心底莫名的生出一股柔情。我輕輕的讀了這個詞,不敢破壞它的美好。在山頂,我享受着春風的吹拂,柔柔的,夾雜着一絲清新的泥土味。看着春天所吸引而來的萬物,我的心裏漸漸充滿柔情,不忍踩踏。平日的煩雜全都消除,有的只是如沐春風般的沉淪。

春暖,春天的溫暖,融化一切,滋養心田,溫暖人心。

暖六年級作文 篇32

這個冬天沒有絲毫冬天的感覺。首先，沒有了雪花。沒有了雪花的冬天，還有多少人認爲是冬天呢？兒時的記憶總是那麼清晰，那漫天飛舞的雪花，鋪天蓋地而來。看見雪，孩子們笑了，雪球在孩子們中間飛來飛去，即使被雪球打中，也未曾見有哪一個孩子因此而哭泣，眉宇之間反而洋溢着陽光般的愉悅。

昨天是大寒。一整天都快過去了，才從一個陌生人哪裏聽到：“今天是大寒。”大寒？新聞聯播中的主持人說：大寒是一年當中最寒冷的一天。這個最爲寒冷的一天即將過去了，我卻從未品嚐到寒冷的氣息。真的想那漫天飛舞的雪。網友說：“誰那裏下雪了，給我寄一點過來。”然後還不忘慨嘆一句：“真懷念那雪啊！”雪，難道真的會僅存於人的記憶中嗎？

冬天就應當是寒冷的，夏天就應當是酷暑難耐的。往年的這個時候，雪已經下過好幾場了，而不是現在這樣充滿着溫情。冬天的寒冷會讓很多的人渴望溫暖，可這樣的一個溫暖的冬天呈現在人們面前時，爲什麼我的心底卻有了這種莫名的失落。是沒有人再陪伴我在雪地裏撒野了嗎？是失去了腳下“咯吱咯吱”的脆響了嗎？是無法在院落裏堆積一個真正屬於自己的雪人了嗎？去年堆雪人的那個地方連一點點雪人融化的積水都沒有了。冬天失去了寒冷，我失去了那些屬於我的冬天的快樂。夏天是不是也會失去她的酷熱呢？亦或是變得更爲酷熱呢？

天氣開始變得反常了，人世是不是也會隨着她的變化也變得反常起來呢？這讓很多的人都不敢做任何的保證了。也許今天站在你面前的這個人，明天就會因爲一場莫名的事故永遠得離開了。也許今天和你把盞共飲的這個人，明天會在某種心理的驅使下做出對不起你的事。也許今天對你舉着拳頭信誓旦旦的人，明天會迫於某種危壓迫不得已違背自己的誓言。連天氣都變得無常了，我們還有什麼理由在這裏期期艾艾呢。

這個冬天有點暖，暖得讓人有點暈，暖得讓人有點找不到北。那漫天飛舞的雪還會光臨這個人世，來成就孩子們那個“白雪公主”的神話嗎？

暖六年級作文 篇33

時光飛逝，記憶難存，但它給我帶來了溫暖，至今，何曾忘懷？

念念不忘。那一年的冬天，那一年的溫暖······

“咔”的一聲，我從自行車上摔了下來。不知過了多久，我才醒來。我忍着疼痛，艱難地爬了起來，望着四周的白雪皚皚，望着已斷掉的車鏈，心涼了大半截。我強行推着車，步履蹣跚。

雪愈下愈烈，車柄上的小手早已痛得通紅。突然間，一隻可愛的小貓映入我的眼簾，我心裏突然有了一絲念想：“多麼可愛的貓啊！我要能把它抓住該有多好，說不定它還能把我帶出這個地方。”轉念間，我忘記了腿上的疼痛，決定去捉這隻貓。

起先，還是追不上的，但它突然間往回跑，我出於好奇就放棄了追趕這隻貓，而是走到它剛纔停下來的地方。我看見了有一隻紙箱子，打開後一看，一窩的小貓。我剛準備伸手取抓，還未碰到紙箱子，一隻鋒利的爪子便在我手上抓了一下。當我沉下心來，定睛一視，竟然是剛纔的那隻貓，原來是這些小貓的親人哪。我十分惱火，想破壞這隻窩。但那隻小貓見狀，竟然放棄了攻擊，開始用牙咬了自己的毛。

不一會兒，這隻貓的身上便落下了許多零散的毛。但我還是不能控制住自己，依舊想要繼續破壞。而那隻貓卻咬得愈發激烈，接着它的身上露出了斑斑血跡。我的心頭一揪，忍住了想要繼續攻擊的想法，停止了動作。

原來這隻貓是想用它的生命讓我停止攻擊。我總算是明白了，內心深感自責與傷心。不知爲何，突然間我想到了自己的父母，他們何嘗不是像這隻貓一樣爲作爲貓仔的我的健康成長操碎了心、拼盡了力？於是我完全地放棄了攻擊。但這隻貓卻漸漸地倒了下去，我的淚住不住地滾下來。我只能埋葬了這隻貓，爲了讓它能在土地裏安息，我還把這些貓仔送給了能馴養它們的人。

天空上露出了太陽，它把陽光往外掏，灑在雪地上，灑在身體上，灑在心膛裏······

那天的陽光真的好暖，好暖······

暖六年級作文 篇34

一個陰冷的夜晚，下着霧朦朦的小雨，霧雨瀰漫。“數學競賽又落榜了！45名。這是第三次落榜了！”一回家，媽媽滿含遺憾的傳遞給我這個信息，接着又抱怨了幾句我最近的學習狀態。我的心情沮喪極了，媽媽的嘮叨好像是壓死駱駝的最後一根稻草，我劈頭蓋臉地就是一頓反駁，媽媽愣了一下，轉而大發雷霆。我狠狠地關上了房門，留下媽媽一個人和她那暴怒的聲音。

第二天早上，媽媽還跟以前一樣，彷彿昨晚什麼也沒有發生過。吃過晚飯，她平靜地把我拉到沙發上，打開手機，告訴我“我知道你不甘心！兩週以後還有一場競賽，我們還有機會，我相信你能行！”擡頭，是媽媽鼓勵的微笑，媽媽的眼神那樣堅定，那樣溫暖，那樣期待，媽媽還說會和我一起努力！

接下來的幾天，媽媽每天都會爲我找題、講題，媽媽說她很喜歡這樣的感覺，彷彿又回到了她的學生時代。但是我從她的眼裏並沒有看到什麼熱愛，反而能感受到媽媽滿滿的疲憊。

直到有一天，我被尿意憋醒，那時已是凌晨，客廳的燈還亮着，我看見媽媽還趴在電腦前看題做題，她的臉上滿是倦意，媽媽說有些題她也不會，需要自己先弄懂學會再講給我聽。我鼻頭一酸，強忍住淚水連拖帶拉地把媽媽推上了牀。

終於，媽媽還是沒挺住，媽媽病倒了。

僅有我一人獨自奮戰，但我並沒有感到孤寂，我能感受到，身後是媽媽堅定的支持，那是一片溫暖的陽光。我每天學到很晚，畢竟沒有了爲我講題的人，什麼都是我一個人去做，去面對。我累，但是我很快樂！

考試那天，媽媽送我去考場，路上，她隻字不提考試目標的事，還開玩笑地說：“白髮人送黑髮人進考場。”

還是媽媽來接我，前座是興奮激動的媽媽，後座是雙手緊握獎狀的我。我和媽媽相攜來到海邊，依偎在沙灘上，任由溫暖的陽光照灑在我們的背脊上，感慨着那個充滿火藥味的細雨濛濛的晚上，那個充滿沮喪和灰暗的晚上……

那天，陽光好暖！