【實用】四年級科學作文錦集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級科學作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級科學作文 篇1

“老師，老師，我的檯燈亮了”，“我的掃地機器人終於開始掃地了”。一陣陣歡快的笑聲在教室裏迴盪，每位同學的臉上都洋溢着成功的喜悅。

寒假第一天，我就參加了翠苑街道組織的走進科學世界，觀察科學奇蹟，瞭解科學原理的小牛頓科學實踐課。這次課程爲期五天，我們學習電、磁、槓桿原理等科學知識，並動手製作了小檯燈、磁懸浮筆、明輪船、投籃機和掃地機器人。其中我最喜歡的就是掃地機器人。

胡老師是我們這期課的教科學老師，是位年青的帥哥。課上，他一邊放PPT視頻，一邊用簡單明瞭、通俗易懂的語言地講述科學原理和製作方法，圖片上奇秒地變化，深深地吸引着我們的眼球。講完原理，老師給每位同學發了一套器材盒。我迫不及待地打開看，裏面有電磁盒、毛刷、馬達、彈簧等材料。

按着老師的製作步驟，我首先把馬達和電磁盒用一根黑色和一根紅色導線聯接起來，接着用螺絲把馬達固定在大板刷上。然後在它的後端裝上一枝類似於毛筆的掃帚，在機器人的前端裝上彈簧眼睛。最後裝上2節電池，一個栩栩如生如生的掃地機器人就製作成功了。

撥動開關，掃地機器人立刻開始工作了，只見它兩隻圓圓的眼睛睜的大大的，炯炯有神地掃視地面，到處尋找垃圾，哪裏髒掃哪裏，碰到障礙物它會自動轉變方向。看着它東轉西轉，不停忙碌的身影，我不由自主地想到了辛苦工作的環衛工人，我想不久地將來，掃地機器人就可以幫助他們打掃衛生，減輕他們的工作。

這五天的學習，我很感到非常快樂，不僅學習了串聯電路、磁懸浮、槓桿原理等科學知識，還邊探索邊研究的動手製作了這麼多科學小製作，真是非常有意義。

四年級科學作文 篇2

我好想當一名科學家，那時我將會發明一架飛船帶我去觀察我們的地球媽媽。

我坐着飛船，來到一片大沙漠。啊！這裏簡直是地獄！到處是金黃色的沙粒。人一進去就分不清東、西、南、北，這簡直是個永遠也走不出去的迷宮。到處是風暴，到處是沙子，吹得漫天都是。既然我當了科學家了，我就把這裏種滿各種樹木，作爲防護林。我再發明一種神奇藥水，它能使種子快速生長，讓乾涸的大沙漠能在一夜之間變成鬱鬱蔥蔥的大森林。

不一會兒，我坐着飛船又來到了一個不知名的小村莊。這裏的人又瘦又黑，非常窮，甚至有人都被餓死了。因此，我要發明許多機器人幫他們耕地種田，讓這裏的人們豐衣足食。我還要讓機器人幫他們建學校，遊戲樂園，讓這兒的人們越來越幸福。

突然，我又看見一棵棵大樹被無情地砍到，小鳥們失去了歡樂的家園。一條條小溪被污染，又臭又髒的，人們每次都要掩鼻而過。更讓人痛心的是，許許多多的魚兒也因而喪了命。看到這裏，我心裏酸酸的，我一定要發明一種藥丸，讓人們吃後價值觀發生變化，以後不再以砍樹爲生，還會栽許多的樹。我還要讓機器人把河裏的垃圾清掉，還小魚一個清潔溫暖的家。

我好想當一名科學家，這是我的夢想。我一定要努力學習，爲我的夢想奮力拼搏。不久的將來，我一定會美夢成真的，我相信！

四年級科學作文 篇3

今天早上，我正在睡夢中，突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲，我只好喊媽媽來接聽。

被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現在我的眼前：爲什麼打電話時，儘管相隔千里，都可以清楚地聽到對方的聲音？

吃過早餐後，我向媽媽問起了這個問題。媽媽給我講了這個問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽說：“好吧，我們來做個小實驗。你去找兩個易拉罐和一根長線。”我一聽要做小實驗，便一下子來了精神，找出兩個易拉罐和長線交給了媽媽。

媽媽從零件盒裏找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照着她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個小孔。然後把長線的兩端分別穿進兩個易拉罐的底部的小孔，最後將長線的兩端各打一個小結，使之牢固。看着做好的“電話”，我迫不及待地拿起來使用，讓媽媽把易拉罐湊進耳朵聽我說幾句話，可是，媽媽總是說聽不到，我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯呀！媽媽見我無可奈何的樣子，對我說：“你將繩子繃直再試一下。”我又試了一遍，果然，終於成功了。

通過這個小實驗，我恍然大悟，原來，對着話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，並帶有磁性簧片振動，在電磁線圈，產生感應電流，電流經導線傳至受話一方，使受話器上的膜片產生相應的振動，將話音還原。

這真是一次有趣的科學小實驗，讓我受益匪淺，真是實踐出真知呀！

四年級科學作文 篇4

今天我從《科學探索者》書上看到了雞蛋會“游泳”的奇怪事情。我也學着書本上的介紹做了一個科學實驗。

首先，在一個較大的容器裏放一個雞蛋，然後，再把容器裏面的裝滿醋或鹽酸，把整個雞蛋都浸在裏面。家裏沒有鹽酸，我只好用醋了。然後，我們來觀察，會發生什麼現象。

我看着看着……。雞蛋先是沉在下面的，蛋殼上出現了一些小氣泡，然後慢慢地帶着小氣泡游上來了。我又觀察了好長時間，卻沒有其它現象發生，怎麼回事呢?書上說，雞蛋會沉下去的，我也希望雞蛋再沉下去，可是它就是不沉下去。

於是我打開電腦，看看網上有其他人做這實驗視頻。我看到他們是把雞蛋放在鹽酸裏的。雞蛋在鹽酸裏後，會產生更多的氣泡，“咕嚕咕嚕”一會浮上來，在液麪上翻個跟斗又沉下去了。一會又浮上來…這樣反反覆覆，直到後來不太有氣泡了。

視頻裏的實驗做得比我好多了。他們用鹽酸來做實驗，鹽酸是透明的，實驗現象看得非常清楚。我用的醋不透明，看不太清楚。要做好科學實驗還真有講究。另外，我也發現，要讓雞蛋“游泳”，可能用鹽酸比用醋更好，因爲用鹽酸產生的氣泡更多啊。

過了一段時間，我把雞蛋從容器裏取出來，發現硬殼的雞蛋現在只包了一層軟軟的“皮”了。

原來，雞蛋殼是有無機鹽和有機物兩部分組成的，無機鹽全部被醋反應掉了，就剩下薄薄的一層有機物了。我問爸爸，這些有機物可以吃嗎?爸爸說：“傻兒子，這麼一點有機物，你怎麼吃啊?”我就說“動物就是吃有機物的嘛，一層皮也是有機物啊!”說着，就撕下一點皮往嘴裏送，爸爸見了，趕忙阻止。一不留神，把容器給弄翻了，醋撒了一地。哈哈!

科學這東西真是神奇啊!通過這個實驗讓我懂了一些科學道理。如果我們去努力探索，我們會發現更多的祕密噢!

四年級科學作文 篇5

現在我們的生活已經很方便，那麼五十五年後我們的生活是怎麼樣的呢？讓我們一起進入科學創造的未來吧！未來，科學家們一個一個用實驗在研究，他們的科學創造是用堅持不懈和汗水換來的。在我的夢中出現了這樣的夢境……

那天晚上我睡得正香，發現我來到了一個神奇的世界，那裏的交通工具千奇百怪，有的車子在天上飛，有的車有二三十個輪子跑得飛快……我正在欣賞這些感到不解的時候，迎面走來了一位白髮蒼蒼的奶奶，奶奶怎麼能走這麼快？我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因爲她穿了一雙奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個按鈕，按着紅色的可以速度很快的走路，藍色的按鈕可以潛水，橙色的可以爬樹，綠色的可以飛，黃色的可以很隨意的跳舞。哇！看得我我目不暇接。

我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來，媽媽走過來問我怎麼了，我纔在看到我在牀上，原來啊是一場科幻夢啊，很奇妙！想想假如我的夢能實現，相信交通就不那麼擁擠了，人們都可以很輕鬆的開車，很悠閒地走路了，很期待我的夢境能變成現實。

四年級科學作文 篇6

生活中包含着許多科學常識，只要你用心觀察，認真去思考，就一定能懂得其中的奧祕。

今天，我家來了一位神祕客人——表弟。表弟非常調皮，他一來，我就沒好日子過了。他把圖釘撒得滿地都是，讓我揀也揀不及。

這時，媽媽拿了“脈動”讓我喝。誰知，我手一滑，沒有接住。脈動正好落在我沒揀起的圖釘上。我沒注意，就把水拿起來，擰開瓶蓋就喝。可是，剛一打開那個洞就往外流水，我正納悶，一仔細看那地上，竟然有一枚圖釘。頓時，我一臉的驚訝。

頓時一個個迷團浮現在我的腦海裏：爲什麼被扎破時沒有流水呢？而當我把瓶蓋時，那個小洞就會往外流水呢？這兩個問題讓我苦思不得其解，難以入眠。

第二天，我揉揉那睡眼惺鬆的眼睛，起牀了。吃了飯，我就去尋找解決的辦法了。我問媽媽和爸爸：“你們知道這是爲什麼嗎？”媽媽和爸爸異口同聲地回答：“不知道！”最後，我上網查尋才知道了其中的科學道理。原來，當我們把瓶蓋蓋緊時，瓶內就不會有空氣流動，那麼水也不會受到擠壓，這樣水就不會流出來了。反而我們將瓶蓋打開的時候，瓶內的空氣就會流動起來。當然，水也會受到擠壓，當受到擠壓時，瓶內的水也就會被擠壓出來的，還真有趣！

這還真得感謝我調皮的小表弟了，如果不是因爲我小表弟，我還真不知道這麼一個有趣的科學奧祕呢！

科學奧祕時時刻刻都在我們的身邊，只要你用心發現、觀察、思考，說不定還會發現比這更有趣的科學奧祕的。到那時候，記得一定要和你的好朋友——我，一起分享其中的奧祕喔！

四年級科學作文 篇7

今天下午最後第二節課，上的是科學課。我以爲又是講那些枯燥又乏味的知識，但是出乎我的意料之中。

“叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來，是科學老師。老師把我們帶到科學實驗室，走到講臺上，神祕地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說：“這是上次我去看劉謙變魔術，劉謙送給我的一盒抽紙。”老師的話還沒講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說：“不信，肯定不是。”或者說：“老師的.騙人。就你去過，你這不可能就是那個幸運兒的。”老師做了一個停止講話的手示，衆人頓時安靜下來。老師說：“那我做個實驗給你們看看”。說完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一隻玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最裏面從水槽裏端出一盆清水說：“大家可一定看好了”。同學們個個瞪大了雙眼，看着老師把杯子直直的放在水裏，又從水裏拿了出來，接着從杯底拿出一張幹紙巾。同學們伸長脖子，目瞪口呆，瞠目結舌，吃驚又疑惑地看着那張紙巾，猛然想起老師說的那句話，心裏不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫下：空氣是可以佔據空間的。大家頓時恍然大悟，心中不由得讚歎老師的聰明。

不偏不巧，這時鈴聲響了，大家裝着對知識的渴求走出了科學教室。

四年級科學作文 篇8

今天天氣很好，天空中萬里無雲，太陽把明亮的光線無私地灑向大地。

第三節是常識課。同學們一進教室就看見講臺上放着幾個臉盆、幾面鏡子，心裏想，老師給我們做什麼實驗呢？

坐定後，老師問我們：“陽光是什麼顏色？”這一問，同學們不約而同地把頭轉向窗外。這時，明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進教室。李維站起來說：“大家看看吧！陽光應該是白色的。”周偉則提出不同意見：“我說呀，’陽光應該是紅色的。因爲一早一晚，陽光把整個天空都染紅了。”老師說：“現在我們來做一個小實驗，看看陽光究竟是什麼顏色。”

老師把我們分成四人一組，每組發一個臉盆、一面鏡子，並讓組長在臉盆裏放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對準窗戶，讓陽光照在鏡面上，然後用鏡子把光反射到水中，再由臉盆裏的水把陽光反射到牆上。這樣我們就能看到陽光真正的顏色了。=

老師話音剛落，大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索，他把鏡子對準窗戶，一束陽光照在鏡子上，可是鏡子沒能把陽光反射到水裏去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動臉盆，差點兒把水潑到身上。可是一連移動了幾個位置，都不見鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說話都結巴了。這時老師走過來對周偉說：“問題不在你，是李維把鏡子面朝上了。”說着就叫李維：“你把鏡子擡起來，鏡面朝下。”李維依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆裏的水又把它反射到牆上。啊！看到了！看到了！雪白的牆上呈現出了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，真美啊！這時其他幾個小組也先後把實驗做成了，牆上到處是七色的光斑。

多有趣的陽光散色小實驗呀！李維恍然大悟地說：“哦，我明白了，雨過天晴，天上的彩虹就是陽光折射形成的吧！”

四年級科學作文 篇9

今天，我一放學就興沖沖地跑回家，因爲在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業。今天的作業有點多，可我爲了做實驗，改掉了慢吞吞的習慣，字在我的筆尖下行雲流水般地出來了。一小時，作業大功告成了。

這時，爸爸看見我作業寫完了，就走過來說：“兒子，作業寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗。”正在想做實驗呢，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧。”只聽爸爸說：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當然不能託不住了，紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說：“呆會你就會相信了。”只見爸爸拿出一隻玻璃杯、一張平整的紙還有水，然後往杯子裏灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實。“這真是像變魔術似的，我要親自試試。”我說。爸爸說：“好啊！”於是我照着爸爸的樣子，往杯裏倒了一些水，然後將紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，奇蹟沒有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎麼回事呢，我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認真，要仔細觀察，剛纔我明明就是往杯裏灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊，都怪我太馬虎了。於是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水並沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。“這是什麼原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由於在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋，我豁然開朗。心中想：這次科學實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。

其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學小實驗，只要你認真觀察，多多學習，你一定會發現其中的奧祕。