四年級優秀作文6篇（實用）

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀作文 篇1

孝是什麼？孝是孝順父母，孝是尊敬師長，孝是中華民族傳統的美德。愛是什麼？愛是愛護同學，愛是關愛他人，愛是人間真情。孝愛在我家，行動起來，把我們的孝心獻給長輩吧。

我家的每個人都很孝順，先說說我吧！今年過除夕的時候我親手做了一張賀卡送給爸爸媽媽。除夕的前一天，我找來卡紙，彩紙﹑金粉﹑珠子﹑彩筆﹑雙面膠。我先把彩卡對摺，在卡紙中間用珠子粘了一個愛心，又在右下角粘了一個感嘆號。我希望爸爸媽媽能真愛永恆，所以我在卡紙正面左上角寫了“真”，左下角寫了“愛”，然後我在空白處粘了一些蝴蝶。最後我在卡紙裏寫了一些祝福語。大年三十的那天晚上我把賀卡放在他們的枕頭底下，晚上媽媽看見了說：“你的賀卡做得越來越好看了。”我心裏美滋滋的。

再說說我的爸爸媽媽吧，我的爸爸對老人可孝順了，他常回老家看望老人，經常幫助老人，贍養老人，讓老人衣食無憂；我的媽媽經常幫奶奶做家務，過年的'時候她還給她老人家做了許多香甜可口的點心。媽媽還一心一意的照顧我，關心我，教育我，以前我總是天真的認爲母親照顧女兒是應該的，現在想想這是多麼偉大的母愛啊！

每個人都懂得了孝愛，這個世界將是多麼美好，快樂呀！

四年級優秀作文 篇2

洛陽城裏，秋風乍起，又要是一次中秋，紅葉在空中飛舞，不知是葉隨風而動，還是風跟葉起舞。坐在屋內，見如此情景，又不禁想到了遠在千里之外家鄉的氣候，心裏不由得生出思念之情。

張籍想寫一封信，給遠在家鄉的親人，以表達自己的思念親人的.情感。磨好了墨，攤開了紙，剛想提寫寫什麼，可覺得自己想說的話實在是太多了，竟不知從何寫起，一時半會想不起來，只好罷休。

信終於寫好了。他將信放入其中，封好了口。可一作完，他就後悔了。那三言兩語，匆匆寫就的信，遠在他鄉的親人又能否知道其中之意呢？

張籍把信交給了送信人，當送信人正欲離去，張籍叫住了他，希望把信交給他看一看。送信人抽出了信給他，張籍接過信，又匆匆添了幾筆，然後放入信封中封好，再次遞給了送信人。送信人矯健上馬，抽了一下，向黃昏奔去。門口那棵楓樹，那楓葉紛紛揚揚地落下，樹上唯有幾片掛在枯枝上的楓葉，一幅悽美之景。張籍站在樹下，目送送信人遠去。此時此刻，誰又能知道，一名漂泊他鄉的遊子那孤獨的心情，和對家鄉父老鄉親那濃濃的回憶與情感呢？

四年級優秀作文 篇3

說起“江湖班長”，我們班沒有一個人不佩服的。她貌不驚人，勻稱的個頭，黑黝黝的皮膚，鼻樑高高的，眼睛小卻有神。唱歌、跳舞、學習、體育……十八般武藝樣樣精通，在我們班“叱吒風雲”，打敗“蟊賊”無數，連搗蛋大王添添也被她治得服服帖帖。憑着一身“蠻勁”，她把我們班這個大江湖治理得風平浪靜，妥妥帖帖。

早讀開始了，樂樂又開始“小和尚唸經——有口無心”，還時不時拿小紙團丟周圍的同學。“江湖”班長的小眼睛裏立刻射出一道寒光，以迅雷不及掩耳之勢直擊樂樂。那是班長的'必殺絕技，沒有一個人招架得住。樂樂全身一個激靈，馬上端起書本，大聲讀了起來。小智喜歡做小動作，他把書豎得老高，兩隻手不停地切着橡皮。只一眨眼的功夫，班長已經站在他的面前，輕輕巧巧地拿起了他的“遮蔽物”，暴露於天下的他，羞愧得就差找個地洞鑽下去了。

要論學習成績，那更是沒話說。次次考試進前五。要問她是如何修得如此厲害的神功的？自己看唄。課堂上，她的眼光何曾離開過老師？再看作業本，全班得“A”最多的就是她了吧？她身上還有一股不認輸的韌勁，無論做什麼，總是準備充分，自信滿滿！

見識到我們班長的厲害了吧？好好學着點吧！這樣纔不至於在她面前落個“丟盔棄甲”的慘烈下場！

四年級優秀作文 篇4

藍藍的天空上飄着白白的雲，而我和我的智慧校園就駐紮在這塊寶地。這塊寶地我已經熟悉了四年，寶物我也認識了不少，寶藏我也很喜歡，寶地：生機勃勃，景色迷人，生機盎然，灑滿陽光寶物：眉清目秀，文質彬彬落落大方，儀表堂堂。寶藏：數不勝數，浩如煙海，書香四壁，書香四溢。

陽光灑落這塊寶地，滋潤了寶物，普照了寶藏。是不是擁有這三件東西很愜意呢…寶物樂於助人，經常幫助我鉛筆斷了，給我削筆刀，摔倒了，攙扶起來，善良不比學習更重要嗎？這難道不是可貴的智慧嗎？寶藏給我智慧，讓我暢遊在知識的海洋，從牙牙學語到出口成章，這也是智慧。有這兩種智慧是最幸福的。寶地會時不時地保護着寶物們，上次，有個同學差點被玫瑰花的刺扎着，風吹了一下，把玫瑰花吹到一旁，同學巧妙地跳到一旁，拍了拍胸脯，真是膽戰心驚啊，寶地也愛寶物啊…

我之所以說我的校園是智慧校園，是擁有了善良的智慧，知識的智慧，和愛…這樣的我和寶物駐紮在這塊朝氣蓬勃，綠草如茵的寶地上，怎能不珍惜在這兒的時光，怎能不珍惜這裏的.智慧，如不珍惜，對不起這兒的寶物，寶藏，還有寶地上一切的一切。有人問：寶藏是什麼？答：寶藏是卷，書。也有人問寶物是什麼？答：寶物是以後國家的棟樑，—學生。還有人問寶地是什麼？答：寶地是培養棟樑的，也就是我們所稱的—學校或校園。

我的智慧校園介紹給了你，看完之後心情是否舒暢了，是不是也想說說你的智慧校園，那就和我一樣盡情地說吧。

四年級優秀作文 篇5

上週因爲要鋼琴考級。由於我對其中兩首曲子還不是很熟練，還有些錯音，所以我們家上演了一場家庭風波。

我對曲子的斷奏和琶音已經非常熟練，爸媽對此很滿意。但是當我彈到《聽媽媽講過去的事情》的末尾時，爸爸突然大聲並且嚴厲地說：“ 這裏錯了，沒有“當”的聲音！”“沒錯，我彈得就是沒錯！”我堅定地回答道。我感覺我的聲音都能把玻璃杯震碎了。這時，媽媽趕緊過來看了看譜子說：“奕言彈得是對的。”可是爸爸太相信自己的樂感了，堅持說：“不信的話， 我們去百度下老教授的演奏，他總不會錯吧！”

說完，爸爸轉身就去搜索老教授的'演奏，我們三個人豎起耳朵聽，確實爸爸說得是對的，老教授彈的時候也是沒有“當”的聲音，他是拉長了1拍，而我是1/4拍，所以就聽到了“當”的聲音。但是譜子上就是1/4拍的，我哭着說：“我是對的，我是對着譜子彈的，老師也沒有說我彈錯了，那就是對的！”爸爸也不甘示弱生氣地說：“哼，這教授是老師的老師！你就是彈錯了！”我心裏很委屈，覺得爸爸蠻不講理，眼裏含着淚說：“這個音就是……”我才說道一半，爸爸就打斷我：“就是什麼就是，你別就是了，人家老教授就是這麼彈的！你給我改過來！”我生氣地扭過頭不跟爸爸說話。

晚上我躺在牀上，細想了一下，要不明天試奕試爸爸的建議，比較下哪個彈法更適合這首曲子。

第二天， 我按照爸爸的節奏試彈了下，感覺確實是比較柔和，曲調更適合整首曲子的旋律。後來，我跟爸爸道歉了，然後我們又和好了。媽媽經常笑我們倆父女說，你們就是太固執了，拉都拉不住。

其實，像這樣的風波，在我們家也不算什麼新鮮事。不過我也從中明白了，不管遇到什麼爭執，都應該站在對方的角度去想一想問題，爭吵是沒有任何用處的。

四年級優秀作文 篇6

我長大了，在一個島上工作，三十年後，我回到了我的家鄉。

爸爸、媽媽到碼頭接我，經過五、六小時的遠航，我到了碼頭，下了船，我一眼就看到了他們，媽媽走過來，熱淚盈眶，對我又親又抱。媽媽一點也沒有變，和三十年前一樣美，我對媽媽說：“媽媽，你一點也沒有變。”媽媽一邊笑一邊摸着自己的臉，說：“科技發達了，當然也做出了一種永駐青春的藥，現在每個人都很年輕了。”我和媽媽正聊得起勁，爸爸對我們說：“時侯不早了，回家吧！”我們坐上爸爸的車，車開動了，箭一般地飛出去，我問爸爸：“車開得這麼快，不會撞車嗎？”爸爸笑着對我說：“車中裝有自動導航系統，坐車之前輸入地點，它會設好不和其它車不同的路線，所以不會撞車。”爸爸的話音剛落，車停了。

我下了車，一棟高樓映入我的眼簾，我擡頭一看，少說有兩百多層，我坐上電梯，五秒就到了家，一看，我家在一百三十二層。我走在前面，剛到門口，門就開了，一隻和我一般高的狗站在我面前，它對我說：“姐姐，你好！”問了媽媽後，我才知道它是一隻機器狗，我們的`保姆，什麼都會，我叫它去做晚餐，它在廚房弄。我打開電視，電視不同了，我想看什麼，屏幕上就有什麼節目，五分鐘後，飯好了，果然很好吃。吃完後，我走進房間，房裏什麼都有，我躺在牀上，睡着了。

家鄉變化真大，可惜不是真實的。但我相信，三十年後，家鄉的變化會比這還大。