小學四年級作文(精品6篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

有人喜歡春天的柳枝，有人喜歡夏天的小河。也有人喜歡秋天的楓葉紅，我卻喜歡冬天的白雪。因爲她是我們孩子的樂園！

到了冬季，紛紛揚揚的雪花，晃晃悠悠的飄下來，茫茫白雪給我們這些孩子們也了帶來無限的快樂。我們在雪地上堆雪人、滑雪、撘雪牆、掏雪洞，還能建一架大飛機呢，凡是想到的都能做出來，樂趣無窮。記得有一次，雪下得好大呀，我跟姐姐、弟弟還有妹妹寫完作業，跑到室外堆起了一個比我還高的雪人。我們找來一根胡蘿蔔給雪人做鼻子，我站在小板凳上，把爺爺的帽子摘下來給雪人戴上，用兩個核桃做眼睛，還戴上爺爺的老花鏡，姐姐說，小弟快去把爺爺的菸袋鍋拿來，姐姐把菸袋鍋塞在雪人的'嘴巴里，突然指着雪人大聲問道：“嘿！你們看他像誰？”我們看了一下都跳了起來，拍着手歡呼道：“像爺爺！”哈哈哈哈……我們手拉手圍着“爺爺”在雪地上一邊跳一邊唱着歌兒。我們唱着、跳着，歡笑聲在大山裏迴盪着……

大雪給我們帶來快樂的天地，在這個樂園裏可以盡情的唱歌、跳躍、嬉戲玩耍。我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。

小學四年級作文 篇2

寒假，我和爸爸媽媽回奶奶家。奶奶家在河北昌黎，那裏盛產花生。我二嬸家就種了很多花生。在秋天挖出來了，還要把花生粒從殼裏剝出來。二嬸把花生拿給我們，我和媽媽就開始剝花生了。

花生大家都吃過，但是，你們也剝過花生嗎？這次我就親手剝了。

花生的樣子有很多種，有的殼裏躺一個娃娃的，也有躺兩個、三個的……最多有5個娃娃躺在殼裏的。這些小娃娃有胖的、瘦的'，也有高的、矮的，還有大的、小的。這些“花生寶寶”們睡覺的造型千姿百態：有的直着睡，有的歪着睡，還有的大的跟小的擠在一張“單人牀”上“睡覺”。

我剝到幾個三個娃娃一起睡的，也剝到很多一個娃娃睡的，媽媽還剝到一個四個娃娃一起睡的，但都沒有剝到五個娃娃一起睡的。

剝花生看上去很簡單，用大拇指和食指緊緊捏住花生殼上的小尖嘴嘴，然後兩手一齊用力一擠，花生殼就被分成兩半了。胖胖的花生粒就蹦蹦跳跳地落到手心裏。我就這麼不停地剝啊剝，過了一會兒，我的手指都有點疼了。看起來做什麼事都不容易啊！剝花生這麼簡單的事情，也一樣讓人感到辛苦。

媽媽見我有點不想幹了，就對我說：“你要是累了就先休息一會，緩一緩再剝就不會累了，手也不會疼了。”我於是就歇了一會，再剝的時候真的就好多了。我終於堅持剝了很多花生粒，看着自己的勞動成果，我心裏別提多高興了！

一邊剝，我還一邊時不時地吃上點我自己的“勞動果實”，我專揀那些又大又圓的花生粒吃。我覺得真好吃啊！

平時我爸爸最喜歡吃花生了，我也把我剝的花生送給他，他看了非常開心，所以也吃得最多。

很可惜，這次是二嬸挖的花生。我想，再到收花生的時候，我要給二嬸打電話，讓他先別挖，等我回去了讓我去挖 。

我們剝花生，在二嬸眼裏，是幫他做了一件大事。而在我們眼裏，卻只做了一件不起眼的小事。

雖然這只是一次小小的勞動，卻讓我很開心，也讓我懂得了，做什麼事情都需要付出辛苦和努力！

小學四年級作文 篇3

“噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪啪噼噼啪……”迎着一陣喜慶的爆竹聲，爸爸開回來一輛嶄新的商務汽車。我迫不及待地走過去欣賞了它：這是一輛東風風行景逸suv，車身是琉璃金色的，車內有兩排座椅和一個空間較大的行李箱。

我很喜歡這輛車，因爲有了它，我的假日生活變得更加豐富多彩了。去年五一，爸爸開着它，帶我們全家去了杭州，我們終於有機會一睹了西湖的迷人風姿。暑假裏，爸爸又帶我去了濱海海邊，我第一次看到了真正的大海，感受到了大海的遼闊、博大。那天我還在海水裏痛快地暢遊了一番呢!十一黃金週，我們又去了常州的恐龍園，在那裏我認識了很多的恐龍。雖然看到的都是恐龍的模型，但我能想象出它們的樣子以及他們在兩億年前生活的情景。

媽媽也很喜歡這輛車。以前每次去看望外公外婆，我們都要轉幾班車，兩三個小時才能到達。現在家裏有車了，我們只要大約一個小時就可以到達。外公外婆如果有什麼急事，只要一個電話，爸爸媽媽就能在第一時間趕到他們家，幫他們把問題解決掉。有了這輛車，爸爸媽媽就能更好了照顧外公外婆了。

爸爸更是對這輛車疼愛有加。因爲有了它，爸爸不僅能向我們展示他駕馭這個傢伙的高超技術，外出談業務也更加方便了。只要一閒下來，爸爸就在車上擦呀擦的，總是把他的`愛車擦得一塵不染的。不僅如此，過一段時間他還要給車上蠟、保養等等。

這輛車給我們家的生活帶來了方便、多彩、快樂，我情不自禁的讚歎道：“有車的生活真好！”

小學四年級作文 篇4

時光過得飛快，轉眼間二十年過去了，我帶着興奮的心情下了飛機。聞着家鄉熟悉的空氣，我感到很輕鬆。

在回家的路上，路變寬了，樹比之前也多了很多，以前的小房子沒了，變成了一棟棟的高樓大廈。之前在做的人工河已做好了，上面有小船遊動着，一排排桂花樹苗已經長成了參天大樹。

回到家裏，走到房間，看着見二十年前我睡的小牀；走到院子裏，看見二十年前我種的小花、小草，聞到一陣陣清香；還看見頭髮花白的父親澆着花，衝我微笑。

走到母校，看到操場變大了，看見小孩子在快樂的玩耍。坐着之前的位置，上面已放上了電腦。我想起了以前的朋友，和和藹可親的老師，不知道現在他們過的'怎麼樣。

回到家中，吃着母親煮的飯菜，還是和以前一樣是那麼得好吃。

半個月過去了，我得回到工作的地方，在上飛機的時候，我望着天空，是那麼的藍，小鳥在自由自在的飛翔，真有點捨不得離開養育我多年的家鄉。

小學四年級作文 篇5

早晨，推開窗戶，首先映入我眼簾的是一大片的綠色。地上的小草是那麼的翠綠，那麼的柔軟。倘若你閉上眼躺在這地毯般的草地上，肯定能舒服地睡上好幾個小時；花園裏到處盛開着美麗的花兒，讓人忍不住想湊上去聞一聞；遠處各種高大的樹木整齊地排列着，像士兵一樣守衛着自己的家園；鳥兒在枝頭唱着美妙動聽的歌兒，其他的小動物也三五成羣的在草地上快樂地嬉戲着……好一個童話般的夢幻世界啊！

掩映在樹叢中的.是形狀各異的房子。這些房子有的像太陽，有的像大樹，有的像蘋果，還有的像……它們都沒有塗過油漆，只是在外表塗了一層無毒的液體。這種液體塗到牆上後不一會兒就幹了，而且顏色也非常的漂亮。屋裏屋外到處都是高科技產品，屋頂上還有一種節能環保的裝置，它可以使整個房間冬暖夏涼。特別是裝在屋頂上的太陽能板，它可以把太陽能轉化成電能，這些電足以滿足人們日常生活的需要。

大街兩旁，每一百米就會有一個亭子，亭子裏有三個按鈕，分別是紅、黃、藍三種顏色。當你按下紅色按鈕，就會出現一架小型電能飛機，只要你說出目的地，它就會帶你瞬間抵達；當你找不到廁所又很急的時候，就可以按下黃色按鈕，這時亭子裏會出現一扇門，門後面就是廁所；當你想吃東西或喝水時，只要按下藍色按鈕，並說出你想要的食物，亭子裏就會出現一個智能機器人，親自爲你送上美味佳餚。

公路上，汽車排放的不是二氧化碳，而是清新的空氣；工廠裏，煙囪排放的也不是嗆人的煙霧，而是迷人的芳香。走在大街上，鞋子總是一塵不染的。路邊的小河清澈見底，河裏的魚兒總是在自由自在地遊玩着。在這裏，洪水、颱風、沙塵暴將永遠地被人們遺忘。

這美好家園裏的人們生活富裕，把學習與工作看作是一種追求、一種享受，人與自然、人與人之間都能和諧地相處。人們彬彬有禮、夜不閉戶、路不拾遺，自覺遵守各種法規……

也許你覺得這種生活離我們太遠，其實只要我們一起努力，就一定會擁有和這一樣美好的家園！

小學四年級作文 篇6

在我的心目中，有一位老師就像我的親人一樣，她就是我敬愛的陸老師。

七歲那年的九月一日，媽媽拉着我的小手把我送進學校，把我交給了一位美麗的女老師。她戴着一副眼鏡，眼鏡下有一對清澈明亮的眼睛散發出慈愛的目光，她的目光彷彿和媽媽一樣，對我充滿了關切，讓我的心裏頓時感到了一陣溫暖。

上午，學校組織我們收看中央電視臺的節目《開學第一課》，同學們津津有味地看着那些精彩紛呈的節目。當電視裏播放出關於母親的演講，我就開始想媽媽了，我鼻尖一酸，眼淚止不住地流下來，越哭越傷心。這時，陸老師推開門進來了，看我淚流滿面的模樣，輕輕地走過來，把我拉到一個角落，蹲下身來，緊緊地摟着我，用溫柔的手拂去我臉上的淚水，憐愛的眼神望着我，輕柔地說：“歌爾，不要哭，媽媽每天都會陪伴在你的身邊，還有那麼多夥伴陪着你呢。”接着陸老師輕輕地拍拍我的背，我頓時感到一股暖流流遍全身，我不再悲傷，停止了哭泣。這時，我感到陸老師就像陽光，驅散了我心頭籠罩的陰霾；像大樹，風雨來了，爲我遮擋。我沉重的心情變得歡快起來。

記得二年級的一次數學考試，我考的不理想，我沒有勇氣擡頭看陸老師一眼。下課鈴聲一響，陸老師牽着我的手，把我帶進了她的辦公室。她溫柔地說：“楊歌爾，今天的考試你發揮得不到位，我給你一張試卷，再做一遍，希望你能考出優異的的成績，陸老師相信你！”我漲紅了臉，點了點頭，我暗暗地想：我一定要考一個好成績，不能辜負陸老師的關愛。於是，我就專心致志做起試卷，不到三十分鐘，我就完成了試卷。陸老師批改完我的試卷，竟然是100分！她微笑着對我說：“我相信你能考到一個很優秀的成績，歌爾最棒了！”她的眼神中流動着愛和肯定。我覺得很開心，一下子有了信心，我就像一株枯萎的小苗受到了陽光的照耀，雨露的滋潤，一下子變得茁壯起來。

陸老師教書有很多好方法，我十分喜愛她的數學課。她經常把實物帶進課堂，讓我們動手實踐，引導我們自己動腦思考、發現、探索。她教我們《升和毫升》這一單元，她把兩個量杯帶進教室，讓我們自己看看一升裏有多少個一百毫升，再讓我們看看一個臉盆裏能裝多少升的水，讓我們體驗到了動手探究的樂趣，我們輕鬆學會了這一單元的數學知識。陸老師對我們的作業要求很高，從來不包庇任何一個同學。批改作業總是讓同學們做完後就交上來，有時候在試卷上標上序號來考驗我們的速度，讓我們爭分奪秒、提高速度。通過這樣的嚴格要求，我們幾乎每一個同學的作業速度都很快。她不光對我們作業要求高，而且對自己的.要求也很高。每天她總是仔細迅速地批改完作業，從不有遺漏，幾乎每一道錯題都逃不過她的“火眼金睛”。沒有一個同學敢對待作業馬虎，絕不敢“輕舉妄動”。經過三年多的嚴格要求，我的數學成績也越來越優秀，我對數學的興趣也越來越濃厚。

陸老師對每個同學都公平公正、嚴慈相濟。班上成績落後的同學有了進步，她會表揚他、鼓勵他，從不另眼相看。即使班上成績最優秀的同學犯了錯，她也會毫不留情地批評教育。她還拿出自己的工資爲進步的同學購買禮物，激勵我們更加發奮努力。當同學生病時，她會火速與家長聯繫，給他關心和安慰。一位同學生了重病，她還親自到上海的醫院去看望他。

親愛的陸老師，感謝您一千多個日子對我的關愛，我想對您說：“謝謝您！陸老師，您是我最親愛的老師！您是我心中最美的人！”