實用的四年級的作文精品5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

今天晚上，我們一家人到人民廣場遊玩。

一進廣場門，展現在我眼前的是一面雄偉又壯麗的五星紅旗。鮮紅色的旗子再配上五顆閃閃發亮的五角星，真是美麗極了。

進了廣場後，我真不知道我那兒看：兩旁都種着高大挺拔的“大王椰”，而且，每種一棵“大王椰”都掛着一盞水晶玻璃大吊燈，猶如天上那無數顆繁星。

穿過人民廣場的樓下，來到了藝術噴泉。美麗的藝術噴泉在五彩繽紛的燈光的襯托下，伴隨着優雅的音樂，夢幻般的起伏，交叉生輝，快樂地舞動着：有的如海鷗 飛翔；有的像孔雀開屏；有的似真如幻輕煙……集聲、光、色爲一體的噴泉構成一幅幅優美動人的景象，歡快的水姿令人歎爲觀止，流連忘返。再加上那五顏六色的 花朵的襯托下，更是美麗極了。

走過了美麗的藝術噴泉，來到了後門的花壇裏。花壇裏鋪着一塊綠油油的草坪，草地上長着各式各樣的花朵：有 的纔是含苞待放的花骨朵兒；有的才展開兩三片花瓣兒；有的全部展開了。非常可愛。花朵雖然可愛，但是，花朵們的的色彩更是多種多樣：有紅的、黃的.、白的等 等。紅的似火；黃的似金；白的似雪。讓人看得眼花繚亂，真是美麗極了。

正當我津津有味地欣賞着花，從我耳邊響起那一句話：“很晚了，回去吧。”爸爸媽媽說到。這時，我才站起來，走向了回家的路上。

美麗的人民廣場，你是我們潮州的驕傲，我愛你！

四年級的作文 篇2

這天的傍晚，在窗前，一個女孩子正趴在桌子上悄然哭泣……

她叫馬星兒，是個非常活躍的女孩兒，但是，就在開學的三個月後，一切都變了……

早在一個月前，星兒就經常聽見爸媽在房間裏爭吵的聲音，自己本來是覺得，吵着吵着，也許他們就會和好了。誰知，他們越吵越厲害，大約過了一個月後爸媽就再也不和彼此說話，媽媽睡臥室，爸爸睡沙發。星兒看着他們，總覺得有一種說不出的難受。

就在一天，爸媽送星兒去上學以後，趕去離了婚……

當時，星兒被法院判給了她爸爸，聽說，媽媽已經改嫁到美國去了。由於之前爸爸經常外出工作，沒時間和星兒一起玩，所以，星兒從小就比較喜歡一直陪伴她的媽媽。她心裏總是覺得，爸媽離婚，是爸爸的`錯。

自從爸媽離婚，星兒就整天活在自卑的陰影中，她永遠是低着頭的，話也不多了，她的性格變得非常冷酷。不知怎麼的，同學們常常會有種不認識她的感覺。

然而，爸爸沒有給星兒找一個新媽媽，卻是在極其奮力地彌補着對星兒的愧疚，他給星兒買最好的玩具，給星兒住最大的房子。可星兒根本不領爸爸的情，每次，她都冷漠地去面對。星兒是始終認爲，你爲什麼不在我小時候多陪陪我？你爲什麼要氣走媽媽？現在，你做什麼我都不會原諒你的！

一向去學校比較早的同學經常在教室窗外看見，星兒一個人坐在教室裏，她是看着前方的，她在發呆，兩眼好像是空的。星兒一定是又在難受了。大家都非常非常同情她。

四年級的作文 篇3

威海人過中秋最講究兩個字團聚，無論平時怎樣的忙小輩們都會到長輩家裏團聚。一家人湊在一起你說說公司的發展，我說說將來的構想，這就是中秋節就是團聚。通常在晚餐結束之後一家人都會品嚐月餅。

中秋祭月，在我國也是一種十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的'場所稱爲日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。《禮記》載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這裏的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風俗不僅爲宮廷及上層貴族所奉行，隨着社會的發展，也逐漸影響到民間。

四年級的作文 篇4

漫長快樂的寒假生活已經過去，春天悄悄地走來。在這萬物復甦的季節，新的學期又開始了，懷着激動地心情，迎着清晨的第一縷陽光，我又重新回到我們這美麗的校園，開始了新一學期的征途。新的學期要有新的目標，不做語言的巨人，要做行動的主人！我知道所有的成功不是靠夢想，而是靠行動。要有好的成績，這就需要我不懈的努力。

首先，上課的時候，我要專心致志的聽講，，力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於難點和疑點，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要仔仔細細完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課後作業和家庭作業也要按時完成。不能東張西望心不在焉。

再次，要做好語文課的課前預習。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會寫會，明白意思；給課文分段，用最簡短精確地語言寫出每段的.段落大意，然後總結課文的中心思想。給文章提出問題。不明白的記下來，第二天上課可以請教老師。爲了拓寬視野，廣泛閱讀課外知識，把自己的作文水平提高一下，每天堅持讀書半小時。每讀一本書要寫出讀後感，讀後感的內容要豐富，不能應付。

爲了增長社會見識，積極參加實踐活動。利用週六週日的時間，我還是繼續豐富我的知識，去學習奧術，英語等課外課。

在本學期中，要學習優秀的學生，爭取成爲一名優秀的三好學生。

四年級的作文 篇5

我有一個作文老師，他教會了我怎樣寫人敘事，他教會了怎樣匯景描物，他還教會了我學到了那麼多的好詞佳句，他不是別人，正是我的一本本作文書。

在我上一年級的下半年，媽媽從新華書店給我買回了一本叫《注音作文300字》的作文書。我一拿到手，就被裏面一篇篇優秀的作文吸引了，同時，也開始了我與作文書的不解之緣。我每天放學後一寫完作業，就開始拿起這本書如飢似渴地讀了起來。媽媽叫我去吃飯，我都不想去。直到她氣洶洶地闖進我的屋子，把書奪走，我才無可奈何地走到飯桌前。哎，連我以往最愛吃的紅燒肉也沒滋沒味了。我的心還是被作文書給牽走了。我只好胡亂的吃晚飯，從媽媽那裏求回作文書，我的心纔開始活躍起來。記得有一次，爸爸的朋友來我們家裏做客，他們好久不見，在客廳裏放聲大笑，高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安，沒辦法，我只好跑到樓頂的平臺上去看書。我邊看邊想，心跟隨着書裏的.小作者一起歡笑，一起憂傷。全然沒有聽到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無法看清書上的字時，我才依依不捨地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看着我那懶洋洋的樣子，什麼也沒說，只是搖搖頭，笑了。

慢慢地，我有了自己的第二本，第三本，第四本作文書，我在閱讀中學到了許多的知識，我愛上了作文，愛上了寫作。我好幾次參加了作文大賽，還都獲得了獎呢。我知道，這都是因爲我有一個好老師的緣故。現在，我從剛開始的看作文書到更廣泛地看小說，散文，寓言等，書這個無聲的智慧老師，指引着我成長的道路上的每一次進步。