我最喜歡的一門課作文（通用30篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我最喜歡的一門課作文（通用30篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我最喜歡的一門課作文 篇1

我喜歡的課有很多，如果偏要說的話，哈，那可太多了，有語文、有美術、有英語，還有音樂、體育、作文……太多了，但我最喜歡的課只有一個，那就是數學課。

你問我爲什麼喜歡數學課？首先，我天生就對數學有十分濃厚的興趣，再加上我的數學成績也比較好，所以，我喜歡上數學課。其次，數學老師王老師也不像別的老師，只靠聲帶“嘰哩呱啦”講幾句話了事，幹吧吧的。他經常用電腦來給我們上課。電腦可豐富啦！王老師經常從上面找一些十分有趣，而且書上又沒有的題目給我們做。這些題目很有趣，又有點難，又有點奇怪，反正，只要是做出這些題目，我們都會很開心的。而且，電腦上還經常被王老師記下一些畫圖形、線段的口訣，然後教給我們，比如說畫平等線，就是這樣的口訣：一合，二靠，三移，四畫。如此一來，數學課也就十分有趣了。

但有時，數學課上也會鬧出一點小小的不愉快。比如說，上課時有的同學交頭接耳，老師只好停下來處理，可這樣時間一耽誤，數學課上也就學不到什麼了。

還有些同學懼怕考試，可我不一樣，只要一聽見“數學考試”這個詞，我就十分開心。一旦開考，我就十分認真。這樣一來，數學成績當然是“頂呱呱”了！

我喜歡數學課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇2

對一般人來說，“數學”通常是一個令人頭疼又感到麻煩的科目，連我也不例外。

以前我也不喜歡數學，只要聽到加減乘除，就令昏眼花，不論是整數、分數還是小數，我都分佈清楚。但自從接受徐老師的指導之後，我就開始愛上數學，因爲老師每次上數學時，她都會先講解每一小節的概念，然後再一題題的詳細說明，不時還會講笑話逗我們開心，讓我完全沒有學習數學的壓力。

有一次我們再學秤重，老師讓我們嘗試把各種東西都放在秤上秤秤看。有一位調皮同學卻趁老師不注意時，一本又一本的課本放上去秤，不料卻把秤子秤壞了，惹得我們全班哈哈大笑。

老師總是說愈不喜歡的科目，就愈是要努力學習它，熟悉它讓它成爲你的朋友，這樣慢慢的就可以享受到學習的樂趣。經由徐老師的幫忙，我已經和數學成了最好的朋友。

學習數學不但可以使頭腦變得頭腦更靈活，還可以讓自己心靜下來，更能增進邏輯推理的能力，真是一舉數得呀！上數學課的好處真是說也說不完，所以，在衆多的課程裏，我最喜歡上的就是數學課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇3

說起喜歡的課程，大家喜歡的一定都是音樂、體育、品社什麼的副課吧，但我偏偏就不，我喜歡語文課。語文又叫國學，古時候人們就靠語文來升官、發財。連小娃娃的啓蒙書都是語文，可見語文在當時是多麼重要！

語文課是我們班主任上的，姓金。金老師的性格很好，很溫柔，不是經常發脾氣，說起話來也非常動聽。而且，在整個年級的語文老師裏，金老師的資歷最深，講得課最好，是共認的“大姐大”。

這不，我們剛剛學了第27課——《圖書館裏的小鏡頭》。金老師從三個方面分別講出了人的多，人的種類多和人們對知識的渴望、專注，甚至一些小的細節，比如丹風眼的樣子、從手可以看出人的種類等等，金老師都講出來了。

偷偷告訴你，其實我在上課時都要做筆記，把老師說的重點全部記下來。可能有人會覺得做筆記很麻煩，要記一大堆字。其實，也沒有那麼麻煩，因爲，你不可能一下子就把它記完。課總是—點點聽的，筆記也是一點一也點記的，這樣一會兒記一點，一會記一點，不知不覺中一節課過去了，筆記也記了一大堆，一點兒也不覺得麻煩，覺得累。而且，記筆記是—種很好的習慣，邊寫邊記，對複習有很大的好處。如果你還沒有開始記筆記的話，不訪也可以試一下哦！

當然，語文還有我最喜歡的寫作。作文最大的樂趣就在於能把自己的喜悅、悲傷、自豪等種種心情記錄下來，還能分享給別人。以前我還小，只會寫寫日記什麼的，但這份興趣，也伴隨着我成長。我的作文本來在班裏真是出色的，老師經常把我的作文拿給別人作爲參考。自從參加了“婷婷愛寫作”後，我的作文又增長不少，在班裏總有人向我請教關於作文的問題。而我的作文也總能一次性通過，從經常得A-變成了A……

語文中的古詩詞我也很喜歡，因爲它讓我知道了古時候的事情。比起古詩來，我更喜歡詞。因爲詞每句的字數不一樣，比較自由，讀起來也美。

吾愛國學，何不樂矣？

　　我最喜歡的一門課作文 篇4

每個人都會有最喜歡的一門課，我也不例外。我最喜歡的一門課是美術課。

我喜歡上美術課，首先，是因爲我喜歡畫畫，其次，是因爲我的美術老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什麼樣的嗎？就讓我講給你聽吧。

有一天，美術老師讓我們畫皮卡丘，當他把皮卡丘的模樣投在屏幕後，全班都沸騰起來，老師也沒有制止我們的歡呼。獨自畫畫時，有同學叫他過去幫忙畫耳朵，這時又有同學“請”他過去幫忙畫腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫格子。可他並沒有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛着笑容。

我喜歡上美術課的大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術用具，我們便問他爲什麼那麼着急走，老師笑呵呵地說：“我的對象正等着我去約會呢。”此話一出，便引得全班譁然大笑。

但在美術課上偶爾也會見到老師嚴肅的一面。比如說：我們班裏實在太吵了，他便會擺出一副生氣的樣子，我們便會知趣地安靜下來，這時他的臉纔會轉陰爲晴。

還有的同學懼怕美術考試，可我不一樣，一聽到“美術考試”時，就會十分興奮。一旦開考便認真對待，可想而知，我的美術成績可是頂呱呱的。

美術課真有趣，我最喜歡這一門課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇5

“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎麼做到的呀！”

“哈哈，很簡單，只需要設置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。

此時，正在進行着的是我最喜歡的一門課——編程課，這節課的主題是編寫迷宮。

我用程序控制着迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設置了許多可怕的關卡。有高低不一的橫槓組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏着定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟着我編寫的程序做出各種動作，就像是一隻無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的遊戲裏，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發揮自己的想象力，創造出屬於我的世界，真是太有趣啦！

編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的邏輯思維。每當我要編寫很複雜的程序或是做複雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，爲我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，併爲我標註了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。

當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬於自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關遊戲，頓時讓背古詩變得輕鬆有趣起來。很快，我玩着自己編寫遊戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學習。

所以，有趣又實用的編程課成爲了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成爲一個每個人都需要具備的重要技能！

　　我最喜歡的一門課作文 篇6

說到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數學課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的還是信技課。

我喜歡信技課，因爲信技課時，老師會教我們怎麼去操作電腦。所以，我非常喜歡它。

有一次，老師教我們製作電腦小報，讓我們自學怎麼樣打藝術字體，我打開信技書，仔細的翻看着，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最後一個鍵，一排藝術字瞬間出現在了我的屏幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎麼打出藝術字了！”

老師聽見了，迅速確定了一下我的位置，說：“那我們請哪幾個同學給大家演示一下，要怎麼打出藝術字。”說罷，把所有的電腦數據都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下鼠標，點擊插入按鈕，再點了一下藝術字的格子，電腦便彈出了一個對話框，讓我們自己來選要什麼樣的字體。我點了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現了第二行藝術字。

“好了。”

同學們見識到了我操作電腦的速度後，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家說：“馬婕同學已經學會了怎麼製作藝術字，其他同學也要加緊速度跟上她的腳步。”

然後老師繼續讓其他同學學習製作藝術字，單獨教我這一課學後面的內容。還同意讓我一個人玩遊戲，其他人則一直學習到下課。

這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩遊戲的信技課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇7

我最喜歡的一堂課是吳文化課，因爲在這節之課上我們不僅可以瞭解到蘇州吳地的小吃，歷史，習俗，名勝古蹟……還可以學習吳語（也就是蘇州話）。

這學期的綜三課程是語文老師上，第一次上吳文化課的時候，我以爲老師會半節課上吳文化，半節課做語文作業，沒想到這個課程竟然是“正常開放”。那時候，我都快高興得飛上了天。我們先上第一課，老師先講解了書本上的故事，把我們不懂的地方補充說明一下，讓我們更容易聽懂，然後聯繫插圖再作進一步的講解。大約還有十分鐘的時間，老師說：“還剩下一點時間，我來教你們說蘇州話”。我們都用一種奇怪的眼神看着她，老師又說：“疑？你們真奇怪得嘞，吳文化也要教你們蘇州的東西呀！”“哦！”我們不約而同地答道。

老師告訴我們蘇州話以軟糯著稱，接着老師開始教我們說教室裏的物品，從老師嘴裏吐出的每一個字在我聽來都是笑料。要學說可不那麼簡單，同學們依葫蘆畫瓢地跟着老師學，聲音響亮，興致勃勃，一個個臉上表情誇張。可我還是一臉的懵。老師反覆教過的蘇州話我一個都沒學會。我越聽越想笑，作爲一個新蘇州人的我，第一次在課堂上接觸蘇州話，學說蘇州話。接下來的課學講身體上的名稱，稱呼等。說到稱呼，我只記住了這幾個，不知道對不對，爺爺叫“adiao”，奶奶叫“awu”，媽媽叫“wuma”“我爸”叫“nibaba”或“niye”或“nidiedie”……我們班學蘇州話的時候都會忍不住地笑，因爲有些稱呼同學想歪了。

回到家，我像模像樣地用蘇州話與爺爺奶奶打招呼他們用奇怪的眼神看我，不知道我在講什麼，以爲我的腦袋壞忒哉。我看到這樣子，連忙用老家話翻譯，他們聽了笑翻了天。

上吳文化課好好“玩”啊！我想等以後的吳文化課我得更多的瞭解吳地文化，也想學到更多的蘇州閒話，做一個真正的會講蘇州閒話的新蘇州小娘魚。

　　我最喜歡的一門課作文 篇8

“啪！啪！”教室裏怎麼傳出一陣陣的拍桌子的聲音，這堂課不是作文課嗎？怎麼沒聽見老師在講臺上口沫橫飛、高談闊論的聲音嗎？怎麼也沒聽見同學急着發表高見七嘴八舌的嘈雜聲？別急！作文老師先讓我們進行“拍帽子”的遊戲，再進行討論和寫作，能玩又能學到寫作技巧，真是一舉兩得呀！

老師先在帽子放在桌上，有魔術家帽子，眼睛形狀帽子，和女士帽子三種形狀、紅色和綠色二種顏色的帽子，還有六種不同的圖樣的帽子。每個同學拿起拍子，大家順時間輪流甩三顆骰子，一次甩三顆骰子，骰子上頭各有形狀、顏色和花樣特點，擲骰後，同學要依所擲出的骰各找出正確的帽子，並用拍子趕快抓取。若抓對了，可獲得一個籌碼；若抓錯了，要付一個籌碼。第一位拿到六個籌碼的玩家獲勝，遊戲結束。

光看到琳瑯滿目的帽子就令人頭昏眼花，這下如果不屏氣凝神，全神貫注，待會一定會被同學殺得片甲不留，抱顆“蛋”回家。老師說：“預備—開始。”每個人將拍子舉得高高的，嚴陣以待，我的心臟轉動的比馬達還快，幾乎快從嘴裏跳出來，“噗通！噗通！”的聲音和空氣中的寧靜成對比。緊張夾雜着信心，在心中翻騰，信心讓我連續得了三分，然而我卻因爲太緊張而拍錯帽子，被倒扣了一分，唉！真可惜，好險！我接下來我以信心打敗緊張，而得到冠軍。

“歐耶！我贏了！”“唉！我輸了！”遊戲的結果，當然是幾家歡樂幾家愁，贏的人唱着凱旋歌，臉上綻放燦爛的笑容；輸的人垂頭喪氣，低吟着悲歌。“快、狠、準”手眼協調，搭配得天衣無縫，讓我如願得到冠軍，我要將這種專注力運用於功課上及做家事上，這樣可以讓我做事更有效率。

這堂作文課充滿了緊急、刺激，趣味性十足，也讓我訓練了眼力和反應力。透過遊戲，我知道“有意的觀察”的重要性，若能運用於日常生活中，藉着觀察更能瞭解外在世界，認識生活，從而深刻的獲得寫作材料，就能寫出一篇篇具有個人特色的作文。

　　我最喜歡的一門課作文 篇9

有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個人的喜好都是獨一無二的，而我卻對數學情有獨鍾。

小時候，媽媽帶我去上數學課，那就是我跟數學的數學的第一次接觸，當時我對數學一竅不通，於是老師就將基本的概念先教我，起初我覺得數學很難，因爲都要一直加加減減很麻煩，因此我很不喜歡，簡直比到了地獄還要慘，媽媽知道後就對我說：“以後學好數學在生活上有很大的幫助，例如：買東西時先計算好價錢，就不必擔心帶的錢不夠了。”此時我就下定決心一定要將數學學好，而且還要精益求精。

一段時間後，老師知道我的程度已經可以參加比賽時，對我說：“你真有耐心，都不厭倦數學，願意將數學一點一點的學好，真是不簡單！現在你已經可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，後來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結果，結果成績單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對我說：“雖然沒有第一名，但對第一次來已經很好了。”此時我的心情從谷底又升上了雲霄，之後我也就更專心邁向第一名！

後來，升上了一年級，對我來說小學數學只是雕蟲小技，同學很羨慕我，我對他們都說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現在我還不斷的學，準備比賽得第一，絕不放棄！

　　我最喜歡的一門課作文 篇10

在我的學校生活中，我上過各種各樣的課：體育課、語文課、英語課、數學課……但我最喜歡的課程卻是大多數同學最討厭的課——語文課。

我喜歡上語文課，因爲語文老師很有趣，她有時候會給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂的氛圍下學習知識是一種享受，也讓我漸漸愛上了做語文。

同時，語文老師也是我最感謝的人。

以前我的寫得很糟糕，每次考試的扣分扣得很嚴重。所以我們的語文老師在講解時總把重點拿出來講，然後對它進行分析。她有時在黑板上抄了一些優美詞句，讓我們抄寫下來背誦。我當時不懂老師的用心良苦，總覺得抄後沒什麼用，有時甚至會偷懶沒有抄。可慢慢的過了一個月，我的語文成績有所提高，我才發現這些看似沒有用的詞句還挺有用的，原來老師是爲了我們好啊。老師讓我們仔細觀察周邊的一些事情或事物，老師說：“每個人都有一雙發現美的眼睛，當你發現一些好玩的或者美好的事物時，就把它記錄下來。”慢慢地，我的越來越好，語文成績也提高了。

語文就是這麼有趣，我就這麼莫名其妙地愛上了語文。

　　我最喜歡的一門課作文 篇11

如果問起你最喜歡哪一門課，一定有不少同學會選擇美術、體育、信息……這類課程，而我卻最喜歡語文課。中國的文化博大精深，一橫一豎組成書上的漢字，一個一個漢字組成了書中的文章，一篇一篇的古文連起來，又構成了偉大的中華。

每次上語文課，看着書中的圖畫，聽着老師的講解，不知不覺就走進了文中的場景：少先隊員歡笑着植樹；格羅培斯受到啓發，撒下草種準備提前開放；葉欣捨生忘死地護理“非典”病人，而明明則安靜地坐在菜攤邊咯咯地笑……讓我沉醉其中，無法自拔。

這些文章有的講述了一個深刻的道理，有的記載了一個感人的故事，有的讚揚了一個品德高尚的人……從竺可楨爺爺身上我認識到了認真觀察事物的重要性；從鄰居家的小男孩那裏我知道了創造力來源於打破常規的思維方式；從善良懂事的明明那裏，我學會了微笑面對一切，樂於學習，關心和幫助有困難的人！儘自己的努力讓身邊的人感受到溫暖！

語文引領着我向前走！

　　我最喜歡的一門課作文 篇12

我們的課很多，有語文課，有數學課，還有美術課……你最喜歡什麼課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。

科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。

有一次，科學老師站在講臺上說：“這節課我們在校園裏找蝸牛，找到後帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們三個一羣，兩個一夥，結伴去找蝸牛。

昨天剛下完雨，地上還很潮溼，一定有蝸牛。我想着，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一隻小蝸牛，放在透明的塑料盒裏，好多同學圍在那裏看着。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發現一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順着這一條白白的痕跡，終於找到了一隻蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準備去抓，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什麼不敢的，只是有一點黏而已，拿着殼，跟拿螺絲一樣。”科學課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！

每一次上科學課，我都很好奇這節課會上些什麼。

我喜歡上科學課，科學課給我帶來快樂。

　　我最喜歡的一門課作文 篇13

從一年級到現在我上過的課很多，其中我最喜歡的一堂課是“社會課”。每次上課有很多小影片，讓我看得目不轉睛、津津有味。

從社會課我可以瞭解各國文化、生活禮俗和民俗活動……等。在這短短的一堂課中學到好多知識，讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風俗這一系列的影片，透過鏡頭我可以到各地逛逛，看見各地不同的風土人情，在遊山玩水之餘，深刻的理解中國擁有這麼多珍貴的風景與文化，值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。

教我社會課的陳老師也常常補充說明課本以外的知識，讓我能更輕易將社會課本的內容融會貫通。所以每次寫社會課的習題，我就像音速小子一樣，一下子就寫完了，不像其他科目的作業，我常常要想很久或算很久，才能解出答案，我真是喜歡社會課。

社會課教了我許多生活中的大小事，我覺得每一堂社會課不僅有趣也很實用，因此每週的社會課就是我最期待的一堂課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇14

學校的課程琳瑯滿目，每一個課程都經過老師巧妙的設計與安排，個個充滿吸引力，而我最喜歡的一堂課是分有兩部份，一部分美術，另一部分音樂的藝術與人文課。爲什麼我最喜歡藝術與人文課呢？且讓我娓娓道來。

先講講音樂的部分。音樂課除了可以快樂的歌唱、認識樂理外，我也喜歡吹直笛。每當我吹直笛的時候，我都會注意舌頭點的時機、按指法的動作、嘴巴吐氣的大小……，這些都是吹直笛的關鍵，想吹得好，就得做到這些，而我總能像喝美味的飲料一般，輕而易舉的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能測試我的音感，每當我聽到一首好聽的歌，我便會不自覺的拿起直笛，試着吹奏，當我成功的吹奏出完整的一首歌時，總會感到雀躍不已，心像灌了蜜一樣甜，對我來說，吹直笛不僅具有挑戰性，也常讓我感到很有成就感，所以我非常喜歡吹直笛。

再來講講美術的部分，從小我就喜歡畫畫，每當畫畫的時候，我總會天馬行空大膽的畫，無論是皮膚的線條、人物的動作、表情、顏色的深淺，我都能如魚得水般的輕鬆掌握，尤其，我最喜歡畫武俠人物，無論是他的服裝、武器、身形、動作……我總能細膩的描繪出來，樣貌出神入化，每每獲得音樂老師的讚許，再加上每次參加比賽，總會榜上有名，也因此讓我更喜歡畫畫。

因爲音樂課，讓我成功地吹奏出許多美妙的樂曲，挑戰自己的音感；因爲音樂課，也讓我大膽地描繪出自己的夢想事物，發揮我的繪畫天分；因爲音樂課，更讓我獲得來自四面八方的讚許以及無比的成就感。所以，我最喜歡的一堂課就是藝術與人文課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇15

我最喜歡的一堂課是—作文課。每當作文課前，我都總是一直問老師，等下要上什麼題目？要怎麼寫呢？上課時，我就會口若懸河的發表意見及想法。

我爲什麼喜歡這一堂課？因爲我喜歡寫作的熱忱感，哪種感受，可以讓我進入正題及敘述真實的經歷，其次之外，各個作文比賽，我都會去參加，嘗試看看。記得有一次，我代表全班參加比賽，那次我的心跳就像活蹦亂跳的魚，跳得很快；雙眼空虛，就像只剩下肉體的我，雖然當場我非常緊張，但我沒有繼續在恐懼中，然而還是寫出完美的文章。過了很久、很久，成績出現了！我發現我的名次是“第一名”當中，哪時的興奮是言語無法形容的快樂。

上了這麼多的作文課，其中我最愛上，還是指導我以久方老師的課，方老師上課時，常會說些笑話，引起我們的笑意，抓住每位同學的特質，尤其是我，從不會到會作文爲止，方老師鼓勵同學，把自己的特質勇敢呈現出來，哪怕是有得、沒得獎。

如果有人說：你的作文啓蒙老師是誰呢？我一定會說，我的作文老師是方老師，老師用心良苦及耐心發崛我的特點，在老師的教導之下，我的文章越寫越好，對自己的文章也更有信心，經過老師的.指導，讓我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面對，必定成功。”

　　我最喜歡的一門課作文 篇16

哈哈哈！是誰在如此安靜的教室裏開懷大笑？是誰講的笑話逗得大家哈哈大笑？是我們是作文老師的笑話，讓我們的笑聲一浪高過一浪。我最喜歡的一門課就是作文課。

我媽媽是很厲害的英語老師，不管怎麼說，在媽媽的薰陶下，按理說我應該喜歡上英語的，可我不太喜歡英語，相反我喜歡作文。我是一個不太喜歡用嘴巴說出自己想法的孩子，相比用口把自己想法說出來，我倒是喜歡用筆在紙上寫出自己的感受，讓讀者讀出我自己的心聲。媽媽也不強求，她陪伴並幫助我打開知識的大門，走進文學的世界。

三年級時，媽媽給我報了個作文班，讓我正式進入作文世界，作文老師姓楊，她並不嚴厲，很和藹。後來，作文老師常常給我們推薦了好書，像《一片葉子落下來》、《童年河》這些書都是我的寶貝，我愛不釋手。

我喜歡作文有很多理由。第一，作文老師用美妙的文字和有趣的遊戲讓我認識了許多名人。楊老師的文字，讓我懂得了高爾基兒時讀書過程的艱辛；讓我知道了周恩來爲中華之崛起而讀書的故事，讓我第二個理由就是老師會教我們做許多做人的道理。揠苗助長的故事，讓我懂得了做人不能違背自然生長的規律，否則會遭到懲罰；《黃河是怎樣形成的》讓我明白了我們不能破壞環境，要做一個環保小衛士。

還有很多理由，閱讀、古詩、小說這些我都愛，因時間關係我就不多說了。作文，開闊了我的視野，給我帶來了很多樂趣，我愛作文課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇17

有的人喜歡生動的語文課，有的人喜歡多彩的美術課，有的人喜歡動聽的音樂課，而我卻喜歡有趣的體育課，因爲可以讓我更加健康，更加強壯。

“釘鈴鈴，釘鈴鈴……”上課了，這節是體育課，我們練習完跳繩，緊接着阮老師教我們傳籃球。阮老師說：“一二排的坐下。阮老師拿着籃球和卜達豪做釋範。他們一邊說怎樣傳籃球，一邊做動作。先右腳在前一左腳在後，左腳的腳踮起來一點，左腳後跟不能貼地，這是準備接球的姿勢。接着，抓住球后，身體要側一點，把球放在右側腰部上，阮老師說：“這是爲了護住球，不讓別人搶走你的球。”中心在左腳上，然後把右腳勾起來。後來，要傳給對方球的時候，要立即把球放到胸前，中心轉化在右腳上，左腳要踮起來一點。把球傳給對方時，手一定要打直。最重要的一點就是眼睛必須隨時隨刻都要盯着球不放，如果你東張西望，很有可能對方傳過來的球會打到你。

這樣阮老師讓我們知道了更多的知識，我真誠地對您說：“謝謝您，阮老師，您把我們帶進了知識的海洋！”

你們覺得體育課有趣嗎？反正我覺得特別有趣。

　　我最喜歡的一門課作文 篇18

是什麼課令人這麼喜歡上？是什麼課讓我從一年級上到六年級都不嫌累的一門課？是什麼課可以讓人增長知識但又不孤燥乏味？其實那門課就是每個禮拜一次的圖書館課。

圖書館課對我來說是一堂最放鬆的課，在那堂課時我可以忘記煩惱、忘記憂愁、忘記明天的小考，做一個完全快樂的小女孩。即使那天再怎麼的不順、運氣再怎麼的差，我相信只要透過閱讀小說、故事就能讓我恢復元氣戰勝那些使我害怕的敵人。

僅管圖書館課每個禮拜只有四十分鐘，但那還是我六年來最愛的課。因爲在一次次的閱讀當中我可以發現同一篇故事有着不同的道理，有些是淺顯易懂的，有些則是深奧難解的，但那一篇篇都是古人與現代人的智慧結晶，這也是我喜歡探索書中世界的其中一個原因。

常常我會想，是不是因爲圖書館的寧靜祥和使我喜歡上閱讀，又或者是它的環境乾淨整潔而讓我不想離開，其實我想最重要的原因是圖書館裏的每一位“書”老師用心教導而使小朋友不小心愛上閱讀的。

古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信只要認真體會每本書寫的意義與所要表達的想法，每個人都可以找到屬於自己的黃金屋與顏如玉，做一個快樂無憂無鬱的人。而圖書館的”書”老師果然盡忠職守的在這六年教了我許多知識，所以要我說最喜歡什麼課的話，那我一定會大聲說圖書館課的。

　　我最喜歡的一門課作文 篇19

小時候，數學對我來說簡直易如反掌，所以都沒有什麼感觸。直到了五年級，陸陸續續開始有了比較有挑戰性的題目，這時我就深深的“愛上數學”。

爲什麼我會喜歡數學呢？那是因爲正要公佈答案時，就像是在拆禮物一樣，都會有個意想不到的驚喜，絕對會讓你大吃一驚。

還有一個原因是，在數學、語文、社會、英語中，數學是感覺收穫最多的一個科目；而且瞭解後，都很難忘記，也沒有給你太大的壓力。所以，數學對我來說就是一個貼心而無微不至的好朋友。

最後的原因是因爲數學也是所有科目中，最需要動腦的，而且每一個題目就像在玩遊戲一樣，都具有挑戰性和趣味性，這些優點都是我喜歡數學的原因。

現在，我就好像是一塊鐵，而數學是一個大磁鐵，這一塊鐵已經玩全被大磁鐵的磁力給吸住了，也就是我完全的被它的吸引力給迷住了。做數學就好像在吃飯一樣，已經是我生活中不可或缺的一件事了。

　　我最喜歡的一門課作文 篇20

每當上課的鐘聲響起，我都期待着這堂課的來臨，當手持卷書的老師走了進來，我便笑顏逐開。抱着最歡喜的心情，認真的投入最深遠的文字境界，這就是令我最喜愛的—語文課。

鐘聲緩緩響起，校園裏縈繞着肅靜的氣息。語文老師抱着書冊走進了班級，她把書香帶進了死寂的教室，令我乾涸的心靈，得到一絲文學的細雨。細細咀嚼文字的博大精深，徜徉在無垠無盡的學識之海上，思想是風、知識是帆，帶着我在語文的海洋上追波逐濤、乘風破浪。遙想至聖先師“己所不欲，勿施於人”的仁德；細思五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山。”的恬靜。走入余光中的詩集，我看見那與時間抗衡的豪氣；潛入徐志摩的散文裏，我遊歷了康橋的美景。古今中外的文學，都潛藏在文字的天地裏。

每次的語文課，都像朝陽、雨露，滋潤我心中那株知識樹。語文的領域，在我心中佔了極大的一隅，每次上語文課，都感覺自己又精進些，我要效法王羲之閉門苦練書法的決心和毅力，仔細探究文學的天地，擁抱那無邊無盡的智識，思索廣大悠久的文字歷史。

“不學詩，無以言。”我要好好地學習語文、學習與人的應對進退、學習爲人處事的道理，在知識的洪水中，尋找明辨是非的立足點。我深深的感覺上語文課，真好。

　　我最喜歡的一門課作文 篇21

今天，爸爸休息在家，我做完作業後，爸爸饒有興致地對我說：“今天教你寫毛筆字。”我高興地說：“太好了。”

爸爸是一位書法愛好者。雖然寫得沒有書法家那麼好，但也有一定的功力。我一直也想寫一手漂亮的字，所以爸爸成了我一直崇拜的偶像。只見爸爸鋪好書畫氈，拿出毛筆架，把毛筆架在上面，接着拿出墨盒，倒上墨汁，最後把宣紙鋪在書畫氈上面。爸爸讓我坐在桌子前，看他怎樣握筆，蘸墨，我也開始有模有樣地模仿起爸爸的手勢，但是我總是不太習慣這種握筆姿勢。爸爸一次次糾正我的錯誤，並耐心地對我說：“保持這種姿勢，在平日裏多練練毛筆字，養成習慣後就不會感覺到不適應了。”

就這樣，在爸爸地細心教導下，我開始認認真真地寫下第一個字，可是毛筆的筆尖根本不受我控制，結果這個字的筆畫都歪歪扭扭的，好像一條條扭動的毛毛蟲，當我看到這個醜字後，一開始的欣喜與興趣蕩然無存。爸爸似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“一手好的毛筆字，並非一朝一夕就能練成，日後多寫多練，只要堅持不懈，不斷努力，就能成功！”我聽懂了爸爸的話，並在心裏暗暗下定決心，今後一定要多寫多練，爭取早日寫出一手好看的毛筆字！

從此以後，爸爸就常常教導我寫毛筆字，在這淡淡的墨香味中，我成長着，進步着……

　　我最喜歡的一門課作文 篇22

星期三下午的第二節課，差不多是我們全班都夢寐以求的一節課，因爲可以放下煩惱去輕鬆地玩一節課的電腦。

記得第一次上信息課時，老師讓我們打字，總覺得無聊得很，可是這樣的信息課很快就變得好玩，也讓人感到了全身輕鬆。老師把我們分好組，然後讓我們自由地玩。我和魏亞奇是一組，我不會玩電腦，但她會，她找了幾個好玩的遊戲。第一個是接蘋果的，我和她分配了各自的“管轄區”，然後開始亂打。

因爲蘋果已經下來了，第一關就過了，然後第二關，第三關蘋果的速度實在太快了，我們一不小心，它就已經摔成兩半，遊戲失敗了。後來我們還玩了太空大戰和拼寫英語字母的遊戲，還有……一節課很快就過去了，可我們全都意猶未盡，依依不捨地走出了電腦室。

信息課很珍貴，一星期只有一次，我們總共才上了5節課，真希望老師發發慈悲，儘快給我們補回來，當然是不可能。在這每個星期的課堂學習中，只有這節課是讓人可以放鬆心情，讓人喜得合不攏嘴的，所以我說我喜歡信息課。

　　我最喜歡的一門課作文 篇23

學校裏有各種各樣的課程：語文課、數學課、英語課、體育課、足球課……其中我最喜歡足球課。在足球課中我經歷了非同尋常的歷程。

當我上小學四年級的時候，我們班有了一個足球老師。他姓秦，我們叫他秦老師。秦老師個子中等，皮膚有點黑，身體瘦，但力氣很大。每次上足球課時，他總會在我們身邊，陪我們玩耍，陪我們踢球。

可是我卻對足球一點興趣也沒有，因爲我覺得足球就是一個踢的球，一點趣味都沒有，踢起來很幼稚。於是每次一上課，我就會走神。因此秦老師經常上課批評我，我也就很討厭足球課。

一個偶然的機會，讓我與足球的距離越來越近。有一次，班級之間舉行足球賽，因爲我們班會踢球的人數太少，在比賽時缺了一個人，秦老師用目光在我們中掃視着，當他看到我時，竟然把我叫上去參加比賽。我驚訝萬分，不由自主地把嘴張得可以吞下一頭牛。秦老師見狀，拍着我的肩膀告訴我不要怕，相信我可以贏下這場比賽。

那時，我迷迷糊糊地被推上球場，無所畏懼輸贏，就當玩玩罷了，反正自己也不喜歡踢足球。就這樣，開始了我第一次足球之旅。在賽場上，我很多次想帶球過人，但技術不夠反而被敵方搶走了自己腳下的球。到了比賽最後，我們輸掉了比賽。同學們個個都說我拖後腿。我十分生氣，但無力反駁。我後悔不已，埋怨自己不好好上足球課，在賽場上丟人現眼，還辜負了老師對我的期望。

比賽後的一次足球課上，我改變了對足球的態度，在老師的教導中，我把握好每一分、每一秒，盡力做到把關於足球的知識都要讓自己學會。那節足球課後，我大汗淋漓，身體十分暢快，心情也非常開心。於是我決定堅持練習足球，把自己的基礎打牢。

古人曾經說過：“繩鋸木斷，水滴石穿。”只有堅持不懈，凡事都能成功。經過我不懈的努力下，我終於學會了怎麼踢足球，以及一些足球技巧。在那時我很想再踢一次足球賽，把上次的尊嚴奪回來。我等呀盼呀，終於迎來了班級之間的另一場足球賽。我自告奮勇地上場踢球，我和我的隊友經過不懈的努力，拿到了比賽的勝利，大家歡呼雀躍。

經過這次勝利比賽，我喜歡上了踢足球，也收穫了很多。踢足球的歷程，使我成爲了一個堅持不懈、永不服輸的人。

　　我最喜歡的一門課作文 篇24

上科學課的前天晚上，老師就讓我準備上課用的材料，什麼雞肉啊，花生米啊，反正只要是吃的就行。怎麼？難道科學老師要教我們廚藝嗎？

看我的同桌，帶來了滿滿的一大袋子（這個大袋子可以裝8個普通饅頭）的花生米，據說他把家裏三分之二的花生米都帶來了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。

科學老師，端了一個酒精燈過來了。他給我們講了講今天的課堂內容，就讓我們開始試手了。

老師讓我們把帶來的食物在酒精燈上烤一烤，看會發生什麼樣的變化？

酒精燈的火焰分爲三部分：外焰，內焰和焰心。酒精那一部分的溫度最高呢？

我的同桌拿着鑷子夾住花生米放在外焰上烤，烤得香氣四溢。考好一個，他用嘴吹一吹，然後就放嘴裏，“吧嗒吧嗒”的叫了起來。那麼大一袋子的花生米，竟然被他吃得只剩下了三顆！

然後，他又拿起鑷子夾住花生米，放在酒精燈上烤，誰知放在內焰上了，稍微糊了一點。他也不嫌棄，竟然又往嘴裏放。

最後一顆呀，放到了焰心上了，直接就考糊了，一股燒焦了味道，這次呀！小饞貓可沒有放嘴裏！哈哈

實驗證明：焰心的溫度最高，內焰次之，外焰的溫度最低。

叮鈴鈴，下課了，教室裏飄散着烤肉，烤花生米，烤……等食物的香氣。

這次科學課，我們不僅練習了我們的“廚藝”，還豐富了知識。

　　我最喜歡的一門課作文 篇25

我特別喜歡上信息課，黃老師知識豐富，講課幽默風趣，教會了我們製作WORD文檔，這節課又教我們註冊126郵箱。

大家聚精會神，興致勃勃地看完老師示範，迫不及待地開始自己操作註冊郵箱。首先是填寫郵箱地址，我填寫了自己名字的漢語拼音，接着設置密碼，我的生日容易記，當然就是它啦，再確認一遍密碼，然後輸入驗證碼，最後點擊”立即註冊“。眼看着就要大功告成了，突然系統提示：“抱歉！您的註冊未能通過驗證。”我一看頓時傻眼了，心裏犯嘀咕：有什麼步驟我操作錯了嗎？

我重新註冊了一遍又一遍十多遍下來，還是未能通過驗證，急得我焦頭爛額，沒有辦法只能向老師“求救”了。黃老師仔細看了看頁面，指着郵箱微笑着我說：“這裏有提示，郵箱已經有人在用了，換個地址吧。”“是呀，我太粗心了，居然沒有注意到。”換好郵箱地址，我順利註冊成功了，心裏別提有多開心了。

我對信息課情有獨鍾，是個不折不扣的小電腦迷。學好電腦知識可以讓我們坐在家裏就知道全世界正在發生的事！可以查閱中華5千年的歷史！可以懂得自己許多不知道的！

　　我最喜歡的一門課作文 篇26

有一天，天氣不好，天空上烏雲密佈，像要下雨的樣子。我急匆匆地去音樂教室上音樂課。到了寬敞的的音樂教室裏，我們安靜的坐在椅子上，等待蒲老師的到來。不一會兒，蒲老師腳步輕輕地走進教室裏，坐在椅子上笑眯眯地說：“我們今天學習新課叫《只要媽媽露笑臉》。”我們異口同聲地說：“好！”

不一會兒，蒲老師就一句一句的教我們認歌詞，直到我們讀得有感情、流利爲止。然後，她從口袋裏拿出磁帶放進錄音機裏。蒲老師對我們說：“把書翻到第26頁，還要跟着歌曲默唱。”接着蒲老師放了曲子，我們·就跟着曲子默唱起來，默唱完畢後，不一會兒蒲老師又打開電子琴，教我們唱《只要媽媽露笑臉》。蒲老師覺得我們的聲音大了，叫我們把聲音放小點。學唱第二遍時，“雲中太陽放光芒，放呀放光芒”我們沒有唱好，蒲老師教我們練唱，我們終於唱對了。不一會兒，我們就都會唱了。

我喜歡的一節課時間一分一秒的過去了，忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲響了。我戀戀不捨地走出了音樂教室。在回教室的路上我在想：歌中所描繪的畫面真是耐人尋味，那歡快地歌詞，無窮的韻味，那美麗的笑臉，花兒、太陽呈現在我面前正是一張張美麗笑臉。

　　我最喜歡的一門課作文 篇27

當！當！上課了，大家都紛紛跑進了教室，這節是什麼課呢？啊！原來是數學課啊！

我在所有科目中，最喜歡上的課就是數學課了，我喜歡數學課的原因是因爲，我原本就對數學這個科目比較有興趣，當然！這科的成績也比較好，另外還有一個很重要的原因，就是因爲我的數學老師，我喜歡她的的原因可不是因爲她很漂亮，或者是她功課出很少喔！是因她的教學方式，她喜歡以有趣又不隨便的方式來上課，常常會跟我們玩一些有趣的小遊戲，但在玩樂的過程中，也不忘隨時告訴我們一些數學的小技巧，當她發現有些人開始因爲覺得枯燥乏味而想打瞌睡時，她會開始將數學引用到一些生活的小趣事上，等到同學都恢復了精神，纔開始繼續上課。

因爲老師的教學態度。方式，讓我逐漸與數字成了好朋友，也因爲老師的努力，在我有不瞭解的題目時，願意仔細的講解給我聽，直到我瞭解了爲止，老師~辛苦你了。

雖然每個人都有自己的喜好，很少有人能每個科目都喜歡，但是也不能因爲不喜歡就放棄了那一個科目喔！因爲如果你從小學就開始討厭某個科目，長大之後，會變得愈來愈難，你也會更加厭惡這個科目，最後，我要告訴大家，不管是什麼樣的科目都要努力，纔會成爲一個好學生。

　　我最喜歡的一門課作文 篇28

三年級開始，就有了科學課。沒想到，科學課一出現，我就喜歡上了它。

科學第一節課，來到了實驗室，我一進去，目光就被這些磁鐵一樣的實驗器材給吸引住了：呀，這兒有個彈簧測力計，這兒有個馬達，這兒有個放大鏡……看得我眼花繚亂，心想：科學肯定是個很好玩的“東西。”看到這些新奇的器材，我真想一個個玩過去。

盼望着，盼望着，錢老師來了，實驗的腳步近了。錢老師不停地指揮我們拿材料、做器材、組裝工具盒。這時啊，有修理天賦的我，可高興啦！忙這忙那，不亦樂乎，幫助一個又一個同學做成了實驗器材。終於找到一個拿手的科目啦！我暗喜道。

當然，能喜歡上科學課，也少不了老師的教學風格啊。我們的科學錢老師，一張帥氣的國字臉，小小的眼睛卻閃爍着智慧的光芒。但人不可貌相，錢老師是一個幽默的人，這纔是我喜歡他的主要原因。看，錢老師教我們槓桿的優缺點，不是死板的“力臂=物體到支點的長度×物體重量“。

對我來說，科學，就是一門讓我幽默，並找到自己天賦的學科。

　　我最喜歡的一門課作文 篇29

在一個星期的課程裏，我最喜歡星期五了，因爲那一天有我的最愛——國際理解課。

我們的任課老師姓陳，她講課出色，說話緩慢而富有表情，愛鼓勵學生，同學們都喜歡她。不過，這只是我愛上國際理解課的原因之一罷了，我喜歡它的最主要理由是：它給了我非常豐厚的知識！

看，伴隨着大屏幕上的米字旗，我們知道了英倫四島的組成、英國的巨石陣、牛津和劍橋，現任首相……

看，伴隨着大屏幕上的星條旗，我們知道了美國的全稱、首都、人口、地理位置、現任總統……

瞧，伴隨着大屏幕上的金字塔，我們知道了古代建築的奇蹟、埃及法老和木乃伊……

看，伴隨着大屏幕上的愛菲爾鐵塔，我們知道了繁華的巴黎，加上著名的羅浮宮、凡爾塞宮……

哦，還有復活節島的石像、瑪雅文化與印地安人，等等等等。陳老師每次娓娓動聽的講解總是使我如醉如疵、彷彿身臨其境。

國際理解課太吸引人了，我巴不得每天都是星期五！

　　我最喜歡的一門課作文 篇30

我喜歡到學校上課，聽老師講故事、和同學一起玩。

我喜歡上語文課，漢字的演變很有趣，老師很厲害，把老祖先的造字原理利用故事或圖畫，讓我們輕易記住；而且部首不同就有不同的意思，多一劃少一筆就變成另外一個字。從文字的演變回到聲韻的變化，讓我深深的敬佩老祖先們的厲害，語文一門是很奧妙的學問，越來越有趣的成語與造句，老師在課堂上深入淺出，發揮得淋漓盡致。

我也喜歡上英語課，老師會利用動畫加深我們的印象，最有趣的是發音練習，同學們各種腔調都有，聽起來很滑稽，上升下降音調弄不清楚時，更常常讓人捧腹大笑，雖然要背許多單字，考試時我都能拿高分喔！

社會課也是我很喜歡的一堂課，內容看起來很簡單，卻容易搞混。我的老師教學有一套，她會說很多相關的小故事，讓我們瞭解圖片的意思，也會教我們用聯想法記住不好背的內容。我好像在挖寶一樣，知道許多和自己家鄉、社區、國家有關的知識，好多的人、事、物讓我大開眼界。老師說學好社會科最佳的捷徑就是實際去走一走、看一看，保證一輩子不會忘掉。希望爸媽能帶我去逛逛，我想那一定很有趣。

讀書能增廣見聞、充實知識，在學校讀書是愉快的，我要認真學習，讓自己成爲一個對社會有貢獻的人才。