師生之間作文大全

篇一：師生之間

夏天，我坐在樹下，聽着蟬鳴，聽着蛙叫！回想着問過自己多遍的問題，老師和學生之間可以成爲朋友嗎？

如果老師和學生成爲了朋友，那那個班的學生每天都可以和老師一起玩遊戲，一起歡笑！可是老師一般都好嚴肅，如果我們犯了錯，有些老師會打人，我們班的英語老師便是如此！我知道老師打人也是迫不得已的，可是這樣也會傷了孩子的自尊心，孩子就不會喜歡這個老師，不喜歡這個老師就不會認真上課！我們班有個讓我們班所有人喜歡的語文老師黎老師，雖然她有時罰我們集體抄課文，有時打罵那些犯了錯的學生，但是她上課對我們笑，有時我們班的某位同學回答問題說的很搞笑她也會笑，不像那些嚴肅的老師笑都不笑！

來到學校望望那些離我遙遠的小學生活，我嘆口氣：“哎，看來老師也是爲了我們好啊！如果她們知道我們孩子心裏的感受就知道，爲什麼孩子們會調皮了！這是孩子的天性，”我望望桂花樹，坐在樹下，繼續說，“如果孩子不搗蛋調皮還叫孩子嗎？那就是一個真真正正的木頭了，在說聖人也會犯錯，何況孩子呢！不會犯錯的比神仙都厲害！”

望望表，哎，要回去了！如果世上的老師可以和所有的孩子成爲朋友，就好了！

篇二：師生之間

俗話說“一日爲師，終身爲父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。

父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學習卻從來沒有放棄，每天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的學習情況。

一次，我正在家做作業，忽然，一道較難的數學題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業，當我把所有的作業都做完了，一看錶，10點半了，我心想：這麼晚了，父親應該不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原來是父親，他開完會了， 我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結了這種類型的題目以後應怎樣做，當我放下電話，準備睡覺時，一看錶，快12點了，父親竟爲了我幾乎一夜未睡！我不禁熱淚盈眶……

雖然父親不像小學那樣天天教我知識，但他是我人生路上的老師，他規範了我人生路上的目標，他引導我如何戰勝困難，是我生活中的良師益友，但願父親早日戒掉香菸，健康長壽，永遠做我的好老師！

篇三：師生之間

師生之間早晨，小明揹着書包去小學。一路上，天氣晴朗，陽光燦爛。他唱着歌蹦蹦跳跳地向學校走去。可到了半路，天空突然烏雲密佈，雷聲隆隆，狂風大作。真是六月天，猴子臉，說變就變。不一會兒，黃豆大的雨點砸向了小明。小明措手不及，只好在雨中奔跑。他一邊跑一邊從書包裏抽出一本書，遮在頭上。可是雨越下越大，書根本不管用，小明還是被雨淋溼了。

李老師正好路過，看見這番情景，連忙走過去，把傘給小明戴。他儘量把傘往小明那邊傾斜，爲的是能擋住更多的雨水，儘量不讓小明淋溼，可他自己卻被雨淋溼了。小明只覺得一股暖流涌上心頭。李老師說：“我們一起拼傘去學校吧！”小明感動地說：“謝謝您，李老師！”

到了學校，李老師從辦公室捧出一大疊作業本，準備去上課。小明看見了，想：“李老師每天改作業，多辛苦啊！”於是，小明走到李老師跟前說：“李老師，讓我來幫您把作業本送到您班去吧！”李老師聽了，欣慰地點了點頭。小明接過李老師手中的作業本，和李老師一起朝教室走去。

篇四：師生之間

歲月不居，時節如流，轉眼間一年過去了，回想這一年和您相處的點點滴滴，往事歷歷在目。 徐老師您像太陽給了我們溫暖，您像雨露給了我們甘甜。記得那次，我的作業落在家裏了，我心急如焚，我想老師一定會說我，時間在我慌亂的思緒中匆匆閃過，我還沒想好怎樣和老師解釋，老師已經檢查到我的作業，“你作業呢？”老師略顯嚴厲地說。我支支吾吾地回答：“落家裏了”。可是您卻聽得一清二楚，您並沒有像我想象中的那樣大發雷霆而是溫柔地對我說：“下次不要在這麼馬馬虎虎了，記住以後寫完作業，要自己檢查書包，把第二天上課需要的東西準備好了，聽到了嗎？”我乖乖地點了點頭。

我們每次犯錯誤時您都是這麼耐心的教導我們，我們更加愛戴您。老師您嗓子不好，可是您從未因此請過假，您堅持用沙啞的聲音給我們上完了一節又一節課，您這種執着的精神怎麼能不令我敬佩？ 老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是對您真實的寫照，老師，面對你的恩情任何話語都顯得那麼蒼白，但我還是要說：“十年樹木百年樹人，插柳之恩終身難忘”。

篇五：師生之間

那天，您當這全班同學們的面，大聲罵我：上課不知道認真聽講，積極回答問題......我不敢擡頭，不敢看你生氣的臉，您的怒氣波及教室的每一個角落。教室裏面鴉雀無聲，我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到：這只是老師，只是那威嚴的老師，只是那可以把怒氣撒在同學們的身上的.那所謂的老師。

下課後，您將我單獨叫到辦公室，在去辦公室的路上，我心裏忐忑不安，上課老師已經把我的面子丟完了，現在還叫我去幹什麼？您跟我說了許多，一時間，我覺得您就像是我的朋友一樣，真誠的像我解釋着，我眼裏的淚水情不自禁的留了下來，您以爲我這是委屈的淚水，而您卻錯了，我這是感動的淚水，您說的那些話讓我感慨萬千，我知道您對我有些期望，上課說那些話是爲我好，老師謝謝您，教會我這麼多！

師生之間，應該如此吧，亦師亦有。三年的時間裏，我希望我們可以架起溝通的橋樑，試兩個年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。

師生之間，有威嚴、有關心，同樣也有真情！