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圍繞中心意思寫作文(通用15篇)

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無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編爲大家收集的圍繞中心意思寫作文,歡迎大家分享。

圍繞中心意思寫作文(通用15篇)

圍繞中心意思寫作文1

“甜”字,在我看來是世間最美好的字之一。

甜,由一個“舌”字和一個“甘”字組成,表示舌頭感受到的甘甜味道。

甜,最直觀的便是舌尖上感受到的甜。例如炎炎夏日,放學回家,滿頭大汗的我扔下書包直撲冰箱,拿出一根冰棒,迫不及待地咬上一大口吞進肚中,呵,滿滿的甜香和着絲絲清涼沁入心脾,讓人感覺生活是如此的甜美。

甜,也可以是從行動中感受到的甜。記得有一次我上樓時,看到一個男同學在同學的攙扶下艱難地挪下樓,原來是那個男同學的腿傷了,看他那痛苦的'樣子估計傷得還挺厲害的,於是我急忙過去幫着一起攙扶他去醫務室。等到校醫處理好他的傷口,上課鈴已經響起,我以百米衝刺的速度飛快上樓衝向教室,雖然累得氣喘吁吁,但想起那個男同學臉上的痛苦表情漸漸散去,我的心裏不禁泛起陣陣甜意。

甜,還可以是從學習上感受到的甜。昨天晚上,我做着老師佈置的數學作業,原本口算題本上的題目對我而言是小菜一碟,解答起來是輕而易舉,可昨晚最後一道“智慧島”的附加題卻把我難住了,我左思右想還是沒有頭緒,真想放棄思考直接問媽媽好了,可我還是很不服氣,不想就此認輸,於是我深呼吸一大口氣,讓自己靜下心來,仔細地再三揣摩題意,功夫不負有心人,我終於找到規律解答出了這道題。當我算出答案那一刻,一陣狂喜涌上心頭,那感覺真是甜到了極致。

總之,“甜”有各種各樣的表現方式,但都給人帶來了喜悅之情,正如我在開頭時說的:“甜”字是世間最美好的字之一,難道不是嗎?

圍繞中心意思寫作文2

陽光火辣辣地普照着大地,刺眼的光芒射在籃球場上,一場沒有硝煙的戰爭即將拉開帷幕……

我方隊員身穿橘紅色球衣,正在籃球場上和身穿紅色球服的六八班激烈地對戰。

瞧!黃琥一個靈活地轉身,從對方手裏搶到球權,飛速地傳給了周麟,周麟一個跨步,將籃球向籃筐投去,就當我們衆人的眼光都渴望的'看着進球時,籃球打到板上了,球被對方搶了過去。

對方以默契的團隊配合,將球一個又一個投了進去,不斷得分,對方歡呼聲不斷,我們啦啦隊使勁加油,籃球隊員臉上越顯焦急,手似乎不聽使喚,把球總是傳給對方隊員,總是犯規。

陽光似乎漸漸暗了下來。上半場結束了,比分是0:4,這種形式對我們來說並不是很樂觀,結局似乎已經看到了,啦啦隊有些泄氣,突然傳來溫柔的聲音:“沒關係,只要努力了就行!”原來,是班主任李老師。

到了下半場,隊員們像打了雞血似的。陳孝凱在對方不注意的時候,將球權搶了過來,從外側運球,前面有對方隊員截攔,他便以一個漂亮地轉身和一個鯉魚似的跳躍,將球在空中劃過一個美麗的弧線,投進了籃筐中。我們啦啦隊似乎看到了希望,呼喊聲又大了起來。

接着,我方隊員張勇趁其不備,以“迅雷不及掩耳之勢”把球從對方手中奪過來,傳給了鄒原晉,鄒原晉不負衆望,以個子瘦小的優勢,鑽出人羣間的縫隙,一投,進了!

“嘟——”比賽結束了,我方以5:4的1分優勢,勝過了對方。恍惚間,時間彷彿靜止了!

隊員們臉上的汗水晶瑩剔透,同學們的歡呼雀躍久久在操場上回蕩。我們一個個樂開了花,恍若嘴裏含了塊蜜糖。

這時,陽光似乎更燦爛了!隊員們橘紅色的球服更耀眼了!

圍繞中心意思寫作文3

沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起後,同學們都在火急火燎地做試題,我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……

要說哪天不平常,今天語文悲滿堂。今天,老師要發一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學都躍躍欲試,頭仰得高高的,尾巴都翹到了天上,恨不得摘下了星星,跨直了月亮。可老師說:“這次可是屬於才子們的考試,就要動點兒真格的!”

試卷發下來,映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡答題!銳利的試卷刺到了我手中。看着滿滿的試卷,我心裏激不起任何波瀾,哪怕是一點戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時候,我發現有一夥人也在滴滴地笑,頓時起了疑心:“反正也做不完,乾脆就別做了!看一看老師出的是什麼奇葩題目。”我定睛一看,真的`發現了貓膩,——如果你已經讀完了所有題目,請你只做第二題!我暗暗吃驚,悲憤交加,感覺我們被坑得好慘吶!我目環四周,同學們都在沙沙地寫,我也情不自禁地笑出聲來:“哧哧哧……”

當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最後一句話的時候,全班頓時鴉雀無聲。隨即,同學們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了!

這次的試卷讓人措手不及。爲什麼這麼多人做不到細心一點?爲什麼這麼多人做不到縝密一點?有這麼多人陷了進去,這是因爲什麼呢?我希望這悲劇不要重演!

圍繞中心意思寫作文4

山泉無聲,愛亦無言。母愛像一束陽光,溫暖地照耀着我們;母愛像一股清泉,使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人……

三年級時的一天,窗外淅瀝瀝下着雨,天像打翻了的墨水。

我坐在教室裏,胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心裏煩燥極了:奶奶爲什麼還不來接我?她該不會把我忘了吧!

過了好一會可還是不見她的人影,突然,媽媽來了,我看見她的.那一剎那,我驚呆了:只見豆大的水珠順着她的臉頰緩緩流下,褲角和衣服已被雨水打溼,頭髮十分凌亂。我的眼眶溼潤了。

這個星期數學考砸了,我慢吞吞地走在回家路上,這時的十分鐘感覺已經變成了一分鐘。回到家,我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽,她皺着眉對我說:“你應該好好反思下,哪些題目不該錯。”可我卻不承認,頓時她揚起手打在了我臉上,剎那感覺臉上火辣辣的,哭着跑回房間。夜已深了,竟看見媽媽還在爲我抄錯題。頓時,淚水模糊了我眼睛。

山泉無聲,愛亦無言。

還有一次,晚上我肚子餓了,媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫,她連接幫我去做飯。

面來了,我接過那碗麪,就在不經意間,我看見媽媽臉上佈滿了皺紋,這是歲月刻下的痕跡,她的頭上多了幾根白髮。

是誰,在我們背後默默支持我們?是母親;是誰,在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們,也是母親。

愛不需要語言,只需要一個眼神一個動作便能領悟。山泉無聲,愛亦無言。

圍繞中心意思寫作文5

爸爸常說:贈人玫瑰,手有餘香。

那是初春的一個週末,春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,沒有告訴任何人,春天就那樣悄悄地來了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭,雖說已是春天,但還是很冷,我躲在雨披裏瑟瑟發抖。

快到丁畈了,可摩托車突然停了下來,我疑惑地剛想探出頭,就聽見爸爸說:看,前面有個老奶奶摔倒了,去把她扶起來吧。媽媽趕緊阻攔不行,到時別人賴上我們怎麼辦?難道就任由老奶奶躺在地上嗎?多冷啊!我把頭探出了雨披,可能是受了我的鼓舞,爸爸翻身下摩托車,朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車,想要搭把手。

老奶奶此刻正躺在地上,腿上有一道疤,已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留着血跡,沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭髮花白,滿臉布着皺紋,一隻手扶着腰,不住地呻吟。我和媽媽一人扶着她的一隻手,爸爸則問了她的電話號碼,急匆匆地打了過去。媽媽狐疑地盯着老奶奶,說:你待會兒可別說是我們撞的您。老奶奶有氣無力地說:我曉得的。你們是好人,剛纔過去這麼多輛車,只有你們扶我。媽媽懸着的心這才放下來。

濛濛細雨打溼了老人的頭髮,裹着外套的她在我們的攙扶下,顫顫巍巍地走到大樹底下,找了塊大石頭坐下。我忽然起身,靈機一動,把雨披從摩托車上扯下來,披在老奶奶身上,然後把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌着雨水了,也漸漸地不再發抖。媽媽欣慰地看了我一眼,然後繼續對老奶奶噓寒問暖。

不一會兒,爸爸就招呼老奶奶的家人過來了,老奶奶對我們千恩萬謝一番,再把雨披還給我們,才肯離去。

涼絲絲的'雨點兒落在了我的臉上,我望着老奶奶離去的背影,忽然感覺不到起初的寒冷了,卻感受到了屬於這個春天的暖意。

圍繞中心意思寫作文6

談起我最喜歡的一個字,嗯,當然是樂字啦!這個字給我許多想象,樂的裏面有個小字,我理解爲,以小家爲樂。

我出生的時候,在我的父母爲起名子發愁時,我老爸腦子裏突然想起一個字——樂。雖然我的的小家沒有幾個錢,我父母也沒什麼文化,但他們希望我這一生快快樂樂的,無憂無慮。樂這個字對我來說,是親情。

長大以後,我上了小學。這裏很陌生。小時候只是唱個歌跳個舞啥的,快快樂樂的,也沒什麼負面的東西。但在小學,開始有了競爭這個詞,有了分數。在這裏,有很多東西其實都是內選,如“官”啥的。我當了個語文“官”。一年級的時候,其他的咱不說,學習,似乎是最重要的。我相對來說,並不是個優秀的孩子,我也有考80多分的時候。有的時候,被老師父母說兩下,就傷不行,但樂字鼓勵了我。樂這個字對我來說,是樂觀。

長大以後,也就是現在。我也有做錯的.時候。如和某同學發生爭吵。

這種情況,好友的話,過一會兒,自動和好。但要是平時關係不咱的的同學嗎,這輩子,如果不是對方認錯,可能一句話也不會說吧。有次,我和我的好友吵架,但是,卻到了冷戰的地步,誰也不理誰。我在苦惱時卻看到她以前寫我的名字,那個樂字似乎在提醒我,我想起了我和她的點點滴滴,我第一次走樂於認錯。

樂字,它似乎生活在我生活的一小部分裏,它帶給我了許多東西。我明白,這些可貴的品質會伴我一生,伴我成長。當然,他們也會有“新姐妹”慢慢出生哦。

圍繞中心意思寫作文7

雪停,風停,春天快來了。春到,花開,太陽公公是不是也要來了?

清晨,我早早地起牀,睜開我那惺鬆的眼睛,一把拉開了窗簾,霧遮蓋住了一切,一望無際。“這樣的冬天,還能等到太陽公公嗎?”我開始煩惱起來。

中午,我再次拉開窗簾,這次勉強還能看到一些房屋。

下午,我破門而出,剛出去,就打了個寒戰,接着又是一股寒風,很像刀,像刺,直進我的身體,冷得我直哆嗦。再定眼一看,鵝毛大雪從蒼穹墜落在人間。我心想:“太陽公公還能出來嗎?”突然,“嗒”的響了一聲,是冰雹。我撒腿就往屋裏跑,這天氣,可恨!我打開手機,第一條內容竟是某城市已轉入春季。看到這,我迫不及待的看向窗外,“哎”我好羨慕那座城市,再看看窗外,還是面對現實吧。

晚上,我連吃飯的心情也沒有了。我一夜未眠,一心想着明天就是冬去春來的景象。

第二天早晨,我的夥伴小鬧鐘又按時叫我起牀了,我再次睜開了我那惺鬆的眼睛,還有一絲渴望的心理促使我最後一次拉開了窗簾,這次迎來的.不是一望無際的大霧,而是一束光射進了我的眼睛,“是它來了!是它來了!”我興高采烈的歡呼着。我推門而出,像一隻小兔子似的飛跑出去,我站在大地上,在太陽公公的照射下原野風光變得更加旖旎,清風更加芬芳馥郁。聞着花的芳香,看着碧綠的小草,我情不自禁地躺了下去,不知不覺,我的眼角竟溼潤了。

太陽公公您總算出來了。

圍繞中心意思寫作文8

打開記憶的閘門,讓我後悔的事情可真不少。

一次數學考試,我因爲粗心大意而計算錯誤,要是我考試時細心點,好好檢查,也不至於這樣,我很後悔。還有一次和朋友去抓娃娃,挑來挑去挑不到滿意的,好不容易確定一個也抓到了,回家卻又心心念念另一個,後悔極了。

當然,最讓我後悔的,還是那件事。

“這個巧克力真好看,味道一定也不錯吧?”純白的`巧克力邊上是美麗的玫瑰,邊緣還點綴着一圈紫色的細珠,中間的奶油巧克力組成了一個愛心,我看着便一口咬了半邊巧克力。天哪,真是極品美味!巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延開來,經久不散。

“嗯?紙上寫着什麼?”我拿起一看:老師,我一定會考上好大學的。祝您像這塊巧克力一樣,甜蜜健康。

這是大哥送給老師的畢業禮物!

我好後悔,腦海中頓時浮現出那天他在廚房神祕忙碌的身影。如果他知道了,一定會生氣難過。正想着,二哥飛奔過來,一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了,但瞬間有了一個主意——和二哥一起買材料再做一個。

買好材料後,我們迅速做了起來。先融化巧克力,二哥利落地切碎巧克力,但不小心打碎了碗,現場可謂慘烈。融化了巧克力並一層層地冰凍定型,雛形終於有了。我們小心翼翼地擺放完水果,拿起奶油袋。“輕一點,慢慢地……”我緊張地提醒二哥,好在一次性成功。之後,我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個字。就這樣,一份愛意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好並放回原處後,我和二哥都鬆了一口氣,相視一笑。

瞧,後悔的事情很多,有些還能補救,有些後悔莫及,願讀這篇文章的你,永不後悔。

圍繞中心意思寫作文9

生活中有很多不經意的小事,讓人感到溫暖無比。

入秋的時候,秋雨連綿,連着幾乎一週的時間都不見陽光。我坐在靠窗的位置,每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午,天晴了,陽光透過教室的玻璃窗灑進來,灑在課桌上,灑在書本上,灑在我的身上,讓人暖洋洋的,這是一種“暖”,來自大自然的暖。

幾周前,臨近期中考試,作業很多,由於寫得慢,那段時間我經常寫作業寫到很晚。有一天晚上,我正在奮筆疾書,媽媽給我遞來一個保溫杯,溫柔中帶着一些心疼,說:“渴了就喝點水,現在天氣比較乾燥,多喝水對身體好。”又把一件外套拿來,問我說:“冷不冷?要不要再穿一件衣服。”在暖黃色的燈光下,媽媽的微笑盡顯溫柔,我喝着溫熱的水,心裏暖暖的。這是另一種“暖”,來自親情的'暖。

一次測驗中,我因爲粗心丟了分,分數很低,一天都悶悶不樂的。朋友見到我這麼不開心的樣子,便笑着安慰我說:“別難過啦,一次小測驗的成績並不能代表什麼,恰恰相反,它能讓你找到問題所在,你這次錯了這個題,下次不就會更認真了嗎?況且你又不是因爲不會而錯的,對吧?”聽了朋友的話,我的心情好多了,心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”,來自友情的暖。

感謝這些暖,讓我的生活充滿溫馨。正是它們,給了我努力前行的力量,讓我不斷成長!

圍繞中心意思寫作文10

我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲,商店裏的音樂聲,人們的說笑聲……交織在一起,如同一首交響曲。

菜場裏,人聲鼎沸,有賣菜的,當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人:“今天豆角便宜了,5角一斤,5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮!”

我喜歡人聲鼎沸的菜市場,更喜歡熱鬧非凡的節日!

過年時,家家戶戶都忙着買年貨,超市裏更是熱鬧非凡啊!你瞧,這兒有人買燈籠,那兒有人買春聯,還有的人正在買水果……到了晚上,大街小巷更熱鬧了,五顏六色的煙花騰空而起,噼裏啪啦響成一片,小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去,嬉笑玩耍,大家都在迎接新年的到來。

元宵節到了,我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢!一個挨着一個。到了猜字謎的地方,我大聲念道:“身穿雪白外衣,心裏香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。”爸爸早已心不在焉了,我大聲叫道:“老爸,這是什麼?”爸爸卻說:“不知道。”就在這時,奶奶大聲叫道:“這是湯圓!”我說:“恭喜你回答正確。”我們都沉浸在歡樂的`氛圍中,一邊走,一邊哼着《賣湯圓》,唱到這裏,我們不知不覺走到了湯圓店裏,我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和着人們的歡鬧聲,真是讓我流連忘返!

生活,就應該是熱熱鬧鬧的!

圍繞中心意思寫作文11

寒風吹來,冬天到了。每到冬天,我往往就會莫名的興奮,因爲在冬天,會有一位客人到來。

很多人喜歡用百合來象徵純潔,而我卻更喜歡用雪。潔白的雪給寒冷的冬天穿上一件羽絨服,給萬物披上頭紗,一切都是潔白的,雪洗淨了所有的污垢。今年的.冬天,我盼望她再來做客。

有關雪的詩句,人人開口就來“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”,“風雨送春歸,飛雪迎春到”,人們對雪有說不完的喜愛,而“瑞雪兆豐年”則寄託了農民對來年豐收的期望。

小時候,一下雪,我就和小夥伴們玩得不亦樂乎。沒有雪的冬天總覺得少了點兒什麼,無精打采的。雪常常在夜晚降臨,給每家每戶一個驚喜。早上推開窗戶,看到這銀白的世界,我迫不及待的衝出家門,享受在雪地裏的那一刻。

我最喜歡的就是踩雪。踩一步,我便回頭看一眼,依稀記得那腳印一深一淺,一前一後,鞋子上的髒東西根本不會影響雪的潔白,雪依舊那麼美。接住幾片雪,想看清她的形狀,一眨眼,雪在手中融化了,但想看清她的樣子的這個念頭卻從未動搖。

在我們這個四季分明的小城市,下雪的次數卻少之又少,即使有,也只是三兩天就融化了,我多想去北方,看看那白雪皚皚的世界,如有幸能滑一場雪那簡直就太美妙了。雪在我眼中無比的珍貴,大概是因爲她的短暫吧!一年又一年,如此之快,那曾經讓我回味無窮的雪,你究竟何時再來?

圍繞中心意思寫作文12

生活就像一個百味瓶,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全。我們要每時每刻品嚐生活的苦,更要品嚐生活的甜。

老師的表揚是甜的。記得上個學期,老師剛進教室就笑容滿面地說:“我們班有一個同學,他的手抄報得了一等獎。”“譁”的一聲,教室裏開始了議論紛紛。“能得一等獎的人一定很牛,那個人該不會是你吧?”我的鄰桌問他的同桌……老師拍了兩下手,示意我們安靜下來。接着老師對着我說:“李宇威,不錯喲,來,你的獎狀,繼續發揚哈。”教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我小心翼翼地接過獎狀,笑得合不攏嘴。那一刻,我嚐到了獲獎、被老師表揚的滋味,甜甜的。

父母的.鼓勵是甜的。我得到獎狀後興沖沖地回到家,捧着一張獎狀給父母,他們跟我一樣開心。爲了獎勵,也算是鼓勵我取得更好的成績,媽媽破天荒地讓我玩了一小時的遊戲。這時,我感覺心裏甜甜的。

同學的關心也是甜的。記得上週三,我生病了,但週五就要期中考試了,爲了不落下課程,我只好帶病來到學校,到了第三節課,我有氣無力地坐在椅子上。我的同桌見狀,關心地問道:“怎麼啦?是不是不舒服?”我點了點頭。這時我的同桌像風一樣跑了出去,過了一會他又回來了,不過他還捧着一杯溫水。他把溫水給了我,叫我喝幾口。我聽話地喝了幾口水,瞬間好像感覺沒有那麼難受了,水也是甜的。

甜就在老師的表揚裏,在家長的鼓勵裏,在同學的關心裏,只要你慢慢品嚐,就一定能品嚐到。

圍繞中心意思寫作文13

在我眼中,一年四季裏的每一個季節都很美。

春天很美,萬物復甦,千枝吐翠。各種樹都開始煥發生機。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽,遠看就像一縷綠煙。香椿也長出了許多紫紅色新葉子,風一吹,它們就發出窸窸窣窣的聲響,好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來,忙着建造新家。小燕子穿着它那標誌性的燕尾服,成羣結隊地飛回來了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫着,像是在向人們報告春天到來的消息。

夏天很美,綠樹成蔭,烈日當空。進入夏天,樹木更加茂密了。樹蔭一片連着一片,爲人們遮住刺眼的陽光,給人們帶來了涼爽。池塘裏開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放,有的剛剛打開了一兩片花瓣,有的.剛剛盛開,有的花瓣已經掉了,只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風吹來,這些婀娜多姿的荷花隨風搖擺,好像少女們在翩翩起舞。

秋天很美,秋高氣爽,瓜果飄香。許多農作物都成熟了,農民們正忙着收割。田裏的小麥變得金燦燦的,風一吹,它們便上下起伏,好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景,全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野,來到了樹林裏。她輕輕地揮了揮手,樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的,就像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉。

冬天很美,冰天雪地,白雪皚皚。刺骨的寒風和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個個小精靈,在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上,給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅,使人感到寧靜。

春天,萬物復甦;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,白雪皚皚。這就是我眼中四季的美!

圍繞中心意思寫作文14

古人曾說過“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”也曾說過“泠泠七絲上,靜聽鬆寒風。”這些都含有“靜”字。說到“靜”,引起我很多回憶。

靜,在時間中流淌。傍晚,太陽西沉,月亮悄悄探出頭,在溫柔的路燈下,小路顯得十分幽靜。“沙沙”的風聲中,我彈着舒緩的曲子,窗外的大樹也隨着旋律輕輕地搖擺,十分享受。夜深了,月亮叫來了雨滴們,它們都是大自然中優秀的“催眠師”。當人們躺在牀上,閉上眼睛,聽着“催眠師”奏出的聲音,慢慢進入夢鄉,這一切都是那麼美好,那麼寂靜。清晨,當第一縷陽光穿過雲層時,花瓣的露珠晶瑩剔透,草兒在微風中搖動,似乎沒有睡醒,清鮮的空中還殘留着恬靜。這悠閒的時光,使人感到舒暢。

靜,在午後的陽光中。我躺在躺椅上,閉着眼睛,一邊帶着耳機聽音樂一邊小憩。溫暖的陽光灑在我的臉上暖暖的.,心裏也暖暖的。悠揚的樂曲緩緩流進我的耳中,活潑的音符在我心頭跳動,詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風拂過我的臉頰,美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾,心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜,我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進入夢鄉的我,感覺整個世界變得安靜。在夢中,“靜”像一位美麗的天使,總揮揮無色的衣袖,讓我沉靜。當醒來時,她已悄悄地走了,沒有留下任何足跡。

每當靜來到時,所有人都會拋開心中的雜念,在她的懷抱中沉靜下來。

圍繞中心意思寫作文15

那是一個下雨天,路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧着,幾朵厚墩墩的烏雲把太陽遮的嚴嚴實實。雨不停的下,敲打着圖書館的窗戶。我從圖書館裏走出來,又走進了文具店,快看,那支筆小巧玲瓏,真好看,在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。

我走到筆的面前,剛要伸手“偷”,後面就冒出了一隻手,我害怕極了,一回頭,“小朋友,你要買什麼東西呀,我可以給你推薦推薦。”姐姐用溫柔的語氣對我說。“我……我就是……隨便看看,姐……姐你去忙吧!”姐姐走後,我快要跳出來的心,才安穩下來,我緩了緩,進行了第二次嘗試,兩手輕輕拿出來,右手一個不經意把筆順利的放進了我的口袋,“偷”到後,我當什麼事也沒有發生,走出了店門口。外面的雨下的更大了,彷彿在告訴我,你這樣做不對,快把筆還回去。可“偷”都“偷”了,再回去豈不是很沒面子嗎?我還是“無所謂”的走回了家。

回到家,雨越下越大,越下越大,老天爺真的在告訴我不該這麼做嗎?我趴在窗臺前,看着雨點一滴一滴的`落下,我陷入了沉思。

清醒後,我決定將筆還回去。我做了這件事,但忘記了當時說了什麼,只記得我心中的後悔。

還完筆後,我放聲大笑,嘲笑自己的行爲,嘲笑自己做了那種事,嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。

回到家後,我還想着這件事,既想忘又忘不掉,只能隨着雨水一起哭泣。