師恩難忘作文範文（通用50篇）

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文 篇1

老師是石，敲出星星之火；老師是火，點亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導學生走向光明。

新學期又到來了，我們也有了一位新科學老師——劉嵩老師。用一個詞形容他的外貌——微胖可愛，用一個詞形容他的性格——專業幽默。這不，上課了。這節課是本學期的第一節課，主題是光。老師提問時，宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閒地蹺着二郎腿，不斷地輕幅度抖動，全然不知老師已經無聲無息地盯上了他。這時，劉老師一敲講臺，一本正經地將起來：“那位坐在第五組的紅色衣服同學，請放下你的二郎腿。曾經有科學家通過研究和製作線型交叉統計圖，發現在狹小空間內蹺二郎腿，至少可導致血管畸形。”“哈哈哈！”同學們被劉老師的`話和表情給逗樂了。老師面帶一絲黑色幽默，又發話了：“由於血管中的血液無法正常給腿供血，可能導致腿壞死，嚴重的會使人猝死。”宋遠卓聽到後，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專用室中一片鬨堂大笑。

“好了，笑歸笑，在科學上，任何一個細節或十分微小的動作後面都蘊藏着大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的威嚴又回來了。教室裏頓時鴉雀無聲。“好，同學們，我們繼續上課……”

這個清新脫俗，專業幽默的科學老師，他用特別的教學方式，使我們從小喜歡上了科學這門看似高深莫測的學科。劉老師，你那獨特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。

師恩難忘作文 篇2

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長。所以我要特別感謝我的英語興趣班楊老師。

楊老師三十出頭，個子不高也不矮，不胖也不瘦，一頭披肩長髮。鼻樑上戴着一副金絲眼鏡，儼然一副知識女性的模樣。她滿腹經綸，幽默風趣，待人和藹可親。記得有一次，我考試考得不好，考卷發下來，我看着那一個個鮮紅的叉叉，鼻子一酸，那不爭氣的'“金豆豆”就一顆一顆地往下掉，還在上課的楊老師似乎察覺到了，走過來用溫柔的眼神看着我，拍了拍我的頭親切地說：“尹銘軒，怎麼了，不高興？”我哽咽地對她說明了原因：“考前我太自信了並沒有全面認真複習。”當時我就想，她肯定會狠狠地批評我，但是出乎我的意料，楊老師並沒有責備我，而是給了我鼓勵的眼神。並且在課後把我留了下來，耐心地給我講解每道錯題和注意點，直到我完全領悟爲止。爲了我，那天她很晚纔去接自己的孩子，後來我才知道：其實楊老師當時是帶病給我上課的，怪不得嗓子啞啞的。想到這兒，我那不爭氣的“金豆豆”又不由自主地流了下來。

作爲一名興趣班老師，楊老師不僅工作認真，而且十分關心同學，對待我們就像對待自己的孩子一般。私底下，我們都親切地稱她“楊媽媽”。

在人生的道路上，我們每個人都會帶着兒時頑皮的記憶上路，但最難忘的仍是師恩深重，無以回報。師恩難忘！

師恩難忘作文 篇3

樹木難忘大地的滋養，纔會奏出落葉飛揚的樂章；

白雲難忘天空的哺育，纔會浮現絲縷飄蕩的天空；

學生難忘老師的教誨，纔會成就莘莘學子的成功。

我們的班主任也正是如此……

記得那一次，我上課的時候忘了帶語文書，心想：一定是昨天寫語文作業時忘在了寫字檯上，真是健忘。這節學新的課文，如果周老師發現我沒帶語文書，她該怎麼罰我呀！抄課文？抄詞語？我心中有了各種的猜想。眼看周老師朝我走來，我心裏更加忐忑不安。我多希望語文書就在我的'課桌上啊。周老師在教室裏掃視了一圈，然後她邊走邊講，不知不覺她來到我的課桌旁，悄悄地把她的語文書遞給我，輕聲說：“下次記得帶，別再忘啦！”我看着這本語文書，心裏充滿感激。從那次後，我再也沒有忘記帶語文書。

還有一次，那天下雪了，天氣格外得冷。我們出去掃雪，但我沒有帶手套，手凍得冰冰涼，都拿不住鐵鍬了。周老師看到，把她的手套借給了我，“我不要，您帶吧！”老師面帶微笑地說：“老師是大人，抗凍。你快帶上吧，別凍壞了。”我的心裏無比溫暖。

小鳥感謝天空，因爲天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因爲河流給它暢遊的天地……

老師，我感謝您，因爲您不僅交給我了許多知識，還給我了慈母般的愛。

師恩難忘作文 篇4

我今年已經11歲了，作爲一個5年級的快樂女生，所經歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼，數也數不清。但是，讓我至今難忘的卻有一件小事。

朦朧印象裏，二年級時的毛老師待我們總是那麼和藹可親，因此我和小夥伴們都特別喜歡她。因爲這麼一件事，時至今日，我仍念着她的好。

這是夏日裏的一個星期五，那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的`小花被曬得無力地耷拉下了小腦袋，蔫蔫的，打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒，老遠地仿若在嚷着：“熱死啦！熱死啦！”看看同學們，個個已是汗流浹背……

臨近放學的時候，天空忽然陰雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒，就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終於捱到了放學，教學樓下的家長陸續趕來，熙熙攘攘的一片。你瞧，有的家長爲孩子披上了雨衣，和孩子手拉手並肩離開；有的家長騎着電瓶車，在學校門口不住地鳴笛，催着自己的孩子趕緊上車；有的家長撐着雨傘，急忙將孩子送進了轎車……

咦，我的爸媽怎麼還沒來？後來，教室裏只剩下了我一個人孤零零地呆着！我只好在教室裏一邊焦急地徘徊，一邊在盤算着爸爸媽媽什麼時候會來接我……眼淚，這不爭氣的東西，不知何時，竟順着我的臉頰悄然流下。

“金茲，別急！爸媽估計有事耽擱啦，馬上肯定會來接你的。”毛老師來到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，溫柔地看着我說。我忍着眼淚，點了點頭。“來，把這顆糖吃了，很好吃的。”毛老師說着便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的，當時我的心裏充滿了無盡的溫暖。接着，她又端來了一個小凳子坐在我對面，微笑着和我聊起天來……

過了許久，終於等來了老媽的“大駕光臨”！在她不迭的感謝聲中，一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶。現在想來，這淚水或許含有些許委屈，但更多的是對老師深深的感激。

毛老師，您真是讓我終身難忘！

師恩難忘作文 篇5

那還是一年冬天，外面下着鵝毛大雪，就在那天早上，我開始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。

李老師從小就學鋼琴，這不現在當上了一位有名的鋼琴教師。她長着一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165釐米左右不過還是顯的有點矮。我問過老師，她是因爲在小的時候看別人在那裏彈鋼琴覺得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學鋼琴就是一種喜歡、癡迷。

李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會教人鋼琴。

那次有一首曲子非常難彈奏，也非常快根本彈不好。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來，然後左手先彈最後右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒有練熟。”然後我接着彈，可是怎麼都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打着琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說：“你呀！就是沒有把心給沉穩下來。”老師接着又給了我5分鐘時間把心沉穩下來，然後接着彈果然好了一點，不過有的還是彈不會唉！“不要失望我給你示範一遍。”“嗯”老師示範完以後，我懂了。結果我又彈了一遍果然比剛纔的一遍好了一點，問題就還是在心沉穩不下來。

90分鐘後……

下課了！我已經彈的非常熟了，這節課整整超了半個小時，可老師還是收費三十元。老師說：“麒皓表現的.不錯多努努力，你行的。”就這樣老師的教誨非常給人激勵，使人難忘。就在上一年李老師因爲要讀研究生我告別了她，不過我還是依然記着她的教誨。

老師啊！老師！您的教誨之恩我忘不了，永遠忘不了！

師恩難忘作文 篇6

在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天爲止，最讓我難忘的不是我的同學，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數學老師，她是一位嚴厲的老師，她長着那彷彿可以發出寒光的眼睛，一個大眼鏡夾的鼻樑上，短短的黑髮整齊的梳着，還有一張常批評同學的嘴。

她是一位嚴厲的.老師，還記得那一次是上數學課，老師正在講重點內容解方程，同學們都在津津有味的聽着，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說話，只見數學老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說了，但是過了一小會兒，他們又開始說了起來，有再一再二沒再三再四，這次數學老師直接讓他們倆站了起來之後讓他們說怎麼解方程，這會兒他們閉嘴了，老師又說：“不會？那你們把書上所有關於解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來我辦公室！”之後老師又開始講起來，不知是老師施了什麼法，這次以後他們倆再也沒有在課上搗亂。

數學老師雖然很嚴厲，但他也是一位慈愛的老師，有一次我去給老師送作業，剛走到門口，發現老師正在全心全意給我們批改作業，於是我就沒有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙佈滿血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時我想老師每天都要爲我們批改作業，全班有40多人，每人都要。那些調皮的同學老師還要一一批評，那雙眼睛一定是晚上備課時間長，睡得晚留下的痕跡，這完全是爲我們明天可以更好的理解書中的內容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺得高大了起來。

這就是讓我難忘的一個人，他就是即將和我們分別的數學老師。

師恩難忘作文 篇7

時光如流水，離畢業只有一個月了。我從一個稚氣未脫的小孩子，眨眼間變成了一位陽光好少年。五年來，我學到了很多知識。當然，老師對我們的恩情，我更是牢記在心間。

清楚地記得三年級的一個炎熱的中午，烈日肆無忌憚地把強光灑向大地。送隊的老師帶着家長沒來接的孩子們回來了。我就是其中一個，在傳達室等着家長的到來。

在學校吃飯的.同學都魚貫而入地進入食堂吃飯了，熱鬧的校園一下子安靜了下來，我卻焦急地等着家長的到來。

半個小時過去了，我望穿秋水地盯着校門外面，但仍然看不到爸爸的身影。我的肚子開始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨，從食堂裏飄來陣陣香味，讓我的肚子叫得更歡了……

就在我又飢又餓的時候，身後傳來了熟悉的聲音：“岸達，你家長還沒來接你呀！”

我回頭一看，嗯？原來是班主任範老師呀！我無奈地點了點頭。範老師的雙眼似乎能看透一切，能看到我飢餓的肚子。範老師說：“你沒吃飯吧？我給你去拿兩個包子吧！”

我的雙眼立即變得炯炯有神，就像發現了新大陸。我趕緊說：“謝謝老師！”

於是範老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個還冒着熱氣的大包子，遞到我手中說：“吃吧！我先去忙了！”

我接過包子，向老師道了謝，便狼吞虎嚥地吃了起來。這包子怎麼這麼香啊，這可是我吃過的最好吃的包子了。

這只是小學生活中的一件普通的小事。五年來，老師們用關愛默默滋潤着我們的心田，我們不僅學會了技能和知識，更懂得了世界上最美麗的東西是“愛心”。

當我們即將步入新的學校，學習新的課程，五年的小學生活我們不會忘；當我們從弱小的雛鳥一步步長成即將展翅翱翔的飛鷹，老師的關愛我們不會忘。

老師謝謝您！

師恩難忘作文 篇8

在五年的小學生活中，有一位老師最令我難忘。

那就是解老師。別看解老師是個代課教師，可在教學卜似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我爲難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麼了?筆頭不聽使喚了?下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼溫柔的話啊，我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難爲情了。

期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我作好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而作了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說着說着，她流下了眼淚，這情景，使我只覺得比捱打捱罵還難受。

從那以後，解老師不管多忙，梅天下午活動課後都爲我們幾個後進生“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍小住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑着說：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的'舉小子第一次在老師面前流下了眼淚。

從此，爲了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，我都會土動向老師同學請教。終於，期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

師恩難忘作文 篇9

從幼兒園到小學，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

吳老師是我上幼兒園時，教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長髮，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿着也很時尚。

吳老師對我們很親切。記得，有一次下課，我和同學們在操場上玩遊戲，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來，同學們去告訴吳老師，吳老師就跟着同學們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然後認真細心的幫我清理了傷口，又用創可貼貼起來。現在想一想，心裏有一種說不出的感動，有一種說不出的心酸。現在想想多想回到幼兒園啊!

吳老師把我們都當做她自己的孩子，我們也都把吳老師當做我們的媽媽。有一次，我們班的媛媛在下樓梯時，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽了後迅速從樓上跑着下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過頭，叫我們告訴何老師。

經過醫生檢查，是因爲媛媛最近營養不良，導致媛媛頭暈，才發生這樣的事。媛媛躺在牀上，睡着了，但嘴裏卻不停的'喊着：“爸爸媽媽，快回來吧，我想你們，你們快回來啊。”這句話雖然很小，但足以讓我們站在牀邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽着心裏很難過，因爲媛媛雖然才上幼兒園，卻已經像五、六年級的同學一樣的懂事了。

吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。

吳老師，謝謝您三年以來對我們的照顧，謝謝您爲我們打好了基礎，讓我們領會人生的真諦。吳老師您辛苦了!

師恩難忘作文 篇10

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的號召聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星。每當我迷失方向時，你總是會出來爲我指引方向，引我前行您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的'花骨朵兒。

您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。

師恩難忘作文 篇11

午後，幾縷陽光順着窗簾縫悄悄地爬進房間，在靠窗的書桌上留下了星星點點的腳印，也爲桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片裏的我捏着獎狀驕傲地微笑，而你站在我身後，雙手比劃着大拇指，面對鏡頭時常年板着的臉難得露出了激動和喜悅。她，就是我的恩師劉老師。一個改變了我一生的人。

8歲的我在學校裏算得上是個壞學生了，自由散漫，甚至上課時還跟老師頂嘴。以至於那會老師一看到我就搖頭，同學們也不待見我。

可你卻跟着其他人都不一樣。你爲我們上的第一節課上，大家都積極地舉手發言，希望給你留下一個好印象。只有我一個人縮在角落專心畫畫，直到你抽走我的.畫紙，淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟。”我才反應過來，呆怔在那，你繼續上課，好像剛纔什麼也沒有發生。

下課後，我輕車熟路地來到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業的你面前，準備跟以往的一樣迎接一場暴風雨的來臨，可你放下了筆，示意我低頭，而後指着我上課畫的風信子問：“你知道風信子的花語嗎?”我茫然地搖搖頭，不明白你葫蘆裏賣的什麼藥。你突然擡起頭，認真的看着我說：“那你現在聽好，風信子的花語是隻要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你願意，你會比任何人都要優秀。”聽完老師的話，我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來，像燃燒的小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。

光陰如梭，日月如箭，轉眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風信子的花語時常在耳邊縈繞，翻開書頁，燭光映照，跳動的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根於我的骨髓，堅如磐石。

師恩難忘作文 篇12

感謝您，老師！把無知的我們帶進知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌着我們這新一代的幼苗！又是一個教師節，我便想起了您的點點滴滴。老師，您把學生當作自己的孩子，改作業、上課、教育學生時都非常認真。

您改作業時，一個字也不放過。您上課時，常鼓勵學生回答問題。說：“哪怕回答錯了也沒有關係，要想說、敢說。”您教育學生時，一定要讓學生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥一樣把我們的缺點一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開課上。您問同學們，誰能把今天學的.古詩讀一遍？

我舉起手，您叫我回答。也不知怎麼了？舉手時還不緊張的我一站立起來，就緊張得整張臉都發燙，我快速地把古詩讀完就低下了頭。您卻微笑着說：“還不錯，只是有點緊張，讀得快了點，拿出勇氣，克服緊張，你會讀得更棒！”說完就讓我坐下。那笑容那麼燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因爲您的鼓勵，我後來回答問題時一點也不緊張，也越來越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學習《觸摸春天》這篇課文時說：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學習、生活中遇到困難時，不應該氣餒，也應該微笑着去面對，那樣，你會覺得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過，原來世界如此精彩！”老師，是您教會了我們：勇敢、自信、微笑、自強不息……您對我們的恩情，永記我心。

老師，我祝願您，工作順利，桃李芬芳！

師恩難忘作文 篇13

鳥兒因爲有了藍天的呵護而快樂的飛翔，花兒因爲有了陽光的呵護而盡情的綻放，小樹因爲有了雨露的呵護而自由的生長，我們因爲有了您的呵護才能幸福地成長。

作爲一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。您懷着對國家，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生最亮麗的步伐!

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，我們就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裏遨遊，是您教給了我們怎樣做人。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳!

從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水、花開花落，我們一樣會珍惜。讚許無法表述我們的`感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。就是這樣，一年如一日，您卻無怨無悔，甘心爲我們付出心血!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒着自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!

師恩難忘作文 篇14

魚離不開水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開根，是根給了它充足養分;我離不開老師的培育，是老師給了我知識，開啓了我的心靈。

我的語文老師吳老師已經到了中年，講課的時候，她臉上的皺紋不斷地跳動着，彷彿一道道歡快的五線譜。昊老師是一位嚴厲但不失和藹的老師，她用知識灌溉我們這些幼小的樹苗，她的教育方式使我忘不了。

我是個害羞的女孩，每次回答問題或有什麼尷尬的.事，臉總是不知不覺地就熱起來，好像全身的血液都涌上了我的臉，使我不知所措，因此我不大喜歡在課堂上回答問題。後來，吳老師一次次找我談心，告訴我鍛鍊表達能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地開始鍛鍊自己，儘管常常語無倫次，但是每次只要我回答了一個問題，我就覺得又一次戰勝了自己，那種快樂的心情是無法用言語來形容的。

記得有一次，吳老師讓我和同學們到辦公室改作業，有一個老師說我出言不遜，不尊重吳老師。當我聽到這些的時候就像晴天裏打了個霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶裏打轉，最後眼淚像斷了線的珠子撲簌簌地落下來。我最在乎的就是吳老師的感受，我對吳老師說話有時沒大沒小，是因爲我把吳老師當成我親密無間的朋友……吳老師會怎樣想呢?正在我胡亂地想着時，一個熟悉的身影映人了眼簾，啊!吳老師!看着吳老師臉上慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而吳老師則用親切的話語安慰我，這種親切的話語就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛纔的委屈頓時飛到九霄雲外。

吳老師對我們的愛深沉博大，雖不感天動地，卻讓我們銘記在心，師恩難忘，值得我們用一生去感恩!

師恩難忘作文 篇15

劉慈欣在《鄉村教師》中說道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級文明！”這其中老師功不可沒，那麼請問你最喜愛的老師是誰呢？

我最喜愛的老師是我們小學5、6年級的班主任：楊老師。

有一次楊老師因爲給我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐着給大家上課，第三天就病倒了。當時老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提着擴音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒後還不忘批改我們的作業。當時老師的背影和飛揚的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發生的一樣。

還有一次事件也讓我印象深刻，說這件事改變了我人生的軌跡有點兒過，但至少對我幫助很大，對自己而言是一次很好的改變。一直到五年級開始的時候其實我的成績一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因爲我不夠努力，不好好學，追求所謂的“高效學習”。楊老師發現了我的問題，所以在下午放學後把我叫到了辦公室。當時老師嘆了一口氣，表情嚴肅卻又帶着三分親切，語重心長地對我說：“孩子啊！你所謂的‘高效學習’是不靠譜的`，老師是不會害你的，教你的都是好方法……”說的的確很有道理，可當時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閒事。但是，隨着時間的流逝，漸漸地，我體會到了學習的樂趣和自己“高效學習”的可笑之處。不用老師逼着，自己就努力學習，後來就提高了成績，我也更加上進了。

老師，就像海上的燈塔，指引着人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應該愛護我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

師恩難忘作文 篇16

老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養着我們這一個個祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒着自己照亮了我們。今天是教師節，讓我想起了一年級的語文老師，張老師，和她在一起的點點滴滴，讓我歷歷在目……

還記得，那天早晨，陽光照耀着大地，空氣也變得格外的關心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班裏，大家都說我玩起來像一個“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學玩得熱火朝天，一點兒也不拘束，我自由地奔跑着跳躍着，在我轉過身的那一剎那，危險就悄然而來了─—我被一塊“巨無霸”的'石頭絆倒了，而且還摔了個“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說，拿着藥酒就往操場上跑，到了操場上，老師看見我坐在地上，抱着那條摔破了的腿，旁邊圍着許多同學，老師急忙跑過來，爲我擦藥，我看見老師擦藥時，眉毛緊湊，雙眼死死地盯着我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消雲散。擦過藥以後，老師還守在我的旁邊，對我說：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現在天熱更加要注意，傷口很容易發炎，如果一發炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說了好久。我對張老師說：“謝謝您的關心，我會注意的。”我微笑着，老師摸了摸我的頭，也笑了起來。頓時，我感覺到老師好像我的媽媽，關心着我，愛護着我。

“春蠶到死絲方盡”老師，您爲我奉獻了太多太多，我想對您說：“謝謝您！”

師恩難忘作文 篇17

一個人的一生總少不了老師，老師教會我們很多，在我們的成長過程有着不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風帆，助我們通往更遠的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地爲我們照亮前方的道路…

老師的.主要任務就是教書育人，除了將書上的知識傳授給我們，還教會我們做人的道理。春雨無言，卻滋潤了大地，陽光無言，卻給人間帶來溫暖，而老師就像是春雨，陽光，他們對學生的愛，盡在不言中。

有時候，他們是嚴厲的。俗話說，嚴師出高徒，老師的嚴厲背後，是寄託了滿滿的希望，因爲在意，纔會嚴厲。我們或多或少都會遇到這樣的老師，他們在課堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發現睡覺走神的也絕不姑息，作業也嚴格要求，平時就帶着不怒自威的神態。或許讓人難以接受甚至埋怨，可待時光褪去，嚴厲背後暖暖的愛也會悄然出現。

有時候，老師是慈祥的。他們把學生當成自己的孩子，也希望學生們能夠更加優秀。他們很有耐心，不管問多少次題也仍會悉心解答，對於平時生病的學生也是關愛有加，有時也會與學生們分享生活中的趣事，和學生融洽相處，看到學生的進步就會露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風般輕柔，讓人微醺其中。

有時候，老師是無私的。他們也不是神，只不過是個普通人。他們也有喜怒哀樂，也有自己的人生。可他們如此無私，有着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，他們教過的學生無數，送走一批熟悉的笑容，又新來一羣新生的面孔。他們燃燒自己，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機勃勃的花朵。

在這教師節即將來臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節快樂!

師恩難忘作文 篇18

轉眼間讀了六年的書了，無意間“難忘師恩”四個字躍然屏幕。

老師，一個承擔着傳授他人知識的神聖職業，她們像明媚的陽光，溫暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育着千千萬萬祖國的花朵。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的`愛往往化作了嚴格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的遊戲錦集；或許沒收了你嶄新的泡沫小說；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來一樣，忠言逆耳卻利於行。

我們曾迷失過，在是非對錯之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的——堅定、樸素、奮進、謙虛；有一道彩虹，不出現在雨後晴空，而常出現在我們的心中——鞭策與關懷着我們前進。是老師引領着我們走出無知和幼稚，到達更光明、更美好的未來。

畢業典禮上，再堅強的人，難免也會流下淚水。小學的六年時光，多少老師爲我們代課，爲我們操心。我們會懷念，懷念下課後老師不再嚴肅的面孔，懷念與老師相處的點點滴滴。

假如我們可以翱翔藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們可以遨遊大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的火光；假如我們成爲了參天大樹，那是老師給了我們滋潤的雨露！

我們不應該抱怨，因爲感恩是不抱怨的，永遠感恩的人不會抱怨。又是一個教師節的到來，在金色的九月裏，暢想未來，我們不管成功與失敗，都一定會含着感動的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！

師恩難忘作文 篇19

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我感恩老師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

老師還記得嗎？當您給我們講了感恩節的來歷和故事後，要求同學們以感恩節爲主題，畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室裏踱步的時候，卻無意中看到了我的圖畫，那是一隻手。老師您當時很驚訝：“爲什麼不畫食物或者令你感興趣的東西，而畫一隻手？”

“同學們，猜猜看，這是誰的手？”全班同學都被這抽象的畫吸引住了。

接着全班同學都圍了過來，爭先恐後地看我的畫。

“我猜這是爸爸的手。”其中一個同學說。

另一個同學說：“我猜這是農民的手。”

老師您沒有說話，等全班同學都安靜了下來，您輕聲地問我：“你畫的到底是誰的手？”

“我畫的是您的手。”

“爲什麼要畫我的手呢？”

“因爲，您可以牽着我的手做遊戲，還可以握着我的手學習，所以，您的手對我來說，有着特別的意義。”

老師，我能明顯地看出您的'眼圈紅了。

我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那奼紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了我前進的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風，似細雨，您的恩情永銘我心。

師恩難忘作文 篇20

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它們成長，雄鷹感恩天空，因爲天空讓它們飛翔，我感恩老師，因爲老師您教導我們做人，爲我們打開一扇扇智慧的大門。

記得我剛上小學的時候，對學校的一切都很陌生，上課時，即使是知道問題的答案也不敢舉手，怕回答錯誤後被同學們恥笑，您注意到了這一點，向我投來了溫柔和鼓勵的目光，似乎在說：“沒有關係，試一試，答錯了沒有關係！”於是，我感覺渾身充滿力量，毫不猶豫地把手舉起，您笑着請我回答，現在回想起來，我的答案在班級中並不是最好的，但您還是表揚了我，表揚我回答得很精彩，舉手發言很積極，正因爲有您的鼓勵，久而久之，我便養成了上課積極舉手發言的好習慣。老師，真的謝謝您！

每當我受傷時，您總是帶着憐愛之心幫我擦傷口，包紮。看着您那熟練的動作彷彿成了一名名副其實的醫生，然後您會一句句斥責我，但那“斥責”，我聽起來覺得心裏暖暖的。

每當我和小朋友發生矛盾，爭吵時，您也不大聲斥責我，只是輕聲細語問明事情的緣由，教育我下不爲例。

老師，您對我的情比天高，比海深，現在，我終於懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的師恩：您的`一生都是奉獻自己，點亮他人，不求名利，樸實無華。您就像我的一個再生母親，滋潤着我幼小的心田，讓我從一個無知的孩子變成了一名聰明活潑的學生，當您的學生真是我的榮幸，不管我以後是長成矮矮的灌木，還是一棵參天大樹，我都將以生命的翠綠來感謝，謝謝您，我的老師！謝謝您，我的第二個媽媽！

師恩難忘作文 篇21

時光匆匆，轉眼間，我已初中學習一年有餘，與恩師相處的點點滴滴，一次次浮現在我的心頭，溫潤着我的心田

她是我六年級的語文老師範老師，身材不高，活潑開朗，愛生如子。那年小升初，範老師與我們一起備戰，對我們的要求分外嚴格，作業量自然也加大了。我是她最喜愛和信任的科代表，每日晨起負責檢查同學們的作業。那次恰是我沒做，範老師詢問我們作業完成情況，我內心忐忑不安，壓低了嗓音，答道：只幾人未做！範老師逐一責問未做作業的同學，而對於我只字未提便離開了。她對我的信任卻愈發增加了我心中的愧疚，我不安地教室裏踱來踱去，我利用課間的時間，我利用吃飯的時間，終於補完了作業，但這卻絲毫不能減輕我內心的愧怍

終於我鼓起了勇氣，敲響了老師的辦公室門。範老師看到我，會意的一笑，聽我娓娓道來，沒有絲毫的憤怒和埋怨，而輕輕的`一句我知道的我在等你來讓我異常的震驚，原來我那會兒的不安老師早已洞察眼中，她只是爲了保護一個孩子的自尊心，選擇於沉默中離開。她知道我天生靦腆，怕向來以優示衆的我無法承受在衆人面前遭受批評的尷尬。

我的老師啊，我的淚很快又流出來了是自責，是愧疚，是感動我也說不清。能主動承認錯誤就是好孩子，可是你科代表之銜，我可要摘掉了。好好努力，你未來的學習生活還有着更大的挑戰！我重重地點了點頭，走出老師的辦公室，我腳下生風，感覺自己輕鬆了許多，壓在我心頭的重石終於搬走了

時過境遷，這件事已過去很久了，可範老師對我的諄諄教誨猶在耳畔，她對我的深切關愛時常給我溫暖，催我奮進！

師恩難忘作文 篇22

在教過我的有許許多多的老師，有學校裏的楊老師和關心愛護我們的魏老師，在輔導班裏有一心一意要交給一門藝術的林雷老師，和教了我好幾年畫畫的林老師。還有教我乒乓球的劉教練，在這些被我敬佩的老師當中我敬佩的老師是叫我們乒乓球的劉教練，當然了別的老師也不是不好只是劉教練在我心裏留下的印象最深。

記得有一次，我剛到劉教練的班去學習。那時我的動作很爛，也很不標準。劉教練說：“你先等我一會，我把該處理的事情儘快的處理完，”結果劉教練把半節課的東西十分鐘就處理完了，目的是騰出更多的時間來教我動作，一開始劉教練讓我做一個動作，我拿起拍子，左手耷拉着，慢慢的從腰這裏到頭那裏差不多劃了一道的弧線，劉教練一臉怒氣的說道不行，太不標準了，這時候我心裏想到玩完了，這次一定是完蛋了，又要被批評一頓，這可怎麼辦呀？想到這一刻的`時候劉教練突然發話了，來不要氣餒，讓我給你糾正一下就好了。我這時心裏想到：“咦，怎麼不批評我呢！真奇怪。老師大步流星的向我這裏走來，一把抓住了我的手說道來讓我拿着你的手做一個動作就好了，”劉教練拿着我的手慢慢的舉了起來，我的腳就在這個時候動了一下，劉教練說腳不要動。我心裏暗暗想到劉教練爲什麼會這麼好呢？我心中很疑惑。突然劉教練那雙有力的手就從我的腰這裏達到拒絕了我的眼這裏，這是我才明白真正的動作。我以後不會辜負您的劉教練

經歷了這件事之後我認識到了老師的偉大，老師您那無私奉獻的精神真值得我們後世永久傳頌。

師恩難忘作文 篇23

我把自己比作一條魚，而老師就是那無垠大海，能夠讓我在知識的海洋裏盡情遨遊。我把自己比作一顆草，而老師就是那辛勤的園丁，能夠讓我在溫暖的陽光下茁壯成長。

我把自己比作一隻鷹，而老師就是那蔚藍的天空，能夠讓我在無邊的空中盡情飛翔。 —題記老師，一個熟悉的字眼。從上幼兒園開始，老師就教我們學習知識，教給我們所不懂的道理，把我們從無知的小島逮到了知識的大陸，讓我們體會到了學習的樂趣。隨着年齡的增長，我們所學的知識逐步加深，可是這並沒有影響到我們學習的興趣。因爲，老師總是能將乏味的數理題講的生動活潑，使我們容易接受。老師，一個平凡的職業。別人都說老師是最輕鬆的，每年有兩個長假，週六日也可以休息。可是我卻說老師是最辛苦的`，課堂四十五分鐘生動活潑，可是誰知道，爲了這一節課，老師又準備了幾個四十五分鐘呢？在萬家燈火都熄滅時，老師窗前的燈光還亮着；在萬家團圓的日子，老師卻獨自批改作業；在寒風呼嘯的冬天，老師仍赤着凍得發紫的手給學生們講解疑題。老師，一個靈魂的職業。有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。而我卻說，老師是將自己的青春留在了講臺上，培養了一批又一批有理想有抱負的青年。老師日復一日年復一年的站在講臺上，沒有一句怨言，總能以其飽滿的熱情來迎接學生。

無論我把自己比作什麼，老師總是我必不可缺的一部分。在教師節這個特殊的日子裏，我希望向老師獻上我最誠摯的祝福；老師，辛苦了。

師恩難忘作文 篇24

“長亭外，古道邊····“伴隨着驪歌，我們帶着模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望着我們的班主任，他的身影也在一點點的變小，變小···

剛開學時，他帶着厚厚一沓資料闖進了我們的班級”以後我是你們的班主任“沒有華麗的開場白，一切又彷彿都那麼自然，我們看着我們的新班主任，都堅信，他一定會在未來的三年中成爲我們的良師、益友！

他抽菸，好多年了，卻爲了班級裏幾個抽菸的'男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會在教學樓裏四處奔波只爲了一套複習提綱，他會在我們犯錯誤時自己躲在了教室角落裏生悶氣，他會因爲我們取得的一點點成績而開心的像個孩子。我記得他說過一句話”前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們師生一場不容易，我一定會對每一個人負責“他說這句話時，一改往日的嬉皮笑臉，聲音特別堅定。

我知道他一直都拿我們當他自己的孩子，他一直對我們抱着莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經超出了我們應得的那一份。這麼久，我們沒有給過他一分一毫的物質利益，他卻總是爲我們生氣、難過。我們粗心，我們任性，我們瘋狂，我們叛逆，我們的一切缺點都被他美化成優點，珍藏在心中暗自慶幸。

一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過，四個大字刻上心頭：師恩難忘！

師恩難忘作文 篇25

師恩是太陽下最光輝的職業，師恩是辛勤的園丁，師恩是無私奉獻的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

春光明媚，我從牙牙學語走進小學，當我走進東橋小學的大門時，我還是一位小學生。

五年級上學期我的成績不是那麼好，我們的語文老師爲了我，原來烏黑的頭髮變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。

一次語文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會。心想：埃，媽媽昨天才讓我複習，而且考的這麼差，已經不是第一次了，又或許，媽媽會鼓勵我，安慰……語文老師，見我這麼緊張，走到我跟前，咧着嘴，衝我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說：“沒關係，只要儘自己所能，考得不好，下次努力。”我的心溫暖起來，考試之後，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低着頭，心想：老師肯定會大發雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門門自己打開了。

我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對老師說：“對不起，我下次一定會努力的請您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的.那粉，指着題目一題一題地講給我聽，只見她指着一道按課文內容填空的題目，說：“做這種題目首先要多讀課文，注意標點符號，還有理解運用。”老師一題一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……

還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時趴下了，下課了老師把我親自從學校送到醫院去了，還打電話給我的家長，因爲這次生病沒上課，老師約我週六去補課，我對老師的感激之情油然而生。

師恩是人類無私奉獻的工程師，他教會了我許多知識，關心我，鼓勵我。

師恩難忘作文 篇26

老師是辛勤的園丁，精心的照顧着我們，爲我們澆水、施肥……當我們遇到難題時，是誰在幫助我們？是老師。當我們考試考的不好時，又是誰在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏遨遊！

在小學裏，是老師用一種種有趣的'學習方法，讓我們走進課堂，走進課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學古詩時，她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍；然後，把古詩裏的每一個個字，每一句句話解釋給我們聽；再把古詩變成一個個有趣的故事講給我們聽，“這天早上，蘇軾聽說西湖的美景美不勝收 並且由於心情煩躁來到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬里無雲，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的看見水面碧波盪漾，蘇軾飲上了一杯美酒。

頓時這些種種安撫了蘇軾那顆鬱悶的心！過了一會西湖開始飄起了綿綿細雨，可這並沒有打斷蘇軾觀賞美景的慾望。陰雨霏霏，山峯若隱若現，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，彷彿忘了一切憂愁，拋開了一切煩惱，在一瞬間放鬆了許多，他忘情於江湖，世事與他毫無瓜葛，沉浸在幸福中……”聽完這個故事，許多同學身臨其境，都沉迷在這個故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過來，他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴後雨》：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以後每一首古詩，老師都會把它變成一個故事來講給我們聽，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。

我愛老師，愛老師帶給我們的知識；愛老師忙碌的身影；愛老師那動聽的聲音……

師恩難忘作文 篇27

雖然我才上六年級，但是算上幼兒園的老師在內，教過我的老師也有很多了，使我最難忘的還數我六年級的語文老師許老師。

許老師很會鼓勵人。記得在前段時間的期中考試中，我取得的數學成績不太理想，那張數學卷並不難，只要細心一點都能取得高分，而我卻只有76分。試卷發下來後，我望着那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種複雜的心情齊頭並進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，許老師出現在我面前。她親切地對我說：“怎麼啦？還在爲這分數不開心嗎？”我點點頭，許老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什麼？人的一生要經歷的磨難多着呢！如果你連面對這小小困難的.勇氣都沒有，那你將來怎麼在這困難重重的世界中生存呢？不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。擡起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了許老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨後，我不應該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對許老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”許老師聽了，微笑着點點頭。

許老師不但很會鼓勵人還很幽默。有一次，同學們嘰嘰喳喳地討論“你有沒有不守信”這個問題時，許老師突然很搞笑地說：“這個可以有！”嘿，學起《不差錢》了！同學們相互對視後異口同聲地說：“這個真沒有！”“哈哈哈哈……”許老師也和同學們一起笑了起來。笑聲傳遍了整個校園。

歲月如流，再有一學期，我們就要畢業離開您。可是，我知道無論我走多遠，走多久，我都會記住您——陪伴了我們六年的許老師，一位令我尊敬的老師！

師恩難忘作文 篇28

我坐在了丁小六（1）班的教室裏，細細地回憶着小學那段美好的時光。

特別是想起了那位我尊敬的班主任—張老師。張老師是我的小學老師，她從一年級開始就教我語文。張老師30多歲，中等個，烏黑的頭髮中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。張老師每天都迎着晨曦來到學校，卻總是披着晚霞回家，樸素又弱小的身後總是流露着一絲書香的氣息。張老師是位好老師，同學們都好喜歡她，而我，更對她產生了永遠不可泯滅的感情記得上一年級時，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”，張老師笑着拍拍我的`肩膀，意味深長的說：“以後不會的字一定要寫拼音！”雖然這對別人來說也許是一句很普通的話，可在我的心裏卻很重要，因爲，這是我開學上一年級里老師對我的第一句教誨！

後來，我有幸當上了值日生，這一當，就是五年，一直到畢業，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的慾望，差點沒喊出來，嘿嘿。那時，張老師一直沒有換值日生，我知道，她信任我期待我，我也喜歡幫助張老師管理班級。

張老師很關心我的學習，在選擇中學的時候，我選擇了一中，李老師沒有說什麼，只是對我說，好好學生是不分在哪個學校唸書的，我感覺出了張老師對我的期望。今天，我在做眼保健操，回想起張老師走來走去的看我們做眼操的情景，不知不覺的有感覺好像回到了那個溫暖的班集體可做完眼操，我睜眼看卻不是張老師，這時我才記起自己已經是初中生了！張老師再也不會教我了，想到這裏，我鼻子一酸，我想。不管在哪裏上學，哪個老師教，都是我的好學校，我的好老師。

師恩難忘作文 篇29

從我上幼兒園起，教過我的老師有很多，他們都很關心我，但是，三年級時教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。

有一天早晨，天氣有點冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服，還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說：“天氣這麼冷，你穿得這麼單薄，彆着涼了。”我沒有聽媽媽的勸告，執意要穿新衣服，媽媽拗不過我，只好讓我穿着去上學。

到了中午，我感覺頭很痛，便趴在桌子上睡着了。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人叫我，我擡頭一看，原來是楊老師，他溫和地問道：“楊雨晴，你怎麼了？”我無力地答道：“我的頭很痛。”她摸了摸我的額頭，驚訝地說：“哎呀！怎麼這麼燙，肯定是發燒了。”說完，她急忙朝辦公室走去。

過了一會兒，她端來一杯熱水，手裏還拿了一片退燒藥，遞給我說：“快吃藥吧！”我激動地接過杯子和藥，淚水在眼眶裏直打轉。我擡頭看了看老師，她正微笑地看着我，那笑容似乎比什麼都美。

還有一次，學校要捐款。當時爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說錢都在爺爺那裏。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學校。楊老師知道後，把我叫到辦公室，對我說：“楊雨晴，我知道你家裏困難，拿不出捐款的.錢，我這裏有五元錢，你先拿着！”說着，把錢塞到我手裏。頓時，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。我握着那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區區五元錢，但它代表着老師對學生的感情呀！

老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽，你都爲我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了別人……我一定要好好學習，來報答我終身難忘的恩師——楊老師。

師恩難忘作文 篇30

老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學生，是一棵棵小苗，學生，是一隻只小魚，學生，是一個個頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個頑皮的孩子。大樹爲小苗遮風避雨，小溪給小魚延續生命，父母撫養孩子這棵大樹，這條小溪，這個父母，就是對你嚴格要求，批評過你的，表揚過你的人———老師，這個神聖的稱呼。

記的有一次，我們班的一個同學中暑啦，老師馬上給他抓經，還及時打電話給他的父母，他的父母沒來，老師就給他買藥，手還不停的撫摸着他的頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個同學回答：“好多啦，聽到啦這句話，老師的臉上才露出了笑容。

還有一次，同學都睡覺啦，我也要睡啦，可我的.視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學的作業，因爲老師正在改的作業就是同學們一天學習下來的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時間來改作業，都是爲了我們。

老師不是隻有老師這一個職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養料給我們補充營養，正是因爲有這位辛勤的園丁，纔有我們現在這麼健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對象，沒有老師就沒有現在的天才，沒有老師就沒有我現在的知識，沒有老師，世界上的每個人都是文盲了，所以老師是我們生命中一個不可缺少的角色，一個非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個職業，你已經是每個人生命中的細胞啦。

師恩難忘作文 篇31

有這樣一個人。他用知識作爲我的路標，用知識滋潤我的心田，用知識來讓我快樂成長……

這個人，就是我的數學老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對她留下了深刻的印象。

在與陳老師相處的一年裏，一觸即“感動”二字，我就情不自禁的想起了那個午後……

當那張數學試卷發下來時，我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間，我簡直不敢相信我的眼睛。怎麼會？我怎麼只考了79分？那紅色的數字就像一柄利劍，紮在我的心頭。看着同學們異樣又帶着點嘲笑的目光，想起前段時間因爲取得了優異的成績而飄飄然的情景，淚水逐漸模糊了我的雙眼……

當天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待着一陣“暴風驟雨”。沒想到，陳老師竟對我說：“下次再認真一點就好了，不要傷心。沒有人想當《龜兔賽跑》中那隻驕傲的兔子，對不對？驕傲，只能使人退步。把心放下來，爭取當那隻堅持不懈的烏龜，好嗎？”看着老師那佈滿了血絲的'眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是爲了我心中的愧疚而流，一半是爲了老師的辛勤而流……

從此，以後我再也不驕傲了，認真地對待學習。即使後來我因爲搬家轉去了另外一個學校，我也不會忘記陳老師那天對我說的話。每當看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現出陳老師那天使般的笑臉，耳邊迴盪着陳老師的諄諄話語。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師用盡了她一生的心血，只爲把我們培養成祖國未來的棟樑。十年樹木，百年樹人陳老師教誨之恩，我永生難忘！

師恩難忘作文 篇32

樹葉落下來在林中迴旋扭轉，編出一曲動聽的曲譜，那是它對大樹的報答；白雲朵朵在空中飄浮，畫出一幅幅美麗的畫面，那是它對天空的感觸。而我要感恩一個在我心中播下常識的種子，等待它開出鮮豔的花的人。你沒有繞耳的聲響，唯有那聽着讓人爲之一震的聲響；你沒有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒有多高的權力，有的僅僅仔細謹慎的工作態度；你沒有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個難以忘記的笑臉，你，是我的恩師。

記住結業那年的一模考試，試卷未發之前決心滿滿，發下之後淚如泉涌，捲上那個鮮紅的分數映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書掉了，不去撿，怎奈心裏哀痛？

那鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，來回踏，掀起如玉的塵土，如無情的編繩，激起如霞的血肉。

遽然，一雙樸素的大手拍在了我的.肩上，你把我的書撿起來放在了桌子上，問我是不是覺得自己考砸了，我僵着頭說是，你坐在我對面，向我傳來了一個鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精美名言我至今記住：“人生路上怎無風雨呢？你要感謝波折，是它讓你學會生長，還要感謝失利，是它讓你學會面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學會剛強，你要知道，生命因風雨的洗刷才愈加顯得美麗，纔會看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”

我該用“春蠶到死絲方盡”來描述你嗎？在我心中現已超越那個境地了。我想這一番話我會永久牢記在心永不忘掉的，關於那些給予過我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師啊！小李子會讓你在我這播下的種子開出絢爛如霞的向陽花的。

師恩難忘作文 篇33

有人說，師恩像高山，因爲高山巍巍，使人產生敬佩；有人說，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，師恩像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長；有人說，師恩像春蠶，無私奉獻，直到絲盡。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。正因爲有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……

敬愛的老師，您就像園丁我們就像小樹，園丁呵護小樹，小樹喜愛園丁，願您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭，爲了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，爲了爲人們送去溫暖，您直到絲盡。

不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勳章，要授給一個功勞最大的.人。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因爲無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。

黑板是一片浩瀚的大海，那麼老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進行您平凡而神聖的使命—教學

是您讓我理解了教師的神聖。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業，因爲她擁有的是滿園桃李的芬芳和祝福。

老師您的啓迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片雲彩。老師您滿懷愛心地創造了一個個溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有着歡笑歌聲和陽光。老師，這一切都歸功於您，如果沒有您，我不知道這時的我是什麼樣的。您的辛勞，我不會忘記，讓我對您說聲“老師，您辛苦了！”

師恩難忘作文 篇34

我的老師名叫秦亞美，她是我上小學的第一位老師。

她，丹鳳眼，柳葉眉，高高的鼻樑下有一個櫻桃般的嘴巴。講起課來，聲音沙沙的，但聽起來非常吸引人。

我的老師有一雙會說話的眼睛。上課時，有一些同學不認真聽課，東張西望，心不在蔫，秦老師發現後，就會用嚴厲的目光盯着他們，那些同學觸到請老師的眼神，立刻言歸正傳，開始認真聽課。在一次體育課上，有一位同學摔倒碰傷了腿，這位同學就傷心地哭了起來。秦老師跑過去將他擁在懷裏，不停地鼓勵他，這位傷心的同學漸漸的止住哭聲，堅強起來了。

我的老師是一位嚴謹的老師。我是一名學科長，是老師的小助手。有時候我會幫助秦老師批改作業，因爲我過於粗心，竟然把一位同學作業本中正確的習題改成錯的了，把另一名同學作業中的錯誤習題沒有查出來。秦老師發現後，狠狠地批評了我，我再也不敢馬虎大意了。

我的老師是一位知識淵博的老師。在我們眼裏，她上知天文，下知地理，再難的問題她都能給我們解決。講起古詩詞來繪聲繪色娓娓動聽。一些很長的古文名篇她都能背出來。幾年來讓我們學到了許多課外知識，取得了很大的進步。

我的老師是一位關心學生的'好老師。有一次我生病了，秦老師聽說後，不停的給我家長打電話，問我的病情，還帶着水果和我最愛吃的巧克力到醫院來看我，當我看見秦老師走進病房的那一刻，我感動得流下了眼淚。

啊!我的恩師——秦老師。我要在這裏深深地感謝您，謝謝您對我這五年來的關懷，謝謝您對我的教誨。我會永遠記住您!

師恩難忘作文 篇35

那一天，一切都很平常，中午我們寫完了作文，我正在安靜地看着自己喜歡的書。突然，聽見一聲：“趙彤彤跟我來辦公室。”我眉頭一皺：我是不是做什麼壞事了？沒有呀！怎麼可能？到底是什麼事情呢？我心裏頓時像十五個吊桶打水七上八下！

我一邊飛快地在腦子裏回憶着上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您後面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看着我，柔聲說道：“來，坐下。”然後又從辦公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看着我開口道：“彤彤，你這篇作文寫得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來，我要把它貼在學習天地裏給大家學習！”坐在椅子上的我，此時的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問道：“真真的嗎？”“那當然是真的！”您笑着回答。聽了這句話，我十分開心，心裏比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍，草格外綠，池子裏的水也格外清澈

第二天一早，辦公室的門一開我就鑽進去把打印好的作文小心翼翼地放到您的.辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室裏的“學習天地”上出現了我的作文。同學們在“學習天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳着，我也想去看看自己寫的作文，可是又故作矜持這時，吳奕菲走了過來，一邊翹着大拇指一邊說：“小趙，你的作文在上面貼着耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過來，她拍了拍我的肩膀說：“可以啊，老趙。”

程老師，雲很漂亮，風很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！

曾經的我，其實並不喜歡寫作文，甚至討厭寫作文，但是自從有了這件事，我便愛上了寫作文！十年樹木，百年樹人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！

師恩難忘作文 篇36

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽見這句詩時，我就想起了您——我的老師。

您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——老師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。

唐代大詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好老師，勝過萬卷書。”

記得那一天，老師剛走進教室門，同學們立刻安靜下來。老師清了清嗓子說道：“同學們，咳咳~把課外書拿出來自己閱讀一下，珍惜…。咳咳~ 珍惜早上這大好時光。”老師說完以後，同學們在下面議論紛紛，“老師這是怎麼了？”“怎麼嗓子都啞了呢？”“……”後來我們才知道，原來是因爲昨天一個同學有一個題不會，老師放學後單獨留下給他補課呢。我心想：老師爲了不讓一個同學掉隊不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的太負責任了。

最讓我記憶猶新的還是那一次，我下午放了學回到家寫作業，發現課本忘記帶了，於是趕緊跑回學校取，整個教學樓裏只有我們老師的辦公室還亮着燈，哦！今天孩子感冒發燒，請了假，放學了，老師又來加班批改這一天同學們課堂寫的作業。看到這一幕，我不自覺得熱淚盈眶，老師您爲了我們無私的奉獻了自己的一切，這份恩情我們永遠銘記。

老師是天上最亮的`北極星，爲我們指明前進的方向；老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學習，長大成爲國家的棟樑之才。”是老師對我們的期望，也是我們對老師無私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。

老師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得。

師恩難忘作文 篇37

期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數學的吳老師。

吳老師30歲左右，中等個子，衣着樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌着一對明亮的眼睛。

上吳老師的第一節課時，老師經常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子纔會記得牢。

每當我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：“考得不好怕什麼，只要盡力了就行。”

從吳老師教我們數學開始，我期中、期末考試的數學成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節課對我的教育，雖然吳老師發現我們欠作業、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是爲了教育我們，如果捱打能換來一百分，我情願捱打。吳老師，謝謝您！篇七：師恩難忘

老師，一個多麼偉大的`字眼；一個多麼崇高的字眼；一個多麼普通的字眼；一個多麼可愛的字眼。常說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是樹木，爲別人抵擋風沙。每當我們遇到各種各樣的困難時，他都會放下手中的工作，坐下來耐心的給我們講解。當我們上課做小動作時，他會用那種訓斥的眼光望着我們，擋我們偷懶不完成他佈置的作業時，他就會說下不爲例哦。這溫柔的話語使我們更加勤奮學習了。6月，是我們畢業的日子；6月是我們充滿歡笑的日子；6月，是一個快樂的日子。老師，我在這裏深深的祝福您教師節快樂。張老師，我永遠忘不了您，您是天使；您是大樹；您是我們心目中的偉人。

師恩難忘作文 篇38

“春蠶到x絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽見這句詩時，我就想起了您——我的教師。

您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——教師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。

唐代大詩人杜甫以往說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好教師，勝過萬卷書。”

記得那一天，教師剛走進教室門，同學們立刻安靜下來。教師清了清嗓子說道：“同學們，咳咳~把課外書拿出來自我閱讀一下，珍惜…。咳咳~珍惜早上這大好時光。”教師說完以後，同學們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之後我們才明白，原先是因爲昨日一個同學有一個題不會，教師放學後單獨留下給他補課呢。我心想：教師爲了不讓一個同學掉隊不惜把自我的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的.太負職責了。

最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時放了學回到家寫作業，發現課本忘記帶了，於是趕緊跑回學校取，整個教學樓裏僅有我們教師的辦公室還亮着燈，哦！今日孩子感冒發燒，請了假，放學了，教師又來加班批改這一天同學們課堂寫的作業。看到這一幕，我不自覺得熱淚盈眶，教師您爲了我們無私的奉獻了自我的一切，這份恩情我們永遠銘記。

教師是天上最亮的北極星，爲我們指明前進的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學習，長大成爲國家的棟樑之才。”是教師對我們的期望，也是我們對教師無私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。

教師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！

師恩難忘作文 篇39

樹葉飄落，在森林裏盤旋，做出動人的樂譜，這是它對大樹的獎賞；白雲漂浮在空中，畫出美麗的圖畫，這就是它對天空的感覺。而我要感謝一個在我心中播下知識種子，期待它美麗綻放的人。你的耳朵周圍沒有聲音，只有讓人感到震驚的聲音；你沒有好看的外表，只有不一樣的身材和大大的圓臉；你沒有多少權力，只有認真嚴謹的工作態度；你沒有多少好成績，只有桃李滿天下。你給了我一個難忘的微笑。你是我的老師。

記得畢業那年的單模考試。試卷發出去之前，我充滿了信心。發出去之後，我淚流滿面。捲上鮮紅的樂譜映入眼簾。我僵硬地坐在椅子上。我的書丟了，沒有撿起來。爲什麼我心裏難過？

那鮮紅的數字，像一匹罪孽深重的馬，來來回回地踏着，像玉一樣落下塵埃，像無情的弦，像霞一樣激起鮮血。

突然，一雙簡單的手拍了拍我的肩膀。你拿起我的書放在桌子上。你問我是不是覺得考試不及格。我愣住了頭，答應了。你坐在我對面，給了我一個鼓勵的微笑。那是我第一次看到你笑！我還記得你那句精緻的名言：“人生的.路上怎麼沒有風雨？你要感謝挫折，讓你學會成長，也要感謝失敗，讓你學會面對，也要感謝坎坷。它讓你學會堅強。你要知道，生活因爲風雨的沖刷而更加美好。我會看到彩虹的，加油，我看好你。”

我應該把你描述成“春天的蠶會織到死”嗎？在我心裏，我已經超越了那個層次。我想我會永遠記住這些話，永遠不會忘記。怎樣才能忘記那些給過我溫暖的人？我的老師！小李子會讓你在這裏播下的種子像太陽一樣燦爛。

師恩難忘作文 篇40

我已經上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心裏是最好的老師。

李老師有烏黑烏黑的頭髮，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

記得有一次上課，我頭暈的'厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道瀰漫在教室裏，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾着“殘局”。

下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎麼樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖着頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的髒東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫務室了。”我看着李老師背影心裏漸生出一股暖流。

到了醫務室，醫生給我吃了退燒藥，扶我在病牀上休息，李老師到了一杯水放在我的牀頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室幫你把書包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦着眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑着用她溫柔的手輕輕地撫摸着我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉，直到媽媽來接我，我才醒過來。

老師是大樹，爲我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，爲我們照亮前方的路；老師是鑰匙，爲我們開啓智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！

師恩難忘作文 篇41

你，如指尖音符，流逝在時間洪流；你，如黃河之水，一去而不再復返。輕快優美的音樂，波濤翻滾的黃河，卻一如你，深深鐫刻於我心。

又到一年開學季，涼爽的金秋之風輕輕地吹開記憶的鎖，回憶不經意在我的心緒中悄悄拉起——

已經三年級了，可成績還是慘到讓人不忍打擊。每次考試後，老師總是露出一副無法評價的表情。食堂中，所有人都步履匆匆，只有我，氣定神閒地端着飯菜吃。人羣熙熙攘攘，即使吃飯時不允許說話，也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我，似乎被世界孤立了。我看着四周，心中頓時生出一種蒼涼。兀地，我還未動的飯菜被對面正在說笑的高年級學哥給碰掉了。我笑着點點頭說沒事，在桌長無聲的抱怨聲中餓着肚子，失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上，刺痛了我的.雙眼，淚刷地流了下來。

“等一下！”一聲高亢的女聲從我後面傳來。老師氣喘吁吁地跑到我身邊，不由分說地抓起我的手，拉着我走到辦公室。“餓了吧？”老師從抽屜裏拿出一袋又一袋的零食，拿起一個袋子把各種零食都放進去，塞進了我的懷裏。空調還在不停歇地工作着，似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那麼近，她的眼眸滿滿的是對我的關心，紅潤的臉上漾着溫柔的笑，藏着無盡的對學生的愛。她的雙手在空着飛舞，正在爲我拭去汗水。不知何時，淚水浸潤了我的雙眼，我什麼都看不清了，只聽見了她細細的叮囑……

一年復一年，又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹下，心中溢滿感激，望着枝頭空空如也，笑了。“很快便會有新芽了……”

師恩難忘作文 篇42

俗話說：老師是一根蠟燭，照亮着我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛着春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那麼年輕漂亮。

姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復，就纏着繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的'教誨之恩。

姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“譁”一聲站了起來，坐着的同學寥寥無幾，姜老師望着我們一臉失望：“怎麼還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低着頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鑽進去。我後悔起來，我這個班長還沒背完，怎麼能服衆啊。經過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然後就會以端正的態度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

姜老師對我們有着無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙揹着我到辦公室，一邊查看怎麼回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那麼疼了。

雖然姜老師已經退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!

師恩難忘作文 篇43

九月，是一個豐收的季節;九月，是一個感恩的季節;九月，也是一個屬於老師的季節。

他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學老師。

記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業上的題目，提醒我。那時我還不知道哪裏做錯了，他也看出我的惘然。於是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導我的'。

只見他刷刷地在草稿上畫着，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認真聽。他已經再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是如果不說，下次遇到這種類型的題目，仍不會做，該怎麼辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪着褲子，我擡起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最後，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒有責怪我，還親切地說：“沒關係，一次不會學兩次。”說着，老師又給我講解起來。這時，我的心像被點燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心裏流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點點春雨，滋潤了我的心田。

老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會忘記!我以後會努力學習，不辜負您對我的期望，將來成爲一個對社會有用的人!

師恩難忘作文 篇44

有一根默默無聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔淨的藍天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護着小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的`雙手培育了每一顆幼小的樹苗，兢兢業業，默默奉獻……

這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過隙，三年的時光就像一隻鉛筆，不久就用完了。在這三年裏，我們從懵懂無知，成長到一個個小學士，逐漸發展到一個個懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們，我們是一羣展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個知識點，每一個生字，每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應以涌泉相報。

雷老師是我們人生中一盞明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵，將會有多少孩子碌碌無爲啊?

鳥兒快樂飛翔，是因爲藍天對他的恩惠，小溪歡快叮咚，是因爲大海對它的召喚。

老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會精精細細的打磨我們，每一下雕刻，都會把我們打造成才。

老師是太陽，驅趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗着我們身上每一個污點。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴着我們茁壯成長。

那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠燃燒在我的心中;那片藍天如果灰暗了，但它卻永遠照亮在我的心中。一日爲師，終身爲父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師!

師恩難忘作文 篇45

時間就像細沙一樣，是抓不住的，就算握緊了拳頭，細沙依然會從指間，慢慢溢出，只剩掌心的那一小堆沙子。我們就像這樣，過了一年又一年，到要結束纔來感嘆：“啊，原來就畢業了，要離開了啊”，即便如此，也不會遺憾，因爲我未曾失望過。於是，我便懷着這種感覺，在師恩的籠罩下，待了六年。

我從未想過不回報師恩。畢竟老師是看着我們從小不點，長到和她並肩而行，最後變成比她高出一個頭來。她注視着我們的點滴成長。

古語說得好“一日爲師，終生爲父”。

或許有一天，我們出人頭地啦，再帶着滿大包的`禮物去看望老師時，老師已經老啦，頭髮白啦，皺紋爬得滿臉都是，只能坐在安樂椅上，戴着老花鏡，一邊織毛衣，一邊給孫子孫女講故事啦，昔日那站在講臺上，挺得筆直的身軀和威嚴的背影早已變成彎腰駝背的老頭子和老太太。可師恩未變。

就像夕陽早已落下，可它溫暖的餘輝停在心頭，久久不肯散去。

學路是一條孤獨的、漫長的、漆黑寒冷的漫漫長路。可老師們用自己的年華去充當引路人、蠟燭，當你總想感謝幾句時，她總是催你快點上路。

最後你功成名就時，路早已明亮，但曾經黑暗中的路燈卻不見影蹤。你到處找啊找，可曾經那盞路燈卻已損毀。這時，你素面朝天，發現原來那條曾經的“學路”纔是最快樂、最開心的。

師恩有種神奇的力量。你不可能忘掉它，就算你用盡努力也不行，好比一塊碎麪包屑，不管是多少次碾壓它都會存在，潛伏於你的體內。

師恩不分等級、界限。就如破敗的鄉村小學，但師恩依然強大，有時它迸發出來的力量會染遍校園，使整個校園在師恩的金光下顯得富麗堂皇。

師恩難忘作文 篇46

四年光陰，讓她老了，而她卻把成長給了我們。

她是一位普通的小學教師。八歲那年，我剛是小學，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數字，而且有一點毛病她都會指出來。所以，我對她的第一印象是嚴格。

隨着相處的時間越來越長，我漸漸瞭解了她。她很嚴格，卻又很溫柔，關心學生，把每個學生當做自己的孩子，對每個同學都是平等的，學習差的也不放棄，耐心的`教他們。她就是這樣一位老師。

我記得她中午很少回家，她有一個兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒有，她留在學校裏，陪着我們這二十三個學生。

時間過得很快，轉眼間到了五年級，老師由於一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學的成績下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴格，沒有了她的諄諄教導，更沒有了她的關愛，這就是原因吧。

如今，回想過去的小學時光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。

那年夏天，楊樹正吐着絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見了，走過來，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。

另一件則是在音樂抽考時，當時抽到了我，由於我音樂天賦不好，所以考的很差。考完之後，她問我怎麼唱的，怎麼考得那麼差，我沒有回答。課間，遇見了她，她看我不太高興，以爲是之前音樂抽考那事，安慰我說：“沒事下回再努力。”儘管我不是因那事而不高興，但心裏很是感動。

她就是在這樣的點滴之中教育我們，關心我們。

四年的時間裏，她爲我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這裏衷心對她說聲："謝謝您！"

師恩難忘作文 篇47

六年，歲月匆匆，逝水流年。是誰，在六年裏教你讀書寫字？——是老師；是誰，在這六年裏教你怎樣做人？——是老師；又是誰，在六年內陪伴你成長？——是老師。老師，這個詞語，在人的一生中被安排着重要的角色，是人生不可缺少的人。

六年光陰，匆匆即逝。在這六年裏，讓我印象最深刻的，是我的老師們。是他們在我幼小的心靈裏播下了美好的種子，並教導我們茁壯成長。

俗話說得好：“老師領進門，修行在個人”，雖然說學與不學要看自己，但是同時也反映了老師的重要性。還記得——六年前的那天，懵懂無知的我們跨入了小學的大門，從那一刻起，老師就開始了辛勞的工作。開學頭一天，老師把我們帶入教室。第一節課，老師們並沒有急於給我們傳授知識，而是讓我們自我介紹，讓我們與老師之間的感情瞬間增進。從那時起，我們就隨着老師開始了六年的學習與奮鬥。

在我精彩的六年中，老師換過不少，但主科老師卻從未換過，班主任從一年級帶入我們進入教室的那一刻起，一直教到了我上五年級。

雖不說感情深厚，光是那五年的.小學生活，就讓我難忘。那時候教我的班主任姓趙，是個女老師，尤其讓我印象深刻。五年了，我犯過的錯，老師都知道；五年了，我做過的事，老師都清楚；五年了，我和同學的習慣，趙老師也明白。記得我們上三年級時，老師的腿摔傷了。不能教我們了。那一天，我們望着空空的講臺，都哭了。後來老師又來給我們上課了，學校本來打算不讓她當班主任，而趙老師卻拒絕了，說與我們的感情很深厚，一定要教下去。

在此，我感謝所有教過我們的老師：感謝你們的話語、感謝你們的教導、謝謝你們的一片苦心……老師們，你們辛苦了！

師恩難忘作文 篇48

每當到了教師節，我就想起《每當我走過老師窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊！每當想起您;敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但沒有老師的教誨，就沒有我們的成長;所以我要感謝我的老師。

曹芳霞老師是我一到三年級最喜歡的.老師曹老師有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻樑;下面還有一張能說會道的嘴，老師的頭髮黑中帶黃， 一卷卷的向海上的浪花一樣。

老師的性格很古怪，我琢麼了三年了還是沒有琢麼不出來。老師檢查我們的作業時很嚴肅，老師講故事的時候有說有笑，性格開朗你說曹老師的性格古不古怪。

記得又一次，我的腦袋上破了一個小洞洞，血流得我滿臉都是，同學們看見了急忙去報告老師，老師聽了匆匆忙忙地從辦公室跑了過來，從同學那裏借來紙巾，急忙給我把臉擦乾淨，帶我去水房洗了洗，用紙巾把我的傷口處包紮起來，也提醒了全班女生不要帶有刺的髮卡，那個刺很尖，一不小心就把頭皮扎破了。

還有一次，我們班的某個同學早上沒有把作業補起，他對大家說下午一定補起，而他下午還沒有補起。老師耐心的告訴他，如果一直把今天的事推到明天去做，那樣會越推越多，那你將會一事無成。

老師；您對我的教育之恩，我永遠不會忘卻！您彷彿一杯咖啡，總能暖暖地沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜地蜜人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那燦爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的努力栽培！

師恩難忘作文 篇49

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥……

“啊，語文老師要換了!”還對初一語文老師懷着戀戀不捨的`我說，“說不定新老師很兇，也說不定這個老師很溫柔……懷着許多疑問的我迎來了新老師。這位老師個子中等，明亮的眼睛裏閃爍着智慧的光芒，彷彿一顆明星瞬時間敲響了我。“今天老師先檢查暑假作業，背誦作業沒背過的同學在今天的時間內背過，明天檢查!”老師嚴肅地說，並用嚴厲的目光掃了一切。“啊”一張張“o”型的嘴巴展現在老師面前，可老師堅決的目光說明了一切。

沒背過課文的我，懷着忐忑的心情到了老師辦公室……仔細一看，傻眼了。原來最辛苦的是老師，老師辦公桌上擺着大大小小的作業本、備課的資料……原來我一直在誤解老師，比起這些，老師讓我背的又算點什麼呢?望着老師臉上的疲倦，我真後悔自己當初爲什麼沒背過，給老師添了這麼麻煩……

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

謝謝您——老師，是您點亮了我人生的方向，讓我鼓起信心繼續向前衝!

老師，您辛苦了!

老師，節日快樂，同時，也祝天下所有的老師節日快樂!

師恩難忘作文 篇50

忘不了學校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的教師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……

有的人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有的人把教師比作園丁，默默的`培育祖國的花朵；有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”；有的人把教師比作人類的靈魂淨化師，讓我們的心更加純潔……

教師啊，你嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則；教師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟樑之才；教師啊，你是教育事業的堅強基石托起祖國的期望！

古人云：師者，傳道授業解惑也。從教師那裏我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從教師那裏，我們懂得了做人的道理；從教師那裏我們懂得了天文地理，化學物理……

教師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻着早已能倒背如流的教科書，研究教法，檯燈爲證，晨星爲伴；多少次他們不厭其煩的爲同學講解問題想之又詳；又有多少教師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。

“春蠶到x絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的教師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射着耀眼的光芒！此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說：“多謝您，教師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”

小鳥感激天空，是因爲天孔讓它自由飛翔；溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感激教師，是教師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！