我的語文老師五年級作文範文（精選10篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我的語文老師五年級作文範文（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的語文老師五年級作文1

現在回想起來，在小學五年中，給我印象最深刻的就是我的語文老師兼班主任——郭老師了。

郭老師個子不高，臉圓圓的，總是留着披肩長髮。記得她是我們一年級下學期調來的，當時她走進教室，長裙飄飄。我記得她手裏沒有拿語文書，沒有拿備課本，也沒有拿教輔書，兩手空空地走上講臺，拿了根粉筆，在黑板上寫下了自己的名字，自我介紹說：“我叫郭媛，以後就要和大家一起學習語文這門學科了。”她的字秀氣極了，一筆一畫都是那麼的規範。接着，她用了一節課給我們講述什麼是“語文”，我們聽得如癡如醉，連響起了下課鈴都沒有發覺，當我們還沉浸在她那動聽的語言中，那抹白色已然消失在講臺上了。

就這樣，郭老師帶了我們整整一學期的課。我們心想：老師一定會再調換的，可誰知，她沒有走，而且會一直帶完我們整個小學，這讓我十分興奮。不久後發生的一件事讓我對郭老師，更加敬佩了。

那是四年級下學期的事了。一個週五上午的第四節課，是一節體育課，我因爲跑得太快，一下子摔倒了，體育老師連忙把我扶到了語文辦公室。郭老師見我的手也摔破了，連忙給我的媽媽打了電話，還讓班長替我收拾了書包，提到了辦公室，我心裏十分感動。

郭老師，您在我困難時給予了幫助，在我迷惑時給予了指引，謝謝您，郭老師！

　　我的語文老師五年級作文2

別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。

張老師是一位從教多年的老師，白頭髮當然不少咯！卷卷的髮絲下鑲嵌着一對小眼睛，這對小眼睛有神着呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻樑上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。

上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心裏話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！

對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學習習慣就是——學會查字典，對於這個話題，張老師專門爲我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這裏，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。

怎麼樣，張老師是位好教師吧？她爲了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！

　　我的語文老師五年級作文3

我的語文老師姓方。他是一個很風趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學讓他生氣或發火，他就會像噴火龍似的，把同學叫到辦公室，開始責罵起來。

記得那是星期三下午的最後一節課。那是一節班會課，是班主任方老師（也叫老方）來爲我們上。他用那風趣的語言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤。可後來醫生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會減少兩年壽命，從那之後他就不吃了，可有時候看見別人吃，心裏還是癢癢的，特別想吃。他的夫人就去超市給他買紅燒肉，但規定一個星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最後，他乾脆就再也不吃紅燒肉了。可現在他的肚子還像一隻大西瓜。

方老師還非常有趣。上起課來有聲有色，不像以前的老師，上起課來很無趣。方老師有時非常兇。記得上一次，因爲我們在午休時聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規。

他曾經說過：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經很滿足了！”是啊！只要我們每天都進步一點點兒，那麼我們班就會慢慢強大起來，這纔是好班。

哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個擁有雙重人格的老師。作爲他手下的學生，我非常榮幸！

　　我的語文老師五年級作文4

我的語文老師，好像母親一樣關照我體貼我。每當想起她，如夢方醒；自從我出入小學開始，一位慈祥的語文老師出現在我面前。我的語文老師，他有慈祥的面孔，有嚴肅的教育方針。

那年夏天，我被老師發現，上課遲到啦，老師批評我，讓我站在教室外邊，我非常慚愧。望着外邊的婆娑樹木，呆呆的不動搖，我非常後悔，不辜負老師對我的罰站指責與教育。大概半級課過去了，語文老師從教室走出來，用嚴肅的眼光望着我，對我說；王國印，以後遲到嗎？我點點頭，很慚愧地說；以後不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說；不是老師罰站你，教育每個同學要下苦工，嚴師出高徒，教育每個同學要從基礎抓起。好好學習發奮圖強纔是你努力的前途。我望着慈祥的語文老師，默默地流下眼淚。

如果說，沒有嚴格的老師教育，我相信每個同學不會得到優良的優秀成績。

當我上五年級的時候，慈祥的語文老師去世了，我聽到語文老師離開我們，感到一種想不到的預感。當看到語文老師的遺體時，卻不幸的是，語文老師不該走。老師呀，你爲什麼離開我？我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀，你安安靜靜的離開我，使我在心目中永遠難忘。老師呀，你遠遠的離去，給我們永遠的想念。老師的嚴厲教育，使我們永遠不會忘記。

　　我的語文老師五年級作文5

我有一個優秀的語文老師——陸老師。

陸老師是這個學期剛來教我們五（4）班的班主任，大家並不熟悉，有點陌生，但是她對我們挺好，平常比較關心我們。陸老師說：“如果有人作業沒寫好，就要重新寫一遍”，有些同學可能感到這樣太嚴了，其實這也是在教育我們，作業不能拖拉，不能少寫，除非是生病了，否則任何理由都不行。難道這不是關心嗎？既要做好作業，又要關心我們的身體。

還有，我們看課外書的時候，陸老師也是一樣要求我們，瞎看幾本是不行的，必須一本一本認真地看，看完了還要做摘抄記錄，但也不能隨便抄幾句就了事，如果有這種行爲，那就得重新寫一遍。所以，我們看書、摘抄，也要認真對待，並要看出點名堂來才行。

這只是指學習方面的要求，不僅僅這些，我們做值日時陸老師也有要求，不能半途逃跑，假如誰第一次逃跑，那就得罰做一天，如果是第二次那就得做一個星期。

之後如果哪位是三四次逃跑，那就是屢教不改了，那接下去差不多都是他來做了，“難道你願意爲班級出這一份力嗎？”呵呵！其實，我們可能只是剛剛和陸老師接觸，又不是很瞭解，所以會覺得陸老師對我們非常嚴厲，有點兇，但是時間久了，自然就會親切了。

我想，陸老師一定是一位優秀的好老師，我們並不用害怕。

　　我的語文老師五年級作文6

我有一位語文老師，姓蔡，她梳着一頭短髮，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶着甜蜜的笑容。

蔡老師和藹可親，對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學初有軍訓活動，一天下午軍訓中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉着肚子，看到這個情景，我的心裏溫暖極了。我的語文老師

可是在蔡老師生氣時，會用她那洪亮的聲音訓斥同學，並且還會用冒着火的眼睛瞪着對方，就好像恨不得把那位同學吞了一樣！

蔡老師上課時十分認真（略帶一點小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

蔡老師講題時也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會爲止。當我們寫作文時，蔡老師也給我們適當的提示，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細，生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時，我眼前浮現出了蔡老師深夜開着燈，給我們批改作文的情景，心裏不禁一陣心痛。

從一年級到五年級，有無數個老師教過我，關心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。

　　我的語文老師五年級作文7

我們以前的語文老師走了，卻來了一位新的語文老師，這位老師一進門，我看見了，心裏想：”這位老師好漂亮啊！我看見老師的眼睛大大的，眉毛黑黑的，就你仙女姐姐一般。”

老師來的時候，給我們每人發了兩顆糖果，一開始對我們特別好，後來，我們不聽話了，老師就對我們嚴厲起來。

有一次，我們在上語文課的時候，有一隻蜜峯飛進了我們的教室裏，老師看見了，就用一張紙把蜜峯輕輕的放到外面，蜜蜂高高興興地飛走了，好像在說：“謝謝！姐姐再見！”

還有一次，我們班的一位同學手腫了，老師就對加林同學說：“你去商店買瓶礦泉水，交給了老師。她趕緊把水放到了這位同學的手上，並對他說：“以後小心點兒，別受傷了。”說完，對加林同學說：“到宿舍後看着他，讓他把冰礦泉水拿來，知道了嗎？把這個冰礦泉水放到手上，可以消腫。”

從這兩件事我看出了語文老師是真心對我們好，她有愛心，又嚴厲，而且是個才女，雖然，我們和老師相處的時間不久，可是，我們班的一位同學受傷，老師還是幫助他了，我爲有這樣的老師感到自豪，我以後要向老師學習，不管自己認識的人還是不認識的人都要幫助他們，不求回報，跟老師學習做到最好。

這位漂亮的語文老師，是從城裏來這裏支教的老師，她不僅人長得漂亮，而且心地善良。還非常愛我們每位同學。

　　我的語文老師五年級作文8

我最喜歡的語文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個小而挺直的鼻子和一張能說會道的嘴。她笑起來，有兩個小酒窩，讓我感覺心裏甜甜的。

金老師是個“百變女王”。上課時，她時而嚴肅，時而微笑；課間時，她幽默風趣，經常逗得我們哈哈大笑；同學犯錯時，她皺起眉頭，嚴厲地批評我們，可我知道，那是老師對我們的.另一種愛啊；同學獲獎時，她笑語連連，樂得像一朵盛開的花，但仍然不忘提醒同學不能驕傲、不能當《龜兔賽跑》裏的那隻睡着的兔子！

金老師對我們的學習非常負責。上學期，我們班裏有些同學不會寫作文，她看在眼裏，急在心裏！爲了不讓我們掉隊，她利用休息時間爲我們精心尋找適合我們的優秀作文，然後把作文整理裝訂好，發給大家閱讀、學習。別看我說的這過程好像很短，其實，要花掉金老師很多時間呢！爲了我們，老師真是操碎了心，因爲長期用嗓過度，她的喉嚨現在已經啞得都不能唱歌了。醫生說，再這樣下去，喉嚨裏會長息肉，讓老師一定要好好愛護自己的嗓子。但是，現在上課時，怕後面的同學聽不到，她講課依然很大聲。

金老師平常也很關心同學。有一次，一位同學生病了，還在堅持上課。金老師發現他臉色有些不對勁，急忙上前關切地詢問：“你怎麼啦？哪裏不舒服？”那位同學說：“我頭很暈。”老師二話不說，連忙去辦公室打電話，讓那位同學家長來接他回家休息！

像金老師這樣盡職盡責的好老師，有誰會不喜歡呢？

　　我的語文老師五年級作文9

我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默風趣，更重要的是他的才華那是一個絕！

張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學出衆，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學們十分活躍，一下子從淡淡的白開水轉化成了有滋有味的排骨湯。

張老師是一個認真負責的老師，一旦有時間就上我們班來補課，生怕我們輸給實驗班似的，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業是，背課文，我i看不是很重要就沒背，第二天，老師抽查時，我在心裏默默祈禱不要點我，但世界總是殘酷的，我被點了，但是我半個字都不會背，我學得滿臉通紅，當時真想找個老鼠洞鑽進去，不過老師並沒有說什麼，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數，我都會一絲不苟的背下來，不在偷懶。

張老師的口才也很好，在元旦聯歡會上，張老師光榮的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰勝羣雄，這無一不說明張老師的口才過人。

張老師有着火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什麼，她都會發現，她會用眼神向你暗示，眼睛好像在說好好聽課。

這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默風趣，最美最最善良的語文老師。

　　我的語文老師五年級作文10

我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給張老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧！

我先畫張老師的身材。張老師1。56米的個兒，身材苗條，披着一頭捲髮，頭上筘着一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了！張老師每天都穿着不同顏色的連衣裙，腳上穿着高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被張老師發現了。張老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎麼樣？張老師的眼睛厲害吧！

接着畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對着我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被張老師聽見了，張老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話！”那位同學就不敢再說話了。

再來畫張老師的嘴。張老師的嘴脣薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次張老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。

最後來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地爲我們批改作業。有一次，張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。

怎麼樣？我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。