【精品】五年級敘事作文錦集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級敘事作文 篇1

上學期的一天中午，我在學校吃過午飯，便和同學也一起到小操場的花園裏捉蚯蚓。“咔嚓’有一個小朋友把花盆打碎了，忽然土裏冒出一小節泥黃色的東西。噢，這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開，“哇”裏面至少有十來條蚯蚓在蠕動，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鰍又鑽進泥裏了，我撿來一根木棍去橇，一隻蚯蚓被弄成了兩節，奇蹟發生了，斷了的蚯蚓居然還在蠕動，我正納悶，睡覺鈴響了，我只好上樓睡覺。

躺在牀上，我滿腦子都是蚯蚓，怎麼也睡不着。沒了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現在眼前，沒了眼睛，沒了嘴巴，它吃什麼呢？終於下課了，我急急忙忙跑小操場去看那兩節斷了的 蚯蚓，蚯蚓早已不見了，我傷心極了，但我絕不會放棄對蚯蚓的瞭解。

回到家啊，趕緊問媽媽，蚯蚓爲什麼被弄成兩段還不死？媽媽無奈地搖搖頭，我只好求救電腦，哎，真倒黴，電腦偏偏死機了，我怏怏地走出書房。

這個問題一直纏繞在我的頭腦中。終於，在一節科學課上知道了，蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在，它沒了腦袋沒了還能活……現在我終於明白了，心裏忽然間輕鬆了，舒暢了。大自然是神奇的，只要我們用心觀察，就會學到許多知識呢﹗

五年級敘事作文 篇2

在這個星期，學校舉辦了吉尼斯活動，我報名參加了其中的“穿針引線”，規則是在兩分鐘之內，把許多針穿在一根線上，而且必須穿到八根以上。

比賽那一天，我懷着忐忑不安的心情排隊去比賽。參加比賽的人很多，一看他們那個自信滿滿的樣子就知道，他們一定練過好多次了，可是我連一次都沒有練過。是棄權還是試試看呢？經過一場心理鬥爭，猶豫不決的的我終於決定去賭一賭運氣，過了好長時間，終於輪到我了，我找了一個空位子坐下來，準備開始比賽，隨着一聲令下，比賽也開始了，我緊張的拿起線，用力把它往針孔裏穿，可是線就像在跟我作對似的就是不往針孔裏去，於是我用手把線頭搓了一下沒想到一下子就穿進去了，往左右兩邊看了一下，旁邊的同學都比我穿得多，這下我着急了，開始拼命穿，雖然後來我穿得越來越多，但短短的兩分鐘還是過得很快，我數了數穿的針，只有六根，要想過關，我至少還要多穿兩根。後來有同學告訴我，有一個人連一根都穿不進，可我還是後悔沒有練習就來比賽。在這次吉尼斯比賽上我沒有過關，但是如果我以後還要參加這個活動的話，就一定會在比賽之前好好的練習，並爭取在下一次吉尼斯活動中取得更好的成績。

五年級敘事作文 篇3

在今年的開學第一課中，有這樣一個環節：我引導學生回顧5年的數學學習，進行總結自己5年數學學習的歷程，在數學課上，我讓學生寫了自己對數學的感受，用數學的方式來介紹自我，寫出了數學學習計劃。計劃包含三項內容：上學期我學習中的成功經驗，上學期存在的問題，並針對存在的問題寫出本學期改進的建議。這樣，通過評估過去，展望未來的過程中，真正去梳理自我在數學學習過程中的優勢與不足，找到努力的方向，提升學生的數學學習質量，讓孩子真正朝着自己預定的目標邁進。

昨天上課之後，由於有其他事情，我沒能及時批改的作業，利用週末我把作業帶回來家，利用一上午的時間認真批改着孩子寫的內容，我被孩子真摯的的語言感動着、幸福着，在分享孩子思考的過程中，我感受着孩子數學學習的快樂，也感受着孩子數學學習過程中內心的一種豐富和強大，感受着孩子對數學執着的熱愛和執着的追求，也感受着孩子內心真實的思考，同時，我也讀到了孩子對數學那種恐懼的心理和被人嘲笑的那種不悅，所有的這些，都讓我感受到一個真實的孩子，一個真實的自我，真實的對數學的一種看法和思考，在這些孩子的成長規劃中，我更能感受到孩子給自己制定的目標，並朝着這個目標一步步的邁進。下面，我們一起來分享孩子真實的思考：

我非常喜歡數學，因爲我不僅能從數學中體會樂趣，並學到知識，從而解決生活中的問題。 —— 陳呈浩

數學對我來說，像一個什麼都會的大哥哥，我想學會他的知識，可是卻很難，小時候我覺得數學很簡單，可是年級升高了瓊一加一變成了一乘一，從長方形變成了圓。可是數學也很活潑，讓我也在學習中快樂的生活。 —— 張馨月

數學，對於我而言，有時恐懼，有時奇妙，有時害怕，有時急切……初學數學時，我的心也是砰砰亂跳，因爲我的家人說過數學很難學的，之後感覺數學真的很美。在遇到困難的題目時，同學們都急着找老師詢問，而我只能坐在座位上着急，我發現：數學需要心平氣和才能學好！

—— 王藝卓

我覺得數學非常的有趣，因爲數學是一門開發大腦的科目，我很喜歡那種比較複雜的題目，一般數學都會遇到比較難的題，所以我很喜歡數學。 —— 王一博

我對數學很害怕，害怕考試不好，被老師吵，上課我不敢舉手發言，我怕我在數學題上面出錯，讓同學嘲笑，所以，我很怕數學。 —— 仝澤遠

我覺得數學裏有很多內容，雖然有的內容我還沒有學到，但我認爲目前爲止，我對數學還是很感興趣的，因爲數學的每道題裏都包含着很多讓我思考的東西，其實，我認爲數學只要認真去學就可以學好的，所以我比較喜歡數學。 —— 陳汝珺

我覺得數學是一門變幻莫測的學科，有時我會我會對他哈哈大笑，有時我會絞盡腦汁的思考，有時我會想思考一道題的解題方法，還有時我會提出連自己都莫名其妙的問題，回想一年級的天真：因爲作業本上又得了一個優而快樂，因爲得到老師的表揚而開心，這就是我對數學的感受。

—— 華子帥

我對數學是比較感興趣的，有時我也會害怕寫錯，有時我會把一些簡單的題目搞的.很複雜，數學是生活中常用的內容，只要細心觀察纔會發現身邊的數學。 —— 王立垚

我對數學的感受是很喜歡，因爲數學讓我從中找到了很多樂趣，比如數獨，因爲我在做數獨的時候，訓練了我的觀察能力和思維能力。 —— 李禕鋮

我非常喜歡數學，我認爲數學可以鍛鍊自己的思維，使我的思考進入一個完美的境界，在思考數學時，可以體會到解題的快感，那一刻，彷彿什麼都沒有，只有一個大腦在思考，每道題縱使做了一千遍，都會有不同的感受，解答題之後，似乎自己的腦子又變得聰明瞭。只有在烈火中進行訓練，纔會涅磐重生，數學就是這樣一種鍛鍊思維的有效方式。

—— 武琪杭

我覺得數學對我來說，有時候很難，有時候很簡單，我有時還會對他很迷茫。但是，正因爲這樣我很喜歡她，因爲這樣才讓我有動力去探究她，去學習她，我很喜歡在數學課上和老師一起探究新的問題，舉一反三，通過一個題目，讓我得到新的發展。

—— 孫義涵

我覺得數學是一門很不好學的東西，因爲對有些題目，我和家長都不會，所以我覺得數學是很難的一個東西。

—— 周智偉

我覺得我上學期學數學的優勢是我的家庭作業，從來沒有讓家長檢查過，這樣在期末考試的時候，我對期末卷子進行了自我認真的檢查，取得了好成績，這對我的數學學習有很大的幫助，我覺得上學期數學不好的原因是上課給別人說話，做小動，家庭作業不認真完成。那麼，我在本學期的數學學習中，上課不再做小動作，不再說話，一定要認真的完成家庭作業，爭取取得好的成績。 —— 楊博涵

我是一個對數學不敏感的人，有的數學學習內容，我不感興趣，所以就不認真聽也不仔細看，然後就覺得數學很枯燥無味，但是我對有些數學題內容，比如求圖形的面積就比較感興趣，所以在關於面積圖形這部分的知識都掌握得比較好，我有我希望以後我可以突破自我，把數學學好。

—— 牛子矜

數學對我來說，就是生活必不可少的一部分，因爲我覺得學習數學是一件有趣的事情，而且我很喜歡做一些挑戰性很大的數學題目，因爲當我把這些題目做出來的時候，就像一個將軍在戰場上打了勝仗一樣。 —— 張靖雯

我對數學的感受是，它是一門特別神奇，很有趣的一門課程，因爲他有很多做題的方法和一大堆有趣的公式，真的很有趣！

—— 楊明浩

數學是生活中必不可少的內容，學習數學是快樂無比的事情，他裏面有很多的樂趣，每次寫完數學的內容，就有一種勝利的心情，每次解答出一道題目，我就快樂無比。有時，我媽媽不會的題目，我都能解答出來，真的很幸福！ —— 曹地

我覺得數學其實很好，很有用處，可是我不喜歡數學，因爲我學不好數學的，我認爲可能是我的思維不是那麼靈敏，上課時，我可以聽懂老師講的是什麼，可是，當我自己做題時，我就會發現我不會做這些題目，我也不怎麼在數學課上發言，因爲怕說錯了，同學們都笑話我，所以，我不喜歡數學。 —— 杜怡顯

數學有許多奧祕等着我們去探索，一個題目就有很多種解法，真的很有趣，我覺得數學是一個充滿奧祕的學科，在我們的生活當中到處都有數學，這就是我對數學的感受。 —— 郭欣佳融

我不太喜歡數學，我有一點害怕。因爲在我眼裏數學很難，我害怕出錯，數學有時候很拐彎兒，我不喜歡動腦筋，所以，我就不喜歡數學。 —— 餘奕橦

五年級敘事作文 篇4

我現在是六年級一班的一位成員，我在這個大家庭中快3個月了。在這段時間裏，我從不適應到逐步適應，在班裏，老師關心學生，學生尊敬老師，就像生活在一個溫暖的大家庭裏一樣。

我慢慢地發現，同學們彼此都非常和諧，就說在學校舉辦的田徑運動會上，萬文穎同學在比賽中腳受傷了，但還是堅持跑下了400米，他回來時一瘸一拐的，我們好幾位同學都趕緊圍上去，着急的詢問道：“萬文穎你沒事吧？”，“萬文穎，你已經很厲害，腿受傷還能跑完全程，這就是很可貴的啊！”有的同學攙扶着她，讓他走路方便些。老師也急忙走上前，告訴萬文穎怎麼減少疼痛。之後，同學們把萬文穎帶到了醫務室治療。在大家的關心和幫助下，萬文穎臉上終於露出了笑容，說：“謝謝同學對我的幫助！”而我們卻異口同聲地說：“沒什麼，互幫互助是應該的！”大家都笑了，這種笑容是團結的，是美好的。

從這件事上看出，我們班老師關心學生，學生互相幫助的良好風氣。

在學習上，老師對我們要求是非常嚴格的，對於我們的作業，總是一絲不苟的進行批改，錯誤的地方，及時讓我們改正。對有些不懂得地方，老師都是耐心的進行指導，直到我們理解爲止。老師在教育我們好好學習的同時，還要求我們德智體全面發展。在老師的精心管理下，我們學習一天天在進步，班裏的風氣也一天天好了起來，一些不好的習慣，也漸漸消失了。這就是在教室門外有一句老師獻給六年級一班的話：“做一個最棒的自己，just do it。”

五年級敘事作文 篇5

在人世間，人人都會被感動。但是感動你的人可能這輩子你之見過一次。在我這十幾年光陰歲月中，最令我感動的事是發生在那年冬天有一年冬天，我的祖父升上了美麗的白雲王國——天堂，我們一家人都沉浸在悲痛中。過了一會兒，媽媽擦乾眼角的淚花，緩慢地說：今天，你的祖父要去下葬了，孩子，你先去哥哥家。還一說完，大家都起身離去。

我一個人走在空空的街道上，心裏被孤獨和悲傷籠罩，這時，天空下起細雨，我知道那是祖父離別前留下的淚水。過了一會兒，雨越下越大，我趕緊跑進哥哥家。

我用力敲打着哥哥家的門，可是，只有咚咚的回聲，我心急如焚，使出九牛二虎之力再次敲打着門，可依舊沒人開門。緊張和恐懼感蔓延全身。我像瘋了似的跑出，我大叫着：哥哥！我渴望在這大雨中能見到哥哥的身影，可這只是幻想，現實中依舊沒人回答。我灰溜溜的坐在角落裏，我不停地哭，當有人羣走過時，人們雖用驚訝的目光看着我，可隨後人們就把我圍住，有的在低頭絮絮私語、有的在捂着嘴偷笑、還有的人則指着我像人們說着什麼。雖然圍觀人羣很多，可卻沒人上前問我何事。這時我感覺全身上下很暖和，我擡頭一看，是一位大哥哥。我的身上披着保安制服，我的心裏很感動。

那位大哥哥有一頭烏黑的頭髮，明亮的眼睛，陽光般的笑容。那位大哥哥告訴我，他是這裏的保安。說完，大哥哥吧我扶起，帶着我去保安室。剛走幾步，因爲地很滑，我一不留神便摔了下去。大哥哥很焦急，他便一把，把我抱去了保安室，那時我的心裏很感動。

大哥哥爲我打開火爐，頓時我感到全身暖洋洋的。大哥哥撩起我的褲腳，發現鮮紅的鮮血從膝蓋流到小腿，大哥哥趕緊拿出藥箱，先用酒精爲我消毒，然後爲我包紮傷口，剎那間，似乎有千言萬語涌上心頭，可我還是沒把它表達出來，大哥哥打破了此刻的寧靜與尷尬，他遞給我手機示意我打給家人，我打給了哥哥，不一會兒，哥哥便趕來了。哥哥向大哥哥表示感謝後，便送我到他們家。此後我在也沒見過那位大哥哥

那位大哥哥使我深受感動，可我卻沒對那位大哥哥說一句感謝的話。那位大哥哥和我即使沒交談幾句，可也用行動使我深受感動。這就是令我感動的故事。

五年級敘事作文 篇6

天使以他純潔的光環照亮人們的心，讓你不好的心情離去，並帶來舒暢，在每個人的心目中都有一個天使。它們可以是你身邊最好的朋友，也可以是小動物。可在我心中的天使就是一隻活潑可愛的小狗。

在陽光明媚的一天下午。我垂頭喪氣的走在大街上，準備回家。這時，一隻薩摩耶，悄悄的跟在我身後，我十分好奇的想：“咦，它爲什麼要跟着我呢？難道是它主人不要它了嗎？”我十分疑惑，克服了心中的恐懼，轉過身試圖接近它，他也慢慢的靠近我，然後，輕輕的舔了一下我的手指。我頓時激動萬分蹦蹦跳跳的走在回家的路上，就這樣，他一直跟着我回到家。可回到家裏，爸爸媽媽媽看見我帶了一隻髒兮兮的來歷不明的狗回來十分生氣，對我說：“你就必須把這隻狗送出去，你都不知道它到底有沒有生病，會不會有傳染的細菌，萬一咬到你怎麼辦，還是放它走吧。”我聽了十分難過大聲的對媽媽說：“媽媽，媽媽，我求求您了，讓他留下來吧。”經過我一番求情媽媽才鬆口說：“好吧，那先讓你養幾天看看。”我給他洗完澡之後，看着它全身雪白的毛，我給它取名字叫雪兒。

在我心目中，她就是一個調皮可愛的孩子，在我失落的時候逗我開心，在我需要幫助的時候站出來。記得有一次我和好朋友約好一起到濱江路玩。玩兒着玩兒着邱詩雅，突然對我說：“與其在這兒坐着沒事幹，還不如去濱江路那個小型遊樂園玩兒呢。”我點了點頭說：“好啊！咱們現在就去吧。”快到了，一米，兩米，三米，四米終於到了，我摸了摸口袋說：“糟糕，我的錢包忘拿出來了。”他們的錢也只夠自己的，我該怎麼辦。真當我焦急萬分時雪兒出現了，他嘴裏還含着我的錢包，我喜出望外，連忙跑過去抱住雪兒誇獎它說：“你真棒，我回去一定好好獎勵你。”

你瞧，這就是我心中的天使，她總是會在我遇到困難的時候出現，如果你們有一個這樣的天使是不是會感到非常自豪呢？

五年級敘事作文 篇7

朋友！你逛超市時的心情怎麼樣？你遇到了或看見了什麼嗎？

什麼？你想問我？那好吧！現在就請你聽我描述描述吧！

一次，我興致勃勃地與爸爸媽媽逛到了日新超市門口，一股涼絲絲的冷氣朝我吹過來，我禁不住說了一句：“太爽了，真棒！”可是，爸爸媽媽沒卻沒有反應，原來超市的太多人了，各種各樣的聲音早就把我的聲音淹沒了，我只好跟着爸爸媽媽走動，不一會兒我們就來到了二樓。這時我便聽到很多雜亂的聲音：“買這種麪包吧！”“這種果凍好吃！”“買什麼買，快跟我回家！”還有笑聲、哭聲……一、二樓人很多，不留意的話便會被人撞倒我很謹慎，怕被人撞倒。結果不出我所料真的有人被撞到了，是兩個小男孩，幸好旁邊的大人把他們扶起來了。

擡頭看看這些琳琅滿目的東西，真會讓人眼花繚亂，一些紅色、藍色、紫色包裝的薯片讓人眼前一亮，而多色的果凍也不示弱——買它的人很多呢！還有很多面包、水果、菜也引起了很多人的注意……

“你要買什麼？”媽媽的一句話把我帶回了這個吵鬧的世界。

“去那邊看看吧！”我很興奮。

“好。”爸爸媽媽異口同聲的說。

爸爸媽媽買好東西后便帶我回家了，我卻覺得遊意未盡。

五年級敘事作文 篇8

印象最深的一次，莫過於小學五年級園遊會的“海燕窩”事件了：因爲一時的衝動，我毅然決然的答應老師：“我的媽媽可以提供海燕窩來做爲園遊會販賣的食物。”天曉得，誰知道，媽媽聽到後臉色鐵青，並沒有說出任何一句話，問問題也不回答－原來，我犯了一個天大的錯誤……

幾天後晚上，媽媽的臉色凝重，這時，終於開了“金口”，“媽媽每天工作多麼辛苦，回家還得幫你做海燕窩!”，或許媽媽真的很累，這也是真的，那時，我 看到老媽的眼睛，裏頭中淚水正打轉着，我的心裏也不好過；其實前幾天，媽就問我可否推辭，然而覺得做人要守信用的我，說了“不”!因此，當那天媽媽生氣至 極，一旁忙着畫漫畫的我，眼淚卻不爭氣的，像傾盆大雨似的，嘩啦嘩啦落了下來，幸好，我那和藹、脾氣溫合的老爸在我身旁安慰我：“沒關係啦!我再和媽媽說 說……”，接着，就聽到媽媽對老爸訴說着原因。因而，那天深夜，我寫了一封道歉信，意思如果勉強，就算了吧!沒關係的！

隔天下午放學，心裏忐忑不安的我，走裏廚房，看見爸媽爲了無理至極的我，正忙着製作海燕窩，我對着爸媽，一副感激的神情，脫口而出：“你真的做了啊！謝謝！”

園遊會那天，媽媽將一箱的海燕窩送至會場，我又再次說了一句：“謝謝！”，心想，一定要將這箱賣完，果然，不出我所料，終於賣完了！

回到家，媽媽誇獎了我，那時的我，真想對爸媽說：“媽，爸！我愛您！”

五年級敘事作文 篇9

在學校裏，膽大妄爲的丁宏偉、乖乖仔姜春南、不愛講話故做深沉的陳克祥、調皮搗蛋、愛作弄人的許俊傑、喜歡搞新玩意、鬼點子層出不窮的黃林傲，是在六安路小學學校裏無人不知，無人不曉的鐵哥們，俗稱“火焰五人組”。阿

說起丁宏偉的膽大，乖乖！那可不得了。他的膽子簡直能大到天上去。像那些蛐蛐、蟈蟈、蜈蚣，蛇等等一些嚇人的玩意，對他來說可是小菜一碟。他就不知道什麼是怕，不僅不怕而且對它們情有獨衷，熱情有加。就如同老鼠愛大米、狗拿耗子一樣，雖然他自認爲天不怕地不怕，但他也有軟肋嘔，只要他一看到老師，就如同老鼠碰上了老貓，大氣都不敢喘，好可憐呦！對了，因爲他的頭比較大，我們都叫他大頭。

姜春南，他與丁宏偉在我們班同學的眼裏就如同一對反義詞。他白嫩的皮膚上時常會浮上一層紅暈，他太靦腆了，就象一個小姑娘，更搞笑的是他那對小眼睛上卡着的有些誇張的大眼鏡，讓人忍俊不禁。他可是個招人喜歡的乖孩子。老師說一，他不敢說二，爸媽叫他走過來，他不敢跑過來。總之，老師家長就像一個遙控器，他呢，就如同一個電視機，乖乖的聽從遙控器的命令。但班裏人還是很敬佩他，因爲他可是班裏面學習中的佼佼者。