【精品】五年級敘事作文集錦五篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
今天是暑假的我第一天，媽媽就急不可耐的將我送回了奶奶家，我也就欣然接受了，那裏畢竟是我的想去的地方，在我看來，奶奶家就是我的樂園。
和往常一樣，我都要和奶奶一個被窩住一晚，無論多麼熱，今晚也不例外。
奶奶摟着我，小風扇朝向我，我們說着不在的時候各自覺得有意思的事情，就是在這時，我瞭解了村莊路的人和事，奶奶也知道了我們小孩子的喜好。
第二天，奶奶就開始給我收拾房間了，和以往不同的是，今年收拾起來比較的麻煩，一些準備工作幾乎沒有做，都是媽媽在做了，看着媽媽忙碌的樣子，我纔想起來，前些日子，奶奶來過我們家，還住了不少日子呢，一些親戚也都來我們家，說是看望奶奶，啊！我現在才明白，我的奶奶原來是生病了，她老人家還在恢復中呢！怪不得媽媽急着把我送回家，而且我的房間也沒收拾好呢，奶奶的體力和精力大不如從前了。看着媽媽汗流浹背的深情，奶奶坐立不安的樣子，我再也不能當旁觀者了，而且媽媽也該上班去了，我送走了媽媽，並且告訴她："媽媽,你放心吧,我會幹的,不會的地方,我就問奶奶,奶奶一教我就會幹了."
我開始打掃了房間,將蚊帳掛了起來,本想歇一會兒,可是,涼蓆子還沒有鋪呢,再找一找涼蓆子在哪?
這時候，奶奶已經在東屋裏喊我了：“樂樂，快過來那涼蓆子，這東西還真沉，我怎麼還拿不動他了"，這時我發現，我的奶奶已經上氣不接下氣了，我心頭一熱，鼻子一酸，一滴眼淚流出來了，我趕緊擦乾了淚，我怕奶奶看看難過，傷心，在她的心田裏，她是捨不得我幹活的，總是把我這個孫女捧着，當公主侍奉的，要不是力不從心，她早就給我把房間收拾好了，把涼蓆鋪上了。
我沒問你娘倆把那個沉重的涼蓆子打開，用抹布擦了擦，其實也沒有灰塵，因爲奶奶包裹的嚴嚴實實的，裏面是進不去灰塵的，我要把涼蓆往屋裏拿，準備鋪在牀上了，奶奶阻止我，不用忙，等一會兒讓太陽曬曬，曬透了再趁熱鋪上，等到晚上涼透了再躺在上面睡。奶奶，我的.奶奶，一個農村的老人，他根本不知道她的生活常識簡直超過了那些專科畢業的醫護人員，她是在教我怎樣用陽光殺菌，怎樣保護皮膚，怎樣保證涼蓆的壽命。
經過親自和奶奶鋪涼蓆，我感受到了奶奶的愛，這愛是來自骨子裏的，她不僅僅是在跟我吃好吃的，用好用的，她還懂得教導我怎樣生存的更好。我更感受到了一個孩子在家人面前的幼小，奶奶生病了，大人們該是怎樣的煎熬，可他們沒有讓在我面前表現出來，只是用他們的方式表達着對家人的關愛。
奶奶，媽媽，我的親人，何時我才能像你們一樣不再需要你們的護佑，就像你們護佑我一樣護佑你們呢！我想這一天已經從此開始了。
五年級敘事作文 篇2
早上的第二節課，是數學課，本以爲又是平淡無奇。沒想到，老師竟然上了節綜合科。
老師剛進門，一臉嚴肅的做到了椅子上。我們開始緊張起來，項鑫一頭扎進了課桌底下這是我想：他肯定是嫌課桌不夠大，要不然他直接鑽進去了。老師講了一句：“誰的課堂沒交？”我頓時懵了，心裏問自己“我交了還是沒交，交沒交，交沒交。到底交沒交？”大家的目光在一秒之內全轉向了書包，“哎！沒有啊！難道忘家了，要死了要死了，肯定要被老師K一頓了。”老師見我們自顧自的在找，突然笑了一下，拿起粉筆在講臺上寫了：一定。可能。不可能。這是我們才知道老是在耍我們。全班異口同聲的叫道：“老師，你耍我們！”他笑了笑講：“你們才知道啊，笨死了！”老師又講：“現在我們用這幾個詞來造句。”先是造一定的句子，陳盈穎舉起了手講：“太陽一定是從東邊升起西邊落下的。”老師回答：“錯！必須要有個前提就是在地球上。”之後老師又給我們講了2分4秒的地理。緊接着就是造可能的句子。“今天可能會下雨。”龔正答道。我們叫道：“不可能！”老師說：“不！有可能會下雨。”最後造的就是不可能的句子。我猛地舉起手講：“地球上不可能有鬼。”老師耍我說：“錯！世界上有鬼。膽小鬼。酒鬼不都是鬼嗎。”然後老師又陪我們說說笑笑了9.4467分鐘這應該是活動課。老師有言歸正傳的說：“這是對的，世界上沒有鬼，什麼妖魔鬼怪都是人的內心幻想出來的，比如以前我們的祖先不知道打雷是爲什麼，就說那是天上的神仙生氣了。”隨後龔正又說：“地震不可能預知。”老師又開啓了地理模式說：“對了。現在世界上沒有任何國家可以預測到那裏什麼時候會地震。所以地震是對國家最大的危害了。”
下課以後，我感嘆道：“這纔是真正的綜合課！”
五年級敘事作文 篇3
今天晚上，因爲爺爺有飯吃，沒來得及燒晚飯，所以我和媽媽打算把從上海帶回來的年糕炒了吃，可是我和媽媽都是第一次炒年糕。
我們把剛從冰箱裏拿出來的硬得像磚頭的年糕放進微波爐裏解凍，接着我用力把年糕切成一片一片的，可解凍後的年糕可滑了，我把它們切得一塊大，一塊小，還有一塊被我的手一壓，竟飛了出去，有一塊不偏不移地打中了正在熱鍋的媽媽的鼻子，我捱了一頓大罵。媽媽把油倒進了鍋裏，又撒了一點鹽，燒熱以後我就把年糕一片一片的，小心翼翼地放進去，生怕“蹦”出來的油滴燙着自己的手。媽媽想快點把年糕炒熟，可過了一會卻把火調小了，說是怕把年糕炒焦，可年糕卻開始“翻臉不認人”緊緊“抱”在了一起。我用鏟子把它們分開，可鏟子被粘在了快要並在一起的年糕裏面了，弄了好久才把鏟子拔出來，搞得我滿頭大汗。這下可好，剛纔的片片年糕竟然變成了“麻糕團”了。我們打算就這麼吃，我迫不及待吃了一口，想嚐嚐自己和媽媽的廚藝如何，可結果令我異常失望，“麻糕團”可鹹、可苦了，我立刻吐了出來，媽媽不相信自己辛辛苦苦做出來的東西會有那麼難吃，也嚐了一點，立刻也吐了出來。飢腸轆轆的我們只好訂了兩份快餐，我們母子倆把年糕全弄沒了，該怎樣向老爸交待呀？
事後，我和媽媽仔細想了想老爸平時炒年糕的樣子，才知道用錯鍋子，大概是太急了，連翻面都忘了，後面全黑了。
這次炒年糕，我知道我們母子倆的手藝原來這麼差，好在我還會炒蛋炒飯，可還是比不上爺爺的手藝，看來我和媽媽還是要好好地向爺爺學習廚藝呀！
五年級敘事作文 篇4
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的確，春暖花開，鳥語花香，正是放風箏的好時節。
瞧，寬闊的操場上，同學們三個一羣，五個一堆，在老師的指揮下忙着放飛各自的風箏。不一會兒，天空中飄滿了各式各樣的風箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風的吹拂下，扇動着寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪着兩隻犀利的眼睛，一眨不眨地環視着天空，似乎要與其他風箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥飛’呀！”我不由地驚歎道。
“大詩人，別再閒呆着了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，衝我大嚷。我頓時回過神來，見姜海珍和高洋拿着一隻“藍貓”風箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自誇道：“怎麼樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽着線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風箏。“一、二、三，放！”我們三個異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風箏。剛好一陣風吹過，風箏便藉着風勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時地扯動幾下，以此來保持風箏的平衡。眼看能平穩地飛翔了，可不知怎的，它突然一個俯衝，倔強地直插地面。“哎，不爭氣的傢伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來一次。這時，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調好風箏線，邊試着放飛，邊給我們講解放風箏的要領。看她那嫺熟的樣子，就知道肯定是個深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個抵倆”。我們那調皮的“藍貓”，終於被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩穩當當地飛上了藍天。
我們的風箏越飛越高，彷彿已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉，彷彿翩翩起舞；時而飄飄悠悠，似乎正與白雲低聲絮語。我們拉着線，在操場上飛蹦着，歡笑着。此時，我的心彷彿也跟着風箏飛了起來，跟着它去領略無限的風光，去感受飛翔的快樂，去追求遠大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
五年級敘事作文 篇5
聽媽媽說，二十年前，當她踏入坦洲這片土地時，這裏還是黃泥路，小草棚，一條大街兩棟樓，一個警察看兩頭，幾間三四層高的小樓傲視羣雄的景象。道路很狹窄是真正單行線，兩輛中巴相對而行的話，還必須要有一輛車讓路才行。道路也很凹凸，汽車行駛在路上，一顛一簸的像跳舞似的，讓人很難受。人們都戲稱當時的路是“晴天時是揚灰路，雨天時是水泥路”。
如今的坦洲可大不相同啦，已經發展成一個現代化的工業強鎮了。
你看，一幢幢高樓大廈平地而起，一間間工廠生產繁忙，一條條大路四通八達，這一切，都在向人們昭示改革開放讓坦洲變得欣欣向榮。你聽，鹹水歌越唱越響亮，坦洲河越流越長遠，農家樂越來越紅火，這一切，都在向人們昭示時代發展給坦洲帶來的蓬勃生機。 怡樂園中，充滿了遊客們的歡聲笑語；健身廣場上，撒下了市民們舞動的身影；購物中心裏，留下了顧客們忙碌的腳步。
坦洲已今非昔比，我愛坦洲，我希望它的明天會更好！
