【必備】五年級快樂作文集錦8篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級快樂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
我們臉上洋溢着微笑，飛快地衝向文學大道，這麼急，我們要去幹嘛？原來，是玩跳跳球呀！
校園裏，到處都是踩着跳跳球的同學們，他們雙腳夾緊跳跳球，真是愛不釋手呀！
一陣春風拂過我們臉龐，一切都變了：小草從雜草中脫穎而出，一眼望去，一片嫩綠；花兒們睡醒了，爭先恐後的展開自己五彩斑斕的花瓣；風一吹，樹葉“沙沙”的唱着。
我們看着這動人的景色，二話不說，迫不及待地抱起跳跳球，轉眼已來到了文學大道。我像一隻活潑的小袋鼠，東跳跳，西跳跳。“一下、兩下、三下。”我感到一股成功的力量催促着我繼續跳下去，但是一陣陣疲憊使我無力繼續了。
休息了一會兒後，不知是誰的一聲提議，我們開始了圍校園跳跳球比賽。“預備，跳！”隨着口號聲，我們奮力往前跳去，好像一羣青蛙，一跳就是好幾米，又像一羣逃命的兔子飛快地向前奔去，我們跳過了婆留亭，小溪歡樂地唱着歌，那聲音和跳跳球的“呯，呯”聲，是那麼美妙！我們經過教學樓，享受着運動的快樂。終於跳完了全程，一個個都累得筋疲力盡了，滿臉都是豆大的汗球。這時，一陣清涼的風向我們吹來，幫我們吹走了疲憊，吹來了快樂和輕鬆，頓時感覺到神清氣爽。
我們還玩了平時也玩的踢毽子，毽子在空中劃過一道道五彩的弧線；玩了跳繩，繩子飛快地甩動着，看得人眼花繚亂、目不暇接。大家玩得熱火朝天，不亦樂乎，滿頭大汗的我們看了看彼此，都笑開了花。
原來，那一陣陣歡笑聲早已把渾身的疲憊一掃而空。
五年級快樂作文 篇2
生活，應該是陽光般燦爛的快樂！快樂無處不在！滿足是快樂，寬容是快樂，付出是快樂，收穫更是一種快樂！李老師給我們佈置的作業——種綠豆，讓我感受到了收穫帶來的快樂。
小小的綠豆種子是橢圓形的，披着一件養眼的綠衣裳。它的肚子中間有一條短短的白線，像是一個小嘴巴，對着我微笑。綠豆只有三毫米左右，是個小不點兒。我抓了一把綠 豆 放在了盛滿水的碗裏，小綠豆們好似一羣綠色的小魚兒在水裏自由自在地遊玩着，那白色的小短線在水波紋中猶如小嘴巴在一張一合地呼吸。清清的水中綠豆們露出了一張張綠色的笑臉，好像在說：“我要快快發芽，我要快快長大！”
綠豆剛放進水裏時小小的、硬硬的、綠綠的。幾個時辰過後，綠豆變軟了、變大了、長胖了，體積足足比剛泡水的時候大了一倍多。胖乎乎、綠油油的綠豆們精神抖擻，像一個個威武的“綠豆戰士”。對種綠豆頗有經驗的外婆告訴我：綠豆可以水長也可以土種。水長長成豆芽可以吃，土種種好長出新綠豆可收。我選擇了土種綠豆，於是找來一個透明的塑料花杯裝滿了土，把泡大的綠豆埋進了土壤裏，等待它們的長大。
過了兩日，我發現透過杯子可以清晰地看到豆苗白色的根鬚縱橫交錯，細如髮絲，密密麻麻地擠滿了土壤，好期待它們快點冒出土。又過了兩日，我驚喜地發現綠豆苗從土壤裏探出了“腦袋”，白白嫩嫩的小豆瓣，低着頭像害羞的小姑娘般嬌俏。那日中午放學回家，我便迫不及待地奔到窗前看我的綠豆。“哇！媽媽，媽媽快來看啊，長葉了！長葉了！”我興奮地喊叫着。聞聲而來的媽媽和我一起驚奇地看着花杯裏原本白嫩的豆瓣變成了綠色的，並且分成了兩瓣，綠色豆瓣中間長出了兩片嫩綠的、狀似瓜子的葉子。我忍不住伸手摸了摸葉子，手感毛毛的、軟軟的像絲絨一樣舒服。一陣風吹來，嫩綠的葉子頻頻點頭，翩翩起舞。“真美呀！就像一隻只小蜻蜓在風中快樂的飛舞！”媽媽也禁不住發出了讚歎。
爲了讓綠豆苗結結實實成長，我每天早上起來給它們澆水，打開窗戶讓它們每天能夠吹到風帶來的新鮮空氣。放學回來給它們噴水，把它們放在太陽下多曬一曬陽光吸收充足的光合作用。晚上睡覺前用細細的小鏟子輕輕的給它們鬆鬆土……在我的精心照料下，綠豆苗長得十分茁壯！沒過幾天，綠豆苗的莖像雨後春筍般一個勁兒地往上竄，子葉也慢慢脫落，大大的`真葉越長越高，都趕上我學習用的尺子啦；葉子越長越密，密得像一叢叢小樹林；葉子由淺淺的嫩綠變得碧綠，在陽光下青翠欲滴招人喜愛。那高高低低、錯落有致簇擁在一起的綠葉，像一羣羣亭亭玉立的美少女，在風姑姑的陪伴下，飄飄舞動，搖曳生姿，漂亮極了！
綠豆在白天生長較慢，基本是在晚上長。“只要一夜不見，定當刮目相看。”轉眼半個月了，綠豆葉依然翠綠茂盛，只是齊刷刷地往有陽光方向的一邊長，再往下長我的塑料花杯就要傾覆了。在媽媽的幫助下，我把它們移植到花盆裏，讓它們有足夠的泥土、水分營養和生長空間。綠豆苗正一天天健康成長，枝繁葉茂，再過些時日，小種子一定會結果！
種綠豆的這些日子，我快樂而充實！不僅收穫了實踐的快樂，更收穫了知識。通過種綠豆，我明白了：學習也像播種，只有用心去澆灌知識的幼苗，才能讓知識的小花在心中開放，才能收穫到累累的果實。收穫是一種快樂！收穫的感覺真好！
五年級快樂作文 篇3
俗話說得好：“生命在於運動”。既然生活着就應該運動，人們都說書是人精神上的運動，那就說明運動也不亞於看書的益處。
寒假裏，爸爸好不容易苦口婆心的說服了我一通，我才答應一起和爸爸去打乒乓球。到了目的地，我和爸爸來到一張乒乓桌前，我凍僵得通紅的手拿着乒乓板，看起來挺彆扭的，手根本感覺不到握的是什麼。只見乘我不留神，爸爸已經發球過來了，我手一揮，沒打着球拍，反而打到了手，由於用力過猛吧，手指火辣辣的疼。爸爸走到我身旁，糾正我拿球拍的姿勢，“球拍要朝正前方，不能向上斜，這樣打出去的球就不會偏了。”爸爸邊說邊回到原位，開始第二次的響我“發起攻擊”，我把球拍往上一揮，球又打偏了，我點想打退堂鼓了，但是一想到這可是一次難得的機會，我就開始我的乒乓“訓練”。微笑面對，爸爸的“襲擊”我的球拍一次次的想去抵擋“攻擊”，卻撿了一次又一次乒乓球；“注意板朝前，不要向上！”在爸爸的不斷提醒下，接球的次數也越來越多，從原來的一二次到基本上全部接住。我也在自己的水平不斷提高下，感到了打乒乓球的樂趣。
儘管那天打得汗流浹背，人也精疲力盡了，但是卻得到了不少的收穫。我收穫了許多許多，我所學到的技巧，我所感受到的快樂，更多的是通過這次訓練所感受到的。平日裏，媽媽總說我是“溫室裏的花朵”，只是整天待在家裏，什麼運動都不做。但是經過這次乒乓球的“訓練”， 我感受到了運動必須持之以恆，努力才能獲得提高，鍛鍊更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。
哦，我鍛鍊，我快樂！
五年級快樂作文 篇4
我是個住宿生，我們宿舍的成員是最可愛的，宿舍是我們溫馨的家。我們宿舍成員有：自戀狂李彤、小綿羊會麗、呆萌的孟華、小孩子脾氣冰倩、全級第一陳璐、學霸吳萌、溫柔可愛的美靜、睡神桂欽和熱情好吃的會媛。
難忘去年的一次午休，那時會媛還沒來，李慧也沒有退學，午休時我們都不睡覺，反而利用午休演了個小品。忘了叫什麼名了，反正是古裝劇。我們自然沒有古裝，就用包被子的單子披在身上，就算是古裝了。那時我演皇太后，孟華演皇上，李慧和李彤是妃子，皇上很喜歡彤妃，而不喜歡慧妃，而皇太后最喜歡慧妃。由於沒有皇后，要在她們兩個中間選一個。皇上帶着兩個妃子去給皇太后請安，皇上畢恭畢敬地說：“兒臣給母后請安。”隨後，慧妃和彤妃異口同聲地說：“兒媳給母后請安。”皇太后用一隻手託着慧妃的手，另一隻手託着皇上的，派頭十足地說：“平身。”而彤妃還在那跪着。皇太后握着慧妃的手，溫和又不失權威地說：“慧妃高貴端莊，溫柔賢淑，是後宮的表率，是母儀天下的最佳人選。”皇上恭敬地接過話茬：“母后，彤妃秀外慧中，知書達理，兒臣以爲……”正在爭質中，預備鈴響了，我們幾個脫下單子，就跑了出去，向教室進攻。
還有一次我和李彤鬧着玩兒，不知怎麼她就哭了。我過去哄她，以爲是我把她弄哭了，說：“彤彤，對不起，別哭了，以後不和你鬧了。”我在安慰她，冰倩、美靜、孟華、陳璐、會麗、桂欽、會媛，都過來哄她也不管事。我靈機一動對彤彤說：“眼淚會使皮膚長皺紋的，別再哭了。”彤彤信以爲真地說：“啊，我臉上有皺紋嗎？”我說：“只要不哭了，就沒有皺紋了，就越長越美了。”彤彤無奈地說：“好吧！我這次就原諒你了。唉，人美主要看氣質。”不愧是自戀狂啊！有一次，會麗和彤彤在那鬧着玩，只見彤彤的手指甲不小心劃到了會麗的臉，看着會麗的眼淚快掉下來了。我用涼涼的手去摸會麗暖暖的臉蛋。她猛然一叫：“啊，你的手好涼啊？”我說：“我姓樑，手不涼纔怪呢。”她笑着說：“我對你真的是無語了。”冰倩在那笑着說：“會麗，你剛纔還哭，咋笑了呢？”會麗說：“是詠暉的手太涼了。”孟華慢悠悠的說：“你也太……”會媛在那笑得合不攏嘴。
這就是我的舍友，我愛她們，因爲她們帶給我快樂和安慰，讓我懂得了友誼的寶貴。我們在宿舍裏斷不了吵鬧哭笑，但我們是一體的，是不可分離的，願我們的友誼地久天長！
五年級快樂作文 篇5
在廣闊的草原上，一個散發着青春氣息的少年向人們微笑着。但令人驚訝的是，他沒有下半身——他用手撐着地面！這就是紀實小說《生命的詩篇》的封面。
“不依賴別人纔是真正的自由！”在書的扉頁上，寫着這樣一句話。
書頁一張張翻過，我低頭讀着，完全被書中的情節吸引了。書中的主人公肯尼——一個十歲的美國小男孩。命運對他來說，真的是太殘酷了。剛滿一週歲，兩次手術導致他成了“半個人”。但他勇敢地活了下來，以手代腿，微笑着，與同齡的孩子一起嬉戲，玩耍。在這個小鎮上，不僅有愛他的爸爸媽媽，更有許許多多的鎮民們都一樣愛他，保護他。
掩卷深思，肯尼矮小的身影浮現在我眼前。他一步一個手印，一步一個手印……艱難地“行走”着。那身影越來越高大，矗立在天地間。
翻開扉頁，那行字再次出現：“不依賴別人纔是真正的自由！”它是那樣的醒目、莊嚴。是的，肯尼從來不依賴別人生存，從來不看扁自己，從不自命特殊，也從不自暴自棄。面對不幸的命運、坎坷的人生，他選擇了堅強對抗！他用熱情活潑的性格，頑強地迎接每一天的開始，固執地追求美好的生活！他，一個十歲孩童，一個殘疾孩子，一直在用自己的毅力、靠自己的鬥志拖着那“半個身子”活了下來。那些四肢健全，頭腦發達的人們卻常常厭世輕生，真想問一下，他們有那個資格嗎？
生命，無論他是貧窮還是高貴的，殘疾還是健全的，只要胸腔裏那顆心還在跳動，那就要繼續呼吸，頑強地活下來。即使在嚴冬季節，只要有一顆火熱的心，就一定能驅走嚴寒，融化冰凍！
不依賴別人纔是真正的自由！在命運面前，能給我們自由的，只有自己！
五年級快樂作文 篇6
星期五，快要放學的時候，我跟朱華傑，戴耀華，說：“科學老師要叫我們做生態瓶，你們星期六到我家來找我，再到江邊去抓魚好嗎。”他們都答應了。
星期六，早上，我還在被窩裏做着美夢，一陣吵鬧的聲音，把我給吵醒了，我穿好衣服，走到窗戶前，一看原來是朱華傑和戴耀華在叫我。我急匆匆的跑到樓下。和它們去江邊抓魚了。到了江邊，江裏的水清澈見底。到了江邊就聽到一陣哭聲，我走過去一看原來是小妹妹含着眼淚打圈。我問他：“你怎麼了。”他說：“我的鑰匙掉到了江裏，沒有鑰匙回不了家。”我拍拍胸脯說：“包在我身上。”說完一轉念江裏的水那麼冰，我會不會凍感冒——哎，算了算了說都以經說了，在說都答應了小妹妹。我脫下鞋子下水了。我盯着水底仔細搜索着一看還真有一把鑰匙。我捥了捥衣袖，把手伸進了水裏。不好衣袖溼了，我有把衣袖捥上去一點。把手伸進了水裏撿了起來。高興的搖了搖手說：“小妹妹是這把嗎。”他搖搖頭說：“不是這把。”我失落的找，沒想到讓我看到了一把閃閃發光的鑰匙，不知是興奮還是己經沒感覺了。我說：“是不是這把鑰匙。”他說：“是。”小妹妹露出了紅紅的笑臉。我走到岸邊。小妹妹激動的說：“謝謝，哥哥。”我打這囉嗦答道：“應該的”只聽到朱華傑大聲喊到，快點來，抓魚了。我我走了。
原來幫助別人，心裏是那樣的美滋滋，下次我還要幫助人。
五年級快樂作文 篇7
自從我初進校園，我遍對着鮮紅的國旗立下了目標勤奮學習，快樂生活，健康成長。現在，我長大了，升入曾經那遙不可及的五年級了，對曾經立下的目標，我也有了更深遠的理解。
常言道：“一份耕耘，一份收穫”，在我們的生活中，只要努力，就可以獲得成就。不勞而獲的事情是不存在的，機會只屬於那些勤奮好學的人。
就拿學習來說吧，我們經常可以在校園內看到這樣的現象：一些同學學習態度不好，馬馬虎虎，不認真，他們的成績就差；一些同學學習努力，認真，勤奮好學，他們的成績就優異。在作業方面，有些同學雙休日只顧玩，星期日晚上寫作業到位10點多才完成，星期一早上還要早起，這樣連大人都吃不消，何況正處在生長期的我們呢？這樣既沒有做到勤奮學習，也沒有做到健康成長，更談何優異的成績呢？
健康可以說是我們最重要，最寶貴的財富，只有健康，纔可以廣交朋友，努力學習，擁有財富和地位。要想健康成長，就必須有良好的生活習慣，注意休息。只有保證了充足的睡眠，纔可以有最好的學習狀態，有最佳的學習成績。每天按時早起早睡，並且堅持鍛鍊，勞逸結合，做一個身體健康，性趣愛好廣泛，擁有良好的生活習慣和健康情趣的人。
如果我們已經做到了上面兩條勤奮學習，健康成長，那麼我們就一定能感受到學習的快樂。我想，如果你能夠認真做好每一件事，你一定會覺得很開心吧！如果我們沒有做完老師佈置的作業，心裏一定很忐忑吧，爲圖一時痛快而讓更多時候接受心靈的折磨，甚至受到自身良心的譴責，這樣會快樂嗎？
快樂的生活來源於良好健康的興趣愛好，樂觀向上的心態，擁有一個健康壯實的好身體。讓我們共同健康快樂地成長吧，使自己永遠充滿活力與激情，在快樂的生活中張開遠航的風帆，駛向理想的彼岸！
五年級快樂作文 篇8
上完書法課，已經四點多了，我揹着沉甸甸的書包回家，書法作業非常多，要寫4張，我心裏不禁抱怨起來：“真不公平！學校作業和家裏作業已經非常多了，再加書法就更多了，唉……”
正在這時，耳邊傳來悠揚的吉他聲，那旋律是那麼柔美，每一個音符好似一個精靈，在我眼前跳動。它們好歡快，跳着，唱着，頓時把我的煩惱拋到九霄雲外。
是誰在彈奏着優雅的樂曲？我加快步伐往前走，離發出聲音的地方越來越近。來到地鐵口，我驚呆了，這優雅的樂曲竟然是一位盲人叔叔奏出來的！他坐在地鐵口的牆邊，專注地彈着，手指在琴絃上輕快地滑動，手來回穿梭於琴絃和琴把之間，每一次穿梭，手都隨着情緒變化而抖動。他似乎不是在街頭賣藝，而是爲人們傾情演奏。雖然技術沒有演奏家高超，但他臉上洋溢着幸福的笑臉！他生活在黑暗的世界裏，要彈出如此優美的旋律是多麼不容易呀！他沒有借彈吉他來抱怨老天的不公，而是盡力歌頌世界，這是怎樣的一種樂觀！
想到這裏，慚愧涌向心頭：他面對黑暗都不灰心、不抱怨，而我多做一點作業又有什麼值得抱怨的呢？
