【必備】五年級快樂作文集錦5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級快樂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級快樂作文 篇1

人人都有快樂的時候，只是沒有用心去體會、去感受。而我卻不一樣，因爲這快樂是我自己創造的。

有人過了無聊的暑假，有人過了鬱悶的暑假……但我卻過了快樂的暑假。在家裏我很鬱悶，一整天要受媽媽、爸爸、奶奶的叨嘮，而且酷暑難當，熱得我都不耐煩了。

來到輔導中心後，它讓我有了一個自由的空間，結交了許多朋友，汲取了許多知識。一整個早上，我都笑得合不攏嘴，因爲我覺得這裏的空氣是清新的、自由的。在那裏，我自由自在的，不像在家裏，我簡直就要悶死我了。在這裏我不會做的題目，我可以問同學、問老師多方便！而且還能汲取很多知識，想到這裏，我就心花怒放。在那裏，我結交了許多同學，同時她們也是我競爭的對手，一想到這，我舉起雙手，緊緊地握着，在心裏不斷地告訴自己：加油！加油！原本那垂頭喪氣的樣子頓時就變得精神飽滿了，好像在我身體了注入了新鮮的血液似的。

快樂是自己去創造的、去發現的，擁有了快樂你就擁有了多姿多彩的世界。我爲能過一個快樂.有趣的暑假而高興，我希望你們也和我一樣。

五年級快樂作文 篇2

這學期學校開展了421自主實踐作業，同學們都積極踊躍的報名參加。很高興我參加了語文實踐作業。作業的內容包括：讀書、讀書筆記、語文小報、硬筆書法練習。這些內容都是我所喜歡的，因而在完成的時候感覺很輕鬆、很願意去完成，完成時也很用心。

通過自主作業的完成，我感覺自己收穫很多，下面把我的感受與大家分享：

首先語文自主實踐作業從我們的興趣出發，不同於以往的作業在完成時有壓力、有負擔。因爲是我們喜歡的，所以我們願意去完成，調動了我們完成作業的積極性。

第二，自主實踐作業的內容是從提高我們語文學習能力方面設計的，不同於以往機械的作業內容。在完成的過程中，我們的語文學心能力逐漸提高，而且在作業完成的過程中我們也感受到了學習的快樂。例如：讀書作業，大大增加了我們的課外閱讀量，使我們每天堅持閱讀，逐漸養成了閱讀習慣；讀書筆記，與讀書作業是相輔相成的，正所謂“不動筆墨不讀書”，一邊閱讀，一邊積累好詞好句，使讀書與積累，讀書與思考相結合，豐富了語文積累量，在習作時，變得輕鬆了許多。語文小報是我最喜歡的，因爲它給了我很多自由的空間，可以讓我自主的設計版面，再用心的選擇內容，這又是一次積累的過程。每次看到自己完成的小報，都有一種成就感，心中很是高興。再說書法作業，就更有必要了，寫好漢字，使我們小學生的基本功，練字的過程更是一種修心養性的過程，因而完成書法作業時，我都特別認真，尤其是聽到爸爸、媽媽和老師的讚許時，我更是高興不已，從心底裏增強了寫好漢字的自信心。在這樣的練習中，我的書寫水平較以前有了很大的提高。

總之，421自主實踐作業，讓我們在完成作業時有一種全新的感覺，我從心底裏喜歡這樣的作業，希望這樣的作業形式不要改變，我也會更用心的去完成自主實踐作業，讓自己的語文學習更上一層樓！

五年級快樂作文 篇3

秋天，是一個鮮果飄香的季節，就在這秋高氣爽的節氣裏，我們迎來了一個偉大的日子——國慶節。

在這舉國歡慶的好日子裏，我們學校迎來了期盼已久的歌唱比賽。上午放學的時候，工人們就已經把這次歌唱比賽的標題名字掛到了主席臺上，我默默地讀着那八個大字：快樂音符，唱響童年。心情十分激動，可是心中想着這次的比賽不知會怎樣，我的心慢慢地緊張起來。

到了下午，同學們都穿着乾淨整齊的校服來到了學校。我也一樣，踏着方步來到了學校。剛走進學校，發現校園有了翻天覆地的變化，校園內，只見彩旗飄飄，有許多領導來到了我們的學校裏，還有一些同學的家長也來參加我們的合唱比賽了，而那八個大字，更加鮮豔、挺拔地矗立在主席臺上。

合唱比賽開始了，首先是冉老師帶領的合唱團，他們唱的歌是《讓我們蕩起雙槳》，他們的舞姿優美，聲音洪亮，特別動聽，唱完後，臺下響起了熱烈的掌聲，合唱團的同學們在熱烈的掌聲中走下了舞臺。別的班的同學們也特別優秀，都各有千秋。

等啊等，等啊等，終於到我們了，我們班的同學們邁着整齊的步子走上了舞臺，同學們的紅領巾在風中飄揚着，小臉都微笑着，大家唱得非常賣力，聲音也特別洪亮，表情也特別美好，唱得都非常歡樂，我們也是在熱烈的掌聲中走下了舞臺。

用這樣歌唱的方式來表達我們新世紀的兒童心向祖國、感恩祖國的心情，我覺得很有意義，就這樣，同學們度過了一段歡樂的時光。

五年級快樂作文 篇4

我的作文書數不勝數，但是大部分都被我損壞了。可是書架上卻有幾本保存完好的書，因爲那是我最愛惜的書——《快樂作文》。我之所以如此珍惜它們，是因爲它們把我從一個懼怕寫作文的“作文盲”帶領到了熱愛寫作，快樂作文的“光明世界”。 初次接觸它，還是因爲我的同桌，在四年級時我的同桌訂閱了一份《快樂作文》，她上作文課時喜歡臨時抱佛腳，我也和她一起看，當我打開它時，我發現它分爲許多部分。介紹名家作文的“美文小木屋”，爲作文指點迷津的“作文導航”，描寫家庭故事的“我愛我家”等，書的扉頁有幽默小故事和傳說，當我疲憊的時候，就會看一下，疲勞就跑得無影無蹤了，它能讓我快樂作文。 我最愛看同齡人寫的作文，這些作文有的描寫溫馨的家庭生活，有的'描寫快樂的校園活動，有的描寫五彩的童年趣事，還有的描寫神奇的自然景觀。既能讓我看到家庭的溫暖，校園的活潑，童年的多姿，大自然的美麗，又讓我積累了許多好詞佳句。我最喜歡的版塊是“小小旅行家”，它讓我知道許多聞所未聞的地方景色，如：馬爾代夫美麗的椰樹；新疆天山的美麗景色；北京頤和園的名勝古蹟……我看這些文章都恍如身臨其境。我向媽媽說起這些地方景色，媽媽向我豎起大拇指。我真是太感謝我的好老師——《快樂作文》了。

《快樂作文》真是我的好老師啊！同時，它也如我的好朋友似的陪伴着我。不僅教會我許多知識，還帶給我許多快樂，書架上嶄新的《快樂作文》陪伴我快樂成長，是它教會我許多寫作文的技巧。 鳥兒因爲有了翅膀才能自由飛翔在天空，魚兒因爲有了鰭才能遊弋在碧波大海，馬兒因爲有了健壯的四肢才能馳騁於草原，我因爲有了《快樂作文》才能在作文的王國快樂成長。

五年級快樂作文 篇5

每逢過年，都是小孩們的快樂天地，原因很簡單，過年要穿新衣服、戴新帽，而且孩子們還會得到許多許多壓歲錢，高興地蹦蹦跳跳，真是歡天喜地呀！可是，再怎麼高興，也不能忘記我們中國獨有的過年習俗哦！

大年三十那一天，我們家有一個整體大掃除，不管男女老少都全部出動，幹得那叫一個起勁兒，一天的精神差不多都花在了這大掃除上。一天下來，我家裏被打掃得乾乾淨淨，家人們累得氣喘吁吁，可這心裏頭卻是喜滋滋的。

過年有一個重要點，那就是貼對聯了。這貼對聯的活動可不能少了我，爸爸站在梯子上貼對聯，我在梯子下給爸爸遞膠帶，這功勞雖小，可也是少不了的一個環節呀！過年有一個少不了的習俗，那就是吃餃子。家鄉人都說，如果冬天過年時不吃餃子，那耳朵就會被凍掉。小孩們都怕耳朵凍掉，就都不得不吃餃子了。

大年三十這天晚上，大家都聚在一起說說笑笑，到凌晨12點鐘，過年的鐘聲敲響時，大家都拿出禮花炮，開開心心地觀賞着美麗的煙花，希望自己在這新的一年裏都如這煙花一般，炫麗多彩。

過年可真有趣，同時，又充分體現了中國的悠久歷史。