[優秀]小學五年級作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

入營儀式

我們的車駛入廣場後，同學們有序的下車。與各自中隊的教官見面，然後在老師的帶領下，到達宿舍樓，換上迷彩服。再次到宿舍樓前集合時，同學們都已經是精神抖擻。

全體同學在各自教官的帶領下，步伐整齊地來到教育基地的演練場，參加入營儀式。在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗在兩校校旗的陪伴下冉冉升起。接下來是基地的領導對我們的到來表示歡迎，希望同學們能留下美好的記憶；學校的領導也帶着他們的祝福，祝同學們能度過這有美好的三天。

隨着入營儀式的`結束，爲期三天的軍訓拉開了序幕，等待我們將是一段極爲有愉快的生活。

第一次一起吃飯

入營儀式之後就是午飯了。肚子已經餓的咕咕叫了，椐說餐廳有三菜一湯。本來以爲進餐廳就能馬上吃飯，可是進餐廳後我就傻眼了。吃飯要大家一起吃，還只有15分鐘。真是準軍事化管理呀！

製作航模。

午休過後，我們開始了軍訓的第一堂課—製作航模。老師先告訴我們準備的材料：20釐米長鐵棒、八開白紙、箭頭、箭尾、彩色貼紙、透明膠布、10釐米長的鬆緊帶、未剪的降落傘紙、3根60釐米的線、箭頭尾蓋、小鐵環、長30釐米的鐵尺。

第一步，做箭身。用白紙把準備好的鐵棒捲起來，用膠水粘牢，按緊，等膠水完全乾了以後，把鐵棒抽出來，箭身就做成了。

第二步裝飾箭身。用彩色貼紙，粘成你喜歡的圖案。然後把箭頭和箭尾分別組裝在箭身上。

第三步做降落傘，先把紙沿虛線剪成六邊形，接着把線放在6個角上固定，另一頭固定在鬆緊帶的一端。固定好後，系在小鐵環上。

最後，把降落傘對摺，折到不能折爲止，插在箭身裏面，再把箭頭蓋上。

第二天

當次“小旅客”

這節課我們將要當一名小旅客。老師先講了幾點要求，然後帶我們穿過了葫蘆大觀園，來到了迷你動物園，看到了小兔，金雞，孔雀，野豬。幸運的我們還看到了孔雀開屏。隨後，我們來到了博物館，瞭解了一些東北文化。這次“旅客”可真沒白當。

挑戰自我

這節課的內容是玩險降逃生，二龍戲珠等遊戲。高空吊橋是對有恐高症的人挑戰自我的機會。二龍戲珠是對同學們的耐力考驗。在這兩項遊戲中有的同學堅持下來了，有的同學就半途而廢了。而他們半途而廢的原因就在於他們不敢挑戰自我。

篝火晚會

實驗小學的石校長和南苑小學的趙校長點燃了今晚的篝火，也拉開了篝火晚會的序幕。我們圍着篝火表演。着魔，火焰，精忠報國，月光下的鳳尾竹，有你的地方是天堂……一個個好聽的歌曲盪漾在我的耳邊。

心得體會

在這爲期三天的軍訓裏我學會了許多許多，明白了很多道理。如：團結就是勝利，堅持就是勝利，失敗是成功之母……

小學五年級作文 篇2

媽媽，在我心中，您是我最敬愛的人。是您教會我誠信，是您教會我寬容，更是您教會我堅強。在此，我想對您說：媽媽，謝謝！

媽媽，謝謝，感謝您是您教會我誠信。

記得那次，爲了我的學習，您特地向同事借了本輔資料，讓我抓緊時間看完，說是第二天就要還給人家。可是，天公不作美，第二天竟下起了滂沱大雨。我以爲您會再過幾天再還。可您小心翼翼地將書包裹了一層又一層，撐起雨傘衝入了雨簾。望着您的背影，我知道您是還書去了，但我不明白，您爲何非要冒雨還書。一會兒，您回到家，衣襟沾滿了水。我連連埋怨您，抱怨不應該冒着那麼大的雨去還書，您語重心長地告訴我：“人無信不立 。誠信是爲人之根本。”

媽媽，謝謝，感謝您教會我誠信。

媽媽，謝謝，感謝您教會我寬容。

那日，同學到我家玩，因爲是最好的玩伴，我把最心愛的機器人拿出來給他玩。可興奮的他卻將機器人的一條腿給弄折了。要知道，那機器人可是我的.心肝寶貝，不僅因爲價錢不菲，關鍵是市面上很緊俏。我當時氣得鼻青臉腫，衝他聲嘶力竭地怒吼着，非讓他陪我一個一模一樣的機器人。您聽到我鬼哭狼嚎似的叫聲，立馬跑了過來，瞭解情況後，您安慰了被我嚇得驚慌失措的同學，繼而嚴肅地對我說：“孩子，你怎麼就不懂得寬容呢？到底是朋友重要，還是玩具重要？再說，他又不是故意的。如果你不懂得寬容，以後誰還會與你做朋友？”媽媽，您知道嗎，聽了您的話，我真的是羞愧難當。我當時真恨不得找個地縫鑽進去。好在是您的開導，同學並沒與我鬧翻臉。

媽媽，謝謝，感謝是您教會我堅強。

媽媽，還記得那次嗎？我與小區裏的玩伴玩耍，由於不小心，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我齜牙咧嘴，鬼哭狼嚎。聽到我的哭聲，您急忙從樓上跑跑下來。我本以爲您會將我攙扶起，但是您沒有。在檢查了傷勢後，您卻讓我自己爬起來。我不明白您是爲什麼，竟對您出言不遜，說您不愛我，還賴在地上死活不肯自己起來。您站在我面前，神情定定地凝視着我好一會兒，繼而蹲在我面前，意味深長地對我說：“孩子，生活中只有強者纔會讓人敬佩！你要學會堅強！你是男子漢，得有男子漢的樣子，愈挫愈堅，百折不撓！”

媽媽，您知道嗎？在您的教誨下，從那以後，我學會了堅強，不管是學習上，還是遇到其他的困難，我都照着您說的做，攀登了一座座山峯，戰勝了一個個困難。

媽媽，我真的感謝您，是您教會了我堅強。

媽媽，我想對您說聲“謝謝”，感謝您給予我生命，感謝您教會我做人，是您教會我誠信，是您教會我寬容，更是您教會我堅強。

敬愛的媽媽，我要對您說聲“謝謝！”

小學五年級作文 篇3

自從上次三隻小豬趕跑大灰狼之後，小豬們對大灰狼懷恨在心。準備在下次見到大灰狼之後把它吃，雖然豬是不吃肉的，但小豬們想試試狼肉是什麼滋味。他們戴上假牙套，把它磨得比刀子還鋒利，計劃把狼一口咬成碎片。於是，三隻小豬開始他們的“復仇”計劃……

狼卻和三隻小豬不一樣：自從上次被小豬趕跑之後，狼知難而退，決定“痛改前非”。於是，他找到濟公所在的“靈隱寺”當三年的和尚，學一身蓋世武功。三年後，狼離開“靈隱寺”回到他的家。可大灰狼剛放下揹包就聽見有人在外面大喊：“蠢狼，你給我出來！我們看見你進屋，你給我出來！我們要跟你決鬥！”狼打開門一看，用溫和的語氣說：“這不是三隻小豬嗎？怎麼都變成不良少年啦？找我有事嗎？”沒錯，你沒看錯。三隻小豬爲提高實力，成爲不良少年。三隻小豬狂妄的`說：“這段日子裏，我們吃殺8個成年人、32個小孩和10頭豬，而現在，我們要吃你！”狼之前溫和的語氣完全消失，它冷冷地說“哼，來吧！我今天就爲民除害、永絕後患！”

說完，狼就使一個迴旋踢，以迅雷不及掩耳之速把一隻小豬踢飛，小豬“碰”地一聲撞在樹上，看着都疼。另一隻小豬憤怒：“敢打我兄弟，你找死！”說完，那隻小豬就用右手使出三成的力氣打出一個直拳。狼敏捷的閃開，可誰知小豬的左手還藏着一把明晃晃的刀子，用力地向狼刺去。狼根本沒有料到小豬還有這一手，刀離狼的腹部還有一分米的時候，狼下意識的跳起來，對小豬狠狠的使一招“鐵頭功”“轟”地一聲，第二小豬被撞飛。接着，狼對第三隻小豬狠狠的瞪一眼，小豬就被嚇跑。狼贏得勝利~

這個故事告訴我們：無論如何都不能做不良少年，不然下場會很慘……

小學五年級作文 篇4

近幾天，碰見趙耀，我聽到他問尹熠澤分到了幾班，尹熠澤說是五一班，然後，趙耀哈哈大笑，問是誰教的？尹熠澤說是宋老師和李老師。

趙耀再次哈哈大笑，說：“尹熠澤你倒黴了。我上五年級時，就是他們兩個教的非常厲害，被稱爲“完美組合”呢！“他又問我：你也在五一？”我說：“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑，而是苦笑，好像在說:你們真倒黴，我也愛莫能助啊！

可我不這樣認爲，經過這幾天的`課堂，其實，宋老師和李老師不是太嚴厲呀!

首先是宋老師，他不像趙耀所說的那麼厲害，每次上課，即使是亂說話的同學，宋老師也就是讓那個同學別亂說話，也不怎麼厲害，每到宋老師的課堂，情緒在低落的同學也會活躍起來，因爲宋老師講課非常幽默，可以使課堂的氣氛活躍起來。

下來是李老師，經過上次我給她提的建議，也不像趙耀所說的那麼的兇狠，她的課堂，非常生動，活躍講得非常高昂，有激情，我很喜歡她的課堂。

也有可能是我猜錯了，這有可能是表面現象，可能到了後面，漸漸的熟悉了，就不像現在這樣了，我喜歡，希望老師能保持下來。

這就是我這幾天的所見所聞，我覺得意義非常深刻。.

小學五年級作文 篇5

在我的腦海深處有一隻我永遠也無法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。

那是一個期末考的早上，我早早地做好了考試的準備，邁着輕鬆的步伐向學校走去，進入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢完成了前兩頁，不知是不是太過用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的'口袋，可就是不見筆那細長的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的英姿，頓時我心急如焚。我又把書包拿出來左翻右翻就差把書包裏的東西都倒出來了，我越來越急，緊皺着眉頭自言自語：“怎麼辦，怎麼辦！”我又問了問前後桌有沒有多餘的筆，可他們都說沒有。我心想：什麼嘛！總在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候筆多着呢！我的心落入了萬丈深淵。“用我的筆吧！”一陣優美的聲音打破了我的沉默。原來是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說“謝謝，謝謝！”然後拿着小龍的筆玩成了考試。

星期天老師公佈了分數：“黃健儒英語95分，數學96分，語文97分。”聽到這個消息，我萬分高興。老師有繼續公佈分數：“黃天龍英語99分，數學100分，語文37分。”我叫道：“小龍的語文分數怎麼可能這麼低？改錯捲了吧。”同學們也連連點頭。老師解釋說：“小龍的語文試卷只做到了第一頁，所以得了37分。“我轉過頭了問小龍：“怎麼回事？”小龍說：“我把筆借給了你，所以……”“所以什麼？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說：“所以……所以沒筆寫試卷。”聽完我一大吃驚，不禁喃喃道：“怎……怎麼會……”在這一瞬間我想了很多，很多……

事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍爲了我不顧自己把筆借給了我，這隻筆我怎麼能接受呢？就這樣，這隻筆一直藏在我記憶的末尾。

小學五年級作文 篇6

人生猶如做菜時用的調味料一樣，有：酸、甜、苦、辣、鹹，各味俱全。在暑假生活中，有快樂的時刻，也有痛苦的時刻，每一時刻都令我銘記在心。

痛苦篇

暑假生活的第一天終於開始了，我從沉重的.書包中拿出作業登記本，翻開一看，譁，三篇作文、製作相冊、利用廢物進行手工製作，“小作家班”的老師還另外再加多三首或以上的詩歌，而且還要把詩歌和三篇作文打成電子版！噢，MyGod！我這個暑假本想痛痛快快地玩玩，可是又要被監督着寫作業。一想到這，我也是醉了！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話突然響起。“喂！”原來是我的好朋友小花打來的電話。“我想問一下學校佈置的那三篇作文該怎樣寫啊？”小花焦急地問道。又是作業！我連連嘆氣：“我正煩惱着呢！你就打電話過來了！”我們倆在電話裏嘰嘰喳喳地投訴作業多，感嘆暑假生活痛苦。放下電話，我又忍不住地大嘆一口氣：“唉——”

快樂篇

做數學遊戲機的時候到了。可是我連數學遊戲機的模樣都沒有見過，更何況去做，不可思議！向同學們詢問也是“一問三不知”。我下定決心，自己去研究、創造一個與衆不同的數學遊戲機。我絞盡腦汁地想，終於想到了一個思路——把一個長方形的盒子在兩邊鑽2個小洞，插進一根木棒，在盒子中間分別割4個小方洞，做4個六邊形的立體圈，分別寫上記憶的公式，哈，這個創意一定很棒！第二天，我準備好所有材料：一個牙膏盒，一根木棒，包裝紙，膠水，彩紙，硬紙板，剪刀。一切準備就緒後，就開始動工了！細心地包裝，小心地打洞，認真地割小方洞，折立體圈，寫上公式，插進木棒，最後用彩紙折一個漂亮的蝴蝶結粘上去。哇！完成了！看着漂亮的遊戲機，我的心樂開了花。

爸爸走過來，驚呼道：“哇！這是你做的嗎？真漂亮！”還向我豎起了一個大拇指。我美滋滋地笑了。

瞧！我的暑假生活有痛苦有快樂，真令人難忘啊！