小學五年級作文【優選6篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

大家好！讓我來介紹介紹我家兩隻可笑的小倉鼠吧！它們長着錐形頭，尖尖的耳朵，水靈靈的大眼睛，身子只是嬰兒拳頭般大小，還有短短的尾巴和細小的四肢，樣子非常滑稽！它們分別叫花花和明明。對了，你有沒有看過《功夫熊貓》？下面我來講一件關於倉鼠的事——“功夫”倉鼠。

記得有一次，我無聊時去玩倉鼠的當兒，腦海裏又“回放”起《功夫熊貓》，於是，我的新點子又“現身”了。我拿來一顆花生，把花生放在明明的`身邊，明明立刻抱起花生，張開大嘴正要飽餐一頓時，花花卻一邊張開櫻桃小嘴，一邊猛地撲來。看着它們上演你爭我搶的精彩搏鬥，我一副幸災樂禍的樣子，心想：哈哈！果然上當了。接下來我就不用愁着無聊咯！仔細觀察之下，只見明明眼疾手快，閃開了花花的“進軍”，當初我還以爲花花就此會放棄，誰知，花花毫不泄氣，它拱起背，眯着眼睛，兩眼望着明明，好像在說：“明明，不放下食物，休想我會放過你！”接着，以箭一般的速度再次嚮明明“進軍”，明明見對方來勢洶洶，乾脆扔下花生和花花展開“近距離肉搏”。這時，調皮的我偷偷地把花生拿走了，暗暗地說：“這兩個笨蛋。”不可思議的是，它們好像聽到我講的話似的，雙雙停下，一場倉鼠大戰這才落下帷幕。

哈哈，它們真會鬥，你說，能稱爲“功夫”倉鼠嗎？

小學五年級作文 篇2

童年的趣事像天上的星星一樣多的數也數不清，我隨手摘下一顆給你說說聽。五歲時，我聽大人說：“種瓜得瓜，種豆得豆”我疑惑不解的問這句活是什麼意思，爸爸告訴我只要種下什麼，就能長出什麼東西來。

我似懂非懂的'點點頭。高興地說：“太好了我的好多夢想都可以實現了”最近，我有一點兒小夢想，比如，存錢罐裏的錢越來越少了，我特別喜歡一個布娃娃，可是我的布娃娃已經爛的不成樣子了，我真想要一個一麼一樣嶄新的布娃娃。說幹就幹，我學着媽媽種地的樣子幹了起來，首先，我在大門前挖了一個淺淺的坑，把硬幣和布娃娃小心翼翼的放了進去，用土把硬幣和布娃娃覆蓋住，然後吃力的端來一盆水倒了進去，在坑上踩了幾腳，興高采烈的回家了，晚上，我做了一個夢，在秋天，我得到了很多硬幣，我成了全城的首富。

從此以後，每天我都會去看望他們，希望他們長出綠色的小苗來，終於有一天，我放學回來，突然發現那有一顆小幼苗，嫩嫩的，我高興地一蹦三尺高。秋天來了，收穫的季節來了，田地裏碩果累累，我連忙跑到土坑，奮力的挖了起來，我傻眼了，空空如也，我嚎啕大哭，媽媽卻哈哈大笑，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆指的是農作物。”聽了媽媽的話，我耍起了小脾氣，說：“我的夢沒了，我的夢沒了！”

小學五年級作文 篇3

每個人都有自己的夢想，可以是遠大的，也可以是渺小的。人生因有夢想而更加輝煌，夢想因奮鬥而變成現實。

和所有人一樣，我也有一個夢想。可以說這個夢想很大，因爲它需要我們大家的共同努力；也可以說它很小，因爲這是我們的舉手之勞。怎麼樣？你猜到了嗎？其實，那個夢想就是—地球母親恢復生態平衡！

要想實現這個夢想，其實也很簡單，只要我們同心協力，合理地開發資源、珍惜資源，愛護地球的每一寸土地。也許有些人並沒有意識到問題的嚴重性，現在的地球，可謂是“傷痕累累”，各地自然災害連連不斷，各地生物也在迅速減少，直至滅絕。世界上每一種生物都是在食物鏈中的，如果一個滅絕了，很有可能導致其他生物的生存環境發生巨大的變化，如果不能適應這種變化，其他生物也有可能滅絕 ，而人類的濫捕濫殺讓其他生物基本沒有適應這種變化的時間。由於時節大數的生物迅速滅絕，生態平衡遭到嚴重破壞。溫室效應致使全球暖化，降水分佈不均，有些地方的水貴過金子，而有些地方卻由於降水過多引起泥石流、滑坡等自然災害。如果我們還不行動起來，地球———這個我們賴以生存的家園，將會只剩下一種生物———人類。如果地球上只有人類，世界將會變成什麼樣子？地球上的每一種生物之間都有着很大的聯繫，更何況我們人類與動植物？

如果人類還執迷不悟，爲了滿足自己的慾望，不停地開採資源，過度砍伐樹木，那麼“世界末日”將不再是不可能，世界將會再次淪爲冰河世紀。到了那時，人類就算是想補救，也無計可施了。難道我們要·坐吃山空，乖乖地等待那一天嗎？不能！我們要趕快行動起來，保護好我們的.地球，守衛好我們的家園！

首先，我們要從身邊的小事做起，節約用水、電，愛護小動物。夏天開空調時，要儘量保證開在28℃以上，有效地控制全球暖化。陽臺上多種一些植物，清新空氣。少吃野生動物、海鮮，不到山上打鳥、捕獵。

讓我們多做些分內的事，讓我們的家園變得更加美麗！行動起來吧，實現我們共同的夢想！

小學五年級作文 篇4

這天，天氣晴朗，在溫哥華的街頭，出現了一道亮麗的風景線——一隻鴨媽媽帶着六隻憨厚可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在街頭。

顯然，小鴨子是第一次上街，對什麼事物都很好奇，左瞧瞧，右看看。鴨媽媽轉過身，溫柔地看着自己的孩子：“隊伍排齊，不要掉隊哦。”小鴨子們迅速排列好隊伍，鴨媽媽自豪地看着自己的孩子，轉過身繼續向前走。走着走着，它們遇到了一個打開蓋子的下水管道，鴨媽媽心想：一定是管道工人在施工的'時候忘記蓋蓋子了。想着，它繞了過去：“孩子們，走過這兒的時候小心一點！”可是後面的兩隻小鴨子正玩得不亦樂乎，沒有聽媽媽在講什麼，只聽見“撲通”一聲，鴨媽媽趕緊走回來，只見兩隻小鴨子已經掉進了下水管道，不停地哭喊着，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

鴨媽媽急中生智，想到了樂於助人的巡警叔叔，它帶着剩下的小鴨子，快步走向正在值班的巡警。來到巡警面前，鴨媽媽撲騰着翅膀，“嘎——嘎嘎——嘎！”，想和巡警說清楚事情的經過，可巡警沒聽懂。面對着一臉霧水的巡警，鴨媽媽用嘴叼住巡警的褲腿，想把他“拽”去“事發地點”。巡警來到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的兩隻小鴨，才恍然大悟。趕緊從附近找來了一張網，放進下水道里，和鴨媽媽一起用力，把兩隻小鴨從下水道里救了出來。鴨媽媽十分感激巡警，和小鴨子們一起鞠了一個躬，又搖搖擺擺搖地上路了……

人們和車輛都停了下來，給小鴨子們讓行，人們目送着小鴨子和鴨媽媽消失在朝暉中，人和動物和諧相處，這美好的一刻被《青年時報》的記者定格在了相機中。我想，地球媽媽看見了這美好的一幕也一定非常高興吧……

【點 評】鴨媽媽的機智和巡警的救助寫得很生動，結尾用小作者的心理活動的描寫來點明主題，與衆不同。

小學五年級作文 篇5

上午，我們來到了多耶古寨。“住在那裏的人身體都特別好，現在壽命最長的人已經116歲了”！導遊說。“不是吧？這也太厲害了”！我一下被震驚了！

後來從導遊那裏得知，多耶古寨的人，每人都有一把銀梳子，這種銀梳子都是古寨的人自己做的`，每一千克裏有999克銀，可以治病，古寨的人每天會用着這種銀梳子梳頭，所以都很健康長壽。我也好想買兩把梳子呀，一把送給爺爺奶奶，一把送給外公外婆。可我一看那個標價，嚇了我一大跳——那價格可是真貴，我可承受不起。

下午我們去看了山水間的演出。第一個節目是《空中飛舞》。從舞臺上方降下來一根繩子，一個女生輕盈地一躍，就用手挽住了繩子。接着，繩子向上升了，懸空着，女孩子就開始在繩子上跳舞，太厲害了！

我最喜歡的是《旋轉摩托》。道具組擡上了一臺超大的鋼鐵絲圍成的空心球，那有個門，有五個人騎着各自的摩托車進去。他們開始加速了，漸漸圍着這個球體轉了起來。他們還能交錯着行駛，在球裏行駛了十多分鐘竟然沒有暈，我太佩服了。演出結束後，他們摘下了面具，天哪！騎摩托車的還有個女生，也太厲害了！

要是我能像他們那樣就好了！

小學五年級作文 篇6

我讀高二的時候，每到開飯，食堂就排着長長的隊伍，生性好動的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。

突然“啪”的一聲，一隻飯碗連同剛剛打出來的一團白米飯被我揚起的手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的主人———一個高大壯碩的'高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊打飯去了，自始至終，他都沒吭一聲，也沒看我第二眼。

我不知道他是出於寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動了，那以後，我再不曾在公共場所打鬧過，也再不曾爲一點點小事與人臉紅脖子粗。

如今，每當被人“冒犯”時，我總不由自主地想起那個高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因爲我銘記，真正的寬容不是擺設與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默着，也有涵蓋一切和觀照一切的深度。