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![《難忘的潑水節》說課設計]()
《難忘的潑水節》說課設計說目標：根據新課標及教材的安排，再結合二年級學生的年齡特點，第二課時的教學目標及重難點是這樣設計的。一、知識與能力1.學會生字，感受課文用詞的精當。2.培養學生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能......
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![《難忘的潑水節》教學設計精選大綱]()
《難忘的潑水節》教學設計之一一、導入1、雲南有個美麗的地方叫——西雙版納，今天老師帶大家一起去那裏看看!(看錄象)2、每年清明節前後，鳳凰花開時，傣族人民就迎來了一次盛大的節日──潑水節。(板書)師介紹：......
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![難忘的潑水節]()
在下午第三節課時，老師發下了一張紙，開始上課。老師停留了一段時間，問大家：“同學們，你們知道今天是什麼節日嗎？”話音剛落，就有同學高高地舉起了手，有的男同學索性站了起來，搶着發言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡......
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![《難忘的潑水節》教案（通用5篇）]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《難忘的潑水節》教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡......
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![小學二年級語文《難忘的潑水節》優秀教案設計]()
【課文說明】穿着傣族的節日盛裝，踩着鳳凰花瓣鋪成的地毯，敲打着歡快的象牙鼓，潑灑着充滿祝福的清水。啊!多麼快樂的潑水節!1961年的這個潑水節，因爲周總理的到來而更加幸福，更加令人難忘。這篇文章講的就是1961年敬愛的周......
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![二年級語文《難忘的潑水節》優秀教案設計大綱]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的二年級語文《難忘的潑水節》優秀教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![小學語文《難忘的潑水節》教案]()
《難忘的潑水節》講的是1961年敬愛的周恩來總理來到西雙版納的黎明城，和傣族人民一起過潑水節的事。這篇看圖學文由一幅圖和一篇短文組成。圖上的背景畫的是西雙版納地區的特有風光。樹木茂密，鮮花朵朵，地上是鳳凰花鋪成......
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![難忘的潑水節教學設計]()
教學目標1、學會本課12個生字，認識8個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、瞭解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的，體會周總理和人民心連心的深厚......
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![《難忘的潑水節》教學設計精選]()
《難忘的潑水節》教學設計之一一、導入1、雲南有個美麗的地方叫——西雙版納，今天老師帶大家一起去那裏看看!(看錄象)2、每年清明節前後，鳳凰花開時，傣族人民就迎來了一次盛大的節日──潑水節。(板書)師介紹：......
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![二年級語文《難忘的潑水節》優秀教案設計]()
教學目標：1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。教學重點難點：重點：瞭解......
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![《難忘的潑水節》優秀教學設計]()
【設計理念】遵循兒童識記規律，鼓勵自主，分類處理，分化難點，突出重點，突破識字難關。課文有一幅佔一個整頁的插圖，我們不應忽視。本課教學可以圖文結合，用好插圖，引導閱讀;再以閱讀來加深對插圖的理解。【教學目標】1、會認鳳......
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![《難忘的潑水節》教案與反思]()
《難忘的潑水節》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、知道我國是個多民族國家，初步瞭解傣族人民歡度潑水節的獨有的風俗習慣。教學過程：一、導入春意盎然，草長鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般......
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![二年級下冊《難忘的潑水節》教學設計]()
這是篇課文講的是1961年敬愛的周恩來總理來到西雙版納的黎明城，和傣族人民一起過潑水節的事。課文共8段，是按事情發展的先後順序敘述的。教學目標：知識與技能1、正確認度12個生字，學會12個生字及由生字組成的詞語。2、通......
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![《難忘的潑水節》教案精選兩篇]()
《難忘的潑水節》教案第一篇教材簡析：本課的插圖色彩鮮豔，人物形象栩栩如生。身着豔麗服裝的傣族人民，端着象徵幸福長壽的清水，簇擁着敬愛的周總理。周總理笑容滿面，穿着傣族人民的服裝，端着盛滿清水的銀碗，和傣族人民一起分......
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![小學二年級《難忘的潑水節》教學設計]()
教學目標：1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。教學重點難點：重點：瞭解......
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![《難忘的潑水節》教案與教後記]()
學習目標1、會認“鳳”等12個生字，會寫“龍”等12個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。課......
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![《難忘的潑水節》教學設計]()
《難忘的潑水節》教學過程【設計理念】遵循兒童識記規律，鼓勵自主，分類處理，分化難點，突出重點，突破識字難關。課文有一幅佔一個整頁的插圖，我們不應忽視。本課教學可以圖文結合，用好插圖，引導閱讀；再以閱讀來加深對插圖的理解......
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![《難忘的潑水節》教學設計與反思]()
《難忘的潑水節》教學設計一、情境引入1、今天，我們一起到雲南旅遊一番，你對雲南有哪些瞭解?——學生自由說2、想去看看嗎?(錄像播放雲南的風景)3、(出示鳳凰花)你瞧——火紅的鳳凰花開了。——出示句子：“火紅火紅的…......
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![二下語文《難忘的潑水節》教案設計大綱]()
教學目標：1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。重點難點：重點：瞭解周總......
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![二下語文《難忘的潑水節》教案設計]()
教學目標：1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。重點難點：重點：瞭解周總......
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![三年級語文難忘的潑水節教學設計]()
（一）認真觀圖，瞭解圖意。老師出示掛圖，請同學們看看圖上的人們在幹什麼？（人們和周總理在一起過潑水節。）板書：潑水節。（1）潑水節是哪個民族的節日？板書：（傣族）（2）誰知道潑水節是怎麼回事？（學生如果講不清，老師可補充說明：每年的清明時節，也......
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![《難忘的潑水節》優質教案「彙編」]()
《難忘的潑水節》優質教案一【教材分析】《難忘的潑水節》是一篇紅色題材的文本，記述的是一個充滿溫情的感人故事。1961年，敬愛的周總理和傣族人民共同歡慶傣族最重大的民族節日——潑水節。共和國總理的到來......
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![《難忘的潑水節》優秀教學設計大綱]()
【設計理念】遵循兒童識記規律，鼓勵自主，分類處理，分化難點，突出重點，突破識字難關。課文有一幅佔一個整頁的插圖，我們不應忽視。本課教學可以圖文結合，用好插圖，引導閱讀;再以閱讀來加深對插圖的理解。【教學目標】1、會認鳳......
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![小學二年級語文難忘的潑水節優秀教案設計]()
【設計理念】遵循兒童識記規律，鼓勵自主，分類處理，分化難點，突出重點，突破識字難關。課文有一幅佔一個整頁的插圖，我們不應忽視。本課教學可以圖文結合，用好插圖，引導閱讀；再以閱讀來加深對插圖的理解。【教學目標】⒈會認鳳、......
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![難忘的潑水節教學設計大綱]()
教學目標1、學會本課12個生字，認識8個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、瞭解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的，體會周總理和人民心連心的深厚......
