新人教版八年級語文下冊《我的母親》教後反思

一直認爲語文的學習，應該是一種享受。不該疾行觀花，該是徐行嗅芳，享受沁入心脾的美。

尤其是對那些美文。我理解的美文不僅僅是文字的秀美，那些質樸平淡卻流淌着熾熱真情的也是美文。胡適先生的《我的母親》就是這樣的一篇美文。它無華，，宛若散開在山野間的小花，悠然淺淡的散香在語文的原野上。

在講這節課時，我感受最深的就是寡母帶孩子、操持家業的艱難。但母親卻能處理的恰到好處。很能顯出智慧。爲了能讓學生體會到這一點，在講課時，我從兩個方面進行了解讀文本。其一就是“我”，其二就是“家庭成員”。於是我特意帶着學生們分析了母親對我的責罰方式和那讓人心暖的“舔”字。責罰方式體現着母親對兒子的尊重，從不當面呵斥我，總是給我留足了尊嚴。責罰時，總是人靜關上房門，不論是罰跪還是擰我，總不許我哭出聲來。既不失娘倆的顏面，又讓孩子要堅強。母親於“我”可謂是煞費苦心。透過嚴的'表面，學生感受到的還有母親的慈母情深。眼翳，母親是真用舌頭來舔，我充分讓學生體會了這個字的分量。獨子在母親的心中是最重，但絕沒溺愛。有的只是入情合理的理智的愛。這樣的母親又怎能不是智慧的女人呢？

至於在對待家庭成員上，我着重帶學生體會了母親“哭”的特點。對嫂子們的哭和對五叔的哭是截然不同的。前者是“輕輕地哭”、“聲音很低，漸漸哭出聲來”柔聲的哭訴有着揉碎她人心裏的力量。這聲哭喚醒了嫂子們的良知，勾起了嫂子們對母親的愧疚。因此，“這一哭過後，至少有一兩個月的太平清淨日子”。而當對五叔人格上的侮辱時，母親不再是低聲，而是“氣得大哭”還當面質問五叔，絕對不給他一點情面，盡顯母親的剛氣和超強的原則性。這樣的女人，又怎麼不會讓人心生敬畏？這樣的母親又怎能不讓智慧彰顯呢？

苦楚的命運，寡母行進在人生路上不卑不亢。當容則容，當拒則拒。分寸中智慧顯，智慧裏又透出人性的良善，閃爍出母性的光輝。

在這樣細品慢析裏，學生才能更好地體會到胡適所說的“受了她極大極深的影響。……我都得感謝我的慈母”之類話的厚重了。這不是泛泛而談，而是切膚實感。只有這樣的去體會，才能更近的去理解胡適先生的心言熾語。

如果說語文是一座百花園，那麼我就願意這樣帶着學生去含英咀華，在細節中不斷地沉澱學習語文的養分，讓青春的生命穿枝拂葉而行，散發出縷縷芬芳……