小學二年級上冊《坐井觀天》教案

通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以爲是。下面小編爲你整理了小學二年級上冊《坐井觀天》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!

一、複習舊知

1、引讀第一段

學生貼圖：青蛙坐在——小鳥落在——

2用詞語練習說話：青蛙小鳥

二、整體感知

1.練習讀第2節到第7節，要求讀正確、讀流利。

2.指名讀，師生共同評議。

3.從第2節到第7節中挑選自己喜愛的`一節讀給同桌聽，同桌點評。

4.學生質疑。

5.小結過渡。

三、學習第2節到第5節

1.青蛙認爲天多大?小鳥認爲天多大?

輕聲讀讀課文，劃出有關的語句。

比賽朗讀這兩句

小鳥：天無邊無際，大得很哪！

青蛙：天不過井口那麼大，還要飛那麼遠嗎？

2.出示：

青蛙圖井口那麼大天有多大

小鳥圖無邊無際大得很哪

3、小鳥話，進行語言訓練。

(1)出示：“天無邊無際，大得很啊!”

（2)複習“無邊無際”的意思，從哪裏可以看出天大的很“一百多裏”

（3）指導朗讀，讚歎

3.討論青蛙說的話，進行語言訓練。

(1理解“說大話”的意思。

①過渡：小鳥說自己飛了一百多裏，青蛙卻認爲它在說大話。

②出示：“朋友，別說大話了!”

(2)示“天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?”聯繫上下文理解句意。

①“那麼遠”是指多遠呢?

出示：“一百多裏”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。

②選擇正確的意思：

出示：青蛙認爲天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。

青蛙認爲天不過井口那麼大，要飛那麼遠。

③指導讀出語氣。

5.練習有感情地讀第2節到第5節。

比賽朗讀這兩句

小鳥：天無邊無際，大得很哪！

青蛙：天不過井口那麼大，還要飛那麼遠嗎？

四、學習第6節、第7節

1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。

2.指導讀出爭論的語氣。

3.討論：天究竟有多誰說得對?

小鳥飛過的地方：……因爲……所以……

4.討論：青蛙爲什麼會出錯?

①學生使用學具，

因爲……所以……

②練習有感情地讀。

五、啓發想象，深化認識

1、青蛙跳出井口，他看見——，心想——，於是他對小鳥說——

2、有一天，這隻青蛙碰到了另外一隻也坐在井底的青蛙，它們會怎麼說呢？

六、朗讀全文，拓展延伸

1.配樂分角色讀全文。

2.拓展延伸，出示：信息世界

井井蓋井口井沿井碧井底

（1)通過“井”這個窗口，出示“井口”等詞語。學生讀讀記記。