S版第三冊語文19課《一封奇怪的信》教案

　教學目的：

1.認識“姑、娘”等14個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉着。

2.有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達的意思。

3.理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。

　　教學重、難點：

1.識記本課的生字、新詞。

2. 理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。

　課前準備：

1.字卡、詞卡。

2.多媒體課件。

教學過程：

　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課

　　二、初讀課文，識記生字

1.自由讀課文，識記生字讀音

2.小組討論交流生字的識記方法

3.班上交流彙報識記生字的成果

4.鞏固識字。

通過拼字，連詞，做動作等方式識記生字。

　三、讀文討論，評價人物

　　朗讀課文，討論問題。

1.小姑娘爲什麼要郵寄槐樹籽?

2.你覺得小姑娘是個什麼樣的人?你從課文的哪些地方看出來?

討論方式：學生先自己讀書感悟，再小組交流，然後各組代表全班交流，教師可適時評價指導。

　　四、說話訓練，提升情感

你喜歡小姑娘嗎?爲什麼?

　　五、分角色演讀課文

1.教師扮“我”學生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。

2.學生小組分角色演讀課文，教師指導。

3.讓學生上臺演讀課文。

　第二課時

　　一、鞏固認字

1.遊戲認字

“擊鼓傳花”，花到誰手中，誰上臺讀生字並組詞。

2.讀句子

小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼着郵票的信封投進郵筒。

二、書寫生字

1.自主觀察田字格中的生字，按結構歸類。

2.教師範寫，學生觀察，注意筆順、間架結構。重點指導書寫“樹”’“舉”這幾個字，其他的字讓學生自主書寫。

3.描紅、臨寫

4.評價。